【前言】本文是網(wǎng)友“patanyoujiangche”整理的幼兒教師期末工作自我鑒定，供大家賞析。
光陰荏苒，歲月的足跡從未停歇，工作也再次迎來結(jié)束的時(shí)刻?；赝@一年，細(xì)細(xì)品味那段點(diǎn)滴過往，這些寶貴的獲得，滿滿都是汗水與香甜交織的記憶。
“努力成為孩子們青睞的教師”是我的奮斗目標(biāo)。相信一句名言：“教育者若無情感與善心，猶如沒有水的水塘?！眴适炙帘銦o法存有，欠缺愛的教育者也失去了其實(shí)質(zhì)。在具體的教學(xué)中，我積極營造一個(gè)充滿愛的環(huán)境，以姐姐的身份與孩子們構(gòu)建起伙伴般的關(guān)聯(lián)，用心用愛滋養(yǎng)他們的心田。當(dāng)孩子們不小心碰到他人時(shí)，我會認(rèn)真地提醒他們當(dāng)心；如有小孩爭奪玩具，我則便以故事引導(dǎo)，讓他們明白團(tuán)結(jié)與友好；午睡時(shí)調(diào)皮的孩子，我也會陪伴其入睡，輕拍撫慰。在歡樂平靜中，孩子們洋溢著幸福，經(jīng)常讓我感受到出乎意料的開心。他們的想法天真無邪，我努力維護(hù)并支持他們的創(chuàng)造性思維。從前的五年中，我指導(dǎo)太小、中、大班的孩子，不同年齡段展現(xiàn)出的不同特點(diǎn)也使我始終保持警惕。在規(guī)劃課堂教學(xué)時(shí)，我注重目的性，當(dāng)設(shè)置活動目標(biāo)時(shí)，更將小孩的主體地位與全面發(fā)展擺在首位，力求讓他們輕松獲取屬于自己成效。
變成優(yōu)秀老師的道路，必須勤于思考的精神，只有這樣，才可不斷提升自己的業(yè)務(wù)知識與科研能力。在做完短期工作自我鑒定后，我報(bào)名參加了華師大的大專班，努力鉆研專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)。我明白，要讓學(xué)生沉醉于知識之海，自己必須先具有豐富的水源。因此，我放棄了平日的雙休日歇息，堅(jiān)持上課。雖然辛勤付出，但從中得到的知識愉悅，只有自己能真切理解。在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，不僅收獲了專業(yè)知識，也獲得了許多其他的啟發(fā)。專科時(shí)期的學(xué)習(xí)大幅提升了我的學(xué)習(xí)能力，讓我懂得了應(yīng)用科學(xué)方法與注重獨(dú)立思考的必要性。隨著學(xué)習(xí)的深入，不止是理解了學(xué)前教育的專業(yè)知識，我的思維也經(jīng)歷了一次質(zhì)的變化，可以迅速吸收新技術(shù)知識，這在當(dāng)今知識爆炸的時(shí)代顯得尤為重要。在這段學(xué)習(xí)的時(shí)光，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。他們的耐心教導(dǎo)讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，而和同學(xué)之間的互助也促成了較好的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)，大家攜手前行，共同進(jìn)步。
近幾年來，各幼兒園在上級部門的統(tǒng)一部署下積極落實(shí)二期課改。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新思想，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷完善自己的教學(xué)模式。在諸多老師的幫助下，我獲得了豐富的知識，慢慢對其二期課改的理解上推進(jìn)。二期課改的理念較以往擁有顯著的變化，教學(xué)目標(biāo)更加清晰，課程性慢慢減弱，更加關(guān)心孩子們的主體性與主動性，并引入了一日活動課程等新思想。教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了孩子們的學(xué)習(xí)方法，使他們懂得如何學(xué)習(xí)。在實(shí)施活動主題和要求時(shí)，我特別注重融合班級具體情況，努力將最近主題與幼兒現(xiàn)有的知識與生活經(jīng)驗(yàn)相連接，挑選適合他們的內(nèi)容與形式。在活動實(shí)施中，我專注個(gè)人引導(dǎo)，實(shí)行差異化教育。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的發(fā)展特點(diǎn)與水平，因此，我旨在為他們提供豐富而有層級的學(xué)習(xí)材料，并給出不同的要求。
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