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有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文1

　　我的語(yǔ)文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心?；蛟S，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

　　語(yǔ)文老師非常年輕，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和中等的身材。老師從不化妝，而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了，她給我的最深刻的印象是她不斤斤計(jì)較和平等寬容的心。

　　老師，您對(duì)我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，謝謝您對(duì)我們的栽培。

　　老師對(duì)我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無(wú)不把她當(dāng)作朋友的.上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說(shuō)笑...也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.

　　一次課上,一個(gè)叫小明的"鬧將"公開(kāi)在課上大聲說(shuō)話而且還打人.老師看見(jiàn)了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺(tái)桌邊并說(shuō):"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說(shuō)了一遍.他媽媽聽(tīng)了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見(jiàn)狀也都幫著老師評(píng)理.過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)就來(lái)了,她先讓老師把事情又說(shuō)了一遍.小明媽媽聽(tīng)了,對(duì)老師說(shuō):"他兒子沒(méi)告訴她你還把他調(diào)回去,只說(shuō)你把他調(diào)在了

　　那."噢,原來(lái)都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說(shuō):"不用道歉,沒(méi)事."終于一場(chǎng)"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.

　　我想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)。雖然報(bào)紙上看不到您的身影?？赡拖衩利惖那锶~一樣，無(wú)私的奉獻(xiàn)著您的一生。我喜歡您，更喜歡您那張嘴，那美好的心靈。

有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文2

　　老師是什么？——老師是在無(wú)助時(shí)候的一雙手！老師是什么？——老師是在落魄時(shí)候的一首歌！老師還是什么——老師還是我們學(xué)習(xí)中的指南針?。?/p>

　　在六年級(jí)一開(kāi)始的時(shí)候，我們班換了一個(gè)新的班主任——董老師！！他長(zhǎng)得胖胖的，方方正正的臉上有一個(gè)大大的眼睛，顯得格外精神。他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)：有一個(gè)出口成章的嘴。我們董老師既嚴(yán)厲有可愛(ài)！

　　有一次，幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)。這可把董老師給惹火了，“你怎么能沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢？？我一直是很器重你的呀！真是讓我失望呀?。∧銓?xiě)不寫(xiě)作業(yè)與我有什么關(guān)系呢......”老師又嘮叨了很多很多，但是我們都知道是為我們好！“你們幾個(gè)，下課到我辦公室來(lái)一趟！”我們心想：呀?。⊥炅送炅?，董老師不會(huì)給他們動(dòng)武吧！！那他們的屁股可要開(kāi)花了。

　　在我們班，有一個(gè)不成文的規(guī)定——誰(shuí)在課上亂說(shuō)話，就要罰10元錢(qián)，這10元錢(qián)可不是給董老師自己的。而是給我們買(mǎi)冷飲吃的。雖然有了這個(gè)規(guī)定，但是還是有很多同學(xué)不聽(tīng)話。這不在課上就為這件事，爭(zhēng)論了起來(lái)。老師說(shuō)：“你怎么又說(shuō)話呢！是不是要貢獻(xiàn)點(diǎn)錢(qián)出來(lái)了！！”“沒(méi)有我沒(méi)有說(shuō)話！”一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)辯著.......你說(shuō)我的董老師是不是很可愛(ài)呢？

　　在這一年中，我看到了董老師的兩鬢白發(fā)又多了不少，皺紋又增添了十幾條。我想這一根根白發(fā)中，一定有一根是因我而起，一條條皺紋中，也一定有一條是為我而生的吧！但是再以后的這十幾天中我不會(huì)再讓您生起一根白發(fā)，多起一條皺紋！

　　老師的愛(ài)——比父愛(ài)更嚴(yán)厲！老師的愛(ài)——比母愛(ài)更細(xì)膩！老師的愛(ài)——比友情更純潔！

　　老師我愛(ài)您??！

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　　樹(shù)葉枯黃，秋風(fēng)颯颯，荷花凋零，大雁南飛。是秋！金黃的秋色送來(lái)了即將小升初的莘莘學(xué)子，他們堅(jiān)信：只要沒(méi)到交卷的那一刻，誰(shuí)也不知道勝負(fù)。而他們的背后，有一群精英教師，他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地履行自己的使命——將一個(gè)個(gè)孩子送上重點(diǎn)中學(xué)。如果說(shuō)精英教師是一束璀璨的光芒，而我的數(shù)學(xué)老師，就是其中奉獻(xiàn)出光芒的一顆星星。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師并不是我們的班主任，而真正意義上的第一次見(jiàn)面，是在開(kāi)學(xué)后，但我第一次見(jiàn)到老師，卻是適應(yīng)期的`第三天。

　　那天，校園迎來(lái)了一陣夏日少有的涼風(fēng)，學(xué)生們思家的心也由此得到了慰藉。我因報(bào)名那日并沒(méi)有照相，前去補(bǔ)拍。一進(jìn)到拍照的地方，就有四五個(gè)學(xué)生和一位頭發(fā)花白的老師。我以為那位老師是一位對(duì)人嚴(yán)格的、普普通通的老教師，也就沒(méi)有多看。

　　當(dāng)我們都沒(méi)有開(kāi)始拍照時(shí)，他突發(fā)奇想，對(duì)著我不認(rèn)識(shí)的那些同學(xué)說(shuō)：“誒要不我也拍個(gè)照吧！這個(gè)拍的不好看?！彼闷鹦？?，指著上面的自己說(shuō)。旁邊的同學(xué)笑了笑，我也跟著笑了笑。我對(duì)他的印象有些改變，我發(fā)現(xiàn)，他并不是一個(gè)老套的人。我開(kāi)始細(xì)細(xì)地打量他：頭發(fā)直挺挺地立著，眼鏡時(shí)不時(shí)滑到鼻子中間，他也時(shí)不時(shí)的用中指推著眼睛。穿一件雪白的襯衫，腰挺得很直。

　　“老師你過(guò)來(lái)吧。”拍照的叔叔喊著老師。老師迅速的從背包里拿出一條卷的好好的領(lǐng)帶，往脖子上一套再一拉，三兩步地就走到紅布前。

　　多么平易近人的老師?。∪绻俏业睦蠋熌窃撚卸嗪?！不知是不是老天眷戀我，上學(xué)后的第一節(jié)課，我看到了熟悉的身影，聽(tīng)到了熟悉的聲音：

　　“同學(xué)們你們好！我是你們的數(shù)學(xué)老師……”

有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文4

　　如果老師是一位園丁，也許我們就是花園中芬芳馥郁的花草；如果老師是一位畫(huà)家，也許我們就是他筆下絢爛多姿的風(fēng)景；如果老師是一位如果老師是一位演講家，也許我們就是他引以為豪的文章。

　　“老師”二字背后又有多少辛酸，“他沒(méi)有華麗的出場(chǎng)，三尺講臺(tái)是他僅有的舞臺(tái)，一支支粉筆是他最好的武器”也許，老師就是這樣，無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　我有過(guò)一個(gè)最好的數(shù)學(xué)老師，她長(zhǎng)得不是很漂亮，卻有著白暫的皮膚；她長(zhǎng)得不是很高，卻能展現(xiàn)出全身不服輸，不放棄的氣質(zhì)。她是我的小學(xué)六年級(jí)老師——楊超。

　　那個(gè)時(shí)候，我們村的小學(xué)合并到了南湖小學(xué)；那個(gè)時(shí)候，我數(shù)學(xué)僅有80分左右；那個(gè)時(shí)候，她是我的班主任；那個(gè)時(shí)候，她也曾瞧不起我。當(dāng)時(shí)我很矮，所以在第一排，老師不是很喜歡我，我能看得出來(lái)，所以當(dāng)數(shù)我不是很喜歡數(shù)學(xué)，相反語(yǔ)文老師對(duì)我很好，我也就特別喜歡語(yǔ)文，總是在第一時(shí)間寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)，而數(shù)學(xué)作業(yè)總是在最后寫(xiě)，語(yǔ)文老師早就看出了我的偏科，他教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)對(duì)那個(gè)老師不滿就不學(xué)哪一科，我一想是啊，到最后吃虧的不是自己忙，所以我找了我的好朋友，那個(gè)班里前五，總數(shù)幫助我的好閨蜜——孫欣，她幫我補(bǔ)習(xí)了我以前落下的內(nèi)容，一點(diǎn)一滴的幫我輸入大腦里。

　　從那以后我就很喜歡數(shù)學(xué)，覺(jué)得數(shù)學(xué)也很好玩嘛，但每當(dāng)我回答問(wèn)題的時(shí)候，我老是緊張，我怕我答錯(cuò)了，在這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)老師總是安慰我，說(shuō)當(dāng)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，大膽點(diǎn)，慢慢的我也就覺(jué)得不緊張了。有時(shí)候我還跑辦公室找數(shù)數(shù)學(xué)老師問(wèn)題，每天都去，弄得辦公室的老師都認(rèn)識(shí)我了。

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句名言嗎——學(xué)習(xí)是一件穩(wěn)賺不賠的生意。我親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師在我上完小學(xué)后就被調(diào)走了，臨走后還不忘和我說(shuō)“加油！”

　　我親愛(ài)的老師啊，我何時(shí)才能見(jiàn)到你？

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　　老師就好像一位勤勞的園丁，他非常細(xì)心地培育我們這些可愛(ài)的花草，用他一生所學(xué)的知識(shí)來(lái)滋潤(rùn)我們。

　　當(dāng)我讀五年級(jí)的時(shí)候，馮校長(zhǎng)就當(dāng)了我們班的語(yǔ)文老師。在剛開(kāi)始的時(shí)候，我的心里就想：馮老師會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)格呢？她是當(dāng)校長(zhǎng)的，應(yīng)該會(huì)吧！果真如此！記得有一次，我們正在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)因?yàn)榉稚⒕?，望了一下后面的時(shí)鐘，就被馮老師那銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了，馮老師就用非常嚴(yán)厲的目光望了望那位同學(xué)，好像對(duì)他說(shuō)：“如果你不認(rèn)真聽(tīng)課，就會(huì)影響到你的成績(jī)的！”隨后，馮老師就把這位同學(xué)的名字寫(xiě)在了黑板上，這樣一來(lái)，那個(gè)同學(xué)生怕被留堂，只好乖乖聽(tīng)課了。

　　我們的馮老師不僅是嚴(yán)厲，而且在工作的時(shí)候也是一絲不茍的。記得有一次，我在教導(dǎo)處拿作業(yè)的時(shí)候，就看見(jiàn)馮老師正低著頭聚精會(huì)神地批改著作業(yè)本，臉上時(shí)而露出微笑，時(shí)而又皺著眉頭，看到這一幕，我的心里想：可能是有的同學(xué)的作業(yè)做得好，有的同學(xué)的作業(yè)做得差使馮老師有點(diǎn)兒生氣吧！馮老師對(duì)待工作那么認(rèn)真，那么勤勞！頓時(shí)我感到非常慚愧，因?yàn)槲覍?duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有老師那樣認(rèn)真。我暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)這位負(fù)責(zé)任的老師。

　　當(dāng)我回到教室里之后，就發(fā)現(xiàn)在桌面上剛發(fā)下來(lái)的作文本，我打開(kāi)來(lái)一看，一個(gè)個(gè)工工整整的文字組成的評(píng)語(yǔ)和那紅色的分?jǐn)?shù)映入我的眼簾，我就激動(dòng)不已：馮老師批改作業(yè)的時(shí)候是多么的認(rèn)真，多么的負(fù)責(zé)任啊，她是一位值得我們尊敬的好老師。

　　馮老師的知識(shí)非常淵博，在上她的課時(shí)，我們都是非?？鞓?lè)的，是她那神奇般的能力讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了語(yǔ)文這一門(mén)課程。我相信，在這一位博學(xué)多才的老師教導(dǎo)下，我們班一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

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