【導語】本文是網(wǎng)友“kengweituila”收集的支教教師個人自我鑒定，以供參考。
在過去的一年里，積極與初中生的互動，及與雄武初中教師的共同學習，思想上擁有新的領悟，教學工作計劃上有了更深入的感受，對自己的要求也提升到了更高層次?，F(xiàn)就一年來的支教自我鑒定如下：一、思想意識更加深入，領悟了更多道理作為一名支教教師，可以來到雄武初中，確實覺得好運。鐘愛她的人文氣息，傾心于她樸實樸素，癡迷于她每一個清晨與傍晚。從身邊同事的言行中，捕獲他們忠于黨的教育事業(yè)的身影；通過上級領導的細膩規(guī)定，感受到教育事業(yè)快速發(fā)展的活力；傾聽孩子們朗朗的讀書聲，見到未來的希望。在這兒，感受到一種無形的精神滋養(yǎng)著我的心靈，也有一種無形的動力激勵著我不斷前行。將對黨和政府教育事業(yè)的熱忱融入到奉獻當中。二、工作能力得到了提升與改善本學年，承蒙我國對農(nóng)村基礎教育加大力度的良機，我有幸成為興義市的一名支教教師，獲得了國家對支教教師的關愛。這一年里，我和很多同事一同學了大量關于學生分組實驗、教師演示實驗及其教學常規(guī)工作的知識，并且將所學知識轉(zhuǎn)化成學生教育水平的提升。工作能力因此有了明顯的發(fā)展。三、給學生樹立了良好的楷模踏入雄武初中，濃厚的學習氛圍馬上感染了我。在過去的一年中，市教育局和豐都中學領導數(shù)次入校檢查指導工作，給予了我們很多關注。雄武學校領導嚴格要求，不但在制度上為我們提供了更高的上升空間，同時，很多教師早來晚走，給學生樹立了良好的楷模。作為一名支教教師，我擁有其他教師不具備的親近土壤，和學生朝夕相處的寶貴機會。給孩子們樹立榜樣之外，也保障了他們的安全，不遺余力、義無反顧。四、一年來的成績和經(jīng)驗在這一年中，我通過持續(xù)的學習、研究和反思各種教學方法，努力適應新課改的風潮，以嶄新的姿態(tài)融進教育教學實踐。致力于實現(xiàn)素質(zhì)教育與科學發(fā)展的理念，教育學生兼具做人與學習，培養(yǎng)知識與技能。在有限的時間內(nèi)努力提升自身的學業(yè)成績，養(yǎng)成好習慣，并在不知不覺中影響著孩子們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展。幸虧上級的嚴格要求與細心關愛，雄武初中這片沃土上的學生們也獲得了相應的發(fā)展，在上學期期末的全市抽考中，我們班遙遙領先，但我仍然覺得不足。未來希望再接再厲，服從上級的分配，為黨和國家的教育事業(yè)貢獻更大能量。
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