小學(xué)數(shù)學(xué)日記12篇(小學(xué)數(shù)學(xué)日記范文)

時間：2023-03-06 02:21:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)數(shù)學(xué)日記12篇(小學(xué)數(shù)學(xué)日記范文)，以供參考。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記1

　　有一次，我們一起去超市購買年貨，購買鞋子的時候甲柜臺滿400減100；乙柜臺八五折；丙柜臺滿八送二。同樣的鞋子，同樣的價格，我們要到哪一家去買鞋子呢？

　　這雙鞋子的定價為400元，那么如果去甲柜臺，這樣一雙鞋子需要實付300元；如果去乙柜臺，這樣一雙鞋子需要實付340元；而如果去丙柜臺，就一點兒優(yōu)惠都沒有了，因為我只需要一樣?xùn)|西，所以要買這雙鞋子需要實付400元。由此可看出到甲柜臺買這雙鞋子最便宜。

　　接下來，我們打算去買窗花，窗花一張需要10元，由于我們家窗戶多，所以我們決定買十張。同樣的，甲柜臺滿400減100；乙柜臺八五折；丙柜臺滿八送二；價格相等。

　　如果去甲柜臺買，這些窗花需要實付100元，因為這些錢還沒到400，所以相當(dāng)于沒有優(yōu)惠。如果去乙店買，這些窗花需要實付85元；而如果去丙店買，這些窗花需要實付80元。由此可看出到丙柜買這些窗花最劃算。

　　東西買完了，從這次采購中我發(fā)現(xiàn)每個柜臺不同的優(yōu)惠分別適應(yīng)于不同的買法，比如說批發(fā)就適合于買幾送幾，滿幾百送幾百。讓我對數(shù)學(xué)有了更深的理解。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記2

　　今天是大年二十八，天氣特別晴朗，媽媽帶我去包公湖早市去買菜，我高興的從被窩里跳起來，趕緊穿好衣服和媽媽一起來到了菜場，哇！菜市場真熱鬧，人山人海，叫賣聲、歡笑聲，我想可能是快過春節(jié)的緣故吧。我看見了又圓又紅的.西紅柿像蘋果，看見了又細(xì)又長的豆芽，我還看見了紫色的茄子像彎彎的月亮，又像可愛的小船，還有許多綠葉的菜，生菜、青菜、白菜等等。

　　媽媽說：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要來我家看奶奶，和我們一起過年?！庇谑俏液蛬寢屬I了許多菜，如：買了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買了三斤，每斤一元；長豆角買了三斤，每斤二元；黃豆芽買了二斤，每斤一元。這時媽媽給我提出個問題，鑫鑫你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識把今天買菜需要花多少錢算一算。我笑了笑告訴媽媽，一共支出十五元。

　　其算式如下：（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）

小學(xué)數(shù)學(xué)日記3

　　生活中的數(shù)學(xué)很多，這不我也發(fā)現(xiàn)了一個，寒假到了，寒假作業(yè)依次發(fā)了下來，我一天改寫寫多少呢?我想一天語、數(shù)大本寫兩頁英語寫四頁，因為語數(shù)大本都是37頁所以37/2=18.5(天)約是19天寫完，而英語有61頁61/4=15.25(天)約是16天，過了幾天爸爸覺得速度太慢了，所以便改成語、數(shù)一天寫三頁37/3=12.333...(天)約是13天寫完，這樣就可省下更多的時間去預(yù)習(xí)。

　　又過了幾天，我學(xué)的很好，爸爸帶我送我去吃德克士，我們要脆皮炸雞我們有打折卡打兩折，我們買了兩個9/2*2=9(元)，超級雞腿堡、夏威夷菠蘿雞腿堡、鮮橙汁、百事可樂、13*2+7+7.5+9=49.5(元)

　　生活中的數(shù)學(xué)多的數(shù)不勝數(shù)，等待你我去發(fā)現(xiàn)!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記4

　　啊哈。我今天認(rèn)識了一位新朋友——負(fù)數(shù)。

　　和負(fù)數(shù)一起，還有一位兄弟叫正數(shù)，正數(shù)與負(fù)數(shù)雖是兄弟，可是他們倆卻總是水火難容，負(fù)數(shù)常常與正數(shù)唱反調(diào)，這不，在銀行辦理業(yè)務(wù)時，存入200元就是+200，而取出200元卻是—200。還有在看天氣預(yù)報時我又看見他們兄弟倆了。我們湖北的溫度是+8℃，可是哈，哈爾濱的氣溫卻在—8℃左右。唉。這可讓他們的好朋友“0”怎么辦呀。

　　這“0”是我的老朋友了，平時，“0”總是被排除在外，可是有了正數(shù)與負(fù)數(shù)這形影不離的好朋友后，見到他倆總不和，正數(shù)脾氣大，是個小氣包。負(fù)數(shù)也死要面子，和睦的倆兄弟，反目成仇?！?”竟然成了中間人，沒有辦法的“0”也只有相同對待他們兄弟倆了?！?”離負(fù)數(shù)多遠(yuǎn)，也離正數(shù)多遠(yuǎn)。

　　最近啊。我和負(fù)數(shù)、正數(shù)交上朋友，他們倆可常到我家來串門，我的生活中，可處處都有他們的身影。

　　我相信，一直遨游在美麗又神奇的數(shù)學(xué)海洋中，一定會有更多的收獲。更多的朋友。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記5

　　終于放假了，終于可以回老家見爺爺奶奶了。一大早，奶奶就打來了電話，問我們什么時候能到家，我支支吾吾答不上來，掛了電話，我趕緊去問媽媽。

　　媽媽說：“我考考你。從西安到回家距離是180公里，汽車在高速公路上每小時跑120公里，在不是高速公路的路上每小時跑80公里，咱們十點出發(fā)，你說幾點能到？”

　　沒等媽媽說完，我就開始計算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽車在路上平均每小時跑100公里。180／100＝1（小時）……80（公里），要1小時還要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽車在1小時內(nèi)就能跑完，但是要考慮到在鎮(zhèn)上或村上汽車跑不快，所以大約2小時就能到家。10點鐘出發(fā)，10＋2＝12，我們12點就能到家?！?/p>

　　媽媽點了點頭，我趕緊給奶奶打了個電話：“奶奶，你12點就能見到我了?！?/p>

小學(xué)數(shù)學(xué)日記6

　　這天老爸給我一個任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？

　　這個任務(wù)我怎樣完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧？我想了好久，如果我能明白辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！

　　哪我怎樣明白辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。留下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？就應(yīng)這樣算：161－3×2－10×1=145。

　　明白了門牌數(shù)和層數(shù)，我就能算出戶數(shù)，但每戶就應(yīng)算幾個人呢？我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)＝10×3＝30人；小高層的總?cè)藬?shù)＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總?cè)藬?shù)：145×6×2×3＝5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220＝5646人。

　　完成了爸爸的任務(wù)后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計出小區(qū)居住的人數(shù)來，不容易。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記7

　　生活中處處有數(shù)學(xué)。例如買菜啦、買文具啦、量布等等?都需要用到數(shù)學(xué)。

　　這個學(xué)，老師教了一個新知識是小數(shù)的乘法和除法。這個知識可幫了我大忙啊!

　　昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤。本應(yīng)該付錢8.1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新教的知識在腦子里算過一下1.8÷2=9角; 1.8x4=7.2元; 9角+7.2元=8.1元?

　　馬上糾正了營業(yè)員的失誤。不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明?這么小都會小數(shù)乘除法了?而且在回家的路上?媽媽還表揚(yáng)我?給她省了0.9元?并且學(xué)過的知識能在生活中活用。

　　是啊，要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百幾千甚至上億呀。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記8

　　在生活中，我們大家會遇到很多難題，大家遇到難題時是退縮了還是把他解決了呢？

　　今天，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，這道是將112這12個數(shù)填入右圖的12個空格里，使橫行、豎行上面每個正方形里的四個數(shù)和都等于26.

　　夜幕降臨，我坐在臺燈下左思右想，把十二個數(shù)字搬來搬去，不是豎的不對，就是橫的不對，怎么也不對，怎么辦呢?十分鐘，二十分鐘…….半個小時過去了,我真想放棄,有誰來幫幫我就好啦!我真的想不出來啦!這時,我又想,不能這樣,我想起《班級公約》上所說的審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲。這兩句話，我就定下心來，重新理了一下思路，不到黃河不死心啊!我又拿筆和紙苦思冥想，反復(fù)做這道題，一遍兩遍。。。。。終于我想出了這道題的答案，原來要把8和6擺在上面兩個方格，中間第一排擺4和1、11、10;中間第二排擺3、12、2和9最后兩個方格擺5和7，這樣橫行、豎行每個正方形里的四個數(shù)的和都等于26了。

　　我很開心哦!我終于獨立想出了這題的答案。我想：功夫不負(fù)有心人，只要努力，就能取得成功!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記9

　　你以前聽說過“雞兔同籠”問題嗎？這個問題，是我國古代趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》中就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子里，從上面數(shù)，有35個頭；從下面數(shù)，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？

　　你會解答這個問題嗎？你想知道《孫子算經(jīng)》中是如何解答這個問題的嗎？

　　解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，（1）雞和兔的腳的總數(shù)就由94只變成了47只；（2）如果籠子里有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。因此，腳的總只數(shù)47與總頭數(shù)35的差，就是兔子的只數(shù)，即47－35＝12（只）。顯然，雞的只數(shù)就是35－12＝23（只）了。

　　這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數(shù)學(xué)家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法?；瘹w法就是在解決問題時，先不對問題采取直接的分析，而是將題中的條件或問題進(jìn)行變形，使之轉(zhuǎn)化，直到最終把它歸成某個已經(jīng)解決的問題。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記10

　　今天我們?nèi)昙壟e行了一場數(shù)學(xué)綜合實際活動比賽，也是我最喜歡的數(shù)學(xué)哦。我很榮幸被選中參加比賽。

　　我們先排隊去多功能室，不一會到了，看到那里氣氛有點緊張，畢竟是比賽能不緊張嗎。呵呵說正事，考試開始了。我先填上名字開始審卷了，感覺這些題都很靈活復(fù)雜，我不知不覺做到了第二大題，說：用一根20米長的鐵絲圍成一個長方形，想一想長和寬各是多少？（有五個答案）我想肯定要先把20除以2，變成10了，這樣就可以利用10的分與合，做到最后一個我呆住了，10的分與合只剩下5和5了呀？這不就變成正方形了嗎。我想了想，對了，老師上課講過，正方形也是特殊的長方形。我高興極了。不一會就把這張試卷做好了。我還是從頭到尾認(rèn)真的檢查了一遍我才安心的交了卷。

　　通過這次活動讓我明白了一個道理：做什么事都要靈活運用自己學(xué)過的知識。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記11

　　兩個月前，咱們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：----，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。3

　　生活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如我家有一本1250頁的字典，有24個英文字母開頭的部分，媽媽問我：每個字母的部分大概占整本書的幾分之幾？我想了一會兒，解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答：每個字母的部分大概占整本書的25分之1。媽媽獎勵了我

　　我還學(xué)會了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了咱們口訣：分子相同比分母，分母小的分?jǐn)?shù)越大；分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。

　　老師還提醒咱們，寫分?jǐn)?shù)時，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子。