實用的六一兒童節(jié)的作文3篇六一兒童節(jié)來歷作文

時間：2023-05-31 12:21:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的六一兒童節(jié)的作文3篇六一兒童節(jié)來歷作文，歡迎參閱。

實用的六一兒童節(jié)的作文1

　　今天是六一兒童節(jié)!對于上初一的我來講，這是我人生中最后一個屬于我的兒童節(jié)!

　　我站在陽臺上吹泡泡，來緬懷我過去的童真、童趣!此時我想起了“海綿寶寶”，雖然“海綿寶寶”在劇中是一個大人，但在我們小朋友的世界里，他卻永遠(yuǎn)是那么一個調(diào)皮、可愛、快樂的孩子!從這個角度來看，我多么地希望自己像“海綿寶寶”一樣，永遠(yuǎn)留住自己的童年!永遠(yuǎn)那么調(diào)皮、可愛、快樂!永遠(yuǎn)保留那份童真、童趣!但一夜之間，仿佛一切都要發(fā)生改變。媽媽說，我應(yīng)更成熟更懂事。我嘴里似懂非懂的應(yīng)著。心想：以前我不也是挺懂事的嗎?

　　看著自己吹出來的這些泡泡，它們不斷飛舞、旋轉(zhuǎn)、升高、破滅。我讓泡泡不斷重復(fù)這一連串過程，心里若有所失，我多想像“海綿寶寶”一樣，吹出永不破滅的泡泡啊!

　　泡泡在陽光的折射下，呈現(xiàn)五彩繽紛、閃閃爍爍的彩虹?？粗@些泡泡，好像自己童年的點點滴滴都呈現(xiàn)在泡泡上。我學(xué)走路時摔的第一跤，我第一次掉牙齒，我第一次送給老師的賀卡，我剛學(xué)會騎自行車的樣子，我畫的第一張素描……但這一切隨著泡泡“啪啪啪”的破滅，都成為了過眼煙云的往事!成為永遠(yuǎn)的'回憶!我知道，過了今晚的12點，我的童年將永遠(yuǎn)成為記憶!我將跨入人生的下一個階段。我不能像過去一樣撒嬌，不能自稱為兒童而逃避自己所犯的過錯。想到這，我有些許失落與緊張。轉(zhuǎn)而想起媽媽對我說過的話，想到我就要走進(jìn)哥哥姐姐的群體中，心底里不禁涌起一陣激動：雖然不能再過兒童節(jié)，但我卻成長為一名青少年!還會有屬于我的五四青年節(jié)!

　　人應(yīng)當(dāng)學(xué)會蛻變，這樣才能進(jìn)步。雖然這一過程交織著無奈和苦澀，但化蛹成蝶之后我們會感覺到一種瑰麗和振奮。我由兒童成長為一名青少年，在這個過程中，雖然我因需要承擔(dān)更多的責(zé)任與付出更大的努力而感到有些恐慌，有些不安，也為即將失去的兒童節(jié)而感到有些傷感，但一想到春蠶破繭化蝶飛所蛻變出來的奇跡與綻放出來的美麗，我感到一些激動!也深刻明確了自己即將面臨的責(zé)任，那就是好好學(xué)習(xí)，天天向上!學(xué)好各科學(xué)科，用知識武裝自己，讓自己也綻放出蝴蝶的美麗色彩!像“海綿寶寶“一樣吹出永不破滅的泡泡，讓自己的人生如泡泡一樣絢麗多彩!

實用的六一兒童節(jié)的作文2

　　再過幾天，就是“六一”國際兒童節(jié)了，相信有相當(dāng)多的少年朋友已經(jīng)在歡欣鼓舞，心潮澎湃了。

　　在兒時，我又何嘗不是如此。盼望著，盼望著，看日歷一頁頁的翻過，向大人爭取幾毛錢的活動經(jīng)費，準(zhǔn)備買幾瓶汽水，幾個面包，幾塊糖果。有時還要準(zhǔn)備一個小節(jié)目，好在伙伴們面前展示一下自己的風(fēng)采。

　　“六一”節(jié)如期來臨之時，二百來人的小學(xué)校就熱鬧起來了，老師們找來旗子，領(lǐng)著同學(xué)們浩浩蕩蕩地向南山奔去，首先是爬山，一路上也是歡聲笑語，有時還歌聲飛揚(yáng)!接下來的活動就是挖寶。所謂挖寶，就是由老師先將寫有獎品的字條放在石頭底下，樹枝上，抑或是草叢里……然后由同學(xué)們?nèi)フ覍?，并領(lǐng)取獎品。我向來是挖不到的，只能跟著同學(xué)們飛奔著四處找，體會探險般的刺激。當(dāng)有同學(xué)驚呼、驚嘆、炫耀自己是在哪里找到了自己的好運時，我便奔向他那里，以他的成功經(jīng)驗為指導(dǎo)去找尋，結(jié)果仍是找不到。“年年失望年年望”，就這樣懷著夢想，懷著憧憬，略有些遺憾地，不知不覺中已走過了自己的童年。

　　等我從師范學(xué)校畢業(yè)又回到了我當(dāng)初讀書的小學(xué)校時，驚奇地發(fā)現(xiàn)過“六一”的傳統(tǒng)仍然沒有變，于是我便積極投入到“六一”兒童節(jié)的籌備之中，讓同學(xué)們把這個屬于童年的節(jié)日過得更加記憶深刻，與眾不同。依舊是爬山，依舊在挖寶，我還和老師們一起在青青的山坡上一起野餐，一起喝啤酒。留下了好多的老照片在影集里，也留下了好多值得懷念的生活在影集里。

　　再后來，孩子們的“六一”就不那么幸運了。安全責(zé)任成了橫在孩子們奔向自由與快樂路上最大的絆腳石。學(xué)校也不敢組織集體的野游活動，只是把孩子們關(guān)在學(xué)校里聯(lián)歡一下，有時干脆就放假了。我不知道該如何注視孩子們那一雙雙渴盼的眼睛?！傲弧睂τ诤⒆觽兊奈σ泊蟛蝗缜?，有些孩子甚至更愿意在圣誕節(jié)時到教堂去感受歡樂的氣氛。

　　今年，欣聞學(xué)校做出改變，要在“六一”兒童節(jié)時恢復(fù)過去的傳統(tǒng)，由老師們陪伴著孩子自由放飛心情，尋找歡樂。多年未玩的挖寶活動大概也會重新回到孩子們的生活之中吧。真為今天的孩子們感到幸運!也為教育理念的回歸感到由衷的高興!

　　給孩子們留下一個值得永久回味的童年記憶，我想這應(yīng)該成為我們教師的重要職責(zé)吧!

實用的六一兒童節(jié)的作文3

　　今天，楊老師帶來了一個振奮人心的消息：“明天就是六一兒童節(jié)了，是我們同學(xué)自己的節(jié)日。明天將舉行游園活動……”后面的話我都是沒聽進(jìn)去，因為我的心早已穿越時空飛到明天去了，我仿佛看到了一張張綻開的笑臉，聽到了歡樂的笑聲。

　　我興高采烈地回了家，一蹦一跳地上了樓，大喊：“開門——”伴隨著排山倒海之勢開始敲門?！斑青辍伴T開了。

　　我迫不及待地大喊：“媽，明天是六一，有游園活動，軍服，軍褲，皮帶全副武裝。”一切準(zhǔn)備就緒，一覺睡到了天亮。

　　上學(xué)路上，我想，我們班的“蹦蹦跳跳過六一”會是什么樣的活動？是跳袋鼠嗎？

　　到了學(xué)校，老師每人領(lǐng)到一張活動單子。每玩過一個游戲，就在單子上記下一個分?jǐn)?shù)，最后累積總分就可以領(lǐng)獎品了！

　　嘿，我們班的“蹦蹦跳跳過六一”，其實就是單腳跳格子，看上去簡單得很。同學(xué)們都很興奮，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。一個同學(xué)，剛抬起腿，跳了一格，用力過猛，摔了個踉蹌，招來一片笑聲；一個同學(xué)，著急了，沒有按照順序跳，從“1”號格子徑直跳到了“4”號格子，大家又笑了。輪到我了，該我大顯身手了。我在眾目睽睽之下，還是掩飾不住慌亂，漏跳了最后一個格子，引來一片嘆息聲，9分，離滿分只差一分，也不錯了，我只有自我安慰。

　　我自信地踏上新的征程，玩了“一鼓作氣”、“掌上明珠”、“冰壺”……我這個游戲大王，不一會兒就玩完了?？杉?xì)看成績單——草草了事，成績不咋嘀。比如說“冰壺“吧，就是一張桌子上，一顆象棋子兒在桌角。用手去拍，滑得越遠(yuǎn)，分?jǐn)?shù)越高。我想，這是小菜一碟么。我用力一拍，不就十分到手了？看我的，我上場，用上大力，一拍，“呯！”“冰壺”直接砸到了墻上，反彈，超越了起點，掉到了地上。我只聽到了棋子落地的刺耳之聲。要說成績嗎？不說也罷。不過“一鼓作氣”倒是被我輕松拿下，兩個杯子，兩個球，只要把兩個球分別從2個有水的杯子里吹出來，就是十分。我使出九牛二虎之力，水花四濺，小球當(dāng)然也乖乖地出來了。瞧瞧單子引人注目的十分！

　　最后，我領(lǐng)到了一個小本子——我的獎品。

　　一個同學(xué)大喊：“我的是飛行器！”另一個喊：“我的是拼板”。

　　雖然很高興，不過我的小本子和同學(xué)比起來實在寒酸，我只能自嘆不如，繼續(xù)提高玩游戲水平。期待著來年“六一”。

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