下面是網(wǎng)友“qbqwc729”整理的個人年度自我鑒定，以供參閱。
在過去的一年中，我始終保持全勤，喜愛自己工作，遵規(guī)守紀(jì)，和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，切合工作計劃，辛勤工作，圓滿完成了自己的職責(zé)。以實(shí)際行動為引導(dǎo)，貫徹黨的教育理論，做師表，解放思想，積極開拓，創(chuàng)新與改進(jìn)工作方式。工作上，始終關(guān)注每一位學(xué)生，以人為本，關(guān)心出色學(xué)生和后入學(xué)生的平衡發(fā)展，努力創(chuàng)造師生和諧、共同進(jìn)步。
我重視提高自身專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》，及其最新法律知識，將這些內(nèi)容有效融進(jìn)教育教學(xué)活動中，使學(xué)生在獲取課本知識之外，也增強(qiáng)了自身安全和公共安全的觀念，同時樹立了居安思危、防患未然的理念，及胸懷祖國、走向世界的觀念。
在課堂教學(xué)層面，結(jié)合當(dāng)前的小班規(guī)模，我采取了“激發(fā)—愉快—感受”的教學(xué)模式。比如：
1. 根據(jù)互設(shè)問題與簡評，盡量從一問一答中挖掘亮點(diǎn)，以此推動愉悅和提高。
2. 在計算能力的板書練習(xí)時，提升互改互評的步驟，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊尋求解決方案與方法。
3. 對于個別成績較差的學(xué)生，留作業(yè)時適度緩解難度，一般來說，節(jié)約開支能夠降低壓力，增加信心，這樣的行為事實(shí)上給了他們自身趕超空間，適度激發(fā)靈感，有可能引燃智慧的火花，促使他們完成飛越。
通過實(shí)施以上理念，讓學(xué)生深刻體會到“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”的內(nèi)涵，體會到學(xué)習(xí)既緊張又愉快，有時還會顯得輕松。學(xué)習(xí)應(yīng)該是師生之間互動、學(xué)生之間互動，甚至是父母（社會）和我之間的溝通，以達(dá)到“求之得，獲之牢”的效果。
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