下面是熱心網(wǎng)友“shijingjudunshao”分享的實(shí)習(xí)班主任自我鑒定，供大家賞析。
帶上所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和滿腔的熱情，我來(lái)到了事先聯(lián)系好的實(shí)習(xí)企業(yè)——三穗縣第二中學(xué)。經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，終于能夠?qū)⒗碚摳吨T行動(dòng)，做為實(shí)習(xí)生，我們應(yīng)當(dāng)好好把握這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，愛(ài)惜結(jié)合實(shí)際獲得在課堂上無(wú)法所學(xué)的知識(shí)，充實(shí)自我。正因?yàn)樾睦镉羞@樣的期望，我不懈努力。
此次實(shí)習(xí)包含二項(xiàng)內(nèi)容——教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)。到校后，我很快就結(jié)識(shí)了校領(lǐng)導(dǎo)與老師，并在初三年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工程師的幫助下展開(kāi)工作。我擔(dān)任初三年級(jí)七班的班主任及教授該年級(jí)七個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課程，盡管任務(wù)繁重，但我愿意突破自我，以此檢測(cè)自己的能力，并在實(shí)踐中獲取更多知識(shí)。
我的實(shí)習(xí)正式從2月27日逐漸，我為自己制定了一份日程安排表。每天早晨提前半小時(shí)到學(xué)校，對(duì)三七班的學(xué)生開(kāi)展簽到，紀(jì)錄晚到、逃課及其班級(jí)紀(jì)律等狀況；下午我會(huì)提前半小時(shí)或一個(gè)小時(shí)到校園，和同學(xué)們交流，了解他們的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)狀況。在學(xué)習(xí)上，我會(huì)竭盡所能地大力支持，跟他們討論學(xué)習(xí)方式，提供網(wǎng)絡(luò)信息資源等。
在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃實(shí)行，幾乎每天都在校園里。每當(dāng)校園網(wǎng)出現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)我的老師會(huì)告知我，并邀請(qǐng)我一起維修。雖然有時(shí)會(huì)感覺(jué)疲憊，但這種疲倦是值得的，因?yàn)檫@提升了我的動(dòng)手能力、操作能力和思想能力。在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我也了解和學(xué)習(xí)了國(guó)家遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的軟硬件配置與安裝。
記得在第一次做為班主任上班會(huì)課時(shí)，我面對(duì)六十七個(gè)學(xué)生，心里既興奮又緊張，擔(dān)憂沒(méi)法組織好這堂課以致失去自信。然而，初三的學(xué)生早已明白了自身學(xué)習(xí)和尊重別人，最后班會(huì)順利結(jié)束，獲得了原班主任教師的稱贊，能獲得指導(dǎo)教師的褒揚(yáng)讓我深感喜悅。
三年七班為歡迎我，以前的班主任教師特意組織了一次野餐活動(dòng)，還望我全權(quán)計(jì)劃。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂是一場(chǎng)能力的挑戰(zhàn)，出游時(shí)總會(huì)有突發(fā)情況發(fā)生，必須全面考慮。指導(dǎo)教師還讓我為班級(jí)拍攝一段視頻做為畢業(yè)留念，由于初三是人生的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，許多同學(xué)可能不再在一起，因此制做光盤為其留下美好回憶，同時(shí)也成為我珍貴的禮品-------與那么多學(xué)生一起參與野餐。返校后的幾日，我對(duì)拍攝的照片展開(kāi)了編寫，最后做成光盤，星期五在班會(huì)上播放給同學(xué)們看，雖然效果一般，但這是我親自完成的，我心中全是自豪。對(duì)學(xué)生來(lái)講，這也是意義非凡的，因?yàn)槟鞘撬麄兊谝淮螕碛腥绱苏滟F的紀(jì)念。
在享受之外，我沒(méi)有忘記學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級(jí)榮譽(yù)，每天早晨都要進(jìn)行晨掃的查驗(yàn)。在近兩個(gè)月的時(shí)間里，三七班在全校排名從倒數(shù)第二躍升至前三名。我十分為班級(jí)的發(fā)展感到開(kāi)心，這說(shuō)明學(xué)生們的努力沒(méi)有白費(fèi)。做為班主任，見(jiàn)到學(xué)生的發(fā)展，自然倍感欣慰。
在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，計(jì)算機(jī)課上學(xué)校未分配理論課程，學(xué)生只能在機(jī)房上課，且機(jī)房?jī)?nèi)沒(méi)有大屏幕投影儀，講課時(shí)無(wú)法確認(rèn)學(xué)生是否在專心學(xué)習(xí)。對(duì)此，我采取了黑屏顯視器的形式，逼迫學(xué)生專心聽(tīng)講。此外，在班級(jí)管理方面，因?yàn)閲?guó)家實(shí)行了九年義務(wù)教育，院校沒(méi)法擅自辭退學(xué)生，且引進(jìn)了一些不愿學(xué)習(xí)的社會(huì)學(xué)生，這影響了其他有學(xué)習(xí)意向的同學(xué)。他們往往缺課或晚到，導(dǎo)致班級(jí)成績(jī)下滑。對(duì)此，我通過(guò)聆聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，和他們共同管理小孩的學(xué)習(xí)狀況。在晨讀和晚修缺失的情形下，學(xué)生在口語(yǔ)和作業(yè)完成上遇到了困難。經(jīng)過(guò)學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)反饋，院校最后決定修復(fù)晨讀和晚修，以幫助學(xué)生克服這些問(wèn)題。
在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我根據(jù)學(xué)校的具體情況不斷研究最有效的教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)最佳的學(xué)習(xí)效果。我也在努力提升自己的操作能力，并學(xué)習(xí)怎樣在教學(xué)行業(yè)里成為一個(gè)有貢獻(xiàn)的人。轉(zhuǎn)眼間，短短近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已告一段落。這段經(jīng)歷讓我在教學(xué)上獲得了質(zhì)的變化，收獲了許多課本上不能得到的知識(shí)。未來(lái)的路上，我將繼續(xù)努力，全心投入到教育事業(yè)中。
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