下面是范文網(wǎng)小編分享的低年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)是什么(小學(xué)語(yǔ)文每個(gè)年級(jí)的知識(shí)點(diǎn))，供大家參考。

　　做閱讀時(shí)，要在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，思考題目，這樣的話學(xué)生在做現(xiàn)代文閱讀時(shí)就會(huì)輕松很多。下面是小編整理的低年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)是什么，僅供參考希望能夠幫助到大家。

　　低年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)是什么

　　一、拼音

　　1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母。

　　2、標(biāo)調(diào)規(guī)則：看見a母別放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后。

　　3、u上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。(遇到j(luò) q x，摘掉烏紗帽)

　　二、漢字

　　1、基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。

　　2、查字典：能夠熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法。

　　3、 同音字、多音字和形近字。(能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個(gè)注音和組詞，以及形近字的辨別。)

　　三、詞語(yǔ)

　　1、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)。

　　2、量詞和“的、地、得”的用法。能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：

　?、僭~前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語(yǔ);

　?、趧?dòng)詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動(dòng)詞的狀語(yǔ);

　　③動(dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充、說(shuō)明成分，用“得”字連接，作動(dòng)詞或形容詞的補(bǔ)語(yǔ)。

　　“地”后面跟動(dòng)詞，比如大聲地唱;“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞，比如跑得快。

　　3、近義詞、反義詞的詞語(yǔ)歸類。 能夠熟練填出詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

　　4、詞語(yǔ)的仿寫。 仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語(yǔ)。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。

　　四、句子

　　1、擴(kuò)句、縮句、整理句子順序。

　　2、句子中所運(yùn)用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、排比、夸張、對(duì)比。能準(zhǔn)確說(shuō)出句子中所運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)要說(shuō)出其作用。)

　　3、四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問(wèn)句;d直接敘述與間接敘述的互換。

　　4、八種病句的類型：a、成份殘缺;b、詞序顛倒;c、用詞不當(dāng);d、前后矛盾;e、搭配不當(dāng);f、意思重復(fù);g、分類不當(dāng);h、指代不明。

　　5、格言、經(jīng)典詩(shī)句以及小升初必備古詩(shī)80首的背誦及默寫。

　　五、標(biāo)點(diǎn)

　　11種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并能夠說(shuō)出省略號(hào)、破折號(hào)在句中的作用)

　　六、閱讀

　　1、朗讀、默讀和背誦。

　　2、聯(lián)系上下文理解文中詞語(yǔ)的意思。

　　3、分辨實(shí)寫與聯(lián)想的語(yǔ)句。了解聯(lián)想與比喻的異同點(diǎn)。

　　4、概括主要內(nèi)容和中心思想。

　　5、體會(huì)文章詳略的方法及作用。

　　6、體會(huì)文章的表達(dá)方式：敘述、描寫、說(shuō)明、抒情、議論。

　　7、人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。

　　七、作文

　　(一)應(yīng)用文請(qǐng)假條(借條、收條和領(lǐng)條)、日記 、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報(bào)稿。 (二)大作文。

　　1、側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽摹?/p>

　?、倭兀喝宋?、時(shí)間、地點(diǎn)、事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　?、谟洈⒌捻様ⅲ喉様?、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、記敘五種。順敘：事情發(fā)展順序、時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。

　　2、側(cè)重記人的記敘文。

　?、龠x擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來(lái)寫。

　?、谧プ∽钅芊从乘?她)的好思想好品德的典型事例來(lái)寫。

　　3、寫景、狀物的記敘文

　　①抓住特征，準(zhǔn)確描述。

　?、诳臻g順序：從遠(yuǎn)到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等

　　4、提供材料的作文

　　材料作文：擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、看圖作文等。

　　知識(shí)平臺(tái)

　　1、掌握漢語(yǔ)拼音的23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　(1)聲母：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　(2)韻母：ê

　?、賳雾嵞?6個(gè))：ao e i u ü

　?、趶?fù)韻母(9個(gè))：aiei ui ao ou iu ie üe er(特殊韻母)

　?、郾琼嵞?9個(gè))：anen in un ün ang eng ing ong

　　(3)整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

　　2、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，并按順序背誦和默寫26個(gè)大小寫字母。

　　(1)大寫：AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

　　(2)小寫：ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

　　3、掌握拼讀方法，能夠熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

　　(1)兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

　　gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí

　　構(gòu) 造 狼 狽 驅(qū) 趕 紅 旗

　　(2)三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當(dāng)。

　　piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng

　　漂 亮 巧 妙 小 將 邊 疆

　　4、讀準(zhǔn)聲調(diào)。

　　字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào)，它是音節(jié)中不可缺少的部分，很重要，有區(qū)別字義的作用。相同音節(jié)標(biāo)上不同的聲調(diào)就會(huì)產(chǎn)生不同的讀音，也同時(shí)表示不同的意思。如： bāo(包) báo(雹) bǎo(飽) bào(抱)。普通話只有四種聲調(diào)，分為陰平(-)，陽(yáng)平(ˊ)，上聲(ˇ )，下聲(ˋ)，它們的讀法是：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。

　　5、讀記標(biāo)調(diào)口訣。

　　聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上，可記口訣：看見a母不放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō);i上標(biāo)調(diào)不寫點(diǎn)，遇上輕聲不標(biāo)調(diào)。如：休會(huì)(xiūhuì)。

　　6、認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)的作用和用法。

　　在以“a、o、e”開頭的音節(jié)連接其它音節(jié)后面時(shí)，如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，就要用隔音符號(hào)(’)隔開。隔音符號(hào)(’)寫在前后兩個(gè)音節(jié)中間的左上方。如：piǎo(漂) pí’ǎo(皮襖)。

　　7、注意ü上的兩點(diǎn)要省寫規(guī)則。

　　拼讀音節(jié)時(shí),以ü開頭的韻母與聲母j、q、x相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)要省去，如：巨人(jùrén)，以ü開頭的韻母與聲母n、l相拼時(shí)，ü的兩點(diǎn)不能省寫，因?yàn)槁暷竛、l還能與韻母u相拼。如陸地(lùdì)、綠地(lǜdì)。

　　8、注意兒化音變。

　　“er(n)”作為詞尾帶在別的字后面，它不能單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，而是和前面一個(gè)音節(jié)連在一起，使前一音節(jié)的韻母帶上一個(gè)卷舌動(dòng)作的尾音，這叫兒化韻。拼寫兒化韻時(shí)，只要在兒化音節(jié)的韻母之后加上一個(gè)“r”即可。如紅花兒(hóng huār)。

　　9、區(qū)別平舌音與翹舌音。z、c、s與zh 、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起頂住上腭(e)前，因而叫翹舌音。以z、c、s做聲母的字，都是平舌音的字;以zh、ch、sh做聲母的字，都是翹舌音的字。

　　10、掌握大寫字母的用法。

　?、僖粋€(gè)句子的開頭的第一個(gè)字母要大寫。

　　如：Yìtiáo dàyú yóudào hǎi dǐqù le。

　?、谠?shī)歌每一行開頭的第一個(gè)字母要大寫。

　　如：Chuángqián mǐngyuè guāng，Yí shìdì shàngshuāng.

　?、蹏?guó)名、地名等專用名詞要連寫，第一個(gè)字母要大寫。如：ShànghǎiLánzhōu.

　?、苄彰銉蓚€(gè)專用名詞，姓和名第一個(gè)字母都要大寫。如：MáoZé dōng.

　　⑤圖書封面、宣傳標(biāo)語(yǔ)、商標(biāo)和商店名稱等文字的拼寫全用大寫字母，這時(shí)可以不標(biāo)聲調(diào)，如：JINDASHANGSHANGSHA。

　　閱讀理解最后一段的作用

　　總結(jié)全文，利用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言解釋說(shuō)明全文的具體內(nèi)容，重新簡(jiǎn)述了文章的內(nèi)容，使讀者加深了對(duì)文章的理解，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。首尾呼應(yīng)，使文章有始有終，結(jié)構(gòu)完整。突出中心，使得中心思想更加明顯。升華主題，使得文章的層次得到提升，更加富有深意。

　　如何概括文章的中心思想

　　文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過(guò)文章的字、詞、段、篇的結(jié)構(gòu)形式表達(dá)出來(lái)的。我們要?dú)w納中心思想，首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容、段意或文章的中心句來(lái)概括總結(jié)，也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論部分或從考題中得到提示入手。

　　低年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)是什么

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