下面是范文網(wǎng)小編收集的語(yǔ)文周記模板4篇 語(yǔ)文周記模板怎么寫(xiě),供大家賞析。

語(yǔ)文周記模板1
語(yǔ)文是人類(lèi)思維的火花,是茫茫黑夜中文明的發(fā)跡,是超越時(shí)空思維的花朵,是上下五千年文明成果的承載,是恒古以來(lái)人類(lèi)文明的足跡。
皓月當(dāng)空,語(yǔ)文是月樹(shù)朦朧的氤氳;碧空如洗,語(yǔ)文是蔚藍(lán)浩渺的星空;是海平面上噴薄欲出的太陽(yáng);是對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何的豪邁與無(wú)奈;是洞庭木落,澤畔行吟,秋波渺渺的深情;是忍辱負(fù)重,憤筆疾書(shū),驚天地泣鬼神的纂筆;是夢(mèng)游天姥的隗麗與神奇;是紅樓如詩(shī)如夢(mèng)纏綿悱惻的愛(ài)情悲??;是橫眉冷對(duì)千夫指的凜冉正義;是數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的磅礴大氣。
語(yǔ)文給我太多,人生的警言,哲人的話語(yǔ),數(shù)不清的傳奇故事,閱不盡的小說(shuō)演義。語(yǔ)文還告訴我,人類(lèi)最美麗的思維花朵是源于勤奮和思索,當(dāng)你寫(xiě)作搜腸刮肚,無(wú)從下筆時(shí),你思緒連篇、斟酌籌躇,突然,你眼前一亮,頓時(shí)文如泉思,筆似泉涌,這就是語(yǔ)文。當(dāng)你欣賞蒙娜麗莎那神秘的微笑時(shí),你在用心體驗(yàn),你欲訴諸筆端,卻又找不到恰似的語(yǔ)言來(lái)形容,這就是語(yǔ)文。您傾聽(tīng)過(guò)貝多芬的命運(yùn)交響曲吧,那強(qiáng)烈的節(jié)奏震憾人心,震聾發(fā)聵,令你猛然驚醒,著就是語(yǔ)文。語(yǔ)文是跳躍的音符,是流光溢彩間色彩交響的韻律,是明月松間流淌的清泉,是畫(huà)中詩(shī)詩(shī)中畫(huà)的含蓄與寧?kù)o。
大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物,往事越千年,魏武揚(yáng)鞭。子在川上曰逝者如斯夫,語(yǔ)文是時(shí)光脈脈流淌的印跡,上下五千年,博古通今,似長(zhǎng)江黃河奔騰不息。語(yǔ)文是地球上飄動(dòng)的紅飄帶,是人類(lèi)精神的伊甸園,百花齊放,姹紫嫣然,暗香浮動(dòng),萬(wàn)綠叢中那一點(diǎn)紅。
這就是語(yǔ)文,豐富的答案源于多彩多姿的生活。
語(yǔ)文周記模板2
回顧自己的行為,也許太關(guān)注課堂氣氛,只知道活躍、輕松、民主的課堂氣氛對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣有用,別的就知道得不多了。照理說(shuō),氣氛活躍與課堂紀(jì)律問(wèn)題不存在必然的聯(lián)系,教學(xué)活動(dòng)只要是在有目的、有秩序地進(jìn)行,就不存在紀(jì)律差的問(wèn)題。但是往往自己滿懷信心地去上一節(jié)課,卻時(shí)時(shí)找不到感覺(jué)。是不是也應(yīng)該嚴(yán)格嚴(yán)格呢?
嚴(yán)格,對(duì)教育來(lái)說(shuō)是必須的,但也須符合可接受性原則,我們總說(shuō),批評(píng)學(xué)生應(yīng)避免簡(jiǎn)單粗暴。教育者的“嚴(yán)格”要講究藝術(shù)。對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),耐心尤為重要,在不少人的眼里,教學(xué)就是為了考試成績(jī),為了得到好的考試成績(jī),只需要學(xué)生安安靜靜地聽(tīng),勤勤懇懇地練,不需要議論紛紛的討論;這樣的教育并不是成功的教育,我最近有一個(gè)體會(huì),當(dāng)你要向?qū)W生發(fā)火的時(shí)候,先讓自己冷靜,去花費(fèi)幾秒種的時(shí)間去思考,這樣做能行嗎?這樣就會(huì)使自己平靜下來(lái),相反的,用婉轉(zhuǎn)的口氣去從側(cè)面教育學(xué)生,這樣會(huì)取得事半功倍的效果。
語(yǔ)文周記模板3
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙。零零碎碎的瑣事將六年的小學(xué)生活裝點(diǎn)的五彩斑斕、多姿多彩??赡且还?jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課卻在記憶中發(fā)光發(fā)亮,水波漣漪般的徐徐蕩開(kāi),空中花瓣樣的輕輕墜落。
還記得四年級(jí)時(shí),班主任楊老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)而充滿意義的課——《論三國(guó)英雄》。
當(dāng)老師將課題寫(xiě)在黑板上時(shí),全班歡呼雀躍、人聲鼎沸。因?yàn)椤度龂?guó)演義》可謂是家喻戶曉,里面神機(jī)妙算的諸葛亮,忠義雙全的關(guān)云長(zhǎng)……更是人人傾佩的真英雄。而我更是對(duì)關(guān)云長(zhǎng)情有獨(dú)鐘。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“三國(guó)人物人人都知道,蕓蕓眾生中,你們都喜歡誰(shuí)呢?”老師話音未落我就開(kāi)了腔:“我喜歡關(guān)羽,關(guān)云長(zhǎng)?!崩蠋熜χ鴨?wèn)道:“你為什么喜歡關(guān)羽呢?”“因?yàn)殛P(guān)羽重情重義、勇猛無(wú)敵、除惡務(wù)盡?!度龂?guó)演義》中寫(xiě)了他《溫酒斬華雄》的故事,每次讀這一章時(shí),我仿佛看到了他在金戈鐵馬中與敵軍英勇廝殺的英雄形象?!蔽姨咸喜唤^地說(shuō)著,老師也會(huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼而意味深長(zhǎng)地說(shuō):“我希望你也做一個(gè)像關(guān)羽那樣的人?!蔽抑Z有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。作文
后來(lái)我才如夢(mèng)初醒般地明白了,老師是想借三國(guó)告訴我們:人必定會(huì)有一番大作為,但看你有沒(méi)有目標(biāo)與你同行,抓住眼前的機(jī)會(huì)才是毋庸置疑的。
這一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課我終生難忘!它將伴隨著我一起走向成功。
語(yǔ)文周記模板4
已是開(kāi)學(xué)一個(gè)月了。我覺(jué)得上了初中一個(gè)月,我不僅長(zhǎng)大了許多,還學(xué)到了很多的知識(shí)以及做人的道理。讓我受益匪淺。在新學(xué)期、新班級(jí)、新老師、新同學(xué)的新環(huán)境里,我已經(jīng)深知在小學(xué)里語(yǔ)文成績(jī)較好的我的學(xué)習(xí)方法在中學(xué)已經(jīng)沒(méi)什么了,而我根據(jù)我這個(gè)一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果,做了兩份對(duì)我語(yǔ)文成績(jī)有幫助的學(xué)習(xí)的方法。
第一份是上課認(rèn)真聽(tīng)講。老師講給我們的都是精華,我們一定要用心來(lái)聽(tīng),這樣有著很強(qiáng)的指導(dǎo)和啟發(fā)意義;還有練習(xí)也必不可少的,并且要一定的量。我們要通過(guò)聽(tīng)課和一系列的同步練習(xí),將基礎(chǔ)知識(shí)牢牢的掌握。這樣的`學(xué)習(xí)方法可以增加我們對(duì)基礎(chǔ)的掌握。
第二份是看書(shū)讀報(bào)。只要你鉆進(jìn)書(shū)的海洋暢游一番,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)成、詞語(yǔ)煩惱的你可以出口成章了。所以說(shuō)想要讓語(yǔ)文學(xué)得好,就要加大閱讀量,閱讀量提高了,語(yǔ)文水平自然也提高了。而且要準(zhǔn)備好紙筆,在看書(shū)后,精彩的詞句和語(yǔ)段。這樣不僅能增長(zhǎng)我們的閱讀量還能提高寫(xiě)作技巧,真是一舉兩得。
這就是我自己為我量身定做的學(xué)習(xí)方法。我決定這樣學(xué)語(yǔ)文,學(xué)好語(yǔ)文。
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