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有關(guān)滿分作文4篇(滿分作文合集)

時(shí)間:2023-05-11 18:35:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)滿分作文4篇(滿分作文合集),以供參考。

有關(guān)滿分作文4篇(滿分作文合集)

有關(guān)滿分作文1

  一只雄鷹的成長(zhǎng),必然伴隨著無(wú)窮無(wú)盡的磨難.從它們的出生開(kāi)始,就注定了它與其他鳥(niǎo)類(lèi)截然不同,擁有不凡的生命。

  它們出生之后,不是溫室中嬌嫩、艷麗但又脆弱的花朵,沒(méi)有父母的傾心呵護(hù),沒(méi)有安全的屏障,在暴風(fēng)雨到來(lái)之際,只能靜靜地獨(dú)自承受……

  天,陰沉沉的,到處都充斥著悶熱的氣息,悶得讓我喘不過(guò)氣。

  長(zhǎng)時(shí)間的騎行己經(jīng)讓我身心俱疲,對(duì)于這條陌生的路,我又該何去何從?我癱軟著四肢,目光呆滯,毫無(wú)生氣,漫無(wú)目的地騎著,機(jī)械地經(jīng)過(guò)了一段又一段路。我極目遠(yuǎn)方,但終究只能看見(jiàn)道路相接交匯而成的一個(gè)點(diǎn),我悵惘,后悔當(dāng)初沒(méi)有計(jì)劃好路線,未享受到風(fēng)景之美,也不知家在何處。

  烏云卷集在一處,覆蓋了原本湛藍(lán)的天,黑暗低沉地咆哮,那最后一點(diǎn)光芒也被烏云所吞噬。黑暗似乎在向我挑釁:“看我如何蒙蔽你的雙眼!”

  我重拾往日的風(fēng)采,抖擻了精神,想與暴雨來(lái)一場(chǎng)較量。大戰(zhàn)一觸即發(fā)。我憑借著記憶,依稀找到了回家的路,可還是那么遙遠(yuǎn).我的雙眼直勾勾地望著前方的路,似乎凝聚了一股力量,能將黑暗刺破。

  暴雨占了上風(fēng)。剎那間,傾盆大雨向我噴涌而來(lái),我被淋了個(gè)“透心涼”。渾身上下被一個(gè)個(gè)水柱沖擊,未嘗被大雨淋得如此不堪的我,有些退縮的意味。

  電閃雷鳴的日子里,不還是有雄鷹,敢博擊長(zhǎng)空嗎?它們絲毫不畏懼暴雨的狂妄,那丑惡的嘴臉,勇敢地在烏云籠罩的天空中翱翔。也許是暴雨的洗禮,讓它們?cè)缇土?xí)以為常。它們暗暗地努力,在悄無(wú)聲息的漫漫長(zhǎng)夜練習(xí)飛翔,也正是這些苦難,磨礪出了它們那雙強(qiáng)有力的翅膀!

  我的腦海中浮現(xiàn)出那暴雨,那黑夜,那雄鷹,它們有那樣的膽識(shí)與毅力,藐視風(fēng)雨,我為何就不能?我肯定能。

  我在暴雨中騎行,劃破了黑暗丑惡的嘴臉。黑暗,就與腳下的泥土作伴吧!

  我得向雄鷹學(xué)習(xí),征服困難,無(wú)畏未知的前方……

  每個(gè)人的身后都有一雙“無(wú)形的翅膀”,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨過(guò)后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那雙翅膀讓你有信心挑戰(zhàn)一切,足以帶你劃破天際。

有關(guān)滿分作文2

  《中學(xué)生》是教育家葉老(圣陶)和他的哲嗣老葉(至善)花過(guò)許多心血辦起來(lái)的一本優(yōu)秀刊物,特別在中國(guó)語(yǔ)文的教和學(xué)上起過(guò)良好的作用,現(xiàn)在看到劉先生出來(lái)揭露所謂“滿分作文”造假,特別是還講了這樣一段話,“一個(gè)少年寫(xiě)手,可以天馬行空妖魔鬼怪下筆千言,卻看不到現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的關(guān)愛(ài)、互助、樂(lè)觀、奮進(jìn)的事實(shí),一些已經(jīng)成名的少年作家抄襲了別人的作品,輸了官司,不但沒(méi)有遭到批評(píng)和抵制,反而帶來(lái)更多的追捧者。這種現(xiàn)象很值得憂慮。作文,寫(xiě)什么,不寫(xiě)什么,怎么寫(xiě),從來(lái)就不是個(gè)單純的寫(xiě)作技巧問(wèn)題?!焙芨吲d,葉老和老葉可以放心了,《中學(xué)生》的優(yōu)良傳統(tǒng)還在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

  作文,從來(lái)就不是個(gè)單純的寫(xiě)作技巧問(wèn)題。而學(xué)海無(wú)涯,寫(xiě)作的提高是無(wú)止境的,即使從寫(xiě)作技巧而言也是層出不窮,不可能到頭的。“到此已窮千里目,誰(shuí)知才上一層樓?!保ǘ跞莅玻ǘ鯛柼┲樱侯}甘露寺,轉(zhuǎn)引自《隨園詩(shī)話》)所以在我的記憶中,過(guò)去的作文,無(wú)論是在校的考試,或高考,都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有人得過(guò)滿分的。我上初中小學(xué)時(shí),有作文課,有的老師很負(fù)責(zé)布置很多,有的老師不想判那么多卷子,就布置的少些,但至少兩周也得來(lái)一篇。按說(shuō)我的作文是不錯(cuò)的,老師??洫?jiǎng),但給我的分?jǐn)?shù),一般也就八十多分,最高是九十分,僅得過(guò)兩次,那作文本被家里收存起來(lái)。有時(shí)低于八十分就有點(diǎn)緊張了,家長(zhǎng)和老師都會(huì)關(guān)心是怎么回事。總之那時(shí)沒(méi)想過(guò)作文也能得一百分,別的同學(xué)也一樣。而留給我的記憶是寫(xiě)文章要精益求精,沒(méi)有到頭的時(shí)候。和別人比起來(lái),更是天外有天,相傳詩(shī)仙李白登黃鶴樓,因見(jiàn)崔灝題詩(shī)在上頭,也甘拜下風(fēng)而擱筆。

  特別是高考的作文,相對(duì)分出高下還有可能,要判出絕對(duì)的一百分,我是無(wú)法想象。

  六十年前,也有人編出過(guò)《歷屆高考試題精解》來(lái)賣(mài),北新書(shū)局出的最多最久,銷(xiāo)量也很大,還有后起的鐘山書(shū)局出版的,沒(méi)那么齊全但質(zhì)量高,我都買(mǎi)。這些書(shū)以數(shù)理化為主,也有史地和國(guó)文的問(wèn)答解釋題,但不記得有什么作文答卷的范本。我也不看這類(lèi)范本,文從心出,從小老師就叫我不要信也不要去看這類(lèi)書(shū)。

有關(guān)滿分作文3

  在漫漫的人生旅途中,學(xué)習(xí)生活是一段極其重要的道路,因?yàn)樗鼪Q定了一個(gè)人的命運(yùn)。而在這段艱辛并且充滿樂(lè)趣的道路上,最不可或缺、偉大的向?qū)Ш皖I(lǐng)路人就是老師。老師,好像光芒四射的燈塔,引導(dǎo)我們?cè)诿CW(xué)海中航行;猶如默默燃燒的蠟燭,把光和熱無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們;恰似辛勤耕耘的園丁,滋潤(rùn)了我們的心靈,讓我們的心田上綻放滿了美麗的花朵。

  而我作為一個(gè)身體殘疾而渴求知識(shí)的學(xué)生,老師的關(guān)愛(ài)給我?guī)?lái)了很大的溫暖和幫助,觸動(dòng)了我的心靈。在我比常人更加艱辛的學(xué)習(xí)過(guò)程中,三位老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)給我留下了深刻而難以忘懷的印象。

  在我剛進(jìn)入小學(xué)校園的時(shí)候,由于我沒(méi)有上過(guò)幼兒園,學(xué)校的許多紀(jì)律和規(guī)矩都不懂,所以學(xué)習(xí)過(guò)程很困難。起初由于我天生肌無(wú)力,手連筆都拿不住,我和家人都十分擔(dān)心。但是我遇上了一位和藹可親的年紀(jì)較大的女班主任老師,是她耐心地為我矯正姿勢(shì),教導(dǎo)我學(xué)校的紀(jì)律和上課的規(guī)矩。沒(méi)想到還沒(méi)到一個(gè)月,我就學(xué)會(huì)正確地握筆寫(xiě)字了,上課也開(kāi)始遵守紀(jì)律了,學(xué)習(xí)變得無(wú)比輕松,成績(jī)也從八十多分迅速上升到了一百分。從此我脫離了蒙昧無(wú)知的重重迷霧,進(jìn)入知識(shí)的海洋遨游。我至今十分感謝我的啟蒙老師。

  三年級(jí)時(shí),我們班換來(lái)了一位剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕男班主任老師。雖然他對(duì)我們班的管教非常嚴(yán)厲,人人都畏懼他三分,但是我和這位老師相處的時(shí)間久了,就感受到了他對(duì)待我很好,令我感動(dòng)至深;我也感受到了他是一位出色的語(yǔ)文老師,他的教學(xué)方法獨(dú)特、有條有理、井然有序,尤其關(guān)心我的進(jìn)步和成長(zhǎng)。由于我愛(ài)好寫(xiě)作,四年級(jí)時(shí)就寫(xiě)了一篇名為“蚊子日記”的想象作文,這篇作文一寫(xiě)好就被老師看上了,他迫不及待地為我修改并投稿。

  沒(méi)想到幾個(gè)月后竟然獲得了一等獎(jiǎng),我欣喜若狂,老師也為我賀喜、感到驕傲。在老師的培育和鼓勵(lì)下,我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越優(yōu)秀,甚至有一次奪得了全年級(jí)第一的位置。我的心中由此涌現(xiàn)出一種感動(dòng)。后來(lái)發(fā)生了令我更加感動(dòng)的事。由于我的病情發(fā)展,后來(lái)已無(wú)法行走。學(xué)校上公開(kāi)課時(shí)只能靠爸爸背去,但由于上公開(kāi)課的次數(shù)頻繁,有時(shí)恰巧遇到我的爸爸工作忙,沒(méi)有時(shí)間。沒(méi)想到每到那些時(shí)候,老師二話不說(shuō)就背我去上公開(kāi)課,讓我能夠享受到和正常孩子一樣的待遇。我從內(nèi)心深處感激這位對(duì)我關(guān)愛(ài)有加的恩師,他對(duì)我深沉的關(guān)愛(ài)確實(shí)觸動(dòng)了我的心靈。

  人生難免會(huì)有坎坷和磨難,而往往在患難中才能見(jiàn)到真情。我的初二班主任劉璐正是一位患難見(jiàn)真情的好老師,她是一位年輕漂亮的女老師,對(duì)我們班嚴(yán)中有愛(ài),管教有方,態(tài)度不溫不火,對(duì)我們十分親近,就像朋友一樣。她來(lái)到我們班使我感到學(xué)習(xí)生活煥然一新。我在初二上學(xué)期就感受到了她對(duì)我的關(guān)懷:她是教物理的,每次上實(shí)驗(yàn)課時(shí),其他同學(xué)都在實(shí)驗(yàn)室上課;課間她就將實(shí)驗(yàn)器材拿到教室來(lái),細(xì)致入微地給我演示并講解。

  我本以為我的學(xué)習(xí)生涯可以這樣順利地進(jìn)行下去,可是天有不測(cè)風(fēng)云,在下學(xué)期我的爸爸突然身患重病住院,從此不能接送我上學(xué),我從此以后就再也不能去學(xué)校上學(xué)了。正當(dāng)我陷入困境、幾乎絕望之時(shí),劉老師為我雪中送炭:她一有空閑就來(lái)我家給我補(bǔ)習(xí)功課、講解習(xí)題,因此我自學(xué)順利,課程并沒(méi)有落下,和學(xué)校上課的進(jìn)度一樣;在周末時(shí),劉老師還組織同學(xué)們來(lái)看望我,讓我不再孤單寂寞。老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)好像春風(fēng)溫暖了我冰冷刺骨的心房,好像甘露滋潤(rùn)了我干枯龜裂的心田,好像陽(yáng)光照亮了我黑暗迷茫的心靈。

  這三位老師對(duì)我的諄諄教誨時(shí)刻縈繞在我的.耳邊,對(duì)我的循循善誘時(shí)刻浮現(xiàn)在我的腦海,對(duì)我的殷殷關(guān)懷時(shí)刻銘刻在我的心間。他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)深深地觸動(dòng)了我的心靈,讓我充分感受到了人間溫暖的真情,讓我的人生和健康人一樣光輝燦爛、豐富多彩。

有關(guān)滿分作文4

  有人說(shuō),當(dāng)你開(kāi)始懷念過(guò)去時(shí),你正在慢慢的變老。我現(xiàn)在雖然沒(méi)有變老,腦海總出現(xiàn)流逝的一切,進(jìn)而會(huì)把周?chē)木拔镆策w回到那時(shí)候。

  懷念童年頂著烈日,不顧父母的勸說(shuō),光著腳丫和小伙伴在田埂邊捏泥人,撈小蝌蚪,然后滿臉泥漬的大笑,即使父母一路罵著回家也不在乎,只是覺(jué)得夕陽(yáng)很美。我懷念下雨天后,到街上才水坑,然后再父母回家之前把干衣服換上,而后因察覺(jué)不到而沾沾自喜。懷念那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光叫童年,那么的叫人懷念。

  懷念音樂(lè)課上稚嫩的音喉高唱《童年》,而現(xiàn)在卻哼不出旋律,向不到歌詞,低沉的聲音卻在唱孫燕姿的《我懷念》。這幾天清理了音樂(lè)播放器,換上了老歌,喜歡老歌那暖暖的旋律,能夠代替任何言辭的歌詞。像品茶的一口清新后的耐人尋味,像再陽(yáng)光下吹著風(fēng)的愜意。音符不斷在心底跳躍,無(wú)論它懷著哪一種心情,何時(shí)編織成一曲懷念,都是美好的回憶。

  現(xiàn)在我已不是初一無(wú)知的少年,八年級(jí)里玩QQ飛車(chē)?yán)锎蚵暦胖?/p>

  沉浸在游戲勝利的我,早已遠(yuǎn)去,現(xiàn)在是一個(gè)在教室里安靜疾書(shū)的初三學(xué)生之一,但我對(duì)朋友的純真,開(kāi)心時(shí)無(wú)邪的笑容,對(duì)死黨的百無(wú)禁忌,那遠(yuǎn)去的時(shí)光似乎可望不可即,可它以隱藏在我內(nèi)心的某個(gè)角落,無(wú)論時(shí)間無(wú)核遠(yuǎn)去,可它依然如當(dāng)初一般令人神往雨懷念。

  《素顏》這首歌里的一句歌詞“我懷念,別懷念,懷念也回不到從前...”過(guò)去的永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。所以我們心中更應(yīng)該珍惜時(shí)間。別讓它偷偷的從外面身邊溜走。

  越長(zhǎng)大越懷念,少年時(shí)有多勇敢,騎單車(chē)摔倒痛也笑著哭。 _越單純?cè)叫腋!?/p>

  時(shí)光匆匆?guī)ё吡四切┘冋娴臍q月,除了一些證實(shí)過(guò)那些歡笑的痕跡存在之外,其余的都消失得無(wú)影無(wú)蹤。

  從前那條開(kāi)滿花兒的鄉(xiāng)間小路,那段散發(fā)著溫暖氣息的記憶,你還記得嗎?

  從前一起哭一起笑一起瘋癲的日子,你還記得嗎?

  你曾嬉笑著說(shuō),就算結(jié)婚也要我當(dāng)伴娘,陪伴你一起幸福。當(dāng)時(shí)你眼中閃動(dòng)的真誠(chéng),我至今還在懷念,你知道嗎?

  我曾說(shuō)過(guò),我們是一朵雙生花。但沒(méi)有想過(guò),雙生花本來(lái)就只是一個(gè)童話,童話的結(jié)局總參雜著一些殘酷。

  隨著時(shí)間無(wú)情地推移,連記憶都出現(xiàn)了斑駁,連微笑都出現(xiàn)了牽強(qiáng)。不再在陽(yáng)光下欣賞彼此的影子,不再神經(jīng)質(zhì)的擁抱與大叫,仿佛這一切都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。只留下深淺不一的回憶的漩渦。

  我懷念的,是無(wú)話不說(shuō)。

  我懷念的,是一起做夢(mèng)。

  我懷念的,是你趴在我肩頭,訴說(shuō)你所有的不快樂(lè)。

  還有從前所有屬于你的笑容。

  我不止一次懷念我們從前的生活。

  我相信,你也是,只是,懷念中的我們更美好。

  親愛(ài)的你們,在你們生命中,是否也有和我感同身受的那個(gè)她?

  是否我們都在,越長(zhǎng)大,越懷念。

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