下面是范文網(wǎng)小編整理的富蘭克林自傳讀書筆記5篇 富蘭克林自傳的讀書筆記手寫，供大家閱讀。
富蘭克林自傳讀書筆記1
“若想在尸骨已朽之時(shí)尚不被人忘記，要么寫點(diǎn)值得一讀的東西，要么做些值得一寫的事情”這就是本杰明。富蘭克林所說(shuō)的。富蘭克林是多么令人敬佩的人。他經(jīng)過(guò)“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”發(fā)明了避雷針，為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。在富蘭克林七十八歲的時(shí)候一本《富蘭克林自傳》在他的筆下誕生了，讀了這本書后，我更深一層地了解了富蘭克林。
文中講到在富蘭克林小的時(shí)候，他的父親讓他在家打打雜什么的，可富蘭克林一心想到海上闖蕩，由于他的父親不允許，他最終只好到哥哥的印刷所去。當(dāng)學(xué)徒空閑的時(shí)候，他就到圖書館看書。對(duì)富蘭克林而言，“讀書是我讓自我享受的唯一樂(lè)趣?！彼运?jīng)過(guò)自我的努力，學(xué)得許多的知識(shí)。文中還講到他偶然看到了一卷零散的《旁觀者》，便把它買回來(lái)讀了好幾遍，真是愛(ài)不釋手，便試著自我寫《旁觀者》，然后把自我的《旁觀者》與原文加以比較，發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤，便予以糾正。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的改正，他對(duì)原文的章法或語(yǔ)言有所改善，鼓足了他的信心。
經(jīng)過(guò)閱讀富蘭克林的自傳，我想到了自我。在我小班的時(shí)候我就對(duì)古箏情有獨(dú)鐘，深深地愛(ài)上了它。于是在我的業(yè)余時(shí)間，我選擇了古箏這個(gè)愛(ài)好。隨著時(shí)光的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我的演奏水平也有了突飛猛漲的提高，在宜興、南京等地的比賽中還得到了一等獎(jiǎng)。我每一天都勤奮的練著，每到晚上我都會(huì)讓家人陪著我練習(xí)，時(shí)不時(shí)還把媽媽拉在身邊聽我彈。就這樣，由于有了每一天讓媽媽陪在身邊當(dāng)聽眾的習(xí)慣，所以我膽子也壯大了幾分。有一年，我接到要去北京比賽的通知，我就更加努力的去練習(xí)了，不管寒冬臘月、嚴(yán)寒酷暑我都堅(jiān)持練習(xí)，并且寒假和暑假都去教師家練習(xí)，因?yàn)閮H有多練，才能在比賽的時(shí)候不緊張。有句諺語(yǔ)是“藝多不壓身，藝高人膽大”嗎！經(jīng)過(guò)緊張的等待，最終到了比賽的那一天，我懷著激動(dòng)不已的心境進(jìn)入了“華夏之星”的比賽場(chǎng)所。看著一張張陌生的面孔，一張張充滿自信的面孔，我的心里像十五個(gè)吊桶——七上八下的，信心也像傘兵跳傘——一落千丈。我緊張的腳直抖，看見評(píng)委那嚴(yán)肅的表情，聽著別人那優(yōu)美的琴聲，真是把我“火上澆油”。在我身旁的大姐姐鼓勵(lì)著我：“加油，不要緊張，你必須能夠的！”我心想：我必須能夠的，既然教師選我來(lái)參賽也是信任我，我可不能辜負(fù)了她呀！該到我了，我大步流星
的走上前。就這樣，每一根琴弦都被我彈成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，一只只可愛(ài)活潑的音樂(lè)小精靈就在我的手指下誕生了。彈完后我信心十足的走出了考場(chǎng)，心里有說(shuō)不出的高興。
可等我過(guò)了十級(jí)，媽媽還是督促著我，讓我繼續(xù)練，可我沒(méi)堅(jiān)持。此刻想想和富蘭克林那堅(jiān)持到底的精神，我很慚愧?！昂阈?耐心”才能成就輝煌。今后我必須要學(xué)習(xí)富蘭克林的精神，做個(gè)有恒心的人。
富蘭克林自傳讀書筆記2
暑假里我讀了《富蘭克林傳》這本書。書中描述了富蘭克林是怎么通過(guò)自己的努力使自己從一個(gè)普通人變?yōu)橐粋€(gè)杰出的人才的，并為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。這本書不但讓我了解了富蘭克林這個(gè)人，更被他的才學(xué)和品質(zhì)深深地打動(dòng)著。
富蘭克林是一個(gè)多才多藝的人。他十分勤奮，在艱苦的條件下他利用大量的時(shí)間閱讀，沒(méi)有一點(diǎn)自己娛樂(lè)的時(shí)間。他自學(xué)了意大利語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言。想到我們有的同學(xué)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境下還不愛(ài)學(xué)習(xí)，總是貪玩，我感到無(wú)比羞愧。我以后一定要多閱讀，做一個(gè)好學(xué)之人。
富蘭克林有巨大的公眾影響力。他品德高尚，愿意聽取別人的意見，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，因此贏得了人們的尊重。1785年，他順利當(dāng)選了賓夕法尼亞州州長(zhǎng)。試想一個(gè)狂妄自大，不把別人放在眼里的人怎么能贏得他人的愛(ài)戴呢?因此，無(wú)論我們獲得多大的成就，都要保持一顆謙虛、謙遜的心。
富蘭克林取得了巨大的科學(xué)成就。他著名的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)證明了閃電就是電，后來(lái)他仍然不斷探索，發(fā)明了避雷針和電池等。富蘭克林的發(fā)明為社會(huì)的進(jìn)步，做出了巨大的貢獻(xiàn)。
富蘭克林的一生是坎坷的，可是他堅(jiān)持不懈，永不言棄，為了自己的理想而奮斗，最終到達(dá)了成功的巔峰!我們每個(gè)人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于觀察，勇于探索的人!
富蘭克林自傳讀書筆記3
《富蘭克林自傳》是一本影響了無(wú)數(shù)美國(guó)人的勵(lì)志書，時(shí)至今日，依然給予讀者滿滿的正能量。在我看來(lái)，除了勵(lì)志外，它還是一本教育和修身之書，普通人也可通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿來(lái)提高自己的人生境界。
一、勵(lì)志。自傳描述一個(gè)窮孩子如何在家庭中成長(zhǎng)，求學(xué)，做學(xué)徒，在一個(gè)陌生的城市從印刷工做起，成為一個(gè)受人尊重的企業(yè)家、作家、政治家、發(fā)明家、科學(xué)家的故事。
富蘭克林一生嗜書如命，小時(shí)候他讀了很多非常經(jīng)典的好書，如約翰·班楊的《天路歷程》、普魯塔克的《希臘羅馬名人傳》、馬德博士的《論善行》，這些書指引他學(xué)習(xí)先人成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，了解人性，樹立良好的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，為他的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
富蘭克林在這么多角色中獲得的成功源于他勤勉、節(jié)儉、愛(ài)好讀書和思考、正直、專注、感恩、真誠(chéng)、愿意分享、有很強(qiáng)的好奇心、興趣廣泛的優(yōu)秀品質(zhì)。他實(shí)用主義的為人處世之道使他無(wú)論在順境還是逆境中都能積極正向的思考并付諸行動(dòng)，從不怨天尤人。他是打破階級(jí)束縛獲得成功的典范，也是知行合一的典范，不像書呆子只會(huì)空想不會(huì)付諸行動(dòng)。雖然他只上過(guò)兩年學(xué)，但他一生獲得的巨大成就讓世人敬仰，并在他去世后兩百多年時(shí)間里不斷激勵(lì)著后人前進(jìn)。
富蘭克林的成長(zhǎng)之路告訴我們起點(diǎn)不等于終點(diǎn)，人靠積極主動(dòng)的努力是可以創(chuàng)造無(wú)限可能性的。以開放、不斷學(xué)習(xí)、勤勉的心態(tài)來(lái)迎接未來(lái)，我們可以成為更好的自己。
二、教育。富蘭克林家族有喜歡獨(dú)立思考、不迷信權(quán)威的傳統(tǒng)。富蘭克林的父親很明達(dá)事理，受人尊重，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。他經(jīng)常召集朋友到家里來(lái)談?wù)撔?shí)用話題供孩子們學(xué)習(xí)，通過(guò)言傳身教達(dá)到了教育的目的，孩子也很容易接受。為了幫助孩子找到人生的志趣，他還帶富蘭克林參觀各種手藝，并最終幫他選擇了非常適合的印刷業(yè)。
富蘭克林父親的教育方式很值得我們學(xué)習(xí)，教育孩子不是提要求和喊口號(hào)。孩子首先是模仿父母的行為，父母的行為端正，受人尊重，孩子自然會(huì)信服并愿意學(xué)習(xí)、模仿。當(dāng)孩子需要父母的幫助時(shí)，父母要用孩子能接受的方式進(jìn)行溝通和幫助，避免簡(jiǎn)單粗暴。
三、修身。富蘭克林的巨大成功主要取決于他在年輕時(shí)通過(guò)修身計(jì)劃取得的優(yōu)秀品質(zhì)。他將自己希望具有的十三個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)做成“功過(guò)格”，每周專注培養(yǎng)一個(gè)，其他兼顧，循環(huán)往復(fù)自我訓(xùn)練。他這樣采取循序漸進(jìn)的方式，不急于求成，穩(wěn)扎穩(wěn)打，慢慢培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)他也承認(rèn)，這么做也是很難的，他最終也沒(méi)有達(dá)成全部計(jì)劃。富蘭克林將自己的經(jīng)驗(yàn)真實(shí)地告訴我們，既有可操作性，也不浮夸效果，給讀者以啟迪。讀者只要如法炮制，即使不能達(dá)成自己的全部心愿，也可在修身方面取得很大進(jìn)步。
仿照富蘭克林的方法，我給自己制定了九個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)的功過(guò)格：食不言、緘默、節(jié)制、專注、決心、勤勉、秩序、中庸、謙遜。第一周我的重點(diǎn)放在“食不言”上，經(jīng)過(guò)一周的執(zhí)行，我很多時(shí)候甚至忘記了自己要培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)的事情，每天都沒(méi)有完全做到食不言，真是感覺(jué)很慚愧。接下來(lái)我要每天經(jīng)常翻看我的功過(guò)格，真正把培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化到我的實(shí)際行動(dòng)中。
最后，對(duì)于有些朋友認(rèn)為自傳作者一般都有美化自己的傾向，我們不能完全相信的說(shuō)法，我想分享一些我的想法。偉大人物之所以成功，除了有優(yōu)秀的品質(zhì)、個(gè)人實(shí)力等自身基本條件，還需要有運(yùn)氣。而一旦成功，自我和他人的解讀多會(huì)從自身實(shí)力的角度去發(fā)掘原因，并且對(duì)人物進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?，這是可以理解的。如果一個(gè)人沒(méi)有實(shí)力，即使運(yùn)氣來(lái)到身邊，也很難把握住，想成就偉大的人生更是幾乎不太可能。因此，我們普通人學(xué)習(xí)偉人傳記，并不需要將寶貴的時(shí)間用在發(fā)掘偉人“真實(shí)的一切”上，實(shí)用主義策略是相信那些優(yōu)秀的品質(zhì)是真實(shí)的，我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓自己也逐漸擁有這些品質(zhì)。即使運(yùn)氣沒(méi)有眷顧到我們，我們自身品質(zhì)的提高，也會(huì)讓我們的生活更加幸?？鞓?lè)。
富蘭克林自傳讀書筆記4
當(dāng)我翻開書，就有一種神圣感，我覺(jué)得我是在探索名人生平的事跡，而書中的字字句句都顯現(xiàn)出主人公的個(gè)性，比如一些事情的解決方案，可能是我們現(xiàn)處困境的良藥。
富蘭克林，少年時(shí)家庭并不富裕，對(duì)于他此時(shí)的環(huán)境，只是歸功于運(yùn)氣和上帝的庇護(hù)，還有那小小的名氣，老年時(shí)他希望自己的兒孫能了解了解他的生平事跡。
富蘭克林出生于一個(gè)平凡的小鎮(zhèn)，生活在一個(gè)小小的家族，對(duì)于很早信教的他們，接受此時(shí)的新教令他們堅(jiān)決反對(duì)，但在那種一句話都能害死人的情況下，他們只得表面上屈服了。他們悄悄地將圣經(jīng)放在小巧的機(jī)關(guān)下，為了能時(shí)常讀誦，還必須有一個(gè)小孩在門口放風(fēng)，當(dāng)教會(huì)的傳令官來(lái)了，把機(jī)關(guān)一放，人人一副嚴(yán)肅，恭謹(jǐn)?shù)哪?。這一段小插曲，讓我明白對(duì)于一些信教的人，通常我們應(yīng)該從他們的信仰入手，舊世紀(jì)的人們讓我們不難看出他們對(duì)教的瘋狂，更何況我們這些新世紀(jì)的人呢？
十歲那一年，富蘭克林被父親領(lǐng)回家，從此只是閑余時(shí)幫父親看看店，跑跑腿。可他不滿意這樣的生活，一心想去海上闖蕩一番，但父親的反對(duì)只得讓它石沉大海。但富蘭克林沒(méi)有從此消停，而是和小伙伴們一起去玩，因?yàn)榫幼≡谒?，他們熟識(shí)水性，老早就學(xué)會(huì)了游泳，劃船，也常常坐著獨(dú)木舟去“航行”。我們從這可以看出富蘭克林只是個(gè)人，也有過(guò)歡樂(lè)的童年，也有過(guò)幼稚的夢(mèng)想，也有過(guò)許多的小伙伴。我們學(xué)習(xí)名人，而不是模仿他的一生，若是如此，我們只能得到第二個(gè)富蘭克林，而不是第一位某某某。模仿的人生，并不真實(shí)
富蘭克林自傳讀書筆記5
兒時(shí)的富蘭克林由于一次竊取鄰居家的石材而受到家人責(zé)備之后，明白了一個(gè)終身受益的道理：凡不正當(dāng)者即為無(wú)用之物。
少年時(shí)的富蘭克林便懂得了，當(dāng)他提出任何可能有爭(zhēng)議的意見時(shí)，他從不用“一定”、“無(wú)疑地”或任何其他表示肯定意見的字眼。相反地，我猜想或料想某事是如此如此，為了什么什么理由，在我看來(lái)這件事好像是，或是我像是這么這么?；蚴钦f(shuō)我想象這是這樣，或是說(shuō)：假如我沒(méi)有弄錯(cuò)的話，這是如此?！陨线@種說(shuō)話的技巧我在劉墉的《說(shuō)話的藝術(shù)》中也有看到，但是少年時(shí)的富蘭克林就能認(rèn)識(shí)到這么重要的說(shuō)話技巧，著實(shí)令我心生敬意，并且也讓我更想要細(xì)細(xì)品讀這個(gè)傳奇人物的一生。同時(shí)以下這段小詩(shī)與大家共勉”大言不慚，只有這唯一的理由，那就是：傲慢即是愚蠢。但是，究竟是否如此，愿高明之士不吝賜教?！?/p>
哪怕像富蘭克林一樣偉大的人，年輕時(shí)也是辦過(guò)錯(cuò)事，所以我以為隨著我們年齡的成長(zhǎng)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也才會(huì)慢慢的變得全面，所以我們無(wú)需因?yàn)槟贻p時(shí)犯下的某些錯(cuò)而悔恨，年輕沒(méi)有失敗，因?yàn)槟贻p的我們能夠失去的東西很有限，我們是在以最小的損失獲得最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
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