社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案4篇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案范文

時(shí)間：2023-05-21 01:24:46 綜合范文

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社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案1

　　武夷山之旅

　　活動(dòng)背景：今年武夷山被評(píng)為我國首批5A級(jí)旅游景區(qū)，為了提高我們自行車協(xié)會(huì)的影響力和活動(dòng)質(zhì)量，繼續(xù)奉承我們協(xié)會(huì)的宗旨，我們此次活動(dòng)選擇了“游武夷，探民族風(fēng)情”的主題活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)完全由廈門理工學(xué)院，廈門大學(xué)，集美大學(xué)有關(guān)協(xié)會(huì)的.同學(xué)自發(fā)組織、自愿參與。

　　活動(dòng)意義：

　　1，本次活動(dòng)是我們學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之一，在活動(dòng)過程親身中觀察體會(huì)武夷山的民族風(fēng)情及旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高我們學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與了解。

　　2，通過此次活動(dòng)，可以鍛煉同學(xué)們的組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通能力，培育隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛。在活動(dòng)中體驗(yàn)大自然的魅力。

　　3，向省外的學(xué)生宣傳我們福建省的名勝旅游區(qū)，提高同學(xué)們對(duì)福建的認(rèn)識(shí)。

　　景點(diǎn)介紹：

　　武夷山風(fēng)景名勝區(qū)位于福建省西北部武夷山市境內(nèi)，在市區(qū)以南約15公里，處在武夷山脈北段的東南麓，景區(qū)面積約70平方公里。這里是典型的丹霞地貌，億萬年大自然的鬼斧神工，形成了奇峰峭拔、秀水瀠洄、碧水丹峰、風(fēng)光絕勝的美景，古人說它“水有三三勝，峰有六六奇”，被譽(yù)為“奇秀甲東南”。

　　武夷山風(fēng)景區(qū)內(nèi)有三十六峰、七十二洞、九十九巖及一百零八景點(diǎn)。不僅全年有景，四季不同，而且陰晴風(fēng)雨，其山川景色亦幻莫測(cè)，瑰麗多姿?，F(xiàn)全區(qū)分為武夷宮、九曲溪、桃源洞、云窩天游、一線天——虎嘯巖、天心巖、水簾洞七大景區(qū)。它兼有黃山之奇、桂林之秀、泰岱之雄、華岳之險(xiǎn)、西湖之美。

　　【九曲溪景區(qū)】

　　游程指南：

　　1、度假區(qū)至九曲竹筏碼頭8公里。

　　2、古人游九曲逆水而上，從一曲到九曲，現(xiàn)代人乘竹筏游九曲從九曲至一曲，即從星村碼頭順流而下至武夷宮上岸，全程9.5公里，歷時(shí)約2小時(shí)。一個(gè)人一百，規(guī)劃方案《社會(huì)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)》。

　　景觀解說：

　　九曲溪是武夷山的精華所在，因水繞山行折成九曲而得名。九曲溪兩岸奇峰怪古林立，曲曲山回轉(zhuǎn)，峰峰水抱流，每一曲都有奇麗景名，山水畫意。當(dāng)你乘座古樸竹筏漂流而下，抬頭可觀山景，俯首能賞水色，側(cè)耳則聽溪聲，垂手即觸清流。至淺灘，浪遏飛舟；過深潭，水平如鏡。不僅能領(lǐng)略有驚無險(xiǎn)的情趣，而且有人在畫中游的無比愜意。

　?。ㄋ危┲祆洹毒徘琛烽_頭唱道：

　　武夷山上有仙靈，山下寒流曲曲清。欲識(shí)個(gè)中奇絕處，閑聽棹歌兩三聲。

　　注：《九曲棹歌》是南宋理學(xué)家朱熹偕友同游九曲時(shí)寫下的，共有10首，第一首為小引，其后每曲一首，寫出了文化與自然相融的美感。1188年刻于九曲溪各曲之畔的巖壁。

　　【武夷宮景區(qū)】

　　游程指南

　　武夷宮位于一曲大王峰下，與度假區(qū)一溪之隔，遙遙相望。路程不到2公里，步行或打的都十分方便。游覽時(shí)間一般為1－2小時(shí)，通常是乘竹筏上岸后到武夷宮景區(qū)游覽，九曲竹筏漂流與武夷宮正好半日行程。

　　景觀解說

　　武夷宮位于一曲溪畔，大王峰下，是武夷山最古老的宮觀，又名天寶殿、沖佑觀、萬年宮等，始建于唐天寶年間（公元742－755年），至今有1000多年歷史。南宋詞人辛棄疾、詩人陸游、理學(xué)家朱熹等都曾主管過武夷宮。武夷宮現(xiàn)已演化為地名。

　　主要景觀有武夷山博物館、三清殿、大王峰、幔亭峰、獅子峰、換骨巖、三姑石、宋街、朱熹紀(jì)念館、柳永紀(jì)念館等，是集自然景觀、園林建筑、歷史文化為一體的景區(qū) 。

　　【天游峰景區(qū)】

　　游程指南：

　　天游景區(qū)位于九曲溪的五曲、六曲，是武夷山風(fēng)光中第一勝景。從度假區(qū)到天游景區(qū)約3公里路程，一般游覽是從天游峰的前山上后山下，時(shí)間為半天。

　　景觀解說：

　　主要景觀有御茶園、武夷精舍、云窩、噓云洞、聚樂洞、小一線天、水月亭、水云寮、隱屏峰、接筍峰、茶洞、曬布巖、伏虎巖、司馬泉、仙浴潭、雪花泉、一覽亭、天游觀、胡麻澗等。

　　【桃源洞景區(qū)】

　　游程指南：

　　桃源洞景區(qū)位于天游景區(qū)的西面，距離度假區(qū)約3公里。到桃源洞游覽應(yīng)從天游景區(qū)的入口進(jìn)入，有兩種走法，一是從曬布巖下沿九曲溪邊走到松鼠澗沿澗而上；二是登天游后往后山下至半山往右折可直通桃源洞。

　　游覽時(shí)間1－2小時(shí)

　　主要景觀：桃源洞、鼓樓巖、天壺巖、金磚泉、開元堂道觀、瑯瑯巖、北廊巖、三柳峰等。

　　【虎嘯巖景區(qū)】

　　游程指南：

　　虎嘯巖景區(qū)位于九曲溪南面，入口處距離度假區(qū)約3.5公里。游覽時(shí)間一般1.5小時(shí)左右。

　　線路一：從度假區(qū)驅(qū)車直達(dá)虎嘯巖入口，好漢坡－－半入云－－定命橋－－集云關(guān)－－賓曦洞－－語兒泉－－法語懸河－－天成禪院－－不浪舟－－普門兜－－白蓮渡－－一線天。游覽時(shí)間一般為3小時(shí)左右。

　　線路二：從度假區(qū)驅(qū)車直達(dá)虎嘯巖入口，好漢坡－－半入云－－定命橋－－集云關(guān)－－賓曦洞－－語兒泉－－法語懸河－－天成禪院－－普門兜－－白蓮渡－－不浪舟－－玉女峰出口。

　　游覽時(shí)間一般為1.5小時(shí)左右。

　　【水簾洞大紅袍景區(qū)】

　　游程指南：水簾洞－－大紅袍景區(qū)位于武夷山景區(qū)北部，包括水簾洞、大紅袍和天心永樂禪寺等。大紅袍入口、水簾洞入口距離度假區(qū)都是3公里左右，有公路直達(dá)。

　　有四種線路可供選擇：

　　一、先游天心永樂禪寺，結(jié)束后，再從大紅袍入口經(jīng)流香澗－－飛來峰－－玉柱峰－－慧苑寺－－鷹嘴巖－－丹霞嶂古崖居－－水簾洞，徒步距離4.5公里時(shí)間約3小時(shí)。全程游覽時(shí)間約4小時(shí)左右。

　　二、與路線一正好相反，全程游覽時(shí)間約4小時(shí)左右。

　　三、從大紅袍入口，游九龍窠－－大紅袍后原路返回，再游天心永樂禪寺。或先游天心永樂禪寺后再游九龍窠－－大紅袍。游覽時(shí)間約2小時(shí)左右。

　　四、從水簾洞入口，游水安全帽洞－－丹霞嶂古崖居－－鷹嘴巖－－慧苑寺即返回。

　　游覽時(shí)間約2小時(shí)。

　　【蓮花峰遇林亭景區(qū)】

　　游程指南：

　　蓮花峰－－遇林亭景區(qū)位于武夷山景區(qū)的西北部，海拔536米，相對(duì)高度314米，距離度假區(qū)約15公里，沿環(huán)景公路即可到達(dá)。山腳下是遇林亭景區(qū)，進(jìn)石牌坊攀登1358級(jí)石階即達(dá)蓮花峰頂?shù)拿钌徦隆?/p>

　　游覽時(shí)間：蓮花峰約2.5小時(shí)。遇林亭約1小時(shí)。

　　【閩越王城景區(qū)】

　　游程指南：

　　閩越王城景區(qū)位于武夷山市興田外鎮(zhèn)城村村，距離度假區(qū)28公里。游覽時(shí)間為半天。閩越王城之旅

　　這是一段遠(yuǎn)逝的故事

　　城村閩越王城古漢城遺址面積約48萬平方米，夯土城墻2896米。經(jīng)考古專家考證，閩越王城是二千多年前西漢閩越國的王城。在西漢初年近一個(gè)世紀(jì)內(nèi)，是福建政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的中心。

　　有城門兩座，東西遙望，直道相通。城內(nèi)有大型建筑4處、冶鐵作坊5處、居住區(qū)15處，還有烽火臺(tái)、排水系統(tǒng)、取暖系統(tǒng)等。從遺址中出土了大量的文物：陶器、鐵器、銅器、罐、盆、缽、瓿、壺、盅、鐵矛、鐵劍、銅鏃、弩機(jī)等新建有大型博物館來展出這些文物。

　　城村越城是中國南方保存最為完整、規(guī)模最大、出土文物最多的重要考古遺址，被列為第四批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。與閩越王城古漢城遺址相鄰的村莊叫城村，歷史上繁榮的經(jīng)濟(jì)造就了城村富有特色的古建筑風(fēng)格，至今保留有一址、二樓、三祠、四門、五碓、六渡、七牌樓、八景、九廟、36巷、99井和幾十棟明清建筑，成為閩越王城旅游區(qū)重要的組成部分。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案2

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　學(xué)完《美麗的小路》之后，結(jié)合本單元主題“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)衛(wèi)生”充分利用學(xué)生身邊的環(huán)島路資源，課外延伸，目的是通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、口語交際活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并號(hào)召學(xué)生主動(dòng)參與保護(hù)、愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

　　【片段一】

　?。ㄒ唬┱勗捯?，播放錄像，共同欣賞環(huán)島路的美景。

　　1.師：小朋友你們看到的是什么地方?。?/p>

　　生：環(huán)島路。

　　2.師：對(duì)呀！這是大家熟悉的環(huán)島路。你們喜歡它嗎？

　　生：喜歡。

　　3．師：既然大家都喜歡，誰愿意當(dāng)一名小導(dǎo)游把美麗的環(huán)島路介紹給大家呢？聽一聽誰說得好，好在哪里？

　　生：（投影自帶的圖片）環(huán)島路的草地綠綠的，還有許多美麗的雕塑。

　　生：（投影圖片）環(huán)島路的海很美，夏天會(huì)有許多人來這游泳，很熱鬧。

　　4.師：哪位小老師來評(píng)一評(píng)剛才誰說得好呢？

　　生：我覺得姿君說得好，她的聲音很大，聽得很清楚。

　　生：我也覺得姿君說得棒，她說話的時(shí)候不會(huì)像夏威那樣亂動(dòng)，比較有禮貌。

　　師：我也覺得姿君是一名稱職的小導(dǎo)游，大家同意老師送她一朵三角梅嗎？（同意。）你們想不想當(dāng)一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游呢？（想。）那就請(qǐng)四人小組的同學(xué)互相介紹環(huán)島路的美，哪一組表現(xiàn)得好，老師就為他們插上一面優(yōu)秀導(dǎo)游旗。

　?。ㄋ娜诵〗M的同學(xué)互相交流，老師論巡視，參與交流。）

　　5.師：（打擊木琴，示意學(xué)生結(jié)束活動(dòng)）剛才老師和小朋友一同去欣賞了美麗的環(huán)島路，哪一小組的同學(xué)愿意到臺(tái)上來介紹，與大家一同分享？

　　生：（投影照片）這綠色的草像綠色的海，大白海豚和小白海豚快樂地在海上捉迷藏。

　　生：（投影照片）晚上，環(huán)島路的路燈一排排亮了，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)亮晶晶的星星。

　　師：說得真不錯(cuò)，看到燈就想到了一顆顆亮晶晶的星星，跟老師說，一顆顆星星。（生跟著說一遍。）

　　生：環(huán)島路的小路很美，顏色很鮮艷。

　　生：海水很美，它會(huì)在沙灘上跑來跑去，好像在歡迎大家到環(huán)島路來玩。摩托艇在海面上開過來開過去，人在海里游泳，人們很開心。

　?。▽W(xué)生不約而同地鼓掌。）

　　師：從大家的掌聲中，老師明白了，這一組的同學(xué)確實(shí)像優(yōu)秀的小導(dǎo)游，我們?yōu)檫@一小組插上一面優(yōu)秀導(dǎo)游旗。

　　【片段二】

　　1.師：環(huán)島路真是美極了，只有注意保護(hù)環(huán)境，才能留住環(huán)島路的美。環(huán)島路是每時(shí)每刻都這么美嗎？

　　生：環(huán)島路有時(shí)會(huì)被游客弄臟。

　　生：我去調(diào)查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)環(huán)島路上有一些垃圾。

　　師：我去調(diào)查時(shí)也發(fā)現(xiàn)美麗的環(huán)島路上有一些令人不滿意的地方。

　　出示圖片（丟易拉罐、吐痰、踩草、爬上塑像四類情景）。

　　師：為了留住環(huán)島路的美，你自己打算怎么做？先請(qǐng)大家在四人小組里交流。（組織形式：組內(nèi)交流──個(gè)別反饋。）

　　師：老師非常喜歡你們、感謝你們，因?yàn)槟銈兌际菑B門市講文明的小公民。環(huán)島路是我們大家的，我們要保護(hù)它得從現(xiàn)在做起，從我做起。

　　師：為了讓它變得更美一些，我建議咱們班成立一個(gè)環(huán)島路“美容”公司。我當(dāng)公司總經(jīng)理，你們當(dāng)公司的“美容” 師，咱們一起開動(dòng)腦筋為環(huán)島路做一做“美容”計(jì)劃好嗎？（生交流──生反饋。）

　　生：我要在小路上做廣告，就是在小路的鵝卵石上寫上“請(qǐng)大家不要亂扔垃圾”，游客看見了就不會(huì)亂扔垃圾了。

　　生：（學(xué)生舉著風(fēng)箏跑上來）我準(zhǔn)備在這個(gè)風(fēng)箏上寫上“請(qǐng)大家愛護(hù)環(huán)島路”，然后把它拿去海邊放或是送給游客玩，他們一定會(huì)愛護(hù)環(huán)島路的。

　　生：我們準(zhǔn)備在電視上作廣告，廣告內(nèi)容是（兩個(gè)學(xué)生帶著QOO（的頭飾表演，一邊欣賞環(huán)島路的美景一邊說：“哇！環(huán)島路真美?！保?/p>

　　生：我要畫個(gè)會(huì)說話的太陽，讓它告訴大家：“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)島路。”

　　生：我要做廣告，廣告上畫著一個(gè)空罐子流眼淚，它說我想回家；一包薯片袋哭著說：“我也想回家”。

　　生：（播放錄音帶）“垃圾娃娃快回家，垃圾娃娃快回家！這就是我設(shè)計(jì)的會(huì)說話的垃圾桶，我要讓它不停地說來吸引游客，這樣一來垃圾就可以順利地回家了。

　　生：我準(zhǔn)備在日歷上做廣告，我要拍很多環(huán)島路的美麗景色，用它們制成日歷，再把這些日歷送給游客，讓它們都喜歡環(huán)島路。

　　師：大家都說得這么好，老師就讓廈門市的市鳥“小白鷺”和你們交朋友，高興嗎？（師給生帶頭飾，學(xué)生臉上露出笑容。）

　　師：相信有咱們班這么多的環(huán)島路的“小衛(wèi)士”，還有那么多的美妙計(jì)劃，環(huán)島路的明天一定會(huì)更好。老師也相信你們這些文明的小市民，不論走到哪里都會(huì)留下文明的足跡。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案3

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程八大領(lǐng)域之一，它包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方面的內(nèi)容。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)分認(rèn)定小駔由教務(wù)處、教科室、政教處、團(tuán)委人員和年級(jí)主任組成。

　　一、研究性學(xué)習(xí)

　　1、課程設(shè)置

　　學(xué)生通過課題研究獲得研究性學(xué)習(xí)的15個(gè)學(xué)分，每個(gè)課題3學(xué)分，三年必須研究5個(gè)課題，每個(gè)學(xué)期至少1個(gè)課題，必須在學(xué)校（高一安排的課時(shí)內(nèi)完成）。

　　2、組織形式：主要是小組合作研究

　　3、時(shí)間安排：采取集中與分散相結(jié)合，上半學(xué)期每周安排一課時(shí)，下半學(xué)期集中安排四天，期末一天進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)成果展示，一學(xué)期共54課時(shí)。

　　4、課題研究：學(xué)生根據(jù)自身興趣，在教師的指導(dǎo)下，自行從自然環(huán)境、社會(huì)生活、歷史文化、個(gè)人發(fā)展等方面自主選擇和確定研究專題，組成研究小組，實(shí)行分工合作，從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，即確定課題-制訂計(jì)劃-搜集材料-總結(jié)整理-交流評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行研究。每一步實(shí)驗(yàn)工作情況必須記錄，以備學(xué)分認(rèn)定。

　　5、學(xué)分認(rèn)定：由教科室主任初步認(rèn)定，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)分認(rèn)定小組確定。學(xué)分認(rèn)定應(yīng)具備以下條件：有符合要求的課題方案，研究過程紀(jì)錄完整，有課題研究成果報(bào)告，有自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)的三級(jí)合格評(píng)議，課時(shí)保證54課時(shí)。

　　對(duì)高一學(xué)生，學(xué)校要通過講座、課堂教學(xué)、網(wǎng)站、板報(bào)等多種形式，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)。

　　二、社區(qū)服務(wù)

　　1、課程設(shè)置：高中三年，共參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)就可以認(rèn)定獲得2學(xué)分。

　　2、組織形式：教師組織或?qū)W生自由安排以服務(wù)小組為活動(dòng)單位。

　　3、時(shí)間安排：利用課余或高一、高二期間的假期時(shí)間分散進(jìn)行。

　　4、活動(dòng)記錄：學(xué)校組織的服務(wù)活動(dòng)由學(xué)校政教處、團(tuán)委統(tǒng)一記錄，錄入《綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案》。學(xué)生自行組織的，由學(xué)生本人在活動(dòng)結(jié)束后，將《社區(qū)服務(wù)記錄卡》交社區(qū)記錄，《社區(qū)服務(wù)記錄卡》內(nèi)容包括：服務(wù)對(duì)象的名字、活動(dòng)日期、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)項(xiàng)目或內(nèi)容、學(xué)生自己簽名、服務(wù)對(duì)象的簽名及聯(lián)系方式。

　　5、學(xué)分認(rèn)定：由教科室主任初步認(rèn)定，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)分認(rèn)定小組確認(rèn)。取得2個(gè)學(xué)分的條件為：三年內(nèi)服務(wù)總時(shí)間不少于10個(gè)工作日、《社區(qū)服務(wù)記錄卡》記錄完整。

　　三、社會(huì)實(shí)踐

　　1、課程設(shè)置：每年一周，三年共3周，每學(xué)期考核一次，每周2個(gè)學(xué)分（2、組織形式：軍訓(xùn)、學(xué)工學(xué)農(nóng)、校內(nèi)公益勞動(dòng)、參觀與郊游以班為單位，由學(xué)校統(tǒng)一組織；德育基地活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查，社團(tuán)活動(dòng)及小組形式進(jìn)行。

　　3、時(shí)間安排：每學(xué)年總數(shù)不少于一周，三年不少于三周。一學(xué)年一統(tǒng)計(jì)。

　　4、活動(dòng)記錄：學(xué)校組織的服務(wù)活動(dòng)由學(xué)校政教處、團(tuán)委統(tǒng)一記錄，錄入《綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案》。

　　5、學(xué)分認(rèn)定：由教科室主任初步認(rèn)定，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)分認(rèn)定小組確認(rèn)，由教務(wù)處統(tǒng)一管理。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案4

　　一、實(shí)踐背景

　　不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。但作為子女的他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，成為兒童中的一個(gè)特殊群體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個(gè)突出的社會(huì)問題，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，留守兒童群體的隊(duì)伍也在不斷壯大，頻頻引起社會(huì)各界側(cè)目，讓人們覺得應(yīng)給予他們更多的關(guān)注和呵護(hù)!

　　山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產(chǎn)茶大鎮(zhèn)，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農(nóng)多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時(shí)間照顧孩子，尤其節(jié)假日里農(nóng)村孩子在家學(xué)習(xí)的效果很讓家長掛心，巨峰鎮(zhèn)團(tuán)委在后黃埠農(nóng)村社區(qū)青年中心建立了一個(gè)“小草學(xué)堂”，不僅為周邊村莊的學(xué)生提供了集中學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也讓操心孩子學(xué)習(xí)、安全的農(nóng)民工、茶農(nóng)放心。

　　二、實(shí)踐簡(jiǎn)介

　　實(shí)踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神

　　實(shí)踐團(tuán)隊(duì)：山東科技大學(xué)"小草學(xué)堂”策劃組

　　實(shí)踐地點(diǎn)：山東省日照市嵐山區(qū)后黃埠社區(qū)“小草學(xué)堂”

　　實(shí)踐對(duì)象：后黃埠社區(qū)留守兒童

　　實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月20日至8月20日

　　三、實(shí)踐目的

　　(1)感受支教生活，走上講臺(tái)，體會(huì)與孩子們面對(duì)面的交流。志愿者支教，可以讓留守兒童了解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關(guān)心，燃起他們學(xué)習(xí)的渴望，鼓勵(lì)更多的孩子發(fā)奮努力，實(shí)現(xiàn)自己的理想

　　(2)身體力行，通過自己的親身經(jīng)歷切實(shí)了解農(nóng)村的教育發(fā)展現(xiàn)狀，從而調(diào)動(dòng)起更多的大學(xué)生關(guān)注留守兒童,促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)公益心，讓大學(xué)生形成良好的人生觀和價(jià)值觀，為社會(huì)和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉，豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　四、去年的情況與反響

　　去年的暑假，我第一次成立了以“小草學(xué)堂”為名的義務(wù)支教課堂，跟另一位大學(xué)生一起，為后黃埠社區(qū)的留守兒童帶來了一個(gè)不一樣的暑假。

　　去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負(fù)責(zé)處理學(xué)生學(xué)業(yè)上的問題，對(duì)學(xué)生的課業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，提出問題進(jìn)行解答。而另一類則由在校大學(xué)生組成，我們主要負(fù)責(zé)學(xué)生的管理，制定教室規(guī)章制度，進(jìn)行每日考勤工作，保證學(xué)生每天在安全、愜意的環(huán)境中學(xué)習(xí)。除此之外，志愿者還負(fù)責(zé)為學(xué)生準(zhǔn)備豐富多彩的課外活動(dòng)以充實(shí)他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學(xué)習(xí)的枯燥乏味，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。例如：舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論會(huì)、電影賞析以及類似地理追蹤、數(shù)獨(dú)決戰(zhàn)等益智游戲。

　　去年的活動(dòng)收到了很好的成效?！靶〔輰W(xué)堂”的成功創(chuàng)辦解決了家長心中長期擔(dān)憂的孩子假期學(xué)習(xí)效率問題，而對(duì)孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識(shí)水平，增強(qiáng)了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質(zhì)，使他們懂得發(fā)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提高自己的人生價(jià)值，努力成為一個(gè)積極向上有益于社會(huì)的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對(duì)回報(bào)社會(huì)有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標(biāo)，更明確了努力方向。

　　五、活動(dòng)具體行程

　　(一)前期準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)宣傳：

　　(1)在校園網(wǎng)站上發(fā)布活動(dòng)通知和活動(dòng)報(bào)名表

　　(2)在申請(qǐng)的一間教室里舉行暑期社會(huì)實(shí)踐啟動(dòng)儀式暨招募大會(huì)

　　(3)于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員

　　2、選拔優(yōu)秀志愿者：

　　(1)條件

　　首先，黨員、預(yù)備黨員、團(tuán)員或者積極分子會(huì)給予優(yōu)先考量，如果均不是，但個(gè)人表現(xiàn)十分突出，支教愿望強(qiáng)烈，仍可加入。

　　其次，具備良好的形象，語言表達(dá)能力強(qiáng)，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團(tuán)隊(duì)精神。

　　六、活動(dòng)基本預(yù)算

　　統(tǒng)一安排食宿，只有個(gè)人生活必須品花費(fèi)。