下面是范文網(wǎng)小編收集的寫事的作文5篇 寫事的作文怎么寫，供大家參考。
寫事的作文1
今天是開學第一天。早上，我早早地來到學校，又見到好朋友了，好開心啊!
第一節(jié)課，有位新老師走進了教室，她年紀有些大，戴著一副眼鏡，她很開心地問：“我姓什么，你們知道嗎?”我和蔡榆涵大聲說：“季，季老師!”大家也跟著說：“季老師!”季老師上課上到一半的時候，一位同學瞇著眼睛，搖搖晃晃、慢慢吞吞地走了進來。原來是董珍惜霓啊!她一定是開學第一天早上起不來。只見她把杯子重重地敲在課桌上，還懶洋洋地說：“什么課啊?”大家看著她都哈哈大笑起來，也心不在焉了!季老師急著問：“這樣的小孩態(tài)度好嗎?”大家一起說：“不好!”“為什么?”老師請到我的時候，我說：“沒精神!”而且我覺得她太不禮貌了，真希望董珍惜霓能改正錯誤、克服困難，明天早點來學校哦!
寫事的作文2
老師是辛勤的園丁.”“教師是靈魂的'工程師.”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”古今中外,多少人曾寫下歌頌老師的語句?而這些語句讓我想起了四年級的班主任——潘老師.
潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣,每講一課,都要講一個故事,但潘老師講的故事永遠是真實的,永遠都是那么的引人入勝.
那天,我們正在學習《鳥語》,潘老師把各種鳥兒介紹給我們,講到了喜鵲,潘老師說,她小時候家門口有一棵大樹,樹上有許多鳥兒在棲息.她每天放學后都會興沖沖地跑回家,聽一聽樹上有沒有喜鵲的叫聲.有位同學問：“為什么呢?”潘老師頓一頓,陶醉似的說：“因為我那時候認為喜鵲一到,家里就會來客人,有客人來了,自然就會有糖吃了.”
我眼前仿佛出現(xiàn)了潘老師興奮的臉孔,情不自禁地笑了.
潘老師不僅妙語連珠,更是深得人心.
四年級有一次廣播操比賽,潘老師便開始訓練我們做操.雖然潘老師很努力在訓練、教導著我們.可是總有一個人在故意搗亂,讓和藹的潘老師很無奈.時光飛逝,轉眼間臨近廣播操比賽了,那個同學做操的動作還是很笨拙.同學們都建議潘老師不讓他參加比賽,那位同學也滿不在乎.在上場的前一刻,潘老師鄭重其事的宣布：“我認為,比賽重在參與,其次才是榮譽.廣播操比的是團結一致,而不是虛名.所以,我們?nèi)喽家獏⒓?”潘老師把“全班”咬得很重.她的話語一落,同學們對潘老師的敬佩之情油然而生.那一次比賽,我們班沒有得獎,但是我們很滿足.因為,我們“讀懂”了兩個字——團結.
回眸四年級那段時光,潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切.每每想到這里,潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現(xiàn),潘老師那溫和的話語常在我的耳畔響起……
感謝您,老師!
寫事的作文3
清晨，烏云黑沉沉地壓下來，彌漫著一點點兒薄霧，我開門的心情也隨天氣低沉了下來，今天是發(fā)試卷的日子。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師抱著一摞試卷和平常一樣走進了教室，同學們也和平時一樣，嘰嘰喳喳，滔滔不絕。
突然，王老師用力地拍了下講臺，教室里一下變得雅雀無聲。
“這次考試差勁的很?！蓖趵蠋熍瓪鉀_沖地睜大眼睛，瞪著我們，“特別是班上的某些同學非常粗心，你們還好意思聊天！都考了一百分嗎？”
“王老師，你電話響了！”劉老師悄悄地走過來說。
王老師二話沒說，接過手機清了清嗓子走出了教室：“對，嗯……沒錯……非常粗心，對，對，是的……”
“王老師在和我媽說話嗎？”
“唉，今天又要挨打了?！?/p>
“那個小孩子太慘了！老師在與家長通話?！?/p>
……
王老師打完電話，回到教室繼續(xù)發(fā)試卷。第一張是鄭朵然的，她拿著卷子，慢慢地走過來，只見她眉頭緊皺，雙手微微顫抖，就知道她沒有考好，怎么辦，連上課非常專注的鄭朵然都沒有考好，那我不非常差了？
王老師發(fā)下去了好幾張卷子，終于到我了，我眼前仿佛出現(xiàn)了爸媽失望的樣子，朋友笑我的樣子，想著，想著，我越走越慢。當我走到講臺，我緊張得要暈了。拿到試卷，連成績都不敢看一眼，我怕被嚇到。
王老師念了下成績單，我是第二名！我拿出卷子一看，陽光穿過烏云，鳥兒歡快叫著，一切那么美好！
媽媽高興極了，帶我去游樂場，爸爸給我買了根冰棒。真是太快樂了！
寫事的作文4
有這么一個故事：一對性格迥異的雙胞胎，哥哥是悲觀主義者，弟弟是樂天派。在圣誕前夕，哥哥的禮物是一輛嶄新的自行車，而弟弟的則是一盒馬糞，當哥哥收到時想到的是不會騎不能騎，而弟弟看到馬糞時卻問馬在哪？
其實美好的食物不只局限在它的貴賤，它的大小，真正可以讓自己感到美好的，是自己一直抱有快樂，滿足的心態(tài)去看待每一個事物；而不是杞人憂天。
公司職員甲乙去同一個地方考察那里需不需要他們的商品。但是當他們兩個回來后，甲升了職，乙卻沒有。而他們的升職只來決于一句話。當他們到達目的地后，看到那里的人連鞋子都不穿，乙發(fā)來一條電報：完了，這里的人連鞋都不穿，不需要我們??！而甲則發(fā)來：太好了！這里的人連鞋都沒有穿！很需要我們！這兩封電報看出乙悲觀的心態(tài)和甲樂觀得心態(tài)，而這個心態(tài)決定了他們后面的發(fā)展之路。
從前有兩個人，同住在一座荒涼石山上，甲每天唉聲嘆氣，一邊在山腳下為自己修著墳塋，而乙每天樂呵呵的，在山坡下中了好多綠色的樹苗。轉眼過了四十年，甲蒼老的淚汪汪的打開墳塋的門，再也沒有出來過。乙卻精神抖擻，在碧樹下采摘金色的收獲。又過了許多年，甲的墳塋前長滿衰草，野狼出沒；乙的花果上卻花長開，樹長青，閃耀著生命的光輝。
其實，悲觀與樂觀都是種子。只不過，悲觀結的果叫無奈，樂觀結的果叫甘甜。
生命苦短，我們不能讓悲觀去阻止我們發(fā)現(xiàn)快樂，也不能讓樂觀去讓我們感受不到悲傷。
寫事的作文5
給我一個支點，我能撬起整個人生?！}記
我向上帝請求給我一個支點，并且，這個支點可以撬起整個人生。
上帝笑了笑，說：“這個支點，我早就給你了?！?/p>
我郁悶地回到家，將這一切如實告訴父母。他們倆指著我的鼻子，笑著說不要急，會慢慢找到這個屬于你人生的支點的。
傍晚來到奶奶家吃飯，一餐終了，各自都要回家了。奶奶站在門邊，一手倚著門，在那兒目送著我們回家。奶奶和藹的臉上寫滿了不舍，目光中帶著一位母親對兒女的思念，而留給她的是一桌子的碗筷，以及冷清的氣氛。我深切地明白，奶奶是舍不得我們走的，但是，她依舊是揮揮手，讓我們早點回家。爸爸他們透過車窗讓奶奶進去，她才戀戀不舍地轉過頭。正在車發(fā)動那一剎那，我分明看見，奶奶的眼中噙滿了淚水。那一回眸，給了做后輩的我們以極大的震撼。這是一個母親的真愛，這是一個老人對后輩真摯的關懷！
在車上，我腦中不斷回放著奶奶略僂的身影，就像一個菜園守望者，淡淡地凝視著自己的蔬菜孩子們。她見證了他們的成長，并無微不至地照顧著他們。她不僅僅是一個守護者，同樣也是一個寬容而偉大的母親。當自己的孩子們成長為大人之后，她似乎也明白這些孩子是要單飛，離去的。她讓他們獨自闖蕩，只求孩子們以后可以常回家看看。她似乎就是一個支點，為孩子們撬起人生的支點。這是怎樣一顆寬容的心？
回想起幾天前在小區(qū)內(nèi)看到一個父親帶著孩子玩蹺蹺板的有趣場面。這個父親自己不玩，而是用手不停地按右邊的位置，讓那個孩子翹得更高，然后那個孩子就會笑得很燦爛，而那個父親也就隨之傻傻地笑。
這樣單純的場面很常見。我這才明白，父母親就是我的支點。他們給予了我太多的力量，卻寧可讓他們自身成為一個并不起眼的支點，使兒女越抬越高，越飛越遠。他們將自己生命的全部都賦予了孩子，卻不求回報。
因此，我們才會看見，在父母的人生天平上，給予孩子的愛與自己所獲得的回報，永遠是不平衡的。
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