座右銘作文12篇座右銘作文作文

時(shí)間：2023-02-27 09:51:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的座右銘作文12篇座右銘作文作文，供大家品鑒。

座右銘作文12篇座右銘作文作文

座右銘作文1

　　我從報(bào)紙上了一則新聞。

　　新聞是的：在杭州中年男子去自動(dòng)取款機(jī)取錢時(shí)，意外那里有一張別人遺漏的銀行卡。男子向四周張望見人，：反正我去偷去搶，隨手從取款機(jī)里分三次取5000元。后來被警方逮捕，受到法律的懲處，懊悔也來了。

　　看了這則新聞，了親身過的事。的是的：放學(xué)回家的路上，我小空堆滿了含苞欲放的菊花，我看了四周人也，：昨天還說，要買一盆菊花要裝飾陽臺(tái)。，我便隨手拿了一株金燦燦的菊花忙忙的回了家。我把那一株美麗的菊花桌子上，本想給驚喜，可看了看，表情卻嚴(yán)肅了，地說：“這菊花哪里來的?！蔽覞M意地說：“樓下?lián)斓?。”“撿?這到底是?”正經(jīng)地說。在的再三逼問下，我把的向講了一遍。聽了說：“菊花是裝扮小區(qū)而用的，占公家的小便宜，你把它還回去。”“為，人看見我呀!”我急切地說。從那不榮爭辯的聲音中，我地，父親的話是商量余地的。

　　我聽了非常不開心，：不件小事嗎，干嗎要?？赐噶诵乃?，語重心長的說：“說這件事大，可君子愛財(cái)取之有道，你要事做起，做明明白白?！?/p>

　　在父親的教導(dǎo)下，我明白了“君子愛財(cái)取之有道”，它將終身座右銘。

座右銘作文2

　　每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，不論是個(gè)性或外貌，人人皆不同，我認(rèn)為自己是一個(gè)樂觀、常展露笑容的人，所以“樂”無疑是我的代表字。

　　“樂”就猶如我的名牌一般，不論任何事發(fā)生，大家對(duì)我的第一印象就是:“你真是個(gè)樂觀的人啊!”沒有事能阻擋我，就算大風(fēng)大浪試圖阻擋我，但風(fēng)浪總會(huì)過去，沒有一件事能讓我悲觀。

　　大概在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，老師舉辦了一場“當(dāng)一天的老師”的活動(dòng)，但就在活動(dòng)三天前，因?yàn)橐粓鲆馔舛刮覀冞@一組的計(jì)劃書必須重寫，之前的心血付諸流水，每個(gè)組員悲傷的表情都寫在臉上:“我們放棄吧!重寫一定寫不完?！蔽覅s馬上說:“有什么好放棄的?重做可以讓我們知道之前的錯(cuò)誤，我們可以繳交一份更完美的計(jì)劃書!”因?yàn)檫@句話，讓組員們重新燃起希望，分工合作，最后終于完成了。

　　“喜樂的心乃是良藥?！边@句話是我的寫照，樂觀的心是我灰心時(shí)的最大動(dòng)力，“任何人沒有悲觀的權(quán)利?！边@句話不停的在提醒著我，我的代表字--樂，讓我用微笑去迎接全新的每一天。

座右銘作文3

　　高考理科狀元在接受記者采訪是說過這樣一句話：“不利用每一分鐘學(xué)習(xí)，卻要利用好學(xué)習(xí)的每一分鐘。”雖然我當(dāng)時(shí)不太理解，但仍然將它銘記在心間······通過學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的一件事情，我漸漸明白了這句話的真諦，它便成為了我的座右銘。哪個(gè)晚上，媽媽又讓我一個(gè)人做“英語半小時(shí)”，我雖然有些不情愿，卻也只好服從命令了。寫著寫著，十分鐘過去了，我的筆不覺停了，私下里看起課外書來?？墒峭蝗?，我停住了。心里想著：“不能像往日一樣混時(shí)間了，要利用好學(xué)習(xí)的每一分鐘！”于是，我寫起作業(yè)來?？墒?，過了一會(huì)兒，我的手又癢癢了，一場激烈的“戰(zhàn)爭”在我的大腦里爆發(fā)了，主張寫作業(yè)的腦細(xì)胞正節(jié)節(jié)敗退之時(shí)，那句話仿佛給了我無窮的力量，激勵(lì)著我的斗志。終于，30分鐘結(jié)束了，媽媽好好表揚(yáng)了我，并讓我自由支配剩余時(shí)間！這樣做真好，不僅不會(huì)提心吊膽，可以放心地玩了，還能為自己節(jié)省時(shí)間，豈不一舉多得？從此，這句話在我的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著巨大作用·····

座右銘作文4

　　?？绰犑窃谄浇坏涝摮霈F(xiàn)的標(biāo)語，但也可以用在做人處事的方面，雖然?？绰牨砻嫔鲜莻€(gè)交通標(biāo)語，可是它在我心里就有個(gè)不同的看法。

　　“停看聽”能用在和他人發(fā)生沖突時(shí)，例如：有人發(fā)生沖突了，我們要先，停下來了解事情的狀況，并且看看事情如何起源，還要聽聽看是不是應(yīng)該出面勸架，認(rèn)為如果可以出來制止的話，我們就出面幫忙，相反的，如果認(rèn)為不可以出來制止時(shí)，就不用出面幫忙，以免變成自己也遭殃，這樣真是得不償失??！

　　“停看聽”還能用在討論的方面，例如：今天班級(jí)要討論事情，我們要停下自己的意見，看看有誰要發(fā)言，再聽聽看別人的意見，這樣的處理順序，能了解他人的想法，也能發(fā)表出自己的想法，因此，如果我們討論事情時(shí)都能使用“?？绰牎蹦俏覀円院笥懻撌虑闀r(shí)，就不會(huì)浪費(fèi)那些爭論的時(shí)間了。

　　?？绰犑俏覀€(gè)人的提醒標(biāo)語，它提醒我做事情的態(tài)度，它提醒我做人處事的態(tài)度，它是我最好的一個(gè)警告標(biāo)語，它能告訴我什么該做，什么不該做，令我不會(huì)和他人打架，因此“?？绰牎笔呛芎玫臉?biāo)語，我會(huì)時(shí)常利用它。

座右銘作文5

　　世界上的每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的座右銘，它可能是長輩一句嚴(yán)厲的話語。也可能是一句科學(xué)家的名言。它能讓我們走向成功大門的過程中克服一個(gè)又一個(gè)的困難，嘗到成功的喜悅。

　　毛澤東爺爺曾經(jīng)說過這樣一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這就是我的座右銘。

　　記得有一次，我看了一篇范文，就模仿它的形式寫了起來，老師看了我寫的作文，認(rèn)為我寫的非常好，就當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)了我，并讀了我的作文，又把我的作文貼在后面的板報(bào)上，我非常驕傲?；氐郊?，我又向媽媽炫耀了一番，媽媽更加努力地夸獎(jiǎng)了我，我更加驕傲了。從那以后，寫作文也不專心了，上課也不專心聽了。

　　有一次，老師讓我們寫一篇作文，我想，我作文水平那么好，不用擔(dān)心，結(jié)果就胡寫一番。當(dāng)老師讀完我的作文，生氣得把我叫進(jìn)辦公室，對(duì)我說：“你瞎寫什么呀！上面全是錯(cuò)別字，我讀不懂！”我非常慚愧，后悔當(dāng)初驕傲。

　　后來老師送我一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。以后，這句話成了我的座右銘，一直陪伴著我，在成長道路上時(shí)刻提醒我。

座右銘作文6

　　每個(gè)人都有自己的座右銘，當(dāng)然，我也不例外。這些座右銘有的是讓人珍惜時(shí)間，有的是讓人努力拼搏，而我的座右銘是“世上無難事，只怕有心人?！蹦憧隙ㄏ雴栁遥骸盀槭裁催x擇它呢？”下面請(qǐng)聽我娓娓道來。

　　有一次，期中考試中數(shù)學(xué)我只考了69分，試卷發(fā)下來時(shí)，那鮮紅的“69”仿佛在嘲笑我：“哈哈，王佳怡，你可真厲害，居然考了‘69’分，真是一個(gè)‘令人羨慕’的成績??！說不定你爸爸還會(huì)‘獎(jiǎng)賞’你呢！”結(jié)果，出人意料，爸爸沒有打我，而是說：“世上無難事，只怕有心人。你這次沒有考好，下次一定要努力?！蔽冶贿@句話深深地打動(dòng)了。

　　以后的日子，我上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；下課認(rèn)真完成作業(yè)，遇到不懂的問題問同學(xué)、問老師。那些令人煩惱的數(shù)字竟變得可愛起來，兇神惡煞的數(shù)學(xué)老師竟也變得可愛起來。

　　終于要上‘刑場’了，也就是要期末考試了，終于我沒有被‘砍頭’——我考了93分。

　　真是“世上無難事，只怕有心人！”在此我謝謝毛澤東爺爺，謝謝周恩來爺爺，是他們說出了這句話，才讓這句話成為了我的座右銘，幫助了我！

座右銘作文7

　　“誠信比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件?！边@句名言是康德說的，也是我的座右銘。

　　記得在三年級(jí)的時(shí)候，我訂了《紅樹林》，已經(jīng)有很多本了。

　　有一天，弟弟對(duì)我說：“姐姐，你有很多本《紅樹林》了吧，借我看看？”我說：“嗯，好吧，但是我有些地方還沒看，過幾天再給你，好嗎？”弟弟高興地說：“好滴！”就唱著歌興奮地跑開了。

　　過了幾天，我把《紅樹林》看完了，想再看一遍。弟弟說：“看完了嗎？”那時(shí)我想著書中的精彩內(nèi)容，說了一句：“還沒好呢?！薄芭丁！钡艿艽诡^喪氣地走了。

　　我想起了那句座右銘，覺得應(yīng)該把書給弟弟看。我走進(jìn)了弟弟的房間，看到弟弟無聊的坐在椅子上。我把《紅樹林》拿給弟弟，說：“弟弟，我看完了，給你看吧。”弟弟立刻高興起來，津津有味地看書。

　　康德的這句名言讓我知道：答應(yīng)別人的事就要做到。

座右銘作文8

　　從小到大，有許許多多的事讓我難忘，但讓我最難忘的那一次。

　　在我小班的時(shí)候，有一次媽媽買了一大袋草莓回來，媽媽先把草莓上的綠葉子摘掉，再用水沖洗干凈，放在盤子里，我看著草莓晶瑩剔透的樣子，迫不及待的拿了一個(gè)就往嘴巴里塞，輕輕一咬，一鼓甜甜的汁水涌了出來，我又口氣吃了十幾個(gè)。

　　事隔不久，爺爺也買了一袋子紅色的“草莓”回來，放在桌子上叮囑我不要?jiǎng)铀鼈儯乙豢词呛蛬寢尣畈欢嗟?水果，心想：爺爺真小氣，連買和媽媽上次買的差不多的水果也不讓我吃。最終我沒能經(jīng)得起草莓的誘惑，偷偷拿了幾個(gè)紅紅的“草莓”。又學(xué)著媽媽的樣子，先把“草莓”上的綠葉摘掉，再用水沖洗干凈，然后我把兩個(gè)“草莓”放入嘴中一咬，一股辣味在我嘴中漫開了，我大叫一聲，爺爺馬上跑過來問我：“怎么了？”我把手中剩下的幾個(gè)“草莓”給爺爺看，爺爺又大叫一聲：“我的乖乖！你吃的是辣椒，快吐出來?！蔽彝鲁鰜砗螅瑺敔斀o我拿冰麻木了一下舌頭，就在這時(shí)爸爸媽媽回來了得知實(shí)情后，哈哈大笑，異口同聲地說：“這就是你饞嘴的后果。”

　　就是這件事讓我十分十分難忘！

座右銘作文9

　　我有一個(gè)座右銘：有志者，自有千方百計(jì)；無志者，只感千難萬難。大概的意思是有志氣的人無論面對(duì)什么事都有辦法，沒有志氣的人對(duì)任何事都無能為力。我為什么要以這句諺語作為自己的座右銘呢？因?yàn)樗刮姨嵘判?，助我克服困難。

　　有一次，我想學(xué)滑板，就把滑板拿到開闊的地方，開始練了，我不慌不忙地把一只腳放到滑板上，可當(dāng)我的另一只腳踏上滑板，整個(gè)人就失去了平衡，一下子從滑板上掉了下來。我不服氣，又嘗試了很多次，卻都以失敗告終。一開始我還自信滿滿，但摔了幾次后就沒信心了。就在我要放棄的時(shí)候，那句諺語“有志者，自有千方百計(jì)；無志者，只感千難萬難”從我的腦海一閃而過。我靜下心來想：我不該就這樣放棄，我應(yīng)該想個(gè)辦法讓自己能夠平穩(wěn)地站在滑板上。環(huán)顧四周，我靈機(jī)一動(dòng)：我何不扶著墻滑，這樣既可以雙腳站在滑板上，又能夠保持平衡。然后，我就馬上跑到墻邊，扶著墻滑起來，可這樣一來，我雖可以保持平衡，但怎么也滑不起來。不過我不放棄，每天都這樣訓(xùn)練自己，并琢磨其他學(xué)滑板的訣竅。經(jīng)過幾天不懈努力，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。

　　在座右銘的勉勵(lì)下，我相信我以后可以更自信地面對(duì)人生中的各種困難并能很好地克服。

座右銘作文10

　　有一次我問爸爸，什么是座右銘？他說：“就是放在座位右上角的一句話?！?/p>

　　三年級(jí)時(shí)，我問媽媽，她說：“就是古人放在座位右上角的格言?！?/p>

　　現(xiàn)在，我問爺爺奶奶，他們回答：“就是古人放在座位上方提醒自已的格言，后泛指主人用于激勵(lì)自已的經(jīng)典語句。

　　其實(shí)約在六七歲時(shí)，我便擁有了一句格言，也就是自己的座右銘。那時(shí)的我，不知座右銘為何物，有何作用，便不下十余次向同學(xué)炫耀，久而久之，班上的同學(xué)們個(gè)個(gè)都有了“座右銘”，并爭相傳看，掀起一陣“座右銘”“大潮”。雖是“大潮”，但同學(xué)們和我都不把“座右銘”為一回事，只當(dāng)做一種玩樂的東西，其實(shí)當(dāng)時(shí)什么也不知道。

　　后來，我才知道座右銘是用于激勵(lì)自已的詩句或者名言，它不僅包含了警醒我的作用，更包含了一種偉大的東西：那就是父母對(duì)我的愛、希望和一顆望子成龍的心！

座右銘作文11

　　我知道很多座右銘。比如：讀萬卷書，行萬里路，失敗是成功之母等。但對(duì)我最有幫助的就是世上無難事，只要肯登攀。

　　有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到了一道難題，我最煩遇難題了。于是我準(zhǔn)備把這到體留給媽媽讓媽媽幫我解答?？墒牵纯幢?，現(xiàn)在才4點(diǎn)鐘。等媽媽回來還有2個(gè)小時(shí)呢！等了一會(huì)兒，我覺得很無聊，就想不如自己先想想。于是，我動(dòng)起了腦筋。想著想著我好想找到了思路，我非常高興，我一定能戰(zhàn)勝難題！我暗暗給自己鼓勁。時(shí)間過去了十多分鐘。最后我終于把正道難題做出來了。我太高興了！

　　媽媽回來了，我跟她說了事情的經(jīng)過，媽媽也很高興說：“這就叫世上無難事，只要肯登攀。我牢牢地記住了這句話，把它當(dāng)作我的座右銘。在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難挫折時(shí)，我都會(huì)努力向前。