下面是范文網(wǎng)小編分享的大自然作文6篇 《大自然》作文，供大家參閱。
大自然作文1
今天，我們來到了大鳳山。這一次，我們要戴上眼罩遮住眼睛，用手去觸摸大自然的花草樹木，用耳朵去傾聽大自然的歡笑，用心靈感受大自然的喜悅。
來到了大鳳山的腳下，秋風吹著依然翠綠的小草，吹醒了剛從夢中醒來的大樹，吹來了打鬧玩笑的蟋蟀，也輕輕地吹拂著我的臉頰。
走到大榕樹下，用手撫摸著大榕樹的樹干，那么粗糙，我觸摸到了大榕樹偉岸的生命。
旁邊是一棵被砍斷的廣玉蘭樹，只留下一截樹樁。我們以前在這棵大樹下嬉’戲，玩耍，做游戲，如今怎么就砍斷了呢？不就長得彎了一點嗎？那這棵大樹肯定很生氣，氣憤地說：“你們這些園林工人，為什么要砍斷我？我跟你們無冤無仇，我只是在跟這此可愛的小朋友和小動物一起玩耍。可現(xiàn)在，你們把那些美好的時光砍走了，整個植物界都討厭你們這些狠心的人?！F(xiàn)在，只剩下一個樹樁，我觸摸著它，深深地嘆氣。
草從中，幾個男生在捉蚱蜢，可瘋狂了，他們捉完了放在手堂心上蓋住它?？沈乞焖坪踉谙耄骸澳銈?yōu)槭裁匆轿?，你們是想把我送入天堂嗎？‘’蚱蜢在他們的手掌心里跳來跳去。終于玩夠了，男孩子們又把它們放回了大自然。
在滑梯旁邊，有一叢漂亮的植物，那就是----------灑金榕。我用手觸摸那柔滑的灑金榕葉，它的正面是嫩嫩的，背面是滑滑的，里面的水分好像要冒出來了。
摸著灑金榕，我聽到了大鳳山上有許多鳥兒在歡叫，鳥聲清脆，好象在贊美大鳳山。
我愛大自然，是大自然創(chuàng)造了這么美麗的世界，把這些植物裝飾的這么漂亮。
今天，我用手去觸摸大自然，用耳朵去傾聽大自然的聲音，用心去體會大自然的美麗了，我好開心??！
大自然作文2
秋天來了！她雖沒有春天的生機勃勃，夏天的蛙聲蟬鳴，更沒有冬天的銀裝素裹，但秋天更多的是碩果累累！您看那池塘邊的桔子樹，滿滿的果實在陽光的照耀下競相長大、成熟，好讓人們品嘗到它的甜美多汁。走到樹下隨手摘下一個桔子，輕輕剝開，空氣中瞬間彌漫著桔子的清香，放一瓣在嘴里，鮮甜多汁立刻充斥著整個口腔，讓人幸福滿滿……
走在通向田野的路上，兩旁的樹木已經(jīng)枯萎了，秋風吹過，枯黃的樹葉紛紛揚揚地飄落下來，鋪滿地面，踩上去軟綿綿的，還會發(fā)出“沙沙”的聲音。
漫步在田埂上，兩旁是金黃的稻穗，顆粒飽滿，沉甸甸的把稻桿壓彎了腰，總是直不起來，放眼望去，像鋪了一條又長又寬的黃金地毯，滿是令人心醉的金色，在陽光的照耀下，越發(fā)的光彩奪目，好似滿地的黃金。一陣風吹過，稻穗北風吹得左右搖擺，就像是金色的大海中的波浪，一浪推著一浪，此起彼伏，非常壯觀。此情此景讓我想起了那首《風吹麥浪》，“遠處蔚藍天空下，涌動著金色的麥浪……當微風帶著收獲的味道，吹向我臉龐……”每一顆飽滿的稻谷在米粒還未出殼，就將里面的香味由風做郵遞員，散發(fā)到每家每戶，讓人們早早的感受到收獲的味道。
再往前走，是一片片的蔬菜田。綠油油的蔬菜交錯排列，讓我不得不感嘆農(nóng)民伯伯也很有詩意，整體看起來像一幅美麗的圖畫，一行行的排列仿佛每種蔬菜都是一個字，共同譜寫著大自然的詩歌……
“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳，荷把鋤頭在肩上，牧童的歌聲在蕩漾……”夕陽下，我唱著歌兒，帶著豐收的喜悅滿載而歸。
大自然作文3
今天語文課上，王老師布置了一個作業(yè)，仿照第九課自己創(chuàng)造大自然的語言，我創(chuàng)造的是“柳條跳舞，桃花臉紅，春天已經(jīng)來臨，這就是大自然的語言”。
課文上說，不愛學習的人看不懂，粗心大意的人永遠看不見大自然的語言。所以我要認真學習，不要粗心大意，將來去發(fā)現(xiàn)越來越多的大自然的語言！
大自然作文4
大自然中有很多奇妙的自然現(xiàn)象，比如螞蟻搬家，蜘蛛結網(wǎng)，燕子低飛這種自然現(xiàn)象都很其妙奇，不過我今天介紹的自然現(xiàn)象比較特殊，走進我的作文，一起看看是什么現(xiàn)象吧。
一天，我正在散步時，感覺太陽有點不對勁，剛才明亮的陽光變得溫柔了許多，抬頭看看太陽，不由得被眼前的景象驚住了，太陽像是被一層薄薄的烏云遮住了，看起來不那么自然了，更重要的是，太陽周圍出現(xiàn)了一圈，像彩虹一樣美麗的光環(huán)，這難道是彩虹？我自言自語的不對，不對，彩虹是半圓形，而這是圓形，難道我們平時見到的彩虹的一半對不對？
我們見到彩虹天上有一絲烏云，再說彩虹要等到雨過天晴才能看到，最近連雨的影子都看不見，不可能是彩虹呀，我心里想著得不到答案。就跑去問媽媽，媽媽說這是黑洞，黑洞我想沒那么簡單。到家時我才知道，原來：這種在太陽周圍形成的內(nèi)紅外紫的光環(huán)，叫日暈，日暈，是一種大氣光學現(xiàn)象是陽光透過云層中的冰晶時，經(jīng)過折射而形成的光現(xiàn)象成彩色，有全暈和缺口暈，我看到的應該是全暈，民間還有日暈三萬大雨，月暈午時風的說法。
看來今天要下雨了，我真期待。在大自然中還有許多自然現(xiàn)象，等著你我去解答其中的秘密。
大自然作文5
第一次去野外的時候，記得還是五歲吧！那時是傍晚，夕陽羞澀的拉起身邊幾朵白云遮掩住紅通通的臉頰。還記得那時的我被爺爺抱起趴在樹梢上，抱著結實的樹干，滿是幸福憧憬的樣子，也就是在那時吧，我喜歡上了。五歲的我，要自己記住這份獨特的享受。
再次來到這片久違的田野時，已經(jīng)過了十年了，十五歲的我再次踏上這被雨水滋潤的土地時，心中油然而生出一種貌似與好友闊別重逢的喜悅之情。任憑細如牛毛的雨點打在我臉上，我獨自坐在當年那棵大樹下，蔥郁的樹葉遮擋不住那調(diào)皮的雨點，因為有風，所以那些雨點還是很恣意地親吻我的臉蛋，冰冰的，涼涼的，與大自然邂逅的感覺，真的很獨特。
雨越來越肆意了，它們歡呼著，跳躍著，淅淅，沙沙。閉上眼，周圍一片靜謐，仿佛天地之間，只有這神圣的樂曲在繚繞，升騰，飛揚……似乎還可以聽見田野里的莊稼在貪婪地吮吸著大自然的甘露，還有，小草拼了命往石縫外鉆的聲音，甚至是螞蟻們走路的聲音。其實，只要靜心去聽，樂意去聽，這些，無疑是最美的旋律，樸實而不華麗，張揚而不庸俗，這，就是自然的旋律。
一片突如其來的葉子驚動了這份難得的靜謐。睜開眼，看著這片小得令人憐惜的.葉子，瞧那嫩綠的顏色，綠得仿佛有生命在蠕動著。透過那晶瑩透亮的覆蓋在上面的小水滴，我猛地發(fā)現(xiàn)一個幼小可憐的生命在拼命掙扎著，嘿，是只小螞蟻，它的幾只腳不停地劃動，身體也不停的扭動著?；蛟S在旁人看來，這只不過是件雞毛蒜皮的小事，根本不足掛齒，但在這只正淪陷于水深火熱之中的小螞蟻看來，不奮斗，不掙扎，那就是死！這就是自然??！自然界中再微不足道的生物，都會為了生存，而去拼搏，而去奮斗。適應者生存下來，不適應者則被淘汰掉。自然總是這么殘酷，但，不殘酷？哪來的進步？弱小的螞蟻憑靠著自己堅強的毅力最終獲得勝利，逃脫困境。就是這樣，奮斗，贏得生存！
我為自然！自然是可愛的，自然是無私的，但自然也是殘酷的！自然如此，社會，亦如此。
大自然作文6
走進大自然，我聽到小鳥在歌唱；看到蝴蝶在嬉戲；見到蜜蜂在勞作。
走進大自然，我聽到河流在演奏，看到群山在舞蹈；感到草木在私語。
走進大自然，我聽到大風在呼嘯，看到雷電在忙碌；感到雨雪在低訴。
大自然如同一本耐讀的書，每一頁都是豐富多彩的，每一節(jié)都是五彩繽紛的，每一課都是意味深長的。
看，那東升的旭日，帶著新生的朝氣朝我微笑，它讓我讀懂了重新再來的希望。
瞧，那雨后的彩虹，帶著突出重圍的喜悅向我揮手，它讓我讀懂了敢于經(jīng)歷風雨的勇氣。
聽，那奔騰的江河，帶著勇往直前的毅力沖我呼嘯，它讓我讀懂了永不放棄的決心。
我將自己置身于大自然，將自己融入大自然，將自己的思想交付給大自然。
大自然帶著我去歡賞大海，大海告訴我什么是寬容，帶著我去觀云霞霧嵐，云霞霧嵐告訴我什么叫溫情，帶著我去品嘗各種鮮花的芳香，鮮花的芳香告訴我什么是美麗，帶著我去看群星閃爍的夜空，群星閃爍的夜空告訴我什么叫團結。
大自然陪我散步，教我如何感悟生活；陪我嬉戲，教我如何品味人生；陪我賞月，教我如何陶冶情操；陪我聊天，教我如何品讀生命。
在我走近自然瞬間，我感受到一種強烈的愛，天空對小鳥的友愛，大地對植物的關愛，雨水對江河的疼愛，山川對動物的憐愛，以及宇宙對眾星的博愛，都交織在一起，像是一首大自然永遠都唱不厭的歌，一首永恒的愛之歌。
噢！原來大自然就是愛的化身，美的升華，寬容的源頭，溫馨的搖籃
朋友，當你苦悶難耐的時候，何不打開這本書去找尋你丟失的喜悅呢！當你孤獨寂靜無人傾訴的時候，不妨翻開這本書去叩問你隱藏的激情呢！當你與友人彼此有隔閡的時候，為何不揭開這本書去追尋寬容的足跡呢！當你身處逆境的時候，為何不去求助于這本書，吮吸書中的秘決呢！
還猶豫什么，大自然是一本耐讀的書，快快去品味吧！
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