【簡介】以下是會員“shaodangbeichao”分享的護(hù)士兒科實(shí)習(xí)自我鑒定，供大家閱讀。
在兒科實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，除了認(rèn)真落實(shí)日常臨床工作，完成各類體檢任務(wù)外，面對一些從未接觸過的工作，我感受到了一定的考驗(yàn)。新生兒的護(hù)理工作是我首次嘗試的行業(yè)。為了更好地完成任務(wù)，我積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，毫不畏懼麻煩，向老師求教、學(xué)習(xí)、并進(jìn)行實(shí)踐探索。在老師的耐心指導(dǎo)下以及在護(hù)士長的教導(dǎo)下，我在短期內(nèi)慢慢熟悉了新生兒科操作流程與工作方位，提高了本身的業(yè)務(wù)能力。
在兒科實(shí)施整體護(hù)理時(shí)，目標(biāo)是滿足孩子們的各種需求，進(jìn)而提供全方位護(hù)理服務(wù)。對于0至14歲的兒童人群，護(hù)理工作中需考慮到馬斯洛的需求層次理論，五種核心需求在幼兒身上都是不同的體現(xiàn)。為了滿足這些心理需要，心理護(hù)理成為關(guān)鍵的方法。然而，因?yàn)楹⒆釉谡Z言表達(dá)和理解能力上的局限，開展心理護(hù)理時(shí)難度較大，往往無法達(dá)到預(yù)期效果，甚至可能產(chǎn)生相反的影響。目前，許多孩子都是獨(dú)生子女，一旦疾病發(fā)生，父母通常表現(xiàn)的過度緊張與焦慮，甚至夸大病況，對醫(yī)務(wù)人員的要求過高。在這樣的背景下，大家立志于“把工作做的更好”，不斷提高創(chuàng)新精神，積極、實(shí)干地做好各項(xiàng)任務(wù)。
在接待患者時(shí)，我總是認(rèn)真對待每一位患者，把他們看作自己的親人。比如，有一名15歲的女孩因肚脹且腹部顯著緊硬，曾在條件較好的醫(yī)院看病卻未能早期診斷，令她和親屬深感焦慮。經(jīng)過老師和醫(yī)生認(rèn)真的病史詢問及細(xì)致的體檢，最后早期診斷為常見的腸結(jié)核，病人與家屬皆表示滿意。
在醫(yī)療文書的書寫上，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，保證每一份文書都以帶教老師的要求為模板，要求自己條理清晰、態(tài)度端正。
為了保證科室的各類工作順利展開，隨處可見護(hù)士和醫(yī)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。不論在工作時(shí)間還是休息時(shí)，只要有事兒必須，都能保證快速反應(yīng)，決不因歇息而耽誤工作。利用一切可利用的時(shí)間，我不遺余力地激勵(lì)患者，耐心協(xié)助他們了解病癥，幫助其創(chuàng)建戰(zhàn)勝疾病的信心。同時(shí)，我也默默祈禱他們早日康復(fù)，真正彰顯了較好的醫(yī)德與醫(yī)風(fēng)。這類精神深深感染了每位見習(xí)生，也擁有重要的教育價(jià)值。
在實(shí)習(xí)過程中，收獲頗豐我不但學(xué)了很多新知識，也提升了自己的能力。經(jīng)過不斷的努力，我的工作水準(zhǔn)擁有明顯進(jìn)步，開辟了全新的工作局勢，并獲得了老師的夸獎(jiǎng)。
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