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高考語文常考易錯成語知識點 篇1
和藹(靄)可親 唉(哀)聲嘆氣安(按)裝機器 黯(暗)然銷魂佶屈聱(騖)牙 飛揚跋(拔)扈縱橫捭(俾)闔 甘拜(敗)下風(fēng)略見一斑(般)班(搬)門弄斧斑(班)駁陸離 安邦(幫)定國自暴(曝)自棄 英雄輩(倍)出并行不悖(背)民生凋敝(蔽)遮天蔽(避)日 完璧(壁)歸趙金碧(璧)輝煌 鋒芒畢(必)露比比(彼)皆是 奴顏婢(卑)膝蓬蓽(壁)生輝 明辨(辯)是非殘編(篇)斷簡 針砭(貶)時弊按部(步)就班 相輔相成(承)
高考成語教案模板 篇2
成語復(fù)習(xí)學(xué)案
“成語專題復(fù)習(xí)”學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解《考試說明》對成語的要求。
2、通過分析高考試題尋求規(guī)律，掌握考查的重點。
3、掌握成語的辨析與運用的方法，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練。
4、①理解容易望文生義的成語 ②辨析容易混淆的成語 學(xué)習(xí)重點
1、掌握成語的辨析與運用的方法，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練。
2、理解容易望文生義的成語、辨析容易混淆的成語 學(xué)習(xí)課時：2課時 教學(xué)過程
一、考綱要求
熟語包括成語在高考中屬于必考題型.“考試大綱”規(guī)定：“詞語（包括成語和熟語）的識記、理解和運用”。包括正確理解和正確運用兩個層面。北京市命題多以選擇題形式出現(xiàn)。排除法及創(chuàng)設(shè)情景是兩種基本方法?？疾樾问蕉嗍窃趧討B(tài)的語境中考查詞語（包括成語）的使用。從考試能力層級上講，正確使用詞語屬于“表達運用”，要求較高。
二、高考語文使用成語的八點注意事項
成語是歷年高考都要考查的一項，正確運用成語要注意以下幾個方面：
（一）、弄清成語來源，準(zhǔn)確理解成語的意義，切忌望文生義
成語、熟語的意義具有固定性和整體性，望文生義是理解成語、熟語的第一大忌諱，因而成為命題者首選的“機關(guān)”設(shè)計方式。命題者設(shè)題時常常利用我們不理解成語、熟語的含義，在設(shè)題時望文生義，故意曲解詞義。例1：高考試題回顧
①這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷．．．．，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
②消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱．．．．的商品。
③雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下．．．．，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。
④在伊拉克戰(zhàn)爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異于火中取栗．．．．。提示：“萬人空巷”指街上人群集結(jié)，絕非靜悄悄；“炙手可熱”指權(quán)勢大，并非指“熱銷”；“每況愈下” 指情況越來越壞，此處誤認為是“越來越低”；“火中取栗”比喻受人 利用，冒了風(fēng)險，吃了苦頭，卻沒有撈到好處，此處誤以為是進入危險境地。
成語、熟語有一個非常重要的特點，就是意義的整體性。我們要透過字面意義去進一步深入理解，不能想當(dāng)然或一知半解。否則，就會誤解詞義，使用錯誤。有些成語、熟語可以直接從字面去理解；而絕大部分成語、熟語需要透過字面意義去深刻地理解，如果對成語、熟語意義不加認真推敲，僅從字面去簡單、膚淺地理解，就會造成望文生義的毛病。例2：辨析下面句子上加點成語的錯誤
①秋雨濕透了衣衫，畫出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的雙手交叉護在胸前，想留住一點溫暖，可沒有用，仍然顫抖著，噤若寒蟬．．．．。
②趙薇雖初出茅廬，但天資很高，一定會成為明日黃花．．．．。
③為了應(yīng)付高考，教師越教越細，其結(jié)果是肢解了課文，長此以往，學(xué)生自然目無全牛．．．．，見一斑而不見全豹。
④今天天氣真好，在操場上的人們真是如坐春風(fēng)．．．．
。提示：“噤若寒蟬”形容閉口不敢做聲，并非指寒冷；“明日黃花”出自蘇軾詩“明日黃花蝶也愁”，原指重陽節(jié)過后，菊花即將枯萎，便再也沒有什么欣賞的了，比喻已失去新聞價值的人或事物，并非指新人物出現(xiàn)；“目無全?！敝秆劬吹降牟皇峭暾呐?，形容對事物所有組成部分都了如指掌，處理起來極其準(zhǔn)確熟練，不是指關(guān)注局部；“如坐春風(fēng)”指沐浴在和煦的春風(fēng)里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指氣候。
這一類的成語還有：屢試不爽、七月流火、三人成虎、不足為訓(xùn)等。
（二）、弄清雙重成語的雙重義
有些成語、熟語具有雙重含義，許多考生只知其一，不知其二，常常做出錯誤的判斷，命題者也在這里巧設(shè)機關(guān)。例3：高考試題回顧
①每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠．．．．，熱鬧非凡。
②關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非．．．．的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。
成語復(fù)習(xí)學(xué)案
③我始終沒來得及按照總編的要求修改這個劇本，幾年來我一直耿耿于懷．．．．，深感有負他的囑托。
提示：句中加點的成語的運用都是正確的?！盁艏t酒綠”指夜景繁華時為中性詞，指生活腐化時為貶義詞；“想入非非”指想法不合實際時為貶義詞，指意念進入玄妙的境界時為中性詞。“耿耿于懷”許多地方指“記仇”，也形容“有心事”。這類成語、熟語猶如變色龍，極易讓人上當(dāng)。
例4：辨析下面句子中加點成語的用法
①駐科索沃地區(qū)的幾位青年記者發(fā)回的新聞背景材料信息豐富，平鋪直敘．．．．，得到了新聞部主任的贊揚。
②桂林山水甲天下，秀色可餐．．．．，果然名不虛傳。
③時間到了，在觀眾熱烈的掌聲中，演員們一個個粉墨登場．．．．
。提示：句中加點的成語的運用都是正確的，它們有兩種含義，這里取的都是第二種意思?！捌戒佒睌ⅰ毙稳菡f話或?qū)懳恼缕狡降?，沒有起伏，重點不突出，也指說話、寫文章不加修飾，直接簡單地說出自己的意思；“秀色可餐”形容女子容貌非常美麗，也可指山林花木非常優(yōu)美。“粉墨登場”指壞人登上政治舞臺，多用于貶義，也指演員裝扮好了，登場演戲。
（三）、注意成語運用對象的范圍
有些成語有特定的使用對象，比如青梅竹馬、兩小無猜、比翼雙飛、相敬如賓只能用于男女或是夫妻之間，一揮而就、倚馬可待、洛陽紙貴、江郎才盡等只能用于寫文章或是文學(xué)藝術(shù)之中。例5：高考試題回顧
①翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工．．．．。
②古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟．．．．。
③他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放臵，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右．．．．。提示：“巧奪天工”必須是“人工”之物，不能用于自然景觀；“汗牛充棟”只能形容 “書”多，不能指人多；“無出其右”指沒有誰人能勝過，此處誤指“生活”。
例6：辨析下面句子中加點成語的用法
①目前流行的“神童”作家們正值豆蔻年華．．．．，但如果倚小賣小，甚至幻想自己站在人生的頂峰，便成了令人悲哀的事。
②兩兄弟自三十年前失散后，各無音信，今天在杭州破鏡重圓．．．．，兩人激動不已。
③博物館里珍藏著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象栩栩如生，美輪美奐．．．．。
提示：以上成語均屬對象用錯?！岸罐⒛耆A”專指女子十三四歲；“破鏡重圓”比喻夫妻失散或離異后重又團聚；“美輪美奐”形容建筑物高大眾多。
(四)、注意區(qū)分同義成語
有些成語有一個或多個共同語素，它們的意思可能有相同的部分，但是，仔細辨析，又同中有異。如“本末倒置”與“舍本逐末”，前者是比喻顛倒了事物的主次輕重，后者是舍去事物根本而去追求細枝末節(jié)；“不足為憑”與“不足為訓(xùn)”，前者指不能作為憑證、根據(jù)，后者指不值得作為遵循或仿效的法則。因為有相同的語素，容易使我們見同而忘異，而機關(guān)多半就設(shè)在這里。例7：
①一個月后，王小明的病逐漸好起來，他又一次起死回生．．．．了。
②進入高三以來，一向成績平平的陳剛一直特別刻苦，進步很大，真叫人不得不另眼相．．．
看．
。③有些人對騎自行車帶人之類的事不以為然．．．．，他們認為，這樣既方便了自己，也沒有妨礙別人。
④他爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，平時耳聞目睹．．．．，所以他也喜歡上了音樂。提示：“起死回生”是說醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明，能把垂死的病人救活，這里應(yīng)該是“死里逃生”；“另眼相看”是指對某人用不同于一般的眼光看待，有優(yōu)待或歧視意，應(yīng)改為“刮目相看”；“不以為然”的意思是不認為是正確的，應(yīng)改為“不以為意”；“耳聞目睹”是親自聽說，親眼看見的意思，應(yīng)改為“耳濡目染”。
成語復(fù)習(xí)學(xué)案
含有相同語素而又容易混淆的成語還有“功虧一簣”與“前功盡棄”，“夸夸其談”與“ 侃侃而談”，“屈指可數(shù)”與“寥寥可數(shù)”，“深謀遠慮”與“深思熟慮”等等。
（五）、辨清成語的感情色彩
成語、熟語的感情色彩可謂褒貶分明，如“無微不至”與“無所不至”，僅一字之差，感情色彩卻截然不同，因此，我們在運用時，要因目的、場合、對象的不同而異，用于贊揚、夸獎的使用褒義成語，用于貶斥、批評的使用貶義成語。否則，成語運用就不恰當(dāng)了。命題者卻故意貶詞褒用，或褒詞貶用。例8：
①齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩．．．．。
②敵人被打跑了,但我們知道,他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓．．．．，卷土重來。
③陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩．．．．，各有千秋。
提示：本句旨在突出“畫家”，尤其是“藝術(shù)愛好者”觀摩“齊白石畫展”的熱情，而句中卻用“趨之若鶩”（像鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去）這個含貶義的成語來表示，運用不恰當(dāng)是不言而喻的，可改為“紛至沓來”；“重整旗鼓”對敵人、竊賊用褒義成語，使用失誤；“半斤八兩”為口語，與此處語體不合。
高考考過這樣的成語還有：無所不為、處心積慮、殫精竭慮、蠢蠢欲動、雨后春筍、有口皆碑”等。
（六）．注意詞義大小、深淺、輕重 例9: ①剛一起跑，高三（（4））班的夏豐就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點20米時終于成為后起之秀．．．．，奪得3000米的第一名。②這所學(xué)校的學(xué)生來自不同的家庭，生活態(tài)度、舉止言談都顯得格格不入．．．．
。③洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野．．．．
。④考前每個考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場萬一有個三長兩短．．．．，就會影響正常水平發(fā)揮。
⑤為了出版這本畫冊，他義無反顧．．．．
地放棄了休息時間。
⑥他的設(shè)計雖然有些缺點，但方向正確，無可非議．．．．
。提示：第一句夸大了，大詞小用；第二、三句言重了，言過其實；第四句 “三長兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適用此句；第五句“義無反顧”，指道義上不容許徘徊退縮，只能勇往直前。而句中“為出牌畫冊而放棄休息時間”與“道義”無關(guān)；第六句中明說“有些缺點”，怎能“無可非議”？顯得用輕了，該用“無可厚非”（不可多加責(zé)難）。
（七）、注意避免意思重復(fù)和矛盾
這種類型主要表現(xiàn)在句子中已含有該成語的部分意思的詞語，而命題者卻還運用包含這個意思的成語，從而造成整個句子疊床架屋的毛病，如不加細辨，就會發(fā)生誤判。例10：
①看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁．．．．撲哧一聲笑起來。
②月明星稀，夜深人靜，王小東獨自孑然一身．．．．地穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。
③禍及八年的“安史之亂”使人民生靈．．涂炭．．
。④他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這樣怪石，這時他心中就有了出奇制勝．．．．叛軍的妙計了。
提示：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)。刪去“撲哧一聲笑起來”，句子才簡明；“孑然一身”同“獨自”重復(fù)；“生靈涂炭”形容政治混亂時期，人民處在極端困苦的環(huán)境中，“生靈”即百姓，句中“人民”與這重復(fù)；“出奇制勝”是指“用奇兵、奇計戰(zhàn)勝對方，取得勝利”，作謂語時后面的賓語造成語意重復(fù)。
（八）、注意某些成語只能用于肯定句或否定句中
一些成語只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”只用于肯定句，例“這個觀點不容置疑?！薄巴漤棻场敝挥糜诜穸ň洌八男酆駥嵙α钏穗y以望其項背。” “同日而語”也只用于否定句，例：“你和他不可同日而語?！?/p>
成語復(fù)習(xí)學(xué)案
高考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)：76個常見“誤用成語”解說
1、黑色的高三漫不經(jīng)心地就來了。
漫：隨便。指人對事隨隨便便，不放在心上。
2、外援和主教練在轉(zhuǎn)會費和出場費等問題上意見不合，終于琴瑟失調(diào)，不得不分手。
比喻夫婦不和。不能用于其他人物關(guān)系。
3、今夏洪水肆虐，淹沒無數(shù)的城鎮(zhèn)和大片的良田，是可忍孰不可忍，我們必須精誠團結(jié)，戰(zhàn)勝洪魔。
指對人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于對自然災(zāi)害等。
4、不論什么時候，她都是親切隨意，如坐春風(fēng)，娓娓道來，不拉架子而棱角自見，不事喧嘩而鋒芒難避。
比喻得到教益或感化，用于表現(xiàn)聽者一方的感受。
5、實際生活中的不幸遭遇和痛苦經(jīng)歷，使他時時刻刻念念不忘。
念念：時刻思念著。形容牢記心上，時刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。
6、取得了成績當(dāng)然值得高興，但是不能因為成績就連我們的失誤也一筆抹殺了。
指把成績、優(yōu)點全部勾銷或全盤否定，一般不用于否定錯誤或罪行。
7、二十年的經(jīng)歷告訴我們，這場改革與我們國家的前途、民族的命運是休戚相關(guān)的。
休：喜;戚：悲傷，不幸。彼此之間的憂喜、禍福都互相關(guān)聯(lián)，形容彼此利害一致。一般用于人與人或人與集體之間，而不用于事物。
8、質(zhì)量是企業(yè)的生命，一定要認真對待，絕不能敷衍了事。
敷衍：做事不認真。隨便應(yīng)付一下，就算把事辦了。用于對事。
9、這場戲真演得繪聲繪色，贏得滿場觀眾的喝彩。
指講述、描摹事物的情景非常生動、逼真。不用于演戲。
10、弘揚優(yōu)秀民族文化，必須和剔除、針砭傳統(tǒng)文化的糟粕同時進行，?不能厚此薄彼。
形容對彼此待遇不同。一般用于對人、單位、集體。
11、近幾年，“知識經(jīng)濟”成了炙手可熱的話題。
炙：烤，燒。手一接觸就感覺到熱得燙人。比喻氣焰盛，權(quán)勢大。用于有權(quán)勢者，含貶義。
12、放眼望去，滿山的杜鵑花姹紫嫣紅，真是美不勝收。
姹：美麗;嫣：美好，常指笑容。形容各色嬌艷的花，不能單用于某一種花。
13、學(xué)習(xí)是循序漸進的，那種不扎扎實實地學(xué)好基礎(chǔ)知識就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的。
喧：大聲吵嚷?？腿说穆曇舯戎魅说牡匚唬蛲鈦淼拇我氖挛镎剂嗽械?、主要的事物的地位。基礎(chǔ)知識與難題無主客之分。
14、11月3日舉世矚目的長江三峽工程捷報飛傳，上下游圍堰合攏工作一蹴而就，順利實現(xiàn)大江截流。
蹴：踏;就：成功。踏一腳就成功，形容輕而易舉。大江截流決不是輕而易舉之事。
15、“帝國主義和一切反動派都是紙老虎”，這個英明論斷是牢不可破的，?是放諸四海而皆準(zhǔn)的。
一般指友誼、團結(jié)等牢不可破。此處可用“顛撲不破”。
16、今年我終于考上了大學(xué)。就要離開故鄉(xiāng)時，班主任苦口婆心地囑咐我：“上了大學(xué)，要為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化而加緊學(xué)習(xí)?！?/p>
形容懷著好心再三誠懇地勸告。一般用于勸告那些不能較快地認識自己缺點錯誤的人。
17、這些人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。
隨隨便便，不放在心上，一般指對事。句中可用“漠不關(guān)心”，形容對人或事物冷淡，不關(guān)心。
18、有人說：“生活提高了，生產(chǎn)就會提高?！边@是舍本逐末的說法。?實際上生產(chǎn)提高了，生活才能提高。
放棄主要的、根本的，而只追求次要的、枝節(jié)的。生產(chǎn)與生活不存在本末關(guān)系，只有因果關(guān)系。
19、這孩子，基礎(chǔ)不太好，讀書又無動于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，?怎能指望他的成績會提高呢?
衷：內(nèi)心。內(nèi)心動也沒動。指對應(yīng)該關(guān)心注意的事情不關(guān)心，置之不理。讀書是孩子應(yīng)做的事情，只能說認真與否，不認真不能叫做“無動于衷”。
20、張民一家三代，十多年來和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。
案：古時有腳的托盤。漢代梁鴻的妻子給他送飯時，總是把端飯的盤子舉得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。
21、責(zé)任編輯說：“我敢對文字部分負責(zé)，至于出書的其他環(huán)節(jié)，?就望塵莫及了。”
及：趕上。遠遠望著前面人馬行走時飛揚起來的塵土，追趕不上，比喻遠遠落后。用于此處不當(dāng)。
22、這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。
渙然：流散的樣子。流散、消失得像冰塊消融一樣。一般比喻疑團解除。
23、一個煙頭引起了大火，這棟被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。
嘆：贊賞;觀止：看到了止境，看到了盡頭。贊嘆所見的事物好到了極點。壞事、壞現(xiàn)象不能說“嘆為觀止”。
24、雖然這個店的招牌幾易其名，改弦易轍，但因其服務(wù)質(zhì)量差，?顧客仍然門可羅雀。
易：更換;轍：車輪軋下的痕跡，這里指道路。樂器換掉弦，車子改換道路。比喻變更方向、計劃或作法。招牌易名不叫改弦易轍。
25、如不抓住時機，及時見報，這則消息將成為陳詞濫調(diào)。
濫：空泛。陳舊的言詞，空泛的論調(diào)。過時的消息不叫陳詞濫調(diào)。
成語復(fù)習(xí)學(xué)案
26、商品這個東西我們天天見它，有些人卻置若罔聞，不去研究它的規(guī)律，這是極其錯誤的。
罔：沒有。放在一邊不管，好像沒有聽見。對于天天見而不重視的情況不能叫“置若罔聞”，可用“熟視無睹”。
27、小羅看好了那件款式新穎的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。
忍痛割愛：忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商品的運動服本不屬于己有，因無錢而不買自己喜歡的商品不叫“忍痛割愛”。
28、她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，?演得真絕了。
栩栩：活潑生動的樣子。形容文學(xué)、藝術(shù)作品對人和其他生物的形象，描寫得非常逼真，好像活的一樣。
29、爸爸患動脈硬化，兩只手會情不自禁地抖動起來，多年不寫東西了。
情不自禁：感情激動，控制不住自己。手病態(tài)地抖動不叫“情不自禁”?？捎谩安挥勺灾鳌?。
30、對于什么時候去珠海廣場參加公益勞動，班長、團支書、勞動委員說法不一，令全班莫衷一是。
衷;折衷。各有各的看法或主張，不能得出一致的結(jié)論。一般用于指議論者。句中可改為“無所適從”。
31、經(jīng)過挑選，63名正值豆蔻年華的女孩子踏進北京警院的大門，她們的平均年齡只有23歲。
豆蔻：植物名。比喻處女。唐杜牧有詩曰：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭
二、月初。”舊時指女子十三四歲為豆蔻年華。
32、改革開放以來，農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化，農(nóng)民的生活水平也飛黃騰達了。
飛黃：傳說中的神馬;騰達：形容馬的飛馳。比喻一些人的地位提升得很快。不用于生活水平的提高。
33、他與張明是大學(xué)同班學(xué)友，同一個宿舍睡覺，同一個食堂吃飯，彼此相敬如賓，互相幫助。
相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。
34、張大爺是個通情達理的人，對兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經(jīng)想好了解決的辦法。
痛心：指悲憤到極點;疾首：頭疼。形容痛恨到極點。車禍致殘，只會悲痛，并無氣憤可言。
35、那林立的大石，千態(tài)萬狀，有的像臥虎，有的像奔馬，無不維妙維肖。
維：語氣助詞，形容刻畫或描摹得非常逼真。自然界的事物不能稱維維肖。
36、他退休后，除了做家務(wù)、上老年大學(xué)之外，不能抽空寫字畫畫，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。
游刃：運轉(zhuǎn)刀刃，即用刀來操作。對于運轉(zhuǎn)刀刃是寬寬綽綽，大有余地。比喻工作熟練，有實際經(jīng)驗，解決問題毫不費事。不能用來指生活輕松而又豐富多彩。
37、他在填報高考志愿時，又想報北大，又想報南大，總是見異思遷。
見異思遷：看見別的事物就想改變主意，指意志不堅定，喜愛不專一。句中可改為“拿不定主意”。
38、西山村伏擊戰(zhàn)中，日寇被八路軍打得橫尸阡陌、肝腦涂地。
肝腦涂地：原來形容慘死，后來表示竭盡忠誠，不惜任何犧牲。
39、以儒家正統(tǒng)的孔子和孟子的傳世之作為例，其內(nèi)容難道不也是汗牛充棟、雜七雜八嗎?
汗牛：使牛出汗;棟：棟宇，屋子。用牛運書，牛要累得出汗;用屋子放書，要放滿整個屋子。
40、號聲一響，連長一聲“立正”，如潮似浪，熱火朝天的操場，頓時萬籟俱寂。
萬籟：自然界萬物發(fā)出的各種聲響。形容周圍環(huán)境十分寧靜。人聲、號聲消失不叫“萬籟俱寂”。
41、你縱使有運斤成風(fēng)的臂力，也舉不起這重若千斤的巨石。
斤：斧頭。揮動斧頭，風(fēng)聲呼呼，比喻手法熟練，技術(shù)神妙。不是有力氣的意思。
42、籌建辦公室組織專門人員反復(fù)論證，從長計議，確定了長江二橋通航標(biāo)準(zhǔn)。
指放寬時間慢慢商量考慮，不急于作決定，也指慢慢設(shè)法解決。句中可用“從長遠考慮”。
43、只見他奮筆疾書，一氣呵成，不消片刻，一篇佳作便展現(xiàn)在大家面前。只是文不加點，難以斷句，不能不說是白璧微瑕。
點：涂改。文章一氣寫成，無需修改。句中誤為不加標(biāo)點。
44、有的人生前盡量為自己樹碑立傳，文過飾非，很少像秋白同志這樣坦蕩無私、光明磊落、求全責(zé)備自己。
責(zé)：要求;備：全。對人對事要求完美無缺。句中把“責(zé)備”誤解為批評指責(zé)。
45、我學(xué)數(shù)學(xué)進步較快，而學(xué)語文卻如逆水行舟，進步緩慢。
逆水行舟：比喻不前進就要后退，沒有前進緩慢的意思。
46、這盤棋，讓何山對王江，那還不是白駒過隙，輕而易舉取勝。
白駒過隙：比喻時間過得很快，就像駿馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣，沒有輕而易舉的意思。
47、只要你身臨其境為我們想想，就會同情我們的處境，不會對我們這樣求全責(zé)備了。
身臨其境：親身到了那個地方。應(yīng)用“設(shè)身處地”，設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境中。
48、只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。
成語復(fù)習(xí)學(xué)案
這里該用“身臨其境”。
49、圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些出其不意的妙著，使對手防患未然。
防患未然：在事故或災(zāi)害發(fā)生之前就加以防備。用于此不當(dāng)，可改為“猝不及防”。
50、足球比賽正緊張地進行，在場的觀眾不時為首當(dāng)其沖的運動員喝彩，為落后者加油鼓勁。
沖：要沖，交通要道。比喻最先受到對方的沖擊、壓力、攻擊，或首先遭受災(zāi)難。并非指沖在最前面。
51、這部小說的構(gòu)思又精巧又嚴密，真是無可厚非。
厚：重;非：責(zé)備。沒有可以過分指責(zé)非議的。用于有一定小問題的人或事?？筛臑椤盁o懈可擊”。
52、他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰，都付之一笑。
付之一笑：用笑來對待回答，形容不值得理會。句中誤解為對人笑臉相迎。
53、他在學(xué)術(shù)上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價值的論文來。
見仁見智：指對同一問題各人從不同角度持不同的看法。與“造詣深”無關(guān)。
54、我最討厭那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人，每有所遇，則避之如水火。
期期艾艾：《史記張丞相列傳》里說，周昌口吃，一說話總要重復(fù)說“期期”?！妒勒f新語言語》里說，鄧艾口吃，一開口就要說“艾艾”。形容口吃的人說話不流利。
55、下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使大家進一步明確政策，做到胸有成竹。
胸有成竹：比喻處理事情心里先有主意，有成算。句中扶貧干部僅是明確政策，還不了解情況，不能稱“胸有成竹”。
56、一時間，漫天的大霧把什么都遮沒了，就是稍遠處的電線桿也躲得杳無音訊。
杳：幽暗，見不到蹤影，形容一直得不到對方的消息。句中可用“無影無蹤”。
57、王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費國家財產(chǎn)，他的人格可說是不名一文。
名：指占有。形容窮到極點，連一文錢也沒有。句中可用“不值一錢”。
58、這篇文章寫得太差，真是不刊之論。
刊：消除：古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。不刊，比喻不能改動或不可磨滅。
59、一個人在工作中難免有一些缺點和錯誤，只要認真改正就行，不有犯而不校。
校：計較。別人觸犯了自己也不計較。句中把“犯而不?！崩斫鉃榉噶隋e誤也不改。
60、每一名中學(xué)生都應(yīng)遵守中學(xué)的一切規(guī)章制度，學(xué)好中學(xué)的全部課程，做一個名不虛傳的中學(xué)生。
流傳開來的名聲與實際相符。這里該用“名副其實”。
61、山上的石頭奇形怪狀，有的像猴子嬉戲，有的像雙龍銜珠，有的似蓮花盛開??真是巧奪天工。
人工的精巧勝過天然。石頭是天然之物，不能說巧奪天工。
2、葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。這次去蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。
名義正當(dāng)，道理也講通。后指做事理由正當(dāng)而充分，含有理直氣壯的意思。句中誤解為說法與實際情況相符。
63、就在公安部門準(zhǔn)備收網(wǎng)時，這幫家伙為虎作倀，毫不收斂，在他們的罪行簿上又添新筆。
倀;古時傳說被老虎吃掉的人，死后變成倀鬼，專門引誘來給虎吃。比喻給壞人做幫兇。句中“這幫家伙”就是行兇作惡的壞人，不是幫兇。
64、今天，天津體育館內(nèi)萬余名觀眾的掌聲經(jīng)久不息，振聾發(fā)聵，淹沒了館外的驚雷。
聵：耳聾。使聾子能聽到聲音。比喻言論能使糊涂麻木的人清醒。一般只用喻義。
5、除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數(shù)的星辰，真是不勝枚舉。
枚：個。形容為數(shù)多，不能一個個地列舉出來。星辰“無數(shù)”，不同于“為數(shù)多”，“不勝枚舉”不足以表示“無數(shù)”。
6、我們時常留心書店里有關(guān)市場經(jīng)濟理論的新書預(yù)告，卻視而不見這方面書籍的出版。
看見了同沒有看見一樣。形容不關(guān)心，不注意。句中誤解為“沒有”。
67、歌詠比賽成績公布，張莉聽到自己慘遭淘汰的消息，如醍醐灌頂，站在那里憋了半天氣。
醍醐：純酥油，由牛乳提煉;灌：澆;頂：頭頂。佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)和徹悟。也比喻感到清涼舒適。
68、這次錯誤雖然不很嚴重，但如果認為它不足為訓(xùn)，不引以為戒，以后就會吃崐大虧的。
訓(xùn)：法則。不值得作為遵循或仿效的法則?！板e誤”不可能成為“法則”。句中把“訓(xùn)”誤解為“教訓(xùn)”。
69、告別時，他非要送我?guī)准邫n衣料不可，真是大方之家。
大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指見誤廣博或?qū)W有專長的人。句中把“大方”誤解為不吝嗇。
70、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。
莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)子，不能用“一位”修飾。
71、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
空巷：指街、巷的居民都走出來了。形容盛大集會或新奇事物哄動一時的情景。
72、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。
栗：栗子。寓言《猴子和貓》里說：猴子騙貓給它取出火中的栗子，結(jié)果貓不但沒吃著，反倒把腳上的毛燒掉了。比喻受人利用，冒了風(fēng)險，吃了苦頭，卻沒有撈到好處。
成語復(fù)習(xí)學(xué)案
73、我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎?
差：稍微，比較;強：振奮。原意為還算能振奮人的意志，現(xiàn)在表示大體上還能夠使人滿意?？筛臑椤皬娙怂y”。
74、塑料有不受酸堿腐蝕的獨到之處，這是鋼鐵所不及的。
指與眾不同的見解。不是指某種特點。
75、這篇文章把敵人的反動論點批駁得淋漓盡致。
淋漓：滲透了水的樣子，比喻盡情、酣暢;盡致，達到極點。形容文章、說話表達得充分、詳盡，或痛快到了極點?？筛臑椤绑w無完膚”。
76、可以斷言，所有大大小小的知識分子，沒有得到過這位“不說話的老師”(指各類辭書)指教，絕無僅有。
形容極其少有。不是絕對沒有的意思。媒體中誤用頻率較高的成語
1．空穴來風(fēng)：空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞有一定根據(jù)。大多用來表示毫無根據(jù)，完全用反了。
2．三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團結(jié)合作力量大。
3．美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，錯。
4．炙手可熱：形容人很有權(quán)勢,含貶義。媒體擴大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。
5．侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。
6．首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，一般作謂語。常被人誤用為定語，代替“首先”。
7．不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。
8．鼎力相助：只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。
9．一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
10．首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。
11．溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場合。
12．脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用于“脫穎出來，瀟瀟灑灑地活一輩子”；還有人說“從母鯨腹中脫穎而出”。
13．蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語說“讓您的居室蓬篳生輝”，簡直是罵人。
14．不可收拾：無可挽救，不可救藥。常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語后加一“拾”字，變褒為貶。
15．出奇制勝：作謂語，不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之類則錯。
16．不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。
17．不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。
18．義無反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯。
19．不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。
20．望其項背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項背”表示“趕不上”，錯。
21．差強人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。
22．拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。
23．風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來形容戰(zhàn)斗激烈，錯。
24．敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。錯用于拒絕別人的要求。
25．人滿為患：強調(diào)人多的壞處，貶義。錯用于表示人很多的情景，如“柜臺前人滿為患”之類。
26．鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。
27．始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導(dǎo)人。
28．文不加點：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標(biāo)點”。
29．側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。
30．良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績等。
31．無所不至：什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。
32．明日黃花：過時的新聞報道或事物，不能寫作昨日黃花。
33．評頭品足：比喻在小節(jié)上過分挑剔，與中性的評議不同。
34．休戚與共：同歡樂共悲哀與患難與共不同。
35．置之度外：不把生死利害等放在心上。與“置之不理”不同。
36．翻云覆雨：比喻反復(fù)無?；蛲媾侄危荒鼙硎練鈩莺陚?。
37．彈冠相慶：貶義。常被誤解為中性的互相慶賀。
38．期期艾艾：口吃，不能理解為懦弱猶豫等。
39．無可厚非：不必作過嚴厲的批評。與“無可非議”程度不同。
40．不脛而走：消息傳得很快。表示東西丟失用“不翼而飛”。
41．身臨其境：常誤用為代替“設(shè)身處地”。
42．煢煢孑立：孑然一身處境孤單，無依無靠，指一生不指某時。
43．耿耿于懷：形容心存怨恨。
44．因人成事：依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。
45．耳提面命：表示長輩的諄諄教導(dǎo)。不用于同輩之間和貶義。
46．聳人聽聞：故意夸張使人震驚。強調(diào)主觀目的。
47．駭人聽聞：多指社會上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚。強調(diào)客觀效果。
成語復(fù)習(xí)學(xué)案
48．咬文嚼字：一般用于貶義，除非貶詞褒用。
49．處心積慮：貶義。褒義用“殫精竭慮”。
50．火中取栗：比喻冒險為別人出力而不知上當(dāng)。
51．忍俊不禁：不能說“忍俊不禁地笑起來”。
52．責(zé)無旁貸：不能說“責(zé)無旁貸的責(zé)任”。
53．參差不齊：長短高低大小水平不一致，不用于時間等。
54．繪聲繪色：形容描寫生動逼真，常誤用作代替“有聲有色”。
55．危言危行：講正直的話，做正直的事。褒義。
56．不可思議：不可想象，不能理解，強調(diào)神秘奧妙。
57．不贊一詞：指文章寫得很好，別人不能再添一句話。也指一言不發(fā)。
58．不可向邇：不能接近。
59．不可終日：形容形勢危急或心中惶恐。
60．一發(fā)而不可收：行為不受控制或無法停住。
61．一發(fā)不可收拾：更加無法整頓。
62．如喪考妣：像死了父母一樣，貶義。
63．汗牛充棟：只形容藏書很多，不用于其他事物。
64．嘆為觀止：主語是人。如果主語是物，要說“令人嘆為觀止”。
65．賞心悅目：主語是人。如果主語是物，要說“令人賞心悅目”。
66．不可開交：無法擺脫或結(jié)束。前面加“忙得”“打得”等。
67．不亦樂乎：不一定非樂不可，常用來表示達到極點的意思。
68．無所不為：什么壞事都干。
69．無所不至：什么地方都去，什么壞事都干。
70．息息相關(guān)：呼吸相關(guān)連，比喻關(guān)系密切。
71．休戚相關(guān)：比喻彼此間禍?；ハ嚓P(guān)連。
72．休戚與共：同甘共苦。
73．相濡以沫：患難中互相救助。而“相依為命”只有互相依靠的意思。74．改弦更張：比喻改革制度或變更方法。
75．改弦易轍：比喻改變方法或態(tài)度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。
76．面目全非：事物的樣子變得很厲害，貶義。指變得很糟。
77．見異思遷：意志不堅定，喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。
78．不足為訓(xùn)：不值得作為準(zhǔn)則。與教訓(xùn)無關(guān)。
79．平鋪直敘：可用為褒義，指文章不講究修辭，只把意思直接敘述出來。
80．不恥下問：不可用于比自己高明的人。
81．見仁見智：意見不統(tǒng)一。使用中要注意防止前后矛盾。
82．水落石出：事情的真像已經(jīng)弄清，不表示追求正確答案或道理。
83．望塵莫及：比喻遠遠地落后，與鞭長莫及不同。
84．投桃報李：報答他人的好處，除非特意幽默，不表示報復(fù)。
85．改頭換面：只改形式，不換內(nèi)容，貶義。
86．語重心長：言辭誠懇，情意深長。
87．意味深長：話語含蓄，帶有深意。
88．一蹴而就：一步就成功，不要誤解為一氣呵成。
89．苦心孤詣：苦心鉆研或經(jīng)營，達到了很高造詣，常誤當(dāng)作苦口婆心。
90．按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序。
91．循序漸進：強調(diào)由淺入深的程序。
92．耳聞目睹：不能代替耳濡目染。
93．光怪陸離：色彩紛繁，現(xiàn)象奇異，中性，不要誤認為貶義。
94．如履薄冰：強調(diào)主觀心態(tài)之謹慎小心，而非客觀情況之危急。
95．奇文共賞：原是褒義，現(xiàn)多用于諷刺。
96．不以為然：不贊同。
97．不以為意：不放在心上。
98．不知所云：指說話人說得不好，而非聽者不理解。
99．左右逢源：既指處世圓滑，又指做事得心應(yīng)手。
100．情不自禁：無法控制感情，與不由自主易于混淆。
101．振振有詞：貶義，理由似乎很充分，其實是強詞奪理。
102．目無全牛：技藝十分純熟。常誤解為沒有全局觀念。
103．石破天驚：比喻文章議論新奇驚人，媒體多用于驚人消息，誤。
104．相敬如賓：用于夫妻之間，常與舉案齊眉連用。
105．信筆涂鴉：隨手亂畫，不表示畫得又快又好。
106．心有余悸：只用于對過去發(fā)生過的事還感到害怕。
107．上行下效：貶義，不用于表示群眾以干部為榜樣。
108．意氣用事：憑感情辦事，缺乏理智，不表示“講義氣重感情”。
109．不刊之論：形容文章或言論的精當(dāng)，無懈可擊。易誤用為貶義。
110．萬人空巷：形容慶祝、歡迎等的盛況，不能誤解為“萬巷皆空”意。
111．洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷；也形容規(guī)?；驓鈩菔⒋?。
112．屢試不爽：經(jīng)過多次試驗都沒有差錯。褒義。
113．粉墨登場：貶義。比喻壞人登上政治舞臺。
114．飲鴆止渴：貶義。比喻只求解決目前困難而不計后果。
115．炙手可熱：比喻氣焰盛，權(quán)勢大。多含貶義。
116．罄竹難書：比喻事實很多，難以說完。多指罪惡很多。
117．窮形盡相：形容盡致的意思，指文章的細膩生動。易誤解為“原形畢露”之義。8
成語復(fù)習(xí)學(xué)案
118．狗尾續(xù)貂：比喻不好的東西續(xù)在好的東西后面。一般用作貶義，或用作自謙。
119．鞭辟入里：
高考祝福成語 篇3
金榜題名，馬到成功，直取蒼龍，心想事成
出人頭地，旗開得勝，如愿以償，前程似錦
鵬程萬里，一帆風(fēng)順，一馬當(dāng)先，一步登天
一鳴驚人，登科及第，功成名就，事事順利
一帆風(fēng)順，五福臨門，六六大順，七星高照
八面威風(fēng)，八方來運，九九歸真，九九洪福
十全十美，百事稱心，朝氣如虹，一鼓作氣
直取蒼龍，魚躍龍門，撥云見日，夢想成真
金榜題名，旗開得勝，喜氣盈門，光耀門楣
萬無一失，魚躍龍門，朝氣如虹，光宗耀祖
志存高遠，夢想成真，時來運轉(zhuǎn)，九九洪福
高考祝福成語 篇4
1、努力是一種不斷重復(fù)的行動，是一天又一天的`堅持！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！
2、付出終有回報，信心絕對重要。現(xiàn)在就到高考，別忘面帶微笑。抽空睡個好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。
3、全國高考日來到，大街小巷靜悄悄。莘莘學(xué)子多辛勞，勤奮學(xué)習(xí)為高考。街坊鄰居情誼好，保證孩子睡好覺。但愿金榜題名笑聲高，感謝之情溢言表。祝高考取得好成績！
4、再過幾日即高考，十年寒窗為今朝。臨時沒法抱佛腳，上陣磨墻有絕招。考前定要休息好，平常心態(tài)很重要，用具準(zhǔn)備要趁早，有備而戰(zhàn)信心高。祝高考順利！
5、萬無一失。
6、魚躍龍門。
7、朝氣如虹。
8、光宗耀祖。
9、緊張無濟于事，何不放手去搏。臨時莫抱佛腳，自信勝券在握。人生道路萬千，咋走都是糊口。輕松面臨考驗，論心不論功過。祝你高考順利！
10、既然選擇了要走的路，就一往無前地堅持下去，相信只要有信心，只要有勇氣，就一定能掌握自己的前途和命運，成為真正的強者。高考加油！
11、志存高遠。
12、一鳴驚人。
13、親愛的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地為你祝福。祝愿你從小的夢想成真！爸爸相信你一定會成功，明年秋天我就可以到大學(xué)校園探望你，我們一言為定！
14、少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預(yù)祝高考順利，金榜題名！
15、夢想成真。
16、時來運轉(zhuǎn)。
17、九九洪福。
18、嗨，你還有空看短信呢？證明你沒用功學(xué)習(xí)：不過既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說的話告訴你：考試順利，一起努力！
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