【簡(jiǎn)介】以下是會(huì)員“baduiliancangang”分享的班主任老師工作自我鑒定，以供參考。
三年的磨煉和付出，從作為新手教師的稚嫩到逐漸適應(yīng)工作節(jié)奏的嫻熟，我真切體會(huì)到了教師角色中的喜怒哀樂(lè)，也更加明白了做為教師所肩負(fù)的責(zé)任。一、春風(fēng)化雨，憑師德感染學(xué)生有人說(shuō)：教師是我們靈魂的工程師。作為一名低年級(jí)的班主任，我深刻意識(shí)到教師的言行和品行對(duì)學(xué)生的潛移默化的深刻影響，這促使我嚴(yán)于律己，力求變成學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和思想，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成。二、十年樹(shù)木，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)做為教師，最重要的任務(wù)便是講課。為了有效地上好每一節(jié)課，我做了下列準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備。認(rèn)真?zhèn)湔n：深入分析教材，搞清楚教材的基本思想和概念，了解每一句話、每一個(gè)字，掌握教材的構(gòu)造、關(guān)鍵與難點(diǎn)，了解知識(shí)的思路，并能夠熟練掌握，掌握需要補(bǔ)的資料以及如何有效教學(xué)；掌握學(xué)生原先的知識(shí)技能、興趣、需求及學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)預(yù)測(cè)他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的問(wèn)題，并制定應(yīng)對(duì)措施；考慮教學(xué)方法，確定如何把把握的教學(xué)內(nèi)容教授給學(xué)生，包含教材的組織方式和一節(jié)課的活動(dòng)計(jì)劃。課堂狀況。組織好教學(xué)過(guò)程，關(guān)注每一位學(xué)生，及時(shí)溝通信息，激起學(xué)生的注意力，保持良好課堂氣氛，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生情緒，構(gòu)建愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明了，避免重復(fù)，提問(wèn)面向全體學(xué)生，引導(dǎo)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，講練融合，布局適當(dāng)而密集的課外作業(yè)，以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。此外，為提升教學(xué)質(zhì)量，必須重視課外輔導(dǎo)工作。小學(xué)生性格活潑，自制力不足，因此常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生還會(huì)剽竊。針對(duì)這些問(wèn)題，我重視對(duì)學(xué)生的思想教育，不斷給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時(shí)積極幫助學(xué)生，特別是關(guān)注學(xué)困生的改變，從友善的行為入手，比如揮手、輕拂頭部或整理衣物。從贊揚(yáng)逐漸，因?yàn)槊總€(gè)人都渴望理解和尊重，因此與學(xué)困生交談時(shí)，應(yīng)尊重他們的境遇和體會(huì)，同時(shí)在指責(zé)之前應(yīng)先反思自己的不足。參加上課和評(píng)課，持續(xù)向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，汲取別人之長(zhǎng)，以提升自己的教學(xué)質(zhì)量。最終，培養(yǎng)多樣的個(gè)人愛(ài)好，廣泛閱讀，不斷擴(kuò)展知識(shí)面，為課程內(nèi)容注入新鮮元素。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要，由于興趣是最好的老師，只有在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)。三、桃李不言，盡心做好班主任工作在班主任工作之初，我在和學(xué)生溝通方面做得不足。在教師的幫助下，經(jīng)過(guò)幾周的努力，除了上課，我?guī)缀醵荚诎嗉?jí)中。因?yàn)槭嵌昙?jí)的孩子，很多孩子在溝通中表現(xiàn)的很主動(dòng)，所以我們很快融進(jìn)了這個(gè)班級(jí)。師生之間必須多交流，只有這樣才能更好地了解學(xué)生。在擔(dān)任班主任期內(nèi)，我主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生情況。在監(jiān)督的同時(shí)，我不忘給予他們道理上的引導(dǎo)，融合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。做好班主任工作，除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律衛(wèi)生外，更應(yīng)關(guān)注他們的心理情況，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中始終保持良好的心理素質(zhì)，那樣在實(shí)施工作時(shí)就會(huì)更加成功，效果更加明顯。在擔(dān)任班主任期內(nèi)，我和班里學(xué)生建立了友好和諧的關(guān)系。憧憬未來(lái)，作為青年教師我任務(wù)艱巨。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，思考改善，以善心、信心、耐心、恒心和寬容之心，滋養(yǎng)祖國(guó)的花朵，讓她們更為絢麗多彩！
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