下面是范文網(wǎng)小編整理的5年級(jí)我的老師作文范文3篇(我的老師作文三年級(jí))，供大家品鑒。
5年級(jí)我的老師作文范文1
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年來，有許許多多教給我知識(shí)的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學(xué)生活，是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩，教育成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。
孫老師是一個(gè)有很強(qiáng)責(zé)任心的人，她不但從一年級(jí)就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項(xiàng)也不放過。下面我就給大家講講。
記得那是半年前一個(gè)陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業(yè)寫得很慢，請(qǐng)老師幫忙想想辦法。老師聽后批評(píng)我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習(xí)慣。
孫老師不但對(duì)工作認(rèn)真，而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡文學(xué)，搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作。
記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚(yáng)和父親的批評(píng)時(shí)，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當(dāng)他把那“稚嫩”的小說給老師看時(shí)，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵(lì)下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學(xué)們的好評(píng)，成了班里有名的“小作家”。
我是一定不會(huì)忘記孫老師的，今天，我會(huì)為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪。
一句俗話說得好：十年育樹，百年育人;插柳之恩，終生難忘。
5年級(jí)我的老師作文范文2
我們的數(shù)學(xué)老師姓楊，剛開始大家只知道他名字的讀音，直到我們開學(xué)一個(gè)月后才知道他名字的寫法。你是不是覺得這位老師很神秘，或者很高冷?不，繼續(xù)讀下去你就知道為什么了。
楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外，其他地方都很難讓你覺得他是一名老師。他的皮膚黑黑的，瘦瘦高高的身材有一點(diǎn)駝背。他穿著極不講究，夏天總是一身地?cái)偪钍健]有輪廓的黑灰的T恤;冬天總是穿著一件洗了很多次的褐色粗線毛衣;發(fā)型就更不用說了，微禿的前額，沒有任何發(fā)型。
“這節(jié)課，我們來研究二次函數(shù)圖像……”“這節(jié)課，我們來研究……”這是楊老師每節(jié)課的開場白。一開始大家聽到這樣的話，都感到很驚詫，畢竟“研究”這個(gè)詞語對(duì)15歲的中學(xué)生來說太陌生。后來我們都習(xí)以為常了，有時(shí)楊老師剛踏入教室，打開課本，就有同學(xué)模仿著他的口氣小聲附和著說：“這節(jié)課，我們來研究……”
我們的學(xué)校靠近一大片林區(qū)，所以一到夏天的晚上，各種蟲子就飛進(jìn)了教室，為我們枯燥的學(xué)習(xí)帶來了點(diǎn)樂趣。有一次數(shù)學(xué)晚自習(xí)，楊老師正在黑板上寫著復(fù)雜的解題步驟，我們?cè)谙旅娉醚刍潄y。這時(shí)飛進(jìn)來了一只“臭大姐”，不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上，楊老師沒有絲毫察覺，我們卻在心里樂開了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉：“啥?講錯(cuò)了嗎?”楊老師扭頭看向黑板認(rèn)真審查著，手足無措的樣子惹得大家哄堂大笑。楊老師似乎明白了些，但仍沒有多問，至終也沒人主動(dòng)說，因?yàn)榇蠹叶贾兰词拐f出來?xiàng)罾蠋熞膊粫?huì)花幾秒的時(shí)間把蟲子捉住?！班牛覀兝^續(xù)來看這道題……”楊老師用沾滿粉筆灰的手擦了擦滿是汗的額頭，繼續(xù)講道。楊老師就是這樣，利用每分每秒給我們細(xì)講每一道數(shù)學(xué)題，其他無關(guān)的話一句也不多說，勤勤懇懇，默默無聞。
為楊老師“畫”完像，我的腦海里再次浮起他認(rèn)真思索數(shù)學(xué)題時(shí)的臉龐，那夜晚獨(dú)自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走，不要無情地白了他的頭，駝了他的背啊!
5年級(jí)我的老師作文范文3
在我上了這么多年學(xué)，我一共遇到了四位數(shù)學(xué)老師。一二年級(jí)的老師我因?yàn)椴簧羁獭６矣∠笞钌羁痰木褪悄侨焕蠋煛?/p>
第一位是張老師。她講的速度很慢，而且做練習(xí)的時(shí)候，做完講的時(shí)候，幾乎每道題都要講一講意思。而且她常說：“你們是我見過的最整裝的一個(gè)班，因?yàn)槟銈儼嗬餂]有不會(huì)的人。”而每個(gè)老師都會(huì)說，我們班的紀(jì)律不好，的確不好。她教了我們兩年。第二年的時(shí)候，她本來是教兩個(gè)班的，因?yàn)樯眢w不適的原因，她只能選擇教一個(gè)班了，
而她卻果斷選擇了教我們班，我們當(dāng)然很高興。我們不知不覺就度過了那個(gè)學(xué)期。迎來了六年級(jí)。
當(dāng)開學(xué)前幾天的時(shí)候，他們從群上說，要換老師了，幾乎都不愿意。不愿意也得愿意啊!直到開學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師前幾天一直不知道是誰。到后來數(shù)學(xué)老師終于出現(xiàn)了。
那是中學(xué)的老師，他教品社的，后來不知道為什么兩門課都教了。上第一節(jié)課的時(shí)候，他就不按課本上的講，而且我們都不知道他講的哪里，只知道是這一單元的。后來，他每節(jié)課都重復(fù)那個(gè)定義。然后每節(jié)課講的故事很多，而且都是具有哲理性的，我們都很喜歡，而且沒作業(yè)。當(dāng)然了，這一單元我們也沒學(xué)好。
然后，我們就又換老師了，是孔老師，當(dāng)聽說這個(gè)消息的時(shí)候，我們班的人都大吃一驚，因?yàn)樗亲顕?yán)的老師。上第一節(jié)課的時(shí)候，給人的感覺并不是多么的嚴(yán)肅，或許多了一些幽默，然后教學(xué)的方式也不容想象啊!講的很快，而且課上做練習(xí)的時(shí)間變得很多，還計(jì)時(shí)，每次計(jì)時(shí)的時(shí)候，我心里總是很緊張，因?yàn)槲覜]任何的自信，或許那時(shí)候只想著盡力吧!我以前從來都沒挑戰(zhàn)過這樣的。心里也挺慌的，但是我終究是克服了這種心里障礙了，后來，這樣的事情增加多了，也就不感覺什么了。雖然孔老師很隨意，但是他的眼神透漏著一種嚴(yán)厲的樣子?？傊覀兩峡桌蠋煹恼n都感到無比的緊張。而他平常會(huì)說一些很有哲理的名言，使我們不禁羞愧了下來。
這三位數(shù)學(xué)老師，都各有各的優(yōu)點(diǎn)的，各有千秋，都各不相同。或許，我們班的同學(xué)遇到這三位良師應(yīng)該感到慶幸。
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