今天去參加了課匠堂的體驗(yàn)活動，在體驗(yàn)活動的最后一個環(huán)節(jié)，每個老師有5分鐘的時間上臺講話，如果給你5分鐘，你會做點(diǎn)什么呢？
一、先要確定總目標(biāo)小到一場談話，大到一場培訓(xùn)，一定要給自己設(shè)定一個總的目標(biāo)
只要不是閑聊，就一定要給自己設(shè)定談話目標(biāo)，不然就會發(fā)現(xiàn)“說的很熱鬧，結(jié)果拿不到”
所以昨天得知這個事情之后，我就給自己設(shè)定了目標(biāo)，最基礎(chǔ)的目標(biāo)是：
讓其他的老師認(rèn)識我，并且記住我的姓名
進(jìn)階的目標(biāo)是：
如果覺得我和我的課程靠譜，接下來可以互相推薦
當(dāng)我明確了這兩個目標(biāo)之后，就專門簡化了我的PPT，除了必要的文字，就都用圖片來做背景
這樣的好處就是聽眾的注意力都會聚焦到我的身上，而不會一直看PPT
只有當(dāng)聽眾看著我的時候，才更容易跟大家產(chǎn)生鏈接，達(dá)到我最初設(shè)定的目的
現(xiàn)在來看后面發(fā)言的老師都能記住我的名字，最基礎(chǔ)的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成
進(jìn)階的目標(biāo)我是否完成，還需要再看后續(xù)
二、減少要給的東西公眾發(fā)言的時候，大家通常都有一個習(xí)慣，就是希望盡可能多的給到聽眾信息
愛分享是一件非常好的事情，可是如果不對自己分享的內(nèi)容做精簡，可能會取得相反的意義
如果咱們只有5分鐘，時間千萬不要想著大而全，把自己所有的東西都給到聽眾，這樣聽眾是接不住的
這就好像我手里如果有兩盒牛奶，我拿給聽眾，人家是接得住的，但是當(dāng)我手里舉了兩噸牛奶遞過去，聽眾八成會想要逃離
所以在介紹我課程的模塊，我只介紹了三個課題和基礎(chǔ)的功用，而沒有再進(jìn)一步向下延伸
因?yàn)槿绻蛳卵由?，根本就來不及，如果中途被提醒的鈴聲叫停，還會影響自己的士氣
除此之外，還有一個角度，就是要揣摩聽眾的心理，絕大多數(shù)人都不喜歡聽別人滔滔不絕講事情
當(dāng)我們講的少的時候，就會讓聽眾覺得“聽了還想聽”，而不是“聽了還得聽”
這個表達(dá)的套路，充分的符合了“少即是多”的原理——我們講的越少，聽眾越能記得住
一定要記?。涸诠姳磉_(dá)的過程當(dāng)中，我們講了多少不重要，對方記住多少最重要
我以前出去講標(biāo)，客戶的規(guī)定時間是20分鐘，我一般都往10分鐘左右的時間做準(zhǔn)備
我的同事對這件事情非常不理解，他問我：為什么人家給了20分鐘，你卻空出了將近一半的時間？別的公司都講超過半個小時呢！
我是這樣考慮的：人的短時記憶數(shù)量極限是3，最多不超過5件事情，如果我們講的太多反，而會得到一個啥都記不住的結(jié)局
同時我還會去分析聽眾的預(yù)期——一共8家公司講標(biāo)，每家公司都講20分鐘，評委聽久了就會非常疲勞，他們都想盡快結(jié)束這件事情
這個時候如果有誰講的時間短一點(diǎn)，反而會給他們留下深刻的印象，后來我們中標(biāo)，也客觀印證了我的道理
三、想說的包在故事里我今天的五分鐘發(fā)言，一共講了三個故事，來表達(dá)我想要說的話語
第1個故事是：我把海峰老師的錄音聽了不下200遍，都要把自己聽吐了
故事背后暗示的是：我是一個肯下苦功夫的人，我很靠譜，你跟我合作不用擔(dān)心
第2個故事是：出道的時候，為了能夠證明自己的講課能力，我專門去參加“我是好講師大賽”，還拿了第一，甚至還輔導(dǎo)出了全國第一
這個故事是要說明：我具有相應(yīng)的專業(yè)能力，我很靠譜，你跟我合作不用擔(dān)心
第3個故事是：我的內(nèi)訓(xùn)師課程并不是科班出身，都是我根據(jù)當(dāng)年聽過上百位老師幾百天的課程，自己總結(jié)提取出的道理，而且還培訓(xùn)過幾個大型國企
這個故事是要說明：我的課程具有獨(dú)創(chuàng)性，還側(cè)面說明了我課程開發(fā)的能力，仍然是在傳達(dá)：我很靠譜，你跟我合作不用擔(dān)心
細(xì)心的你會發(fā)現(xiàn)：我講的三個故事，核心點(diǎn)都在說明一個事情——“我很靠譜，你跟我合作不用擔(dān)心”，只是每一個分論點(diǎn)，都從不同的角度來論證我想要說出的觀點(diǎn)
這一方面呼應(yīng)了“少即是多”，另外一方面，一定要把自己講的事情包裹在故事里
不然我一上來干巴巴地講：我這個人專業(yè)能力強(qiáng)、授課效果好、肯下苦功夫，找我！找我！找我！別人一定以為我是個自吹自擂的神經(jīng)病
但是把這些想要說的話，都包裹在這些故事里，就不會顯得很生硬，而且我話里的話，就會進(jìn)入到對方的潛意識里
除此之外，在最后的部分我還買了一個伏筆，這是我一個額外的目標(biāo)：希望為我們的增粉
增粉的部分，我也沒有直接說大家一定要關(guān)注，只是給大家講了另外一個故事
就是我今年開始日更的原因，一方面為了及時地整理自己，另外一方面也是為了用輸出倒逼輸入，逼著自己每天學(xué)習(xí)
我用這樣一個故事，來引發(fā)聽眾的好奇，現(xiàn)場有一半以上的人選擇了的
所以最后盤點(diǎn)了一下，基本上達(dá)到了我預(yù)期的幾個目的，至于后面的商業(yè)合作，那肯定還要互相再探探底，畢竟推薦別人，是要賭上自己信譽(yù)的事情
總之，如果我們在一個場合需要發(fā)言，而只有5分鐘，我們一定要快速地構(gòu)思好我們自己的目的
然后盡量講對聽眾有啟發(fā)或者意義的事情，同時在這個過程當(dāng)中，最好能夠提出一些簡單易答的問題，引發(fā)聽眾的興趣
切記：講了多少不重要，重要的是聽眾能夠記住多少
這才是我們一場表達(dá)最終的意義
歡迎你留言來聊一聊：如果只給你五分鐘，你會重點(diǎn)介紹什么？
我是明少，好講師大賽冠軍導(dǎo)師，每日與你分享職場洞見，歡迎你，并提出你的疑問，一起成長，一起前行冠軍導(dǎo)師告訴你：就給你五分鐘講話，你要怎么講？（安全五分鐘講話）相關(guān)文章：
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