下面是范文網(wǎng)小編分享的社會實踐手冊個人工作匯報5篇(社會實踐手冊報告)，供大家閱讀。
社會實踐手冊個人工作匯報1
控制與機械工程學(xué)院社會實踐手冊規(guī)定
社會實踐即通常意義上的假期實習(xí)，有利于在校大學(xué)生加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、增強就業(yè)競爭的優(yōu)勢。同時大學(xué)生參加社會實踐，能夠了解社會、認識國情、增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責(zé)任感，加強自身獨立性方面具有不可替代的重要作用?，F(xiàn)社會實踐手冊和報告的具體規(guī)定如下：
1、社會實踐手冊上的實踐內(nèi)容必須填寫清楚，且這一欄必須由實踐單位人員填寫，實踐時間一欄必須與實踐報告上的時間一致（且實踐周期不得少于7天），左下方要有實踐單位的蓋章（禁止蓋財務(wù)章或發(fā)票章，財務(wù)章、發(fā)票章視為無效）。參加青年志愿者行動的在社會實踐手冊的最后兩頁作記錄，要求與社會實踐的要求相同。
2、社會實踐單位必須是到真正能夠獲得能力、學(xué)到知識的工作單位去實踐，像去敬老院做公益活動或團日活動不能算作社會實踐。青年志愿者行動的單位必須是社會公認、具有招募志愿者資質(zhì)的單位，像校內(nèi)志愿者協(xié)會舉辦的活動不能算作青年志愿者行動。
3、社會實踐報告內(nèi)容必須真實可靠，是根據(jù)自己的經(jīng)歷寫出的真實感受，不能直接從網(wǎng)上下載，嚴禁抄襲。報告的內(nèi)容要與實踐手冊上填寫的實踐內(nèi)容一致，并且報告中要能反映出實踐的過程。社會實踐報告內(nèi)容的字數(shù)不少于1000字，A4紙打印，打印要求按照“附件1”模板書寫。結(jié)尾右下方要有報告人的班級、姓名、學(xué)號、日期。
4、社會實踐要求大學(xué)4年內(nèi)至少有3次實踐經(jīng)歷。每次上繳的手冊和報告只能是一次的實踐經(jīng)歷，不能將多次并作一次上交，否則將不予審核。若審核通過，團總支會在合格的實踐手冊對應(yīng)頁面右下角蓋上團總支的章，填上當天的時間。若不合格，則直接將社會實踐手冊打回。三次實踐經(jīng)歷作為學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分中的分。
5、每次實踐手冊及其報告的上交，由團支書統(tǒng)一收齊（以班級為單位）。各班必須嚴格按照規(guī)定時間上交及取回，且每班每學(xué)期只有1次上交機會。上繳之前請本班團支書檢查本班同學(xué)的實踐報告，及時將不合格的報告打回以提高審核通過率。如有社會實踐手冊丟失需要補辦的，由團支書在一張紙上寫上本班需要補辦同學(xué)的信息（姓名、性別、學(xué)號），并每人收取3元工本費，于規(guī)定時間與其他同學(xué)的社會實踐手冊及其報告一同上交。
6、社會實踐手冊及其報告由團總支嚴格按照規(guī)定進行審核，不符合以上任何一條規(guī)定都視為不合格處理，審核過程將力求公平，公正。若有異議，可向?qū)W辦老師進行詢問。
本學(xué)期社會實踐手冊及其報告
上交時間：2014年5月5日中午12:00—12:40，地點：機電樓401
控制與機械工程學(xué)院團總支
2014年4月30日
附件1
社會實踐報告
正文內(nèi)容（宋體小四，行間距為單倍行間距，首行縮進2字符）
社會實踐報告內(nèi)容必須真實可靠，是根據(jù)自己的經(jīng)歷寫出的真實感受，不能直接從網(wǎng)上下載，嚴禁抄襲。報告的內(nèi)容要與實踐手冊上填寫的實踐內(nèi)容一致，并且報告中要能反映出實踐的過程。社會實踐報告內(nèi)容的字數(shù)不少于1000字。
班級：13智能1
姓名：李一
學(xué)號：
日期：2014年5月4日
社會實踐手冊個人工作匯報2
哈爾濱工業(yè)大學(xué)2013暑期社會實踐
指導(dǎo)手冊
共青團哈爾濱工業(yè)大學(xué)委員會
2013年6月
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
目錄
大學(xué)生社會實踐基本介紹................................3
暑期社會實踐活動基本介紹..............................5 哈工大2013暑期社會實踐活動項目和參考選題.....................7
社會實踐報告撰寫要求及參考格式.......................11 大學(xué)生社會實踐活動安全須知................................................14
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
大學(xué)生社會實踐基本介紹
一、大學(xué)生參與社會實踐目的1.幫助了解國情,更好地接觸社會、了解社會。動員和引導(dǎo)廣大團員青年到社會實踐中學(xué)習(xí)和宣講十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀。積極發(fā)揮青年學(xué)生在服務(wù)共建和諧社會中的作用，增強青年學(xué)生的社會責(zé)任感。
2.深入推進社會實踐與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，通過就近就便開展村戶或城鎮(zhèn)建設(shè)實踐活動，利用暑期深入了解和諧社會建設(shè)情況，力所能及地為地方各項建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
3.與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與課外學(xué)術(shù)科技活動相結(jié)合，與青年志愿者活動相結(jié)合，與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合，與服務(wù)社會、服務(wù)地方相結(jié)合，分析自我，找準發(fā)展方向, 豐富學(xué)生自身的“三種經(jīng)歷”，培養(yǎng)和提高廣大青年學(xué)生的實踐能力和全面素質(zhì)。
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
4.推進大學(xué)生社會調(diào)查工作，深化大學(xué)生社會調(diào)查研究方法教育，積極提高大學(xué)生社會調(diào)查研究能力。推動社會調(diào)查與實踐服務(wù)的結(jié)合，不斷提高大學(xué)生調(diào)查研究、認識社會和服務(wù)社會的能力素質(zhì)。
二、大學(xué)生社會實踐組織形式
（一）根據(jù)實踐主體
1.個人分散實踐：以個人為單位進行調(diào)研和實踐活動，具有靈活性大、參與面廣的特點。
2.團體實踐：以團隊形式確定主題，分工配合、共同進行實踐和研究活動，具有系統(tǒng)化的特點。
（二）根據(jù)實踐時間
1、假期實踐：安排在每年的寒暑假期進行的專題實踐活動。
2、日常實踐：以校、院社會實踐基地為依托，以實踐類社團或小組為載體，在校園、社區(qū)、福利機構(gòu)、政府機關(guān)等在學(xué)期中開展日常實踐活動。
三、大學(xué)生社會實踐內(nèi)容分類
社會角色體驗：機關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)開展的體驗式實踐活動等 專業(yè)素質(zhì)拓展：專題調(diào)研、文化傳播、法律援助、青春創(chuàng)業(yè)實踐、科普宣傳、科技指導(dǎo)、科研攻關(guān)、紅色之旅學(xué)習(xí)參觀、掛職鍛煉和專業(yè)實習(xí)等
社會調(diào)研活動：社會調(diào)查、就業(yè)市場調(diào)研、熱點問題調(diào)查、專項問題調(diào)研等
特色實踐服務(wù)：技能培訓(xùn)、回訪中學(xué)母校宣講、和諧校園建設(shè)、服
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、支農(nóng)支教、文藝演出、服務(wù)龍江建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、政策宣講、企業(yè)幫扶、環(huán)境保護等
服務(wù)社區(qū)行動：社區(qū)援助、見習(xí)就業(yè)、關(guān)愛行動、七彩課堂等
暑期社會實踐活動基本介紹
一、實踐內(nèi)容
暑期社會實踐倡導(dǎo)學(xué)生組隊利用暑假深入農(nóng)村、深入基層開展全面深入的調(diào)研。充分發(fā)揮自身的專業(yè)技能，為建設(shè)和諧社會做出貢獻。按照就近就便的原則，提倡各年級學(xué)生根據(jù)年級、專業(yè)、家鄉(xiāng)地域有針對性的選擇實踐單位和實踐項目。本年度，學(xué)校將重點開展以下五項實踐專題行動，供團隊和個人參考。各團隊、學(xué)生個人可根據(jù)實踐主題及專題行動方向自主設(shè)計實踐選題及內(nèi)容。
1.“體驗基層?感知中國夢” 社會基層宣講服務(wù)行動
2.“助力三農(nóng)?匯聚中國夢” 科技支農(nóng)調(diào)研幫扶行動
3.“關(guān)注教育?點亮中國夢” 基層教育幫扶關(guān)愛行動
4.“弘揚新風(fēng)?繽紛中國夢”民生社會文化宣傳行動
5.“聚焦生態(tài)?美麗中國夢”社會生態(tài)環(huán)保宣講行動
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
6.“天翼同行?暢通中國夢”城鎮(zhèn)信息化建設(shè)專項調(diào)查行動 7.“回訪母校?共圓中國夢”哈工大人招生宣傳行動
二、開展形式
以團隊實踐為主，提倡以團支部、社團、同城校友等建立暑期社會實踐網(wǎng)絡(luò)，通過承擔(dān)社會實踐題目的形式，開展具有一定社會價值和理論意義的實踐項目，進一步提高認識社會、服務(wù)社會的能力和素質(zhì)。在實踐開展過程中，要及時宣傳活動的好思路、好內(nèi)容、好形式、好典型、好成果等。
三、提交成果
所有參加暑期社會實踐活動的團隊及個人需在2013秋季開學(xué)后第一周遞交暑期社會實踐相關(guān)材料至各院系團委，并參與院系評比。資料 詳細要求參見其它附件。
四、總結(jié)表彰
1.學(xué)校成立專門的學(xué)生暑期社會活動考核小組，對各院系組織學(xué)生參與暑期社會實踐情況進行考核，及時對我校暑期社會實踐活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品、先進個人和優(yōu)秀組織單位進行總結(jié)和表彰。
2.各院系團委對在暑期社會實踐中提交的優(yōu)秀作品進行統(tǒng)一評審，評選出優(yōu)秀調(diào)研報告和先進個人，并向校團委進行推薦。
3.對于獲獎作品，在實踐活動表現(xiàn)突出的個人和組織單位，學(xué)校將充分利用網(wǎng)絡(luò)、報刊等形式，通過優(yōu)秀作品選登、個人訪談、暑期實踐活動團支部風(fēng)采展等多種形式進行深入宣傳和擴大影響。
4、學(xué)校擬于2013年10月舉辦暑期社會實踐總結(jié)表彰會。
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
哈工大2013暑期社會實踐活動項目和參考選題
本年度，學(xué)校將重點開展以下五項實踐專題行動，供團隊和個人參考。各團隊、學(xué)生個人可根據(jù)實踐主題及專題行動方向自主設(shè)計實踐選題及內(nèi)容。
1.“體驗基層?感知中國夢” 社會基層宣講服務(wù)行動。
引導(dǎo)學(xué)生深入基層、深入農(nóng)村、深入西部，開展黨的十八大精神、“我的中國夢”和國家民生政策宣講活動。結(jié)合我校“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的實施，組織“志向中國夢”大學(xué)生骨干實踐鍛煉營，到農(nóng)村基層與老百姓同吃、同住、同勞動。依托“三下鄉(xiāng)”社會實踐官方網(wǎng)站和新浪微博等網(wǎng)絡(luò)平臺，開展“圓夢中國公益我先行”專項實踐活動。
2.“助力三農(nóng)?匯聚中國夢” 科技支農(nóng)調(diào)研幫扶行動。
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
立足于培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民、促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、促進新農(nóng)村發(fā)展建設(shè)，在前期基層需求調(diào)研基礎(chǔ)上，有針對性地招募組建科技支農(nóng)實踐服務(wù)團隊，到相關(guān)縣域與當?shù)剞r(nóng)業(yè)部門或農(nóng)廣校合作，開展農(nóng)技人員培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)科普講座、先進農(nóng)技推廣、為農(nóng)民提供“田間地頭”生產(chǎn)實踐指導(dǎo)等服務(wù)活動。
3.“關(guān)注教育?點亮中國夢” 基層教育幫扶關(guān)愛行動。
以關(guān)愛留守兒童為重點，組織廣大同學(xué)深入基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏、農(nóng)民工子女相對集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村學(xué)校，提供課業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈、素質(zhì)拓展等志愿服務(wù)，探索與落后地區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶的長效機制。協(xié)助當?shù)亟逃块T開展各科目教師培訓(xùn)工作，幫助當?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學(xué)質(zhì)量。
4.“弘揚新風(fēng)?繽紛中國夢”民生社會文化宣傳行動。
以弘揚時代精神、倡導(dǎo)文明新風(fēng)為目標，依托我校各類學(xué)生藝術(shù)團（隊）和文藝類學(xué)生社團，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際，以反映新時代、新生活、新風(fēng)尚為主要內(nèi)容的文藝節(jié)目，到100個縣的鄉(xiāng)村開展巡回演出，豐富基層群眾文化生活，促進農(nóng)村精神文明建設(shè)。
5.“聚焦生態(tài)?美麗中國夢”社會生態(tài)環(huán)保宣講行動。
廣泛組織廣大同學(xué)特別是學(xué)生環(huán)保類社團，到農(nóng)村基層、縣域城鎮(zhèn)和城市社區(qū)，圍繞水資源保護、垃圾處理、環(huán)境污染、氣候異常、資源開發(fā)、自然災(zāi)害預(yù)防等，開展科普知識宣講、社會調(diào)查研究、發(fā)展建言獻策等活動，普及生態(tài)環(huán)保理念、引導(dǎo)健康生活方式、推動科學(xué)發(fā)展方
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
式。
6.“天翼同行?暢通中國夢”城鎮(zhèn)信息化建設(shè)專項調(diào)查行動。 結(jié)合國家推進城鎮(zhèn)化建設(shè)的戰(zhàn)略實施，以促進基層信息化、縮小數(shù)字鴻溝為目標，在中國電信集團支持下，組織廣大同學(xué)深入到不同縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和使用狀況調(diào)查，宣傳普及網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的新技術(shù)、新成果，為城鎮(zhèn)基層單位提供信息化建設(shè)咨詢服務(wù)。
7．“回訪母校?共圓中國夢”哈工大人招生宣傳行動。
組織學(xué)生利用暑假回訪高中母校，向高中學(xué)子介紹哈工大的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神，通過開展宣講會、經(jīng)驗分享、勵志講座、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等多種方式，宣傳介紹哈工大的發(fā)展歷史和輝煌成就。開展知名校友尋訪活動，宣傳分享知名校友成長歷程，與高中學(xué)子、工大校友共圓中國夢。
以上為哈工大2013年暑期社會實踐項目，供實踐團隊在確定實踐項目和課題時參考，有些項目和課題的涵蓋面大，請根據(jù)自身所設(shè)計的實踐內(nèi)容進行調(diào)整，同時也歡迎同學(xué)們開闊思路，另行確定實踐項目和課題并豐富暑期社會實踐的形式，把暑期社會實踐活動做得更好。以下為調(diào)研類項目的參考選題，供參考。
1、農(nóng)村與城鎮(zhèn)居民住房問題比較
2、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)型問題
3、農(nóng)民工市民化的政策安排與制度保障調(diào)研
4、農(nóng)村商品市場的健康發(fā)展
5、農(nóng)村醫(yī)療制度改革問題
6、農(nóng)村城鎮(zhèn)社會保障問題
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
7、農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研
8、農(nóng)村義務(wù)教育問題
9、農(nóng)民養(yǎng)老保險
10、農(nóng)村最低生活保障制度
11、農(nóng)村基層組織建設(shè)
12、農(nóng)村耕地保護
13、加快發(fā)展農(nóng)村清潔能源問題
14、農(nóng)村征地以及農(nóng)民權(quán)益保護
15、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
16、農(nóng)村人居環(huán)境現(xiàn)狀和建設(shè)問題
17、拉動內(nèi)需相關(guān)政策實施狀況調(diào)查
18、關(guān)注弱勢群體生活保障問題
19、食品藥物安全問題 20、農(nóng)民工子女教育發(fā)展問題
21、安全生產(chǎn)問題
22、中國房地產(chǎn)行業(yè)健康發(fā)展；
23、關(guān)于民生法制建設(shè)的現(xiàn)狀與社會效用
24、教育公平的現(xiàn)狀與對策
25、“蟻族”、“蝸居”學(xué)生生存現(xiàn)狀調(diào)研
26、金融危機對當代中國社會發(fā)展影響調(diào)研；
27、和諧社會、和諧社區(qū)建設(shè)；
28、新形勢下農(nóng)村黨的基層組織建設(shè)；
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
29、民營企業(yè)黨建工作調(diào)研；
30、教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會保障體制改革調(diào)研；
31、農(nóng)民工就業(yè)、工資、勞動保障及其子女教育狀況調(diào)查；
32、關(guān)注弱勢群體，服務(wù)弱勢群體實踐調(diào)查；
33、文化遺產(chǎn)保護調(diào)查；
34、保護母親河
35、發(fā)展低碳經(jīng)濟的現(xiàn)狀與對策
36、發(fā)展旅游業(yè)對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響
37、節(jié)能減排問題
38、全球變暖問題
39、突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急機制
40、面對災(zāi)害的民眾認知、態(tài)度與社會心理建設(shè)
41、西部地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展狀況
42、西部地區(qū)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道
43、西部計劃、“三支一扶”對西部的影響
44、西部文化調(diào)研
45、西部地區(qū)經(jīng)濟、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀
46、學(xué)生紅色之旅，走進革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神
47、走進新農(nóng)村、廠礦企業(yè)、新興經(jīng)濟區(qū)等探訪國家發(fā)展脈搏
48、走訪知名企業(yè)，深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)
49、了解企業(yè)文化、發(fā)展狀況及管理理念 50、了解企業(yè)的選才用才情況
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
社會實踐報告撰寫要求及參考格式
1、撰寫要求
⑴報告字數(shù)不少于3000字，報告題目可采用“社會實踐活動社會調(diào)查參考題目”，也可以根據(jù)活動具體情況自定。
⑵頁面設(shè)置采用A4紙張；頁邊距上、下各, 左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號（題目），宋體小四號（正文），黑體四號（章節(jié)標題）；行間距：倍行間距；字符間距：標準。提倡生動活潑，圖文并茂，圖片要掃描成彩色。
2、參考格式
作為調(diào)查報告應(yīng)包括的內(nèi)容及注意問題： ⑴文章標題。
⑵中文摘要（不超過200字）和關(guān)鍵詞（3-5個）。
⑶導(dǎo)論。導(dǎo)論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過調(diào)查所要達到的目標。
⑷文獻綜述。通過對國內(nèi)外同領(lǐng)域的研究進行綜述，了解國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，尋找調(diào)查研究的起點。
⑸研究方法的運用。需要對調(diào)查所運用的研究方法進行說明，如果是社會調(diào)查（定量研究）需要說明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
法等；如果是實地研究（定性研究）說明個案的選取情況和個案的特征等。
⑹研究對象的界定。需要對調(diào)查研究的對象的邊界進行界定，確定本文研究對象的情況。
⑺分析工具的運用。如果是社會調(diào)查（定量研究）需要把用到的計量模型進行說明，如果是實地研究（定性研究）需要把用到的理論工具進行說明。
⑻文章主體。作為以實證為特色的社會調(diào)查報告，行文必須緊扣獲得的實證材料進行分析，不能脫離材料，做到符合事實。
⑼結(jié)語。對于調(diào)查報告結(jié)語有三種形式：結(jié)論、小結(jié)和余論。結(jié)論是指通過上文對實證材料的分析獲得的結(jié)論進行闡述，主要是用于社會調(diào)查（定量研究）的報告寫作；小結(jié)是指對全文的內(nèi)容進行概括性的闡述，具體內(nèi)容與摘要相符；余論是在文章最后進行進一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。
⑽參考文獻。參考文獻是指對文中采用的他人成說進行的說明。在引文后加括號注明作者、出版年份及頁碼，詳細文獻出處作為參考文獻列于文后，以作者（姓前名后）、出版年份、書名（或文章名）、出版地點、出版單位（或期刊名）排序。文獻按作者姓氏的第一個字母按照A-Z順序分中、英文兩部分排序，中文文獻在前，英文文獻在后。引文中的英文專著名用斜體，論文題目加入“”內(nèi)。
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
例：文章中引用：（李培林，2009：P5）,文后詳細文獻出處與之對應(yīng)：李培林，2009，《社會沖突和階級意識》，北京：社科文獻出版社。
⑾注釋。注釋是指對文中內(nèi)容的解釋，注釋一律采用當頁腳注。⑿文章正文標題、表格、圖、公式連續(xù)編號。一級標題編號：
一、二、三……，二級標題用
（一）、（二）、（三）……，三級標題用
1、2、3、……，四級標題用（1）、（2）、（3）……。一級標題居中，二級及以下標題左對齊。前三級標題獨占一行，不用標點符號，四級及以下標題與正文連排。
⒀附錄。對于實地研究（定性研究）的調(diào)查報告需要在文后列出質(zhì)性材料等；如果是社會調(diào)查（定量研究）需要在文后列出問卷內(nèi)容、公式推導(dǎo)等。
假期大學(xué)生社會實踐活動安全須知
（一）實踐活動中可能出現(xiàn)的問題
1、活動過程中，個別同學(xué)因?qū)Ξ數(shù)貧夂蚝偷貐^(qū)環(huán)境的不適應(yīng)而導(dǎo)致暈厥或者突發(fā)疾病，或者因被蛇和蚊蟲叮咬等原因?qū)е碌膫Α?/p>
2、在活動期間不慎被盜被搶，以及可能遭受到人身傷害。
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
3、實踐成員遭遇交通事故。
4、活動時接近危險設(shè)施或到危險地段。
5、實踐成員與社會人員發(fā)生糾紛，身體受傷。
6、實踐成員因種種原因，無法與其取得聯(lián)系。
7、參與大型社會活動時，人群發(fā)生擁擠、踩踏并可能由此產(chǎn)生傷害。
8、活動中發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件。
（二）應(yīng)對措施
1、外出活動時，實踐成員應(yīng)掌握基本的生理衛(wèi)生常識和相應(yīng)的急救知識，隨身攜帶常用應(yīng)急藥物；在遭遇此類非人為性的突發(fā)事件時，保持冷靜并進行適當?shù)奶幚?，如果情況嚴重及時送往醫(yī)院診治。另外在實踐期間，注意搞好個人衛(wèi)生。
2、增強實踐成員的安全自衛(wèi)意識，保持一定的警惕心理，保管好個人貴重財物；同時在實踐中減少單獨活動和夜間活動，盡量采取小組活動的形式，活動行程應(yīng)及時向團隊報告，不單獨到陌生或者荒僻的地方。遭遇偷竊、搶劫以及其他意外傷害，應(yīng)保持冷靜，靈活應(yīng)對，以保證自身安全為前提，并及時報案。
3、加強實踐成員的交通安全意識，交通事故發(fā)生后應(yīng)盡快將傷者送往醫(yī)院，并注意保護現(xiàn)場，及時向相關(guān)交通部門報告。
4、活動期間盡量遠離危險設(shè)施或到危險地段，如果需要接觸時，必須有專業(yè)人士陪同，并做好安全防范措施。
哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊
5、在公共場合注意自身言行舉止的得體，盡量避免與人爭執(zhí)，采取克制忍讓的態(tài)度。如與社會人員之間發(fā)生爭吵甚至斗毆，現(xiàn)場同學(xué)應(yīng)盡快及時制止，防止事態(tài)惡化；如不聽勸阻，應(yīng)迅速聯(lián)系公安部門共同處理。
6、盡量避免到人群擁擠的地方，在公共場所或參加大型活動保持秩序，注意自我保護，在踩踏事故受傷后及時送往醫(yī)院。
7、掌握基本安全常識，不到有安全隱患的場所，如發(fā)生火災(zāi)等災(zāi)害，一切以保障人員安全為第一位，及時組織人員疏散逃生。
8、發(fā)生被盜搶、火災(zāi)、交通事故或者有隊員失去聯(lián)絡(luò)等重大事故時，必須及時向當?shù)毓矙C關(guān)報案。
9、對于因為個人不注意日常安全引起的事故，一切后果由個人承擔(dān)。
社會實踐手冊個人工作匯報3
社會實踐報告誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?在實踐中，我們同樣書寫了一份滿意的答卷。對于一個大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。于是我便帶著希望與渴望，開始了我的工作的歷程。
工作的地點是在當?shù)刎斦蛛x家不遠的地方，主要還是在辦公室里幫點忙，例如平時文件的整理，以及有些時候收發(fā)郵件，開始的時候還是很不熟悉，不知道要干什么，好在大家都很平易近人，不因為我是來實踐的而對我漠不關(guān)心，相反的，大家都很樂意來教我，感覺氛圍很是融洽，天天過的還是很開心的。在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。在辦公室里，沒有什么特別勞累的工作，但是文件是很多的，需要仔細分類，另外因為在學(xué)校學(xué)習(xí)了office相關(guān)操作，所以在日常文檔整理的時候還是覺得大有裨益。我覺得剛開始還是不適應(yīng)要定時定點趕到辦公室工作，原因應(yīng)該還是在家里懶散了幾天，大學(xué)上課也不是很緊張，所以才會有這種感覺，不過在經(jīng)過幾天的適應(yīng)，還是很快熟悉并能很快投入工作中。寒假社會實踐雖然短短十幾天但是讓我對人生有了新的認識，有了新的感悟。對于社會我直接接觸了消除了先前的一些偏見，又從社會上認識了自己在那些方面的不足自己還要努力的改進。帶著夢想來到大學(xué)中最終自己的夢想也被彌腐的大學(xué)生活所吞噬，那與不來大學(xué)有何區(qū)別呢?社會不好生存，更別說是發(fā)展了，但我不會象那些自命為什么大學(xué)生的人而歧視職業(yè)的高低來過分的挑剔工作，我會從基層來做，從基層學(xué)習(xí)，辛苦對于我來說并不害怕。面對每年高校生失業(yè)情況，讓我不得不疑惑“知識改變命運”是否對于每個人來講都是一條公平的起跑線，疑惑的是為什么中國那么多的博士生沒有輝煌過;疑惑的是為什么每年有那么多的準博士生走上自殺之路;疑惑為什么大學(xué)生失業(yè)率依舊那么高……知識也許只是改變我們?nèi)松鷹l件之一，但對于每日在象牙塔里面渡過的學(xué)生來說他們又擁有社會社會對其經(jīng)驗、技術(shù)的需求嗎?有多少人從大學(xué)走出來可以從事自己所學(xué)的專業(yè)工作呢?一腦的書本知識;一身的書生氣質(zhì);一串的書本邏輯而未吸收社會實踐的過濾;而未經(jīng)歷顛簸命運的沖洗，讓別人看起來十分的幼稚而待成長。再展望與社會上有多少人是通過社會勞動實踐來選擇自己奮斗的目標，最終有所成就，此刻我更加感覺到我們大學(xué)生目對如此競爭激烈的社會生存的危機。
對于我們大學(xué)生來講不應(yīng)該過分的相信“知識改變命運”知識僅是其中的條件之一，沿著許多成功者足跡來勘察，我們可以看到成就夢想的路途知識可能是斬斷路途中荊棘的刀但在前行的過程中更需要我們課堂上無法學(xué)習(xí)到的東西，也許我們從社會上吸取了這些知識才能真正改變我們的命運，才能羽翼豐滿，讓我們飛出藩籬飛向成功。無論是在學(xué)校還是在社會，我們依舊在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中奮斗，至于奮斗的結(jié)局有誰預(yù)先知道呢?但我們要堅持“努力不一定成功，放棄一定失敗”的心態(tài)來奮斗。堅持不一定成功，放棄一定失敗”的座右銘來奮斗，不計結(jié)局的去奮斗?！对诼飞稀纺菚现v述了此次創(chuàng)業(yè)活動的全過程，對于里面有許多成功創(chuàng)業(yè)者的感言多半隨自己翻閱書那一瞬間而被遺忘，此刻想想：人的一生中無論你是處于那個行業(yè)，無論你是干什么的，我們的生活總是有目標的有方向的。我們每天在為理想而奮斗。在奮斗者中對于一帆風(fēng)順的沒有幾個，其中總是要遇上各種挫折各種自己無法想象的災(zāi)難，在我的心中似乎每個奮斗都要經(jīng)歷灼燒他們心理承受力和人格尊嚴的故事，而對于其所達到的成績就與他們內(nèi)心所經(jīng)受的煎熬的程度所成正比。生活中的奮斗者多，而至于有所成績的奮斗者卻十分的少，大部分人無法承受內(nèi)心的煎熬而放棄了，最終無法成功。人生中既然選擇了自己奮斗的目標而堅持“努力不一定成功，放棄一定失敗”的心態(tài)來奮斗來努力，至于成功與失敗在天意了，過分的計算結(jié)果只能讓自己猶豫前，錯失成功的機會。
社會實踐手冊個人工作匯報4
控制與機械工程學(xué)院社會實踐手冊規(guī)定
社會實踐即通常意義上的假期實習(xí)，有利于在校大學(xué)生加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、增強就業(yè)競爭的優(yōu)勢。同時大學(xué)生參加社會實踐，能夠了解社會、認識國情、增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責(zé)任感，加強自身獨立性方面具有不可替代的重要作用?，F(xiàn)社會實踐手冊和報告的具體規(guī)定如下：
1、社會實踐內(nèi)容必須真實可靠，是根據(jù)自己的經(jīng)歷寫出的真實感受，不能直接從網(wǎng)
上下載，嚴禁抄襲。報告的內(nèi)容要與實踐手冊上填寫的實踐內(nèi)容一致，并且報告中要能反映出實踐的過程，還應(yīng)包括自己的真實感受和體會認識，缺一不可。若實踐報告內(nèi)容虛假，經(jīng)查出，將作為不合格處理，且取消本年度上交資格。
2、社會實踐報告內(nèi)容的字數(shù)不少于1500字，打印或手寫均可，若手寫要求書面整
潔；若打印則要求正文格式保持一致（除標題和落款外全文字體大小一致）。結(jié)尾要有報告人的院別，班級，學(xué)號，姓名等個人信息。字數(shù)不夠者，視為不合格。
3、社會實踐手冊上的內(nèi)容必須填寫清楚，且這一欄必須由實踐單位人員填寫，時間
一欄必須與實踐報告上的時間一致（且實踐周期不得少于7天），左下方要有實踐單位的蓋章。否則一經(jīng)查出，視為不合格。
4、社會實踐要求大學(xué)四年內(nèi)至少有三次實踐經(jīng)歷。每次上繳的手冊和報告只能是一
次的實踐經(jīng)歷，不能將多次并作一次上交，否則將不予審核。審核通過，團總支成員會在合格的實踐手冊對應(yīng)頁面右下角蓋上團總支的章，并寫明“情況屬實”，填上當天的時間；若不合格，則用鉛筆在其社會實踐報告的背面寫明不合格的原因。三次實踐經(jīng)歷作為學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分中的分。
5、社會實踐必須是到真正能夠獲得能力學(xué)到知識的工作單位去實踐，像去敬老院做
公益活動或團日活動不能算作社會實踐，不可將其作為一次實踐經(jīng)歷寫入手冊。
6、每次實踐手冊及其報告的上交，由班級團支書統(tǒng)一收齊（以班級為單位）。各班
必須嚴格按照規(guī)定時間上交及取回，且每班只有一次上交機會。不得由個人獨自上交。上繳之前請本班團支書檢查本班同學(xué)的實踐報告，及時將不合格的報告打回以提高審核通過率。上繳和領(lǐng)取的時候請各班負責(zé)人填好記錄登記表。各年級應(yīng)嚴格按照規(guī)定時間上交，逾期不候。
7、社會實踐手冊及其報告由團總支成員嚴格按照規(guī)定進行審核，審核過程將力求公
平，公正。若有異議，可到學(xué)辦向老師進行詢問。
控制與機械工程學(xué)院分團委宣2012年10月22日
社會實踐手冊個人工作匯報5
淮陰工學(xué)院
“思政課”社會實踐手冊 學(xué)院
班
級
學(xué)生姓名
學(xué)號
指導(dǎo)教師
完成日期 內(nèi)容與要求
一、目的意義 為了落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)【2004】16號）精神，加強“思政課”實踐教學(xué)，使理論教育與社會實踐教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，進一步提高學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)，我校正式啟動“思政課”社會實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。作為全校各本科專業(yè)必修課，學(xué)分為3分。
二、內(nèi)容安排
“思政課”社會實踐指導(dǎo)教師根據(jù)“思政課”課程教學(xué)大綱中的重點和難點，結(jié)合當今社會熱點和焦點問題，制定實踐教學(xué)大綱（見附一），設(shè)計調(diào)研課題，建立選題庫（見附四），學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下確定便于自己進行調(diào)研的選題。在暑假開始后圍繞所選題目展開為期3周的社會實踐，搜集原始資料，然后進行整理和分析，寫成不少于2000字的社會實踐報告（調(diào)查報告或心得體會），作為評定學(xué)生“思政課”社會實踐成績的主要依據(jù)。
三、工作安排
1、準備工作，思政部組織更新和充實選題庫，編印“思政課”社會實踐手冊，對指導(dǎo)教師進行動員和培訓(xùn)，落實“思政課”社會實踐教學(xué)任務(wù)。
2、前期工作，指導(dǎo)教師對學(xué)生進行動員，發(fā)放“思政課”社會實踐手冊，指導(dǎo)教師幫助學(xué)生確定選題，使學(xué)生明確暑期社會實踐任務(wù)和要求。
3、中期工作，指導(dǎo)教師通過各種形式與學(xué)生進行交流，了解學(xué)生實踐進程，對學(xué)生進行指導(dǎo)答疑。
4、后期工作，指導(dǎo)教師收閱學(xué)生“思政課”社會實踐手冊和“思政課”社會實踐報告，做好總結(jié)，完善相關(guān)材料。
四、工作要求
1、對指導(dǎo)教師的要求。指導(dǎo)教師應(yīng)按照“思政課”實踐教學(xué)大綱和相關(guān)規(guī)定的要求，對學(xué)生進行“思政課”社會實踐的組織動員和教育；指導(dǎo)教師對實踐教學(xué)的全過程負責(zé)，與學(xué)生保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系，并給予有針對性地指導(dǎo)；指導(dǎo)教師負責(zé)對學(xué)生成績的考核與評定；實踐結(jié)束后，指導(dǎo)教師寫出指導(dǎo)小結(jié)，登錄并打印學(xué)生成績。指導(dǎo)教師將指導(dǎo)小結(jié)、學(xué)生成績單、學(xué)生實踐手冊和實踐報告統(tǒng)一交思政部存檔。
2、對學(xué)生的要求。參加“思政課”社會實踐的學(xué)生應(yīng)積極主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系，積極參加社會實踐，認真完成實踐任務(wù)；學(xué)生應(yīng)根據(jù)選題選擇適合的實踐單位或調(diào)查地，實踐或調(diào)研過程中學(xué)生應(yīng)填寫“思政課”社會實踐手冊；學(xué)生在實踐過程中要認真踏實，圍繞選題進行深入調(diào)查研究，所撰寫的實踐報告，必須是本人調(diào)研所得，嚴禁弄虛作假，抄襲他人成果；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，實踐成績以零分計；社會實踐報告必須按照統(tǒng)一要求打印、裝訂（具體要求見手冊第2頁）并按考核評價標準（見附五）完成自評；實踐結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)在開學(xué)后的兩周內(nèi)統(tǒng)一上交社會實踐相關(guān)材料（社會實踐手冊；實踐報告及相關(guān)材料）等給指導(dǎo)教師。
3、考核與成績評定，學(xué)生必須完成實踐任務(wù)，寫好“思政課”社會實踐報告，方可參加考核。實踐綜合成績的評定由該班級的指導(dǎo)教師承擔(dān)，成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分評定，評定的基本依據(jù)是“思政課”社會實踐手冊和“思政課”社會實踐報告。成績的考核評定標準參見附五。選題、實踐過程和實踐報告
一、選題內(nèi)容及理由：
二、實踐過程(包括實踐時間與實踐內(nèi)容)
三、實踐報告相關(guān)要求(1.實踐報告，可以是調(diào)查報告或心得體會，不少于2000字；2.報告裝訂順序：封面（統(tǒng)一封面格式見附二）、承諾書（見附三）、正文；3.正文格式要求：（1）題目——宋體、三號加粗，居中；（2）其他——宋體、四號；（3）行間距24磅；（4）A4紙打印，頁碼居中。
附一：《“思政課”社會實踐》教學(xué)大綱
適用專業(yè)：全校各本科專業(yè)課程代碼： 實踐周數(shù)：3周學(xué)分：3學(xué)分 1.實踐課程的性質(zhì)及適用專業(yè)
本課程屬高校思想政治理論教育課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是公共必修課，適用于全校各普通本科專業(yè)。2.實踐目的本課程旨在于使學(xué)生運用所學(xué)的知識去認識社會，在接觸、參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際中接受教育，加深對馬克思主義基本理論和觀點的理解，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，培養(yǎng)運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法觀察、分析、解決實際問題的能力，培養(yǎng)口頭、文字表達能力、社會交往能力和團結(jié)協(xié)作能力。3.實踐的內(nèi)容與基本要求 實踐的基本內(nèi)容
根據(jù)“思政課”即《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》和《形勢政策》等課程的基本理論中的重點和難點，圍繞當今社會熱點和焦點問題，建立選題庫，同時也鼓勵學(xué)生自行選擇調(diào)研題目，學(xué)生的自行選題須經(jīng)指導(dǎo)教師的認可。學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下確定便于自己進行調(diào)研的選題，圍繞所選題目展開為期3周的實地調(diào)查，搜集原始資料，然后進行整理和分析，寫成不少于2000字的社會實踐報告（調(diào)查報告或心得體會或調(diào)查小結(jié)等），這是“思政課”社會實踐教學(xué)的中心內(nèi)容。實踐的基本要求
對指導(dǎo)教師的要求：指導(dǎo)教師完成理論教學(xué)之后，按照“思政課”實踐教學(xué)相關(guān)規(guī)定的要求，對學(xué)生進行組織動員，并對學(xué)生加強安全教育，對學(xué)生如何開展調(diào)查研究進行具體指導(dǎo)。指導(dǎo)教師對學(xué)生實踐過程進行全程指導(dǎo)，及時回答學(xué)生提出的各種問題。學(xué)生成績由指導(dǎo)教師根據(jù)考核評價標準進行評定。
對學(xué)生的要求：參加“思政課”社會實踐的學(xué)生應(yīng)嚴格按照學(xué)校關(guān)于“思政課”社會實踐的統(tǒng)一布署，認真參加社會實踐，積極主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下按時完成實踐任務(wù)。學(xué)生根據(jù)選題選擇適合的實踐單位。學(xué)生在實踐期間，必須認真踏實，圍繞選題進行深入調(diào)查和分析；必須遵守實踐單位的各項規(guī)章制度；同時，還要注意安全。學(xué)生所撰寫的社會實踐報告，要求結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰、文理通順，行文規(guī)范，還應(yīng)緊密結(jié)合實際并體現(xiàn)對“思政課”理論知識的運用，且必須是本人調(diào)查研究所得，嚴禁弄虛作假，抄襲他人成果。要按照統(tǒng)一要求打印和裝訂并按考核評價標準完成自評。4.實踐形式及進度安排
實踐形式：針對“思政課”社會實踐自身的特殊性，結(jié)合各門課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點，采取靈活多樣的形式，既可以組織學(xué)生到企事業(yè)單位、農(nóng)村、社區(qū)、市場進行調(diào)研考察；也可以到實踐教學(xué)基地參加多種形式的生產(chǎn)勞動或社會工作；還可以結(jié)合暑假“三下鄉(xiāng)”等大學(xué)生社會實踐活動開展活動?？傊瑧?yīng)采取校內(nèi)校外相結(jié)合、本地和外地相結(jié)合、集中和分散相結(jié)合的原則。一般情況下，以班級為單位組織“思政課”社會實踐。
實踐進度安排：6月中旬，召開“思政課”社會實踐預(yù)備工作會議，提出初步規(guī)劃，布置學(xué)生選題，并進行可行性論證。6月底—7月初，召開“思政課”社會實踐動員會，下發(fā)實踐手冊，布置本次“思政課”社會實踐的任務(wù)，確定選題，提出相關(guān)要求。7月下旬—8月初，學(xué)生開展社會調(diào)查，收集調(diào)查資料。7月下旬—8月初，指導(dǎo)教師開展多種形式的督查和答疑。8月中旬，學(xué)生整理社會調(diào)查資料并撰寫社會實踐報告。9月中旬，指導(dǎo)教師收閱學(xué)生的社會實踐報告。5.實踐的考核
學(xué)生必須完成“思政課”社會實踐的全部任務(wù)，提交社會實踐報告后，方可參加考核。 實踐綜合成績的考核結(jié)合實踐期間工作態(tài)度和完成“思政課”社會實踐報告情況進行綜合評定。嚴禁弄虛作假，抄襲他人成果；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，實踐成績以零分計。按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分評定。總分90分以上優(yōu)，89-80分為良，79－70為中，69－60為及格，60分以下為不及格。具體考核評價標準見附五。6.大綱編制記錄 序號
編制人
審核人
批準人
日期
備注
附二： 淮陰工學(xué)院
“思政課”社會實踐報告 題目：
學(xué) 院：
班級：
姓 名：
學(xué) 號：
指導(dǎo)教師：
附三： 承諾書
我是淮陰工學(xué)院學(xué)院班學(xué)生。我承諾：年暑假，我認真仔細地開展了“思政課”社會調(diào)查實踐活動，所寫實踐報告《》，內(nèi)容真實，絕無抄襲現(xiàn)象。承諾人： 日期： 附四：
一、三農(nóng)類選題
××村農(nóng)民增收情況調(diào)查
××村農(nóng)民工社會保障問題調(diào)查研究 ××村老年人家庭贍養(yǎng)問題調(diào)查研究 ××村生育觀的調(diào)查與分析
××村農(nóng)用地征用中農(nóng)民利益損益情況調(diào)查與研究 ××村農(nóng)民集中居住情況調(diào)查與研究 ××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）集中辦學(xué)情況調(diào)查與研究 ××村村民委員會組成人員狀況調(diào)查與研究 ××村文化建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查與研究
××村青年農(nóng)民外出打工所帶來的子女教育問題調(diào)查與研究 ××村基層黨組織建設(shè)狀況調(diào)查研究 ××村農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用情況調(diào)查與研究 ××村鄉(xiāng)風(fēng)民俗調(diào)查與研究
××鄉(xiāng)（村）社會治安狀況調(diào)查與研究
××村居民閑暇時間支配情況調(diào)查××村家庭收支狀況調(diào)查與研究 ××村家庭暴力問題調(diào)查與研究 ××鄉(xiāng)（村）犯罪情況調(diào)查與研究
××鄉(xiāng)（村）婚喪嫁娶費用情況調(diào)查與研究 ××鄉(xiāng)（村）環(huán)保狀況調(diào)查與研究
××鄉(xiāng)（村）居民食品安全知識狀況調(diào)查與研究
××鄉(xiāng)（村）人口向城鎮(zhèn)遷移的比例及構(gòu)成情況調(diào)查與研究 ××村文化建設(shè)的困境及出路
××村（鄉(xiāng)、縣）農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用推廣情況調(diào)查與研究 ××村（鄉(xiāng)、縣）農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織發(fā)展狀況調(diào)查與思考 ××村農(nóng)村土地糾紛問題調(diào)查與思考 ××村失地農(nóng)民生存狀況調(diào)查與思考 ××村婚戀狀況的調(diào)查與思考
××村“留守兒童”成長狀況的調(diào)查××鄉(xiāng)（村）鄉(xiāng)村治理模式研究 ××村農(nóng)村貧富差距狀況的調(diào)查研究 ××村居民幸福指數(shù)調(diào)查與思考 ××鄉(xiāng)大學(xué)生村官情況調(diào)查與研究 ××鄉(xiāng)（村）婦女自殺問題調(diào)查與研究
××村居民交通工具（設(shè)施）發(fā)展變化狀況調(diào)查
××鄉(xiāng)（村）外出“農(nóng)民工”返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查與研究 農(nóng)村汽車消費情況調(diào)查 ××鄉(xiāng)（村）“農(nóng)民工”消費狀況調(diào)查與研究 ××村村民對健康問題關(guān)注程度調(diào)查 ××村村民焚燒秸稈現(xiàn)象調(diào)查與研究 農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)中的問題調(diào)查 XX鎮(zhèn)環(huán)境保護中存在的問題研究
二、城市和社區(qū)類選題 ××社區(qū)居民鄰里關(guān)系調(diào)查
××社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究 ××社區(qū)文化建設(shè)的狀況 ××社區(qū)居民的閑暇時間支配情況調(diào)查 ××城市家政服務(wù)業(yè)狀況調(diào)查與研究 ××社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查與研究
××社區(qū)家庭文化消費支出情況調(diào)查與研究 ××社區(qū)家庭收支狀況調(diào)查與研究 ××社區(qū)居民貧富差距狀況調(diào)查研究 ××社區(qū)犯罪情況調(diào)查與分析
××社區(qū)創(chuàng)建和諧社區(qū)情況調(diào)查研究 ××社區(qū)養(yǎng)老狀況調(diào)查研究
××社區(qū)醫(yī)療服務(wù)狀況的調(diào)查研究 ××社區(qū)居民法律意識狀況調(diào)查研究 ××社區(qū)安全體系建設(shè)成績與經(jīng)驗 ××社區(qū)最低生活保障狀況調(diào)查研究 ××社區(qū)青年婚戀觀調(diào)查與研究 ××社區(qū)家庭暴力問題調(diào)查與研究 ××社區(qū)居民幸福指數(shù)調(diào)查與思考
××社區(qū)農(nóng)民工文化生活狀況調(diào)查與思考 ××鄉(xiāng)（縣）法律援助實施情況調(diào)查與研究
××社區(qū)業(yè)主委員會與物業(yè)管理公司關(guān)系調(diào)查與研究 ××企業(yè)和諧勞動關(guān)系構(gòu)建狀況調(diào)查與研究 ××小區(qū)車輛管理問題調(diào)查與研究 ××企業(yè)文化建設(shè)狀況調(diào)查與研究
××地方歷史文化古跡保護與開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查與研究 ××地方歷史文化旅游發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究 ××地方小微企業(yè)發(fā)展中存在的問題之調(diào)查與研究 ××小區(qū)“啃老族”狀況調(diào)查與研究 ××社區(qū)“閃婚閃離”現(xiàn)象調(diào)查與思考 ××社區(qū)“空巢老人”生活狀況調(diào)查與思考
市中學(xué)生暑期補課情況調(diào)查與思考——以××（社區(qū)）為例 33.××市城管人員執(zhí)法現(xiàn)狀調(diào)查 社區(qū)節(jié)水情況調(diào)查 社區(qū)居民幸福指數(shù)調(diào)查
社會實踐手冊個人工作匯報5篇(社會實踐手冊報告)相關(guān)文章：
★ 寒假小區(qū)社會實踐心得體會7篇(小區(qū)社會實踐活動內(nèi)容及心得)
★ 暑期大學(xué)生社會實踐心得體會3篇(大學(xué)生暑期社會實踐心得體會)
★ 大學(xué)生下鄉(xiāng)社會實踐心得體會12篇 大學(xué)生下鄉(xiāng)社會實踐心得體會范文
★ 大學(xué)生社會實踐報告心得體會12篇(關(guān)于大學(xué)生社會實踐報告的心得體會)
★ 關(guān)于大學(xué)生社會實踐心得體會模板6篇 大學(xué)生社會實踐心得體會萬能
★ 醫(yī)學(xué)生暑期社會實踐心得9篇(醫(yī)學(xué)生暑期社會實踐心得作文)
★ 大學(xué)生超市社會實踐報告12篇 大學(xué)生超市社會實踐報告范文