下面是網(wǎng)友“zhaoluzhidunwen”收集的校長培訓(xùn)自我鑒定，供大家賞析。
在20xx年10月19日至28日，我很榮幸參加了十一五第三期校長提升培訓(xùn)，獲益匪淺，啟發(fā)甚多。這次學(xué)習(xí)讓我眼界大開，思維獲得擴展，責(zé)任感也愈加明確。通過深入的學(xué)習(xí)與思考，我對如何適應(yīng)新時期教育局勢，執(zhí)行好本職工作，以成為一名當(dāng)代型校長有了更為深刻的認(rèn)知和體會。
做為出色校長，牢固樹立與堅定執(zhí)行科學(xué)的辦學(xué)理念至關(guān)重要。大家常說，辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是立校的核心。作為校長，需要具備科學(xué)的辦學(xué)理念，例如此類方可引導(dǎo)院校向著健康方向發(fā)展。有關(guān)科學(xué)的辦學(xué)理念，每位校長都能夠提及“體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求”、“辦人民滿意的教育”、“塑造學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”等等?？梢?，現(xiàn)在的校長們并不缺少科學(xué)的辦學(xué)理念，重點在于其落實的堅定性罷了。從此，當(dāng)前一些學(xué)校發(fā)生的“部分落實不力、老師教學(xué)過程大篇幅傳遞、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、懲罰及變相體罰等問題”便剛好證實了這一點，說明一些學(xué)校在具體素質(zhì)教育理念時仍明顯不足，僅停留在口頭上。因此，我認(rèn)識到，要真正塑造并落實科學(xué)的辦學(xué)理念，需關(guān)注兩方面：一方面，校長應(yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任?？陀^來講，選擇何種辦學(xué)理念、怎樣反對不當(dāng)理念，對于大部分校長來講都很清楚。然而，因為對實施素質(zhì)教育帶來的潛在風(fēng)險的焦慮，校長們也許會挑選傳統(tǒng)做事，不愿探險探尋。從而導(dǎo)致科學(xué)辦學(xué)理念的責(zé)任并未認(rèn)真落實。因此，做為學(xué)校發(fā)展角度的引領(lǐng)者，校長要堅決捍衛(wèi)正確辦學(xué)理念，積極承擔(dān)，推進素質(zhì)教育的實踐。另一方面，要讓科學(xué)的辦學(xué)理念變成全體教師的自覺行動。在他已經(jīng)塑造科學(xué)辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，校長有責(zé)任通過多種方式，比如正確引導(dǎo)、組織實施、檢查督促等，使這一理念深入老師的內(nèi)心，主動付諸于教育教學(xué)的方方面面，產(chǎn)生院校整體的共同行動。
搞好校長，持續(xù)增強工作的執(zhí)行力是不可缺少的。推動工作的首要條件是有用的決策，而執(zhí)行乃是保證決策能夠?qū)崿F(xiàn)的保證。若沒有強有力執(zhí)行，再佳的決策也只是紙上的空文。但在學(xué)校中，校長既是領(lǐng)導(dǎo)者，也是組織、推動工作得人，務(wù)必不斷提升自身的執(zhí)行力。要做到以身作則。比如，我們都知道“喊得再響，也不如實際行動”。在學(xué)校開展某種工作時，經(jīng)常是孩子看老師，老師看校長。一旦校長對工作的督促力度加強，老師自然會努力落實；相反，督促變?nèi)?，便會出現(xiàn)敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象。因此，校長在推進執(zhí)行時，務(wù)必變成榜樣，親歷親為，言傳身教，為師生樹立榜樣。此外，還需明確方向責(zé)任。假若責(zé)任模糊，任務(wù)不清，通常是工作落實不力的重要根源。因此，要確保學(xué)校工作的高效執(zhí)行，務(wù)必實施嚴(yán)格目標(biāo)管理責(zé)任制，將每個工作的目標(biāo)優(yōu)化、量化，并落實到每位教職工，做到目標(biāo)清晰、規(guī)范清楚、規(guī)定實際、期限明確、獎懲分明，保證責(zé)任層層落實，構(gòu)建人人守責(zé)、工作有落地的良好氛圍。此外，還應(yīng)不斷完善責(zé)任落實機制，完成自上而下的責(zé)任傳送鏈條，使工作責(zé)任無縫對接。細(xì)節(jié)方面，校長在組織和推動工作之初，往往因無法充分考慮細(xì)節(jié)而造成難題。此外，老師在落實環(huán)節(jié)中可能也是會有不到位的狀況。對此，校長在規(guī)劃和推動工作時，需培養(yǎng)注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣，不管看待何項工作都要仔細(xì)認(rèn)真，追求完美，盡力將每個小事做細(xì)、做到位。
以上便是我在本次學(xué)習(xí)中的一些心得體會，思索仍然顯得不夠深入與細(xì)膩。將來，我將結(jié)合自身的工作，進一步加強對所學(xué)知識的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，積極創(chuàng)新，用心實踐，努力將所學(xué)理論真正應(yīng)用于學(xué)校管理當(dāng)中，爭當(dāng)適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的優(yōu)質(zhì)校長。
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