下面是范文網(wǎng)小編分享的作文珍愛生命五年級作文500字參考 小學五年級作文珍惜生命，以供借鑒。
生命，無處不在，無所不有，生命也和其珍貴呢?有了生命，才有了競爭和拼搏;有了生命，才有了理想與希望;有了生命，才有了快樂與悲傷;有了生命，才有了對生命的珍愛;有了生命，才有了這多彩的世界。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P作文珍愛生命五年級匯總范文精選【6篇】，希望大家喜歡。
作文珍愛生命五年級1
在醫(yī)院的兒科，婦產(chǎn)科門口經(jīng)常會有一些被遺棄的孩子。那些孩子的父母難道就這么狠心把自己的親骨肉都給遺棄了?
我曾看到一篇文章，一只小白鼠媽媽為了自己的孩子，而努力這延長自己的生命，那是一只長著腫瘤的小白鼠，但它為了自己的孩子，忍著痛將腫瘤咬掉。到了孩子能獨立生活的那一天，而它卻安然地走了。
連動物都愛自己的孩子，我們人類為什么不能?那些被遺棄的孩子也是生命呀!那些父母為什么這么狠心?你們既然將那些小生命帶到這個世上，就有權利，有義務去撫養(yǎng)他們。而不是將他們像垃圾一樣丟掉。
世間萬物都有生命，我們應當珍愛生命。我不知道世界上為什么有那么多的流浪貓、流浪狗，但我們看到了，難道就不能去收養(yǎng)它們?也許他們也是孤兒，從小就沒有了父母，我們應像父母一樣去照顧它們，愛護它們。
花兒也是有生命的，我們不能去摘它，草也是有生命的`，我們不能一腳將它們踩死……
我們要珍愛身邊的一切生命!不要認為你沒有能力，其實我們都有能力，那不過是接口。當你看到有人破壞花草樹木的時候，你應該去制止他，大聲說：“世間萬物都有生命的，你這樣做，它們會哭泣的。”
每個東西都有生命的，我們不能決定一個人的生命長短，也不能結束一個人的生命。 珍愛生命吧!
作文珍愛生命五年級2
從古到今，人們對生命的探討從未停止過，不同的人對生命有不同的看法。有人認為生命之路漫長而痛苦;有人認為生命短暫而無價;有人認為生命是脆弱的;有人認為生命是頑強不屈的……
有這樣一個寓言,有一朵牡丹終日被人欣賞和贊美,就開始嫌棄它那不起眼的根,最后它被人摘下來插在一個精美的花瓶里。然而，好景不長，沒過幾天它就枯萎了，最終沒能逃脫被扔進垃圾桶里的厄運。
就在這里，我突然想到我們人類也是如此，沒有了根，我們將一無所有。只有把根留住了，明天的花才會綻放。
印度作家泰戈爾說過：“只管走過去，不必逗留著采了花朵來保存，因為一路上花朵仍然會繼續(xù)開放的。”是的，路旁的花總會比瓶花誘人，山那邊的花將繼續(xù)開放，也會比這里的更誘人。
由此，我突然想到：明天總會比今天好，明天的花朵會比今天的燦爛，明天的風景將更加迷人，明天的幸福將更加幸福。
壓力和困難是阻礙我們生命發(fā)光的一道屏障。當面對壓力與苦難的時候，我們要盡力去戰(zhàn)勝它們，當不能的時候，我們要會學會彎曲一下，正所謂退一步海闊天空，這也就是所謂的不會彎曲的樹不是一棵好樹;不會學會彎曲的人終不會成就一番事業(yè)。
沒錯，世界上最短促的路是心路，可是，你也不要忘記了心路也是世界上最漫長的路?，F(xiàn)在只要我們調整心態(tài)，努力向著我們的未來出發(fā)。為此，我們必須深刻的意識到只有把根留住了，明天的花才會更美。
作文珍愛生命五年級3
安全，這個詞對我們來說是耳熟能詳，可是我們身邊發(fā)生了許多交通事故，發(fā)生了許多災難。它們讓許多人失去了親人;它們讓許多孩子成了孤兒;它們刺痛了人類脆弱的心靈。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見，然而由于有些人的交通意識淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?
在1988-1989年兩年中，太原共發(fā)生涉及小學生上下學的交通事故242起，死亡36人，致傷181人，即每天就有一起交通事故，每20天就有兩名小學生在交通事故中喪生。1998年6月18日，不幸又發(fā)生了，8歲的小學生曹某與小伙伴結伴上學。下了電車從車前繞過，高喊著：“沖刺流星!"向校門沖過去時，一輛載著120噸石子的大貨車將曹某撞倒并碾于車下。這一沉痛的案例發(fā)生的原因是孩子沒有按照路線通行，司機在視覺盲區(qū)造成的事故。
通過閱讀一例例的案件，使我對遵守交通規(guī)則有了更加深刻的認識。特別是作為小學生，我們更要從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。比如上學和放學的時候要帶上黃帽子，引起司機的注意。在交通路口要聽警察叔叔的指揮，遵守交通信號：紅燈停，綠燈行。要走人行橫道，不亂穿馬路;過馬路時要左右看一看是否有車輛通行，不要亂跑，要快步通行。
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命!!
作文珍愛生命五年級4
4月14日青海玉樹發(fā)生了7.1級大地震。
很多消防隊員和白衣天使都來到了現(xiàn)場，消防隊員再找一個個生命的希望，白衣天使也在救一個個希望的生存。當時我看見她們是怎么去搶救一個個傷員時，眼淚不由自主的流下來了。
到了晚上我仍然在看電視，看到一個個生命被消防隊員叔叔們救起來，我心里激動萬分，可是一想到消防隊員叔叔和白衣天使志愿者們一天沒有吃東西，我心里又難過起來。我的心情時而好，時而難過
還有一個個孕婦的孩子是多么有頑強的生命力啊!她們是祖國的生命之花，驕傲之花，鮮艷的小花
生命。生命，雖然生命短暫，可是大自然把那些無辜的孩子和無辜的人們牽扯進來
請大家珍惜生命。熱愛生命。如果沒有了生命就沒有了美好的人生。如果沒有了生命家人會多么傷心，多么想像你一樣死去，生命是多么重要啊!所以請大家行動起來，不要浪費生命，珍惜自己的美好人生
我們身邊有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生。護士，忠于職守的警察叔叔
他們用勞動創(chuàng)造美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
我祝福玉樹早日重建家園。
作文珍愛生命五年級5
生命是每個人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們熱愛與珍惜自己的生命，把握人生
中的每分每秒。生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過隙，時間不可倒轉，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩?！ ∧且惶?，我的好朋友泥泥來我家玩，媽媽知道了，就馬上做了許多好吃的給泥泥。當我們倆玩得開心的時候，突然，泥泥就暈倒了。媽媽看見后，立刻把泥泥送到了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的詳細檢查，最終判定是得了白血病。醫(yī)生對我媽媽說：“唉!那孩子活不到四個月了，如果早一點來治病，就沒什么大礙。可是現(xiàn)在……唉!”媽媽臉色蒼白的對醫(yī)生說：“醫(yī)生，難道就沒救了嗎?”醫(yī)生無奈地搖了搖頭。那一刻，我的眼淚已經(jīng)在眼珠里打轉了，但是最好還是禁不住流了下來。我想：這種事情為什么要落在我的好朋友身上為什么，為什么!媽媽對我說：“女兒，你別哭了。我們暫時不要讓泥泥知道，如果泥泥知道了她一定會很傷心的，你答應媽媽別告訴泥泥，好嗎?”我一邊哭一邊說：“媽媽我答應你，我不會告訴她的?！?/p>
我們來到泥泥的病房，裝作很開心的樣子。我為了在這四個月里面讓泥泥能夠開心的過每一天，讓泥泥在每天都過得充實，我花了許多的心思?？墒菚r間總是過得那么快，我很難過，因為我知道泥泥的時間已經(jīng)不多了。
我還記得媽媽說過這種事情瞞得過初一瞞不過十五，所以最后我的好朋友泥泥還是知道了，我也沒辦法。只見泥泥一天比一天脆弱，我卻幫不上他的忙。
在泥泥只剩最后一天的時間時，她對我說：“婷婷，你一定要好好的珍惜生命，因為生命只有一次?！闭f完泥泥就閉上了眼睛。
小朋友們，看完我寫的這篇故事之后你是否很感動呢?大家要知道每個人的生命是有限的，要在我們有限的生命期間內，創(chuàng)造美好的每一天。
作文珍愛生命五年級6
《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒的代表作。
海倫·凱勒是美國作家、教育家，生于亞拉巴馬州。海倫出生才十九個月就不幸患了急性胃充血和腦充血，雙耳失聰，雙目失明。她七歲時，安妮·莎莉文教師擔任了她的家庭教師，才讓她的靈魂從黑暗中走向光明。她一生共寫了十四部著作，代表作就是這部《假如給我三天光明》。
在這部自傳式的作品中，海倫·凱勒以一個身殘志不殘的女子的視角，告誡身體健全的人們，應該熱愛生活，珍惜生命，讓人生過得充實而豐富。該書完整地介紹了作者豐富、生動、真實而偉大的一生。全書共分三章，其中最后一章《假如給我三天光明》是全書最精彩，也是影響最為深遠的篇章，作者希望充分利用僅有的三天時間，去用眼睛了解這個可愛的世界。作者以自己的痛苦經(jīng)歷和對光明的渴望，勸世人珍惜時間和光明。
讀了這本書，我受到很大的觸動。我們常常是在失去一件東西之后，才知道它的可貴?？墒牵@往往已經(jīng)太晚了。就說光明吧，對我們眼睛正常的人們來說，是多么平常的一件事，簡直是理所應當?shù)?，絲毫不覺得這是上天對我們的恩賜。但對于那些眼不能見物的盲人，能看見東西，卻是他們一生的愿望。所以，我們真應該好好珍惜自己所擁有的一切，要好好的利用這一切，為世界多造福，這樣，我們的生活才會更加充實而多彩。
埃利諾·羅斯福說得好：“這個故事永遠不會完結。因為人類的精神之美一旦被認識，我們就永遠不會忘記。凱勒小姐給我們這些沒有經(jīng)受那么多困難的人，上了永不遺忘的一課?！?/p>
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