下面是范文網(wǎng)小編分享的螳螂小學(xué)作文12篇(螳螂的小作文)，供大家品鑒。
螳螂小學(xué)作文1
今天晚上媽媽給我講了一個《小螳螂學(xué)藝》的故事，使我想到了暑假里在外婆家看過的螳螂與毛毛蟲大戰(zhàn)的事情。
外婆家有很多果樹，其中有桃樹，桃樹上結(jié)滿了小桃子，可惜有很多毛毛蟲在破壞，偷吃果子，幸好還有螳螂這個捕蟲能手。我看到有三只螳螂在等著，我順手抓了一只，它用大鐮刀劈我的手指。
接著我又觀看樹上螳螂的動作，只見一只螳螂往上爬同樣揮動它的大鐮刀把毛毛蟲的一撮毛給切斷了。它自豪地對它的.同伴說：“你看我們的鐮刀厲害吧，讓我們一起來把它們給消滅了。”同伴聽了這話，就一起并肩作戰(zhàn)，揮起大刀連續(xù)把三條毛毛蟲砍斷了。其它的毛毛蟲一看情況不妙，就把后面的伙伴一起調(diào)動起來，領(lǐng)隊(duì)的毛毛蟲好象說：“我們也不能就這樣被欺負(fù)了，讓我們齊心協(xié)力對付它們?！闭f著就排成一列隊(duì)伍，擺出了應(yīng)戰(zhàn)的架勢。我看情況越來越危急，就把手上的螳螂放回到樹上，讓它一起參加大戰(zhàn)。螳螂們使出了“雙劍合壁”的招勢，兩把大刀同時砍下去，把其中一條毛毛蟲砍成了三段，粘在了桃樹上。螳螂們繼續(xù)兩把刀、六把刀、八把刀同時向毛毛蟲們砍去，毛毛蟲一條不剩全被消滅了。
最后我宣布螳螂隊(duì)勝出，團(tuán)隊(duì)的力量真了不起！
螳螂小學(xué)作文2
每年一放，我和就到外婆家去，因?yàn)槟抢镉性S多我倆的“小”
這些“小伙伴”住在外婆家圍墻邊的草叢中，渾身綠色，大螯子左右擺動，他們的.名字叫螳螂。從我見到這種昆蟲起，就喜歡上了他們。只要一有空，我和表哥就去捉螳螂。
剛開始，我們捉了些小螳螂，它們沒有翅膀，所以就不必?fù)?dān)心逃跑。一段時間后，我們就能抓到大螳螂了。大螳螂不僅有翅膀，而且更加兇猛，成年的大螳螂可不能像小螳螂一樣養(yǎng)，要用一根長線系住，防止他飛走。有時候，我們把吃剩的梨子分給螳螂吃，偶爾也用草喂螳螂。我有時還把兩只螳螂放在一起，讓它們打斗。
后來，我又想了一個逗螳螂的點(diǎn)子：讓螳螂游泳。我把螳螂放到一只盛滿水的大澡盆里，他剛一碰到水，立刻縮了回去，怎么也不肯下水?！霸瓉硎呛怠保∥倚睦镟止局?。突然螳螂猛地夾住了我，疼得我大叫一聲，在慌亂中螳螂掉下了水。誰知螳螂在水中竟會游泳，兩只螯子靈活的擺動著，乘風(fēng)破浪板快速度游起來。不知是澡盆太大了，還是力氣用盡了，它游到一半就不動了。我趕緊把螳螂從水里救上來放到桌子上。螳螂似乎筋疲力盡了，趴在桌子上像一堆爛泥。
我通過逗螳螂發(fā)現(xiàn)了螳螂不少秘密，而且還收獲了很多知識。
螳螂小學(xué)作文3
群蟻智斗螳螂從前，有一群又聰明又勇敢的小螞蟻，它們辛苦地尋找著食物，還要搭窩，因?yàn)槎炀鸵獊砼R了。
冬天到了，螞蟻們帶著食物回到了一個樹洞里，這是一棵又老又高大的大樹，這里就是它們的新家園。突然，一只又瘦又餓的螳螂來了，螳螂見螞蟻們有許多食物，便向它們索取一些，螞蟻國的國王對螳螂說：“這是我們辛辛苦苦找來的，豈能給你！若是你真的.想要的話，那你自個兒去找吧！”螳螂又假惺惺地說：“親愛的螞蟻國王，你就看在我可憐的份上，分給我一點(diǎn)吧！”“不行！”螞蟻國王堅(jiān)定地說?！翱蓯海 ?/p>
螳螂伸出大刀，惡狠狠地說到：“少給我費(fèi)話！5分鐘之內(nèi)，必須把食物交出來，否則，你們都沒有好下場！”螞蟻國王回到樹洞里，焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，4分鐘過去了，螞蟻國王終于想出了一個好辦法，它叫了一個螞蟻將，讓它把黃雀引來，那個螞蟻將走了以后，5分鐘到了，螞蟻國王走出樹洞，心平氣和地對螳螂說：“食物在這棵大樹的頂上的樹枝上，你去取吧?！斌胝f：“如果你要是騙我，我第一個吃掉你?！闭f完便向樹頂上爬去。爬著爬著，螳螂爬到了樹頂，它站在樹枝上，找來找去，還是沒找到食物，螳螂覺得自己被騙了，剛準(zhǔn)備下去，一只黃雀飛來，將螳螂帶走了。
螳螂小學(xué)作文4
春秋戰(zhàn)國末年，吳王想楚國沒有自己的國家強(qiáng)大，但是他們的地盤比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國。大臣們議論紛紛，都認(rèn)為不應(yīng)該這樣做。吳王聽到這些議論后很生氣，對他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”
吳王的門客里中有個年輕人，認(rèn)為吳王這樣做太不妥，這樣會有別的國家趁機(jī)攻打我們國家的，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的'后花園樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，露水把衣服都打濕了。連續(xù)三天，終于等到了來后花園散步的吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯著樹上在看什么，就問到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”
年輕人回答：“您看園里的這棵樹上有一只蟬，蟬在高高的樹枝上振動翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準(zhǔn)備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸長脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹下還有我手中張開的彈弓??！蟬、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患。”吳王聽了后很受啟發(fā)，說：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進(jìn)攻楚國的念頭。
螳螂小學(xué)作文5
昨天下午，我在客廳里掃地，發(fā)現(xiàn)在白色的地板磚上有一個綠色的東西，像是一片綠葉。我沒在意，又掃了起來，我一看，大吃一驚，那綠色的東西在緩緩地挪動著，我心中疑云頓起想：這綠色的東西是什么??？是不是昆蟲？我湊上去，一看，天上掛滿的問號已經(jīng)消失的無影無蹤了。大家猜猜是什么？對了，是小螳螂！
瞧！它多么渺小。它在這間屋中，微乎其微，像一棵小草，一塊小石頭，一根小大拇指那么大。
瞧！它多么軟弱。一陣輕風(fēng)就能將它吹起，一根筆就能壓得它動彈不得，一碗水就能將它吞淹。
瞧！它多么可愛。兩只小眼睛像沙礫那么大，像寶石一樣亮，像花兒一樣美。它的頭像個小三角，小嘴巴就是這三角中的.一個角。它的腿雖然細(xì)，看上去沒有力氣，但是它用腿一登能飛千里，能躍過黃河，沖進(jìn)云霄。
小螳螂，我愛你。
螳螂小學(xué)作文6
有一次，我在公園的橋上撿到了一只很小的螳螂，說那是一只剛出生的`小螳螂，于是我就把它帶回了家。
回到家，我把小螳螂放在了院子里的一顆小樹上。過了幾天，我一看，它長大了不少?？墒?，我不知道它吃的食物是什么？有一天，我又捉到了一只小蝴蝶，我把它放到了螳螂的旁邊。只見小螳螂先是對著蝴蝶屏息凝神，然后突然向前一跳，一下子把那只蝴蝶捉住吃了起來。它吃得是那么津津有味，很快一只蝴蝶就一點(diǎn)也不剩。
對了，我還沒介紹它的樣子呢！小螳螂全身都是碧綠色的，長著一個小巧的三角形腦袋，還有兩個威武的大鉗子，只要感到危險，就舉起鉗子像鐮刀一樣揮來揮去，兩個小眼睛還在太陽照耀下閃閃發(fā)光，樣子神氣極了。
經(jīng)過我的觀察，螳螂在我們家還有大作用呢！只要有哪只蒼蠅從他身旁飛過，它就會捉住并吃掉它，這樣，一只小小的螳螂就幫我們消滅了害蟲，保護(hù)了我們的健康。后來，我專門查了一下資料，原來螳螂是我國農(nóng)、林、果樹害蟲的重要天敵，能夠捕食多種害蟲呢！
現(xiàn)在，那只小螳螂已經(jīng)長大飛走了，雖然心里有點(diǎn)舍不得，但我想，它一定回到了更加廣闊的，也許，正在為人類消滅害蟲做貢獻(xiàn)呢！
螳螂小學(xué)作文7
綠綠的身子，三角型的頭，大大的眼睛，一對彪悍而又鋒利的前腳，這就是螳螂。
螳螂是天生的武士，生性好斗，但又不主動出擊，而是等獵物主動上門，這時候它身上的保護(hù)色就能起到偽裝的作用。螳螂不但靠偽裝來捕獵，還要靠那對鐮刀一般的前足來抓住動物。
首先，螳螂要找到一片肥美的草地，然后在做好偽裝，耐心地等待著貪婪饑渴的食草小昆蟲自投羅網(wǎng)就可以了。螳螂是非常有耐心的，它可以等上一天，甚至兩天，直到獵物上門為止。在獵物離它還有三、四厘米的時候發(fā)動攻擊，以迅雷不及掩耳的速度抓住獵物，再用“鐮刀”的尖頭刺向獵物的胸膛，使它窒息而死，然后用尖銳的牙齒咬壞它的盔甲，就可以享用這天賜的美味了。如果目標(biāo)是自己的`同類，它要么發(fā)動攻擊，要么就落荒而逃。“螳臂擋車”的精神十分可貴的，小小的螳螂在憤怒的時候也會伸出自己的雙手，來擋住身前的車輛，它明知自己一死，卻寧死也不做懦夫……
我愛螳螂，愛它那可貴的品質(zhì)，愛它那天不怕，地不怕的性格！
螳螂小學(xué)作文8
有一天午會，我和喻晨夕在講臺上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句∑一句爭個不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去?！彼麄儌z只好乖乖地回到座位上，因?yàn)樗麄冎?，不聽話的人統(tǒng)統(tǒng)會上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！后來王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點(diǎn)沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評他，又立刻看見了王老師，我靈機(jī)一動，不點(diǎn)名了。我的`舉動讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
螳螂小學(xué)作文9
螳螂捕蟬，這則寓言故事講了春秋戰(zhàn)國時期吳王固執(zhí)己見地決定攻打楚國，并下令不準(zhǔn)任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王，使吳王打消了攻打楚國的念頭。
在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人為了生活好，掙大錢，就想出了許許多多對人們有害的主意：有的在街上行騙，有的肆意捕殺野生動物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐……最后，社會變得混亂，壞人無處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時候的人類，再也看不到“光明’’了。
還有，大人們?nèi)似綍r很喜歡喝酒，他們自認(rèn)為這是一種神仙般的“享受”，而不是“自滅”。他們就只顧著眼前的好處，不聽別人的'勸告，最終只能后悔了。因?yàn)榫剖且环N害人的“殺手”，人飲多了，胃就會遭到嚴(yán)重的傷害，人也會變得衰弱很多。人們這樣喝，不但浪費(fèi)了金錢，而且日久生長，自己受不住了，也會自食其果。
可是，天上是不會掉下“餡餅”的，我們應(yīng)該考慮到自己身后的危機(jī)，“螳螂捕蟬，黃雀在后”不正說明了這一點(diǎn)嗎？我們應(yīng)該引以為戒，不要再重踏覆轍！
螳螂小學(xué)作文10
有一次，我的爸爸給我抓來了一只大螳螂，它有一個長長的綠色的脖子，很像一團(tuán)小草，它的眼睛小小的，和米粒一般大小，還有兩個綠油油的“大刀”，披著棕色的“黃金盔甲”，倒是有一點(diǎn)像“大將軍”。
我的爸爸剛捉住它的時候它很精神，揮舞著自己的“大刀”，瞪著小小的眼睛，大模大樣的走著，看見了可怕的東西就用它那鋒利的“大刀”去亂砍，好像這個“大將軍”在和敵人“決一死戰(zhàn)”，它好像以為這是自己的家，它是這里的主人哩。
“大將軍”越來越不精神了，身體漸漸虛弱了起來，一天天過去啦，“將軍”的`病情還是沒有好轉(zhuǎn)，我突然想起來，我自從捉住它后還沒有給它吃的呢！我連忙給它捉了一支大蝗蟲，它看見了，一下子把蝗蟲抓住，津津有味的吃了起來，這是個能吃的家伙。
有一次它吃得太飽了，爬也爬不動了，只好在原地一動不動，我見了還以為它死了呢，差一點(diǎn)哭出來，當(dāng)我想把它“埋葬”的時候，它又突然醒過來了，表演逼真都可以去拍戲了。
有一次，它居然想和我家的兩只小螃蟹“作戰(zhàn)”，可是沒有找到它們，就發(fā)起了脾氣，在屋里飛來飛去，當(dāng)它降落的時候正好落到了床上，它又揮舞著“大刀”在床上開始發(fā)泄了，幸虧我及時發(fā)現(xiàn)，要不然可就損失大了。
螳螂小學(xué)作文11
去年秋天，我在樓下的花壇邊發(fā)現(xiàn)了一只渾身翠綠的中華大刀螂，我用鑷子夾著它帶回了家。這是一只雌螳螂，腹部分為六節(jié)，長約十二三厘米，捕捉足上布滿尖刺，就像兩桿綠色的狼牙棒。
聽說螳螂非常勇猛，尤其是雌螳螂。捕食中的螳螂是更是勇猛的。因此，我想做個實(shí)驗(yàn)。
我將一只好斗的雄性大蟋蟀和螳螂養(yǎng)在一起，蟋蟀剛放進(jìn)去，螳螂似乎知道獵物送上門來了。它張開輕紗般的.雙翅，一對捕捉足緊縮在胸前，等待著最佳時機(jī)。蟋蟀好斗在中國是出了名的，當(dāng)然也不會對螳螂拱手相讓，雖然螳螂比它厲害一百倍。只見蟋蟀徑直朝螳螂沖撞過來，還邊摩擦翅膀發(fā)出挑釁的歌聲。這當(dāng)然會使螳螂惱火，一只獵物竟敢如此大膽，正好刺激了它捕食的欲望。于是，螳螂趁著蟋蟀轉(zhuǎn)身的一剎那，先發(fā)制人。螳螂撲得很準(zhǔn)，捕捉足對著蟋蟀的腹部撲下去。蟋蟀的腹部正是它的弱點(diǎn)，因此蟋蟀元?dú)獯髠?，成了螳螂的美餐?/p>
從此以后，我不得不對這只驍勇善戰(zhàn)的雌性中華大刀螂另眼相看了。
螳螂小學(xué)作文12
好一個陽光明媚的下午，我在草地上玩耍。無意間發(fā)現(xiàn)了兩只可愛的小螳螂
我想：螳螂打起架來會怎么樣呢？于是，我就決定試試看。首先我把螳螂放到一個盒子里，就用手去抓，沒想到螳螂沒抓到，反而被它有著“劫持爪”之稱的“武器”給抓住了手指。它抓得很牢，不輕易松開，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把手指拉出來。可是，我的.手指也做出了“犧牲”，被劃出一道道傷痕。我左思右想，終于想出了一個辦法：用紙來抓螳螂，就不用怕被它反擊了。于是，我在旁邊找來了一張紙拿在手上去抓，“啊，一箭雙雕！”一下子捉到了兩只。我就把它們帶回家，放在有一個小孔的盒子里，再放入一只死了的小昆蟲。果然，它們中計(jì)了，為了奪取食物，它們都用前肢攻擊對手，你指我，我指你，好像都在說：“這是我的食物，你不許動！”慢慢的，就打起來了。
它們打得很激烈，互不相讓，最終，誰也沒有吃到食物。
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