下面是范文網(wǎng)小編分享的寫人寫事的作文3篇(寫人寫事的作文三年級)，供大家賞析。
寫人寫事的作文1
老師是辛勤的園丁.”“教師是靈魂的工程師.”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”古今中外,多少人曾寫下歌頌老師的語句?而這些語句讓我想起了四年級的班主任——潘老師.
潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣,每講一課,都要講一個故事,但潘老師講的故事永遠是真實的,永遠都是那么的引人入勝.
那天,我們正在學(xué)習(xí)《鳥語》,潘老師把各種鳥兒介紹給我們,講到了喜鵲,潘老師說,她小時候家門口有一棵大樹,樹上有許多鳥兒在棲息.她每天放學(xué)后都會興沖沖地跑回家,聽一聽樹上有沒有喜鵲的叫聲.有位同學(xué)問：“為什么呢?”潘老師頓一頓,陶醉似的說：“因為我那時候認為喜鵲一到,家里就會來客人,有客人來了,自然就會有糖吃了.”
我眼前仿佛出現(xiàn)了潘老師興奮的臉孔,情不自禁地笑了.
潘老師不僅妙語連珠,更是深得人心.
四年級有一次廣播操比賽,潘老師便開始訓(xùn)練我們做操.雖然潘老師很努力在訓(xùn)練、教導(dǎo)著我們.可是總有一個人在故意搗亂,讓和藹的潘老師很無奈.時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間臨近廣播操比賽了,那個同學(xué)做操的動作還是很笨拙.同學(xué)們都建議潘老師不讓他參加比賽,那位同學(xué)也滿不在乎.在上場的前一刻,潘老師鄭重其事的宣布：“我認為,比賽重在參與,其次才是榮譽.廣播操比的是團結(jié)一致,而不是虛名.所以,我們?nèi)喽家獏⒓?”潘老師把“全班”咬得很重.她的話語一落,同學(xué)們對潘老師的敬佩之情油然而生.那一次比賽,我們班沒有得獎,但是我們很滿足.因為,我們“讀懂”了兩個字——團結(jié).
回眸四年級那段時光,潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切.每每想到這里,潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現(xiàn),潘老師那溫和的話語常在我的耳畔響起……
感謝您,老師!
寫人寫事的作文2
我的媽媽是一位非常嘮叨的媽媽。媽媽長著烏黑的頭發(fā)、臉上有點雀斑，有一雙黑寶石似的眼睛。最特別的是媽媽的嘴巴，嘴唇很薄，嘴唇下面有一個小痣，可能這就注定了她將十分嘮叨。
媽媽管得可寬了，坐姿、吃飯、穿衣服、起床、刷牙、洗臉、睡覺，管得特別嚴就是學(xué)習(xí)。
記得有一次我的數(shù)學(xué)考得不太好，全是計算題錯了。上學(xué)了，盡管我很快地起床了，但媽媽還是嘮叨了兩句。我上學(xué)了，進了教室，坐在座位上等待著數(shù)學(xué)的分數(shù)，數(shù)學(xué)老師開始報分數(shù)了，我以為我考得不錯，我一聽86分，這個分數(shù)讓我非常失望。放學(xué)了，我小聲地對媽媽說：“媽媽昨天考的數(shù)學(xué)分數(shù)出來了?！眿寢屢苫蟮卣f：“考了多少分，不會很低吧？”我吞吞吐吐地說：“8……86分。”我的頭低了不能再低了。媽媽生氣地說：“試卷里那幾道題錯了多？”我小聲地說：“全都是計算題錯?！眿寢尰鹈叭傻卣f：“看看你，錯這么多計算題，平時叫你多算算，看你現(xiàn)在怎么辦？先把家庭作業(yè)做起來，再寫100道計算題，在寫1張試卷。”
媽媽似乎還不解氣說:“給我寫認真地寫,如果計算題錯1道就在寫100道, 如果試卷上錯5道計算題,就在寫1張試卷.”
我小聲地自言自語道:“媽媽真嘮叨!”我用心地寫啊寫啊,我終于寫完了。媽媽看了一遍計算和試卷,一個錯的也沒有。我非常高興。
雖然,媽媽嘮叨嚴厲,但媽媽非愛我。
寫人寫事的作文3
的外公中等個子，滿頭白發(fā)，臉上有幾條皺紋，眼睛永遠閃爍著慈愛和智慧。雖然外公年齡很大了，但仍然十分精干。外公很喜歡我，常常和我一起玩耍、打鬧，逗我開心，也經(jīng)常給我講故事，讓我從中明白了很多道理！
記 得有一次，外公來接我回家，那天突然下起了傾盆大雨，天空電閃雷鳴，外公沒有帶雨傘。這時外公立即停下自行車，把帽子摘下來戴到我的頭上，脫下外套穿在我 的身上，拍拍我的`頭，便飛快地蹬起自行車往家趕，我坐在后面看到外公的背淋濕了，我大聲地說：“外公，您的身上淋濕了。”外公笑了笑，說：“沒事，只要別 淋濕我的小孫子就行！”我看見從外公背上有流淌的雨水，我心里感覺到外公為我不被雨淋濕，而不顧他自己的身體，我的外公對真是太好了！我長大了一定要好好 照顧外公！
到了家，外婆看見了便拿了件衣服給外公換上說：“這回變成“落湯雞”了吧！”外公說：“沒關(guān)系！”這就是我的外公，一位對子孫后代無私奉獻的愛，讓我懂得了怎樣關(guān)愛他人！我愛你——外公！
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