【簡(jiǎn)介】本文是網(wǎng)友“yongdu”整理的教師年度個(gè)人自我鑒定，供大家閱讀。
作為一名教師，我在工作上有著令人滿意的表現(xiàn)。這一年，標(biāo)志著我教職生涯中的一段輝煌歷程。年終之際，榮獲校長(zhǎng)親自頒發(fā)的優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，帶領(lǐng)的班級(jí)也斬獲了優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)。而讓我最快樂(lè)的是，我成功實(shí)現(xiàn)了階段性目標(biāo)，班級(jí)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)均名列全年級(jí)第一。如果按照評(píng)分計(jì)算，我們?cè)谌５某煽?jī)中也名列前茅。這正是我作為班主任時(shí)設(shè)定的目標(biāo)，今年得以實(shí)現(xiàn)。接下來(lái)，我將對(duì)自己本年度的自我鑒定進(jìn)行總結(jié)。
一、工作方面
身為班主任，我并未擔(dān)任本班任何課程的教學(xué)，但這反而讓我有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行管理工作。與其他老師相比，我不傾向于采取嚴(yán)格的管理模式，不會(huì)在他們學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)刻盯著。因?yàn)槲疑钪L(zhǎng)時(shí)間的這種方式只會(huì)適得其反。我的工作理念是讓學(xué)生自主發(fā)展，在他們走彎路時(shí)給予指引，在遭遇困難時(shí)適時(shí)提供支持。學(xué)生需要自己的成長(zhǎng)，當(dāng)他們經(jīng)歷挫折并認(rèn)識(shí)痛苦時(shí)，才會(huì)真正長(zhǎng)記性，主動(dòng)改正錯(cuò)誤，而不是單純依賴于教師的要求。這便是我作為班主任的教育思想。為了讓他們充分學(xué)習(xí)，我常主動(dòng)聯(lián)系幾位任課老師，交流情況。唯有如此，他們才能更有針對(duì)性地制定教案，給予孩子們最合適的教育。
二、生活方面
個(gè)人形象并非我過(guò)度關(guān)注的焦點(diǎn)，因此在生活中并沒(méi)有花費(fèi)太多時(shí)間?；旧?，我的心思都放在這群孩子身上。新學(xué)期的第一天，為了讓他們安心入睡，我甚至?xí)谒奚崤惆橐煌?，讓他們感受到宿舍的溫暖。我在學(xué)校自備餐食，從未在食堂用餐，這導(dǎo)致一群大膽的學(xué)生慕名而來(lái)一起蹭飯……從某種意義上來(lái)說(shuō)，他們這三四十人就如同我的孩子一樣，我傾注了全部精力。在課堂上，我們是師生，日常生活中，我們則是朋友。這是我認(rèn)為班主任與學(xué)生之間最理想的相處方式。
三、自我總結(jié)
盡管我在教學(xué)成績(jī)上取得了優(yōu)異的表現(xiàn)，卻絕不會(huì)因此出現(xiàn)驕傲自滿的態(tài)度。因?yàn)槲颐靼?，這份榮譽(yù)屬于我個(gè)人，而非他人。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)并非為了獲得殊榮，而是希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)都能出色。我會(huì)繼續(xù)努力，保持初心，為教育獻(xiàn)出自己的一份力量。
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