我們在寫工作總結(jié)的時候，一定要認(rèn)真回顧自己之前的工作情況，這樣寫出來的總結(jié)才能更好地指導(dǎo)今后的工作。下面是范文網(wǎng)小編整理的評估人員工作總結(jié)共15篇(開展總結(jié)評估工作)，供大家參考。

評估人員工作總結(jié)共1

　　督導(dǎo)評估工作總結(jié)

　　按照縣政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署我校于2008年9月開始學(xué)校督導(dǎo)評估工作，我校堅持按上級部門要求，高度負(fù)責(zé)，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真實施按照《普通中小學(xué)2008—2009年度督導(dǎo)評估計劃》，全面完成了評估任務(wù)，運用督導(dǎo)評估機(jī)制推進(jìn)了全校教育工作的發(fā)展與進(jìn)步，學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校督導(dǎo)工作根據(jù)市、縣文件精神，結(jié)合我校實際，我校積極開展了教育督導(dǎo)評估自查自評工作，經(jīng)過全校上下的一致努力，通過宣傳發(fā)動、自查自評，邊評估，邊整改，邊提高幾個步驟，有力地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的全面提高。

1、健全組織，明確任務(wù)教育督導(dǎo)評估工作面廣量大，涉及到學(xué)校工作的方方面面，為把這項工作抓實抓好，富有成效，學(xué)校成立了以校長、書記為組長、分管副校長為副組長，各處室主任為成員的“督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)行政、教學(xué)、德育、總務(wù)、后勤五個自查自評小組，并把指標(biāo)層層分解落實。根據(jù)上級要求，科學(xué)安排，明確標(biāo)準(zhǔn)，把握進(jìn)度，協(xié)調(diào)配合，使自評工作按計劃、分步驟地進(jìn)行。

2、統(tǒng)一認(rèn)識，全員參與為了使督導(dǎo)工作收到成效，學(xué)校多次召開專門會議進(jìn)行研究、部署、調(diào)度。首先是校長辦公會，后又召開行政辦公會，以如何開展督導(dǎo)評估為中心，進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論。深刻理解和領(lǐng)會督導(dǎo)評估工作的意義和要求，掌握督導(dǎo)評估考核工作程序標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校召開全體教職工大會，進(jìn)行全?？倓訂T，要求每位教職工從思想上高度重視，行動上積極參與，開展好自查自評工作。力求通過自評、看到成績，找出不足，明確目標(biāo)。為使督導(dǎo)評估工作緊張有序地開展，學(xué)校還專門召開小組會議，將自評指標(biāo)分解落實到各部門，做到人人有責(zé)任，個人有擔(dān)子。

3、邊評邊改，客觀公正在宣傳、動員、統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定了“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、實事求是、客觀公正、邊查邊改”的自查自評原則，各部門、各處室，每位教職工對照《方案》深入、細(xì)致、全面地開展了自查、自評工作。為了使每位教職工熟悉《方案》中對本職工作的要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，我們將《方案》翻印成冊，做到中層以上干部人手一冊，統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)時間，結(jié)合本部門、

　　本職工作逐條學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)過程性檢查的作用。根據(jù)考核工作要求，領(lǐng)導(dǎo)小組充分強(qiáng)調(diào)和突出自評的作用，使每一位教職工清楚自己在學(xué)校整個工作中的地位和作用，進(jìn)而意識到自身的價值，增強(qiáng)工作責(zé)任心和使命感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組聽取了各小組的自評匯報，又逐項進(jìn)行了評估。對小組評價偏高的指標(biāo)得分作了調(diào)整，使自評工作更加客觀。同時，使自評工作變?yōu)橐环N鞭策，一種自查自改的過程。

4、抓好資料搜集整理，提供迎查依據(jù)在工作中，我們根據(jù)《方案》要求，對所有應(yīng)查材料進(jìn)行了系統(tǒng)分類，對有些材料通過自查給予補(bǔ)充完善，使材料做到了分類明確，索引清楚，便于查閱。通過自查自評工作，我們感到領(lǐng)導(dǎo)班子有干勁，教職工增強(qiáng)了信心，師生的精神面貌發(fā)生了明顯變化。

二、督導(dǎo)評估工作體會

1、統(tǒng)一認(rèn)識是前提在新形勢下，如何從制度和機(jī)制上抓好督導(dǎo)評估工作，更好地推動學(xué)校健康、順利、諧調(diào)發(fā)展，全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)效益，是擺在全校教職工面前的嶄新課題。近年來，圍繞“提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才”這一要求，我們在素質(zhì)教育的進(jìn)行中進(jìn)行了艱辛的探索。針對教職工對教育督導(dǎo)評估工作存在的模糊認(rèn)識，我們分別召開了各個層次的會議。通過層層宣傳、發(fā)動，使大家對省市教育督導(dǎo)評估有了一個正確的認(rèn)識。充分認(rèn)識到督導(dǎo)評估是推動教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措，是兩手抓兩手都要硬的具體體現(xiàn)，是教育發(fā)展的內(nèi)在要求和必然趨勢。它將從制度上和機(jī)制上激發(fā)廣大干部扎實工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，推動“三個文明”同步發(fā)展。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵在自查自評工作中，我們深深體會到：學(xué)校自評工作的效果如何取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。為了使自評工作扎實有效，學(xué)校成立了“自評領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體負(fù)責(zé)對自評工作的領(lǐng)導(dǎo)，立足本職，著眼全校，實事求是，查缺補(bǔ)漏。根據(jù)《方案》，合理分塊，自上而下，抓好各種信息的反饋，做到層層落實、人人參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入處室、級部、從工作實際出發(fā)，以《方案》的具體要求來促進(jìn)全校的工作，使自評各個環(huán)節(jié)的工作達(dá)到了預(yù)期的目的。

３、抓好分項自評是基礎(chǔ) 2008年省教育督導(dǎo)評估工作，內(nèi)容多、項目細(xì)，涉及到學(xué)校方方面面的工作。以量化的形式對各單位所有工作進(jìn)行了系統(tǒng)分類，并且采用了科學(xué)的方法對各單位進(jìn)行考核，使考核工作可測、可比、可評，具有很

　　強(qiáng)的操作性。我們在自評工作中逐一對照《方案》要求，聯(lián)系工作，肯定成績，找出差距，明確方向。實踐使我們體會到：抓好分項自評是單位做好考核工作的基礎(chǔ)。通過細(xì)致的自評工作，使每位成員對自己的工作目標(biāo)更加清晰，對自己的任務(wù)進(jìn)展情況及時把握，以便在工作中增強(qiáng)政策觀念、時間觀念和效益觀念。通過自評，使學(xué)校各項工作逐步規(guī)范、方法科學(xué)，充分體現(xiàn)督導(dǎo)評估對學(xué)校工作的促進(jìn)作用。

4、強(qiáng)化提高是目的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在自評過程中，認(rèn)識逐步深化，找到了不少差距，為以后工作提供了借鑒，促進(jìn)了學(xué)校管理水平的全面提高。以上是我校迎接省市教育督導(dǎo)評估的基本情況及對教育督導(dǎo)評估的認(rèn)識和體會。我們決心以這次迎查工作為契機(jī)，以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指針，認(rèn)真貫徹縣委、政府及教育局文件精神，執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代化教育人才，為我縣教育的跨越發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、學(xué)校督導(dǎo)評估工作中存在的問題

1、各校對指標(biāo)體系解讀的還不夠透徹，有的評估結(jié)果不高的主要原因是找不準(zhǔn)評價要素的佐證材料，導(dǎo)致有些評價要素材料空缺，或者是相關(guān)材料不足，不配套，形成不了有利的評價依據(jù)。

2、有些領(lǐng)導(dǎo)和教師對學(xué)校的章程、發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容了解掌握的不夠，知曉率過低。因此學(xué)校要在平時多向教師灌輸這方面的知識，以免出現(xiàn)不應(yīng)該有的失誤。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加強(qiáng)對督導(dǎo)評估新方案的理解和認(rèn)識，樹立大局觀念，認(rèn)認(rèn)真真的研究落實好工作分工，把任務(wù)分解到人還要明確任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)，切實把工作落到實處。

評估人員工作總結(jié)共2

　　評估工作總結(jié)

　　在老師和各位助理的努力下，經(jīng)過幾天的高強(qiáng)度工作，于2013年3月28日我們整理好所有的評估資料。

　　總的來說，這次評估的實踐較為急促，再者，各位助理的課程較滿，可能完成任務(wù)的速度不是很讓老師滿意。在一開始接到任務(wù)的時候，我們對工作內(nèi)容的認(rèn)識比較模糊，大家都是在“摸索中前進(jìn)”。因此，第一次上交的整理好的資料不是很理想，也不符合老師的要求，于是我們重新整理了資料。

　　在老師的建議與指導(dǎo)下，我們幾個助理逐漸明了這次的評估工作的具體內(nèi)容，也了解到要做好這次的評估資料的整理工作關(guān)鍵在于既要站在老師的角度，想象自己是被考核人員，即怎樣做才能讓考核人員滿意你的工作；又要站在考核人員的角度，想象自己是來考核的人，即被考核人員的工作怎樣才能讓人滿意。

　　每一點的工作都需要我們認(rèn)真對待并積極“融入角色”才能把工作做好。

　　此外，要想做好這次評估資料的整理工作，還有一點很重要就是資料的收集。這關(guān)系到整理工作進(jìn)行的順利與否，這也提醒了我們平時應(yīng)該注意收集各類我們舉辦過的活動的資料——包括活動的策劃書、通訊稿、總結(jié)等的電子檔。只有平時做好資料的收集工作，才能在整理資料時有條不紊，才能提高我們的工作效率，減少工作量，達(dá)到事半功倍的效果。

　　最后一點也是最為基本的一點，就是要熟練地掌握辦公軟件的使用。如果對辦公軟件的操作不熟悉的話，會導(dǎo)致工作效率低、完成工作的時間長、拖慢工作的整體進(jìn)度。在本次整理評估資料的工作中，因為自己不熟悉Word文檔、Exel表格的使用，使得工作遲遲不能完成。

　　在參與這次評估資料的整理工作的過程中，我啃到了自己的很多不足之處，今后我會努力改進(jìn)，以便更好的完成工作。

評估人員工作總結(jié)共3

　　高校******系評估工作總結(jié)

　　經(jīng)歷了為為期幾個月的評估工作準(zhǔn)備，在2013年11月27-29日，我們終于迎來了***評估專家組對我校的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了評估。通過專家三天的評估工作及評估反饋后的學(xué)習(xí)與整改，***系全體教職員工真正學(xué)習(xí)高等職業(yè)院校開展人才培養(yǎng)工作評估，旨在促進(jìn)高等職業(yè)院校規(guī)范教育教學(xué)行為、扎實推進(jìn)課程改革、全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)、深化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)我院持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。在迎評工作期間，藝術(shù)航空系全體教職員工盡心盡力，恪盡職守，各負(fù)其責(zé)，努力為我院評估取得好成績?nèi)ω暙I(xiàn)了自己的力量?，F(xiàn)將我系評估工作作如下總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上提出自己的整改方案。

一、評估準(zhǔn)備工作

1、思想準(zhǔn)備

　　完成了評估前的檔案建設(shè)、專業(yè)剖析、說課程、文件學(xué)習(xí)，以及評建宣傳畫和宣傳展板制作、特色現(xiàn)場安排、教師培訓(xùn)等工作。期間，全系教職工的工作熱情高，具有較強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，為做好評估工作，數(shù)個雙休日都主動到校加班，準(zhǔn)備評建的各項準(zhǔn)備工作，本學(xué)期開始后多次召開系部迎評工作會議，明確責(zé)任，凝聚人心，讓全系教職工時刻牢記“一切為了評估，一切服從評估，一切服務(wù)評估”思想，樹立與學(xué)校榮辱與共的意識，做到團(tuán)結(jié)一致，眾志成城。以飽滿的工作熱情，積極的工作心態(tài)完成各項評估工作任務(wù)。為做好迎評工

　　作的思想準(zhǔn)備，我系全體師生寫了表態(tài)書，堅定立場，為迎評工作貢獻(xiàn)自己的力量。

2、材料的收集及整理

（1）任務(wù)分配、材料收集、整理

　　評估指標(biāo)體系包括了領(lǐng)導(dǎo)作用、師資隊伍、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、特色專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、社會評價等7個主要評估指標(biāo)、22個關(guān)鍵評估要素，涉及到學(xué)院工作的方方面面。根據(jù)《***人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系分解任務(wù)執(zhí)行書》，我系教職工立即動員起來，系部領(lǐng)導(dǎo)集中進(jìn)行專題研究討論此項工作，制定、修改、完善了工作計劃，對迎接工作做好了具體分工，對照督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身的實際工作收集信息和資料，整理匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，將幾年來工作開展情況做系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。從8月開始利用上班、下班、周末時間收集評估材料，并且多次召開系部評估會議，商量材料收集情況及完成方法，確保能夠按學(xué)院要求保質(zhì)保量完成各項材料收集。從10月開始，我系教職工每日向系部領(lǐng)導(dǎo)匯報完成進(jìn)度，遇到困難及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋，并于11月10日前順利完成了我系所有評估任務(wù)。 （2）材料歸檔 ***系11月10日前已完成所有評估材料收集工作，從11日開始，全系利用上班時間、周末加班將檔案室所有材料嚴(yán)格按照評估指標(biāo)及經(jīng)管系檔案歸類目錄整理。為了更好的迎接評估專家組對我系材料的審查，為了完善材料建檔質(zhì)量，全系教職工又加班將檔案室所有檔案進(jìn)行二級、三級目錄編制，并且系主任、干事、教學(xué)秘書反復(fù)核查所

　　有材料，查漏補(bǔ)缺。并于11月15日完成所有的評估材料建檔、歸檔，完成學(xué)院下達(dá)的任務(wù)。

（3）、組織學(xué)習(xí)

　　為了做好評估期間的訪談工作，系主任多次組織全系教職工學(xué)習(xí)評估學(xué)習(xí)文件，及時轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)院有關(guān)評估的會議精神，要求全系教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳手冊

（一）、

（二）。牢記國家教育部、教育廳、學(xué)院、系部相關(guān)文件及評估指標(biāo)內(nèi)容，確保評估訪談順利通過。

（4）、學(xué)生迎評工作

　　為了讓我系全體學(xué)生融入學(xué)院迎評工作，共同關(guān)心學(xué)院發(fā)展，系主任、學(xué)生會指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員等多次組織召開學(xué)生會議，動員學(xué)生積極參與評估準(zhǔn)備工作，帶領(lǐng)藝術(shù)航空系全體學(xué)生向評估專家組展示了嚴(yán)謹(jǐn)求實、活潑向上的精神面貌。組織全系學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳手冊和參加了評估測驗，讓學(xué)生更加了解評估，關(guān)心評估。通過給系學(xué)生會召開會議等方式傳達(dá)評估精神，強(qiáng)化全體學(xué)生“人人了解評建，人人參與評建，人人貢獻(xiàn)評建”的意識。

二、迎接評估

系主任帶領(lǐng)全系教職工在評估期間強(qiáng)化管理，突出細(xì)節(jié)，確保專

　　家進(jìn)校期間的各項工作能夠迅捷有序地予以應(yīng)對。

三、整改方案

　　雖然我系在評估期間認(rèn)真完成了各項評估任務(wù)，但也存在一定的問題，我系將不斷鞏固和提升已經(jīng)取得的評建成果，同時，將根據(jù)評估專家組給出的意見和建議，深入查找不足，明確努力目標(biāo)，制定出切實可行的整改方案。

1、存在的問題

（1）師資結(jié)構(gòu)不合理，年輕教師偏多，缺乏高級職稱教師和專業(yè)帶頭人，教學(xué)經(jīng)驗略顯不足。

（2）專業(yè)剖析和說課存在經(jīng)驗問題

　　專家聽取了我系的***專業(yè)的專業(yè)剖析，《***》的說課，由于這項任務(wù)是臨時下達(dá)，我系準(zhǔn)備時間短，并且是由年輕老師作剖析，專家組雖然肯定了我系能在短時間內(nèi)完成了這兩項工作任務(wù)，但同時也提出了存在的問題，如：師資結(jié)構(gòu)不合理，青年教師過多，經(jīng)驗不足，課程體系不合理，人才培養(yǎng)方案缺乏對市場的調(diào)查等。

（3）檔案管理不規(guī)范，材料不齊全，做了大量的補(bǔ)充工作，主要是因為長期對檔案建設(shè)的重視不到位，管理經(jīng)驗不足。

（4）各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)不夠明晰，主要是校企合作的深度不夠，執(zhí)行行業(yè)調(diào)研、統(tǒng)計分析的力度小，對崗位工作任務(wù)的認(rèn)識還停留在面上。

（5）課程建設(shè)薄弱，主要原因是對課程建設(shè)的認(rèn)識不到位，沒有明確目標(biāo)和工作流程。

2、整改措施

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。目前主要是解決兩個問題：一是師資結(jié)構(gòu)問題，即各專業(yè)教師資源合理配置問題；二是解決學(xué)科帶頭人問題。這兩個問題可以通過引進(jìn)和自己培養(yǎng)相結(jié)合的方式解決。特別是要引進(jìn)學(xué)科帶頭人，希望得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

（2）加強(qiáng)檔案材料管理及審查

　　向全系教職工傳達(dá)要求，以后上交或入檔的材料必須經(jīng)過層層審查方可入檔案室。畢業(yè)生材料收集后指導(dǎo)老師要及時檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時聯(lián)系學(xué)生糾正，并且上交系部后教學(xué)秘書、干事、系主任要反復(fù)核查。各項開學(xué)、期中、期末材料要經(jīng)過教師自查、教學(xué)秘書復(fù)查、系主任核查等程序，沒有問題了方可編制檔案目錄入檔。

（3）加強(qiáng)教師素質(zhì)培養(yǎng)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。利用市場來導(dǎo)向，走出去調(diào)查市場需求，以市場需求來定位人才培養(yǎng)模式。

　　評估工作雖已告一段落，但是我系全體師生將抓住評估這一機(jī)遇，提高我系教學(xué)工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高各項工作的管理水平，大力弘揚“明德勵志、篤學(xué)敦行”的校訓(xùn)精神，進(jìn)一步彰顯我系辦學(xué)特色，不斷進(jìn)取，爭取更大的進(jìn)步。 *** 二〇一三年十二月十八日篇二：學(xué)校評估工作總結(jié)

　　學(xué)校評估工作總結(jié) 學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的基本保證,是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的前提和基礎(chǔ)，是規(guī)范辦學(xué)的明顯標(biāo)志和學(xué)校規(guī)范化管理的集中體現(xiàn)，是規(guī)范教育教學(xué)行為、扎實推進(jìn)課程改革、全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。去年，我校認(rèn)真貫徹落實《教學(xué)常規(guī)管理考核標(biāo)準(zhǔn)》的要求，各學(xué)校積極開展“創(chuàng)星”活動，采用學(xué)校自查和區(qū)教育局抽查相結(jié)合的方式對全區(qū)各小學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行跟蹤檢查，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的規(guī)范化發(fā)展。

　　根據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理星級學(xué)校定星說明》，區(qū)教育局在各單位開展自查自評的基礎(chǔ)上，于6月23-24日，抽調(diào)了初中業(yè)務(wù)校長、教研員7人，分兩個小組對四處初中開展了常規(guī)工作互檢。評估組對照評估要求和學(xué)校提供的關(guān)鍵信息要目，通過聽取匯報、查閱資料等多種方法，從六個方面展開檢查，并與學(xué)校相關(guān)職能人員進(jìn)行了仔細(xì)溝通，認(rèn)真核實相關(guān)數(shù)據(jù)資料，及時記錄有關(guān)情況。下面結(jié)合各單位的自查報告和檢查組的反饋意見，把我區(qū)現(xiàn)階段的教育教學(xué)常規(guī)管理狀況做如下綜述。

一、主要成效

（一）教學(xué)管理

1、學(xué)校能以增強(qiáng)質(zhì)量意識、提升學(xué)校辦學(xué)水平為核心，注重學(xué)校內(nèi)部管理，制定了一些符合校情的規(guī)章制度，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查等，學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。

2、突出目標(biāo)管理，注重過程管理，建立對每個教學(xué)環(huán)節(jié)檢查督促的監(jiān)控機(jī)制，建立對教師的教學(xué)行為、教學(xué)過程、教學(xué)實績綜合考評的評價機(jī)制，以及激勵機(jī)制。實行分層負(fù)責(zé)，分級管理的質(zhì)量負(fù)責(zé)制。建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部教學(xué)管理，不斷提高師資水平，積極開展教研活動。如：開發(fā)區(qū)中學(xué)

3、課程實施方案四處中學(xué)基本得到落實，學(xué)校都能夠嚴(yán)格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，功課表的設(shè)臵動靜結(jié)合，搭配較為合理，努力推行素質(zhì)教育。

（二）加強(qiáng)教科研工作，改革教法學(xué)法

　　教育科研是興校強(qiáng)校之本，是教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，教育科研能幫助我們確立科學(xué)的辦學(xué)理念，形成正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀。各學(xué)校重視抓教科研工作，走科研興校之路。如：開發(fā)區(qū)中學(xué)專門成立了教科處，從組織上保證教科研工作的落實，國家級、省級研究課題有三項，各學(xué)科組又有自己的校級研究課題，學(xué)校初步形成了宏觀研究和微觀研究并進(jìn)，理論研究和實踐探索結(jié)合，各門學(xué)科協(xié)調(diào)，課堂教學(xué)和課外活動配套的多層次、多角度研究的格局。

　　學(xué)校能定期召開教研會議，組織開展各項教研活動，在教育研究中提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，倡導(dǎo)教師積極撰寫教育隨筆，爭做學(xué)者型教師，目前，各學(xué)校的教科研工作正在扎實有序地向前邁進(jìn)，已形成了良好的氛圍，初步取得了可喜的成效。

（三）豐富學(xué)生課外活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì) 各學(xué)校都不同程度地開展了豐富多彩的課外實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展特長，彰顯個性。成立藝體興趣小組，有計劃、有組織地開展各項活動。開發(fā)區(qū)一中倡導(dǎo)每個學(xué)科成立課外興趣小組，制定出每學(xué)期的興趣小組活動安排，定期開展活動，例如英語老師開展英語興趣小組活動，參加的學(xué)生向老師提出英語學(xué)習(xí)中遇到的問題，用英語進(jìn)行情景會話，演唱英語歌曲等；語文老師為了提高學(xué)生的寫作能力，要求學(xué)生平時注意觀察身邊的物與事，并帶領(lǐng)學(xué)生走出校園去親身感受大自然，激起學(xué)生的作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評選活動；生物學(xué)科帶領(lǐng)學(xué)生采集生物標(biāo)本，調(diào)查當(dāng)?shù)乜墒骋吧参镔Y源，進(jìn)行當(dāng)?shù)乜墒骋吧参镔Y源的調(diào)查與開發(fā)的市級課題研究；美術(shù)老師利用班級墻壁和室外宣傳窗等舉辦學(xué)生書畫展；音樂老師在課外時間輔導(dǎo)有興趣特長的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、豎笛等樂器的演奏，并在積極籌辦文藝演出會；體育老師常在課外活動時間帶領(lǐng)學(xué)生打乒乓球、羽毛球、練習(xí)跑步等，組織學(xué)生積極參加區(qū)、學(xué)校舉辦的運動會；政治老師協(xié)助年級組舉辦“慈孝文化”教育活動演講比賽等，??以學(xué)生為主體，以活動為主線，以專題為載體，以探究、體驗、解決問題為學(xué)習(xí)的基本形式，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。

（四）計劃 1.優(yōu)點： （1）總體上說全區(qū)四處初中語文、數(shù)學(xué)、體育等學(xué)科的計劃齊全，格式規(guī)范，項目完整，都有學(xué)生情況分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等。

　　特別是教學(xué)目標(biāo)有知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，能夠體現(xiàn)出新課標(biāo)的要求。學(xué)情分析、教材分析針對性強(qiáng)，教學(xué)措施得力，教學(xué)進(jìn)度安排切合實際。

（2）多數(shù)學(xué)校教導(dǎo)處對教師計劃的檢查及時有效，做到了對教師教學(xué)行為的有效監(jiān)控。

（3）很多學(xué)校在制定計劃時注意到了非智力因素的發(fā)掘，有文化滲透和美育教育意識，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（4）教師在制定計劃的時候考慮到了德育滲透，對學(xué)生的健康成長起到了很大的促進(jìn)。

　　計劃制定全區(qū)統(tǒng)一格式，因此各學(xué)校的數(shù)學(xué)計劃較好；開發(fā)區(qū)中學(xué)改進(jìn)教科研制度，學(xué)科整合，學(xué)校設(shè)計的《教師工作手冊》有對學(xué)生學(xué)習(xí)成長情況的實時記錄、學(xué)情分析和教師在教學(xué)中的點滴體會感悟，有實效。一中信息技術(shù)計劃根據(jù)學(xué)生情況制定出相應(yīng)的教研課題；開發(fā)區(qū)中學(xué)的學(xué)情分析通過語言習(xí)得的心理學(xué)理論來分析和探索初中英語有效途徑。

　　比較好的有：中學(xué)、一中、二中的語文教學(xué)計劃；中學(xué)、一中、二中、三中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃；中學(xué)的體育教學(xué)計劃。

（五）備課 1.優(yōu)點：

（1）多數(shù)備課能夠掌握教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會編者意圖，確定目的要求，選擇教學(xué)方法。教師對教材的把握和對學(xué)生的了解好，能在備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法的基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)過程，寫好教案。多數(shù)學(xué)校教師的備課目標(biāo)、學(xué)情分析、教法選擇、教學(xué)步驟選擇、教后反思齊全。教案書寫規(guī)范， 能做到一課一教案；三維目標(biāo)的制定科學(xué)、合理；教學(xué)重難點分析準(zhǔn)確。有些學(xué)校更注重加強(qiáng)教學(xué)的反思，努力引導(dǎo)教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。開發(fā)區(qū)中學(xué)的英語備課中體現(xiàn)了對學(xué)生非智力因素的開發(fā)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育精神和課標(biāo)理念。開發(fā)區(qū)中學(xué)備課中的“教學(xué)一得”體現(xiàn)了教學(xué)反思的精神。開發(fā)區(qū)中學(xué)成麗麗的備課有比較詳細(xì)的學(xué)生情況分析和輔導(dǎo)培養(yǎng)計劃。一中汪潔的備課嚴(yán)謹(jǐn)、整潔、詳盡，欄目齊全，有恰當(dāng)?shù)恼n后反思。二中英語備課中使用了先周備課，教師對學(xué)生情況和教材情況做到了胸有成竹。三中英語備課詳盡、有課后反思。

（2）四處初中的語文、數(shù)學(xué)體育等學(xué)科的備課齊全，數(shù)量充足，教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，目標(biāo)明確，重點難點突出，教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備等項目齊，教學(xué)過程完整，層次清楚，師生雙邊活動脈絡(luò)清晰，板書設(shè)計條理，教后反思實用。一中蔡永明的作文備課有目標(biāo)，有作文指導(dǎo)、作文點評、有范文或教師的下水文；中學(xué)、一中語文、數(shù)學(xué)備課較好，教案數(shù)量足，教師備課認(rèn)真，詳細(xì)，實用。 （3）認(rèn)真開展校本教研活動，堅持單元集體備課，嘗試課時集體備課，不拘形式，重視教師教研意識的培養(yǎng)，提倡實效性。如：開發(fā)區(qū)中學(xué)、一中、三中。

（4）勞動技術(shù)與技能與日常生活緊密結(jié)合，教師能充分利用學(xué)生在日常生活中非常熟識的課程資源開發(fā)課程，充分體現(xiàn)了教師新課改的教學(xué)理念，符合當(dāng)前實施素質(zhì)教育的要求。

（六）作業(yè)篇三：教學(xué)評估工作總結(jié)

　　常郭中學(xué)教學(xué)評估工作總結(jié)

　　為了迎省教學(xué)評估，我校首先成立了迎教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手為組長，其他干部為成員，制定迎檢計劃，組織成員明確分工。我校的教學(xué)評估工作分工情況是：張德鎮(zhèn)負(fù)責(zé)迎評全面工作，卞建軍負(fù)責(zé)評估小組的工作：教育教學(xué)資料的征集、各學(xué)科的準(zhǔn)備工作和校本主題教研活動；劉永澤負(fù)責(zé)學(xué)校硬件、環(huán)境衛(wèi)生工作；張國治負(fù)責(zé)檔案整理編輯、整理工作；王金棟負(fù)責(zé)學(xué)校秩序管理和迎檢期間標(biāo)語、錦旗懸掛、擺放工作。在實際工作中做到了獻(xiàn)計獻(xiàn)策，通力合作。 為了搞好教學(xué)評估工作，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作實施方案》、《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》、《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施要點》等文件，在深刻領(lǐng)會文件精神的基礎(chǔ)上，全體教師達(dá)成共識。評估小組全體成員參照學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)中的指標(biāo)，對照本校工作，我們對學(xué)校教學(xué)工作以求真務(wù)實的工作態(tài)度逐條逐項地進(jìn)行了自評。同時，通過問卷、座談等多種形式，征求教師、學(xué)生及學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見及建議。在評估中找出存在的問題與不足，與教師一同分析原因，制定出整改措施，在今后的工作中不斷加以改進(jìn)。

　　學(xué)校建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、學(xué)生家長共同參與的評價制度，公平、公正、公開、客觀、真實地對教師進(jìn)行量化考核，形成了“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——自我評價——學(xué)科組評價——廣泛征求意見——學(xué)校確定評估結(jié)果”的基本流程，得到了全體教師的認(rèn)可。今后我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，完善機(jī)制，以健全的制度調(diào)動教師工作的積極性，激發(fā)教師提高自身素質(zhì)的主動性。 學(xué)校嚴(yán)格按照課改要求進(jìn)行課程管理，及時制定實施方案。按要求開足上全三級課程，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校、年級、班級課程表。音、體、美等學(xué)科設(shè)有專職教師。 我們開展了集體備課活動，重點放在了一些薄弱學(xué)科如校本課程、綜合實踐課和地方課程，同組老師積極參與，各抒己見，集大家的智慧和才能；我校進(jìn)行了旨在提高教師授課水平和教研能力的系列研討活動?；顒臃譃槿齻€步驟。第一步：班子成員結(jié)合自己所聯(lián)系的學(xué)科分別進(jìn)行聽課指導(dǎo)。第二步：每學(xué)科推薦一名教師講觀摩課，同學(xué)科教師全部參加聽課和評課。評課前要求聽課教師寫出評課反饋表。評課時授課教師要進(jìn)行說課，然后所有教師人人發(fā)言。第三步：開展校本主題教研活動，指出課堂教學(xué)中存在的問題，教師對在課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題進(jìn)行探討和交流，明確今后努力的方向。這項活動在一定程度上促進(jìn)了教師教育觀念的更新，進(jìn)一步提高了教師的授課水平，規(guī)范了校本教研中聽課、說課、評課的基本操作方法，提高了教師的專業(yè)理論水平，同時也提高了課堂教學(xué)效果

　　在此次教學(xué)評估工作中干部教師集中一切精力加班加點，涌現(xiàn)了一大批令人感動的典型的人和事：卞校長和張國治主任為了資料整理花費了大量心血；王艷老師的孩子生病，本應(yīng)到市醫(yī)院檢查，她僅僅給孩子在家輸液，自己卻每天工作在精心備課，直到評估工作結(jié)束后，才去給孩子檢查；劉紅玉老師家在泊頭市，母親年老體弱生病，急需兒女照顧，可紅玉老師作為數(shù)學(xué)組備課組長卻全身心鋪在工作中無時間對老人盡一份孝心；劉建玲老師在迎檢前接過物理室，毫無怨言，識器材、背數(shù)據(jù)；宋福彪老師負(fù)責(zé)印刷室、趙景芳老師協(xié)助劉校長抓硬件，這些年老的教師在教學(xué)評估中

　　既出謀劃策、又親自為學(xué)校建設(shè)出力；楊興德老師負(fù)責(zé)校資料打印、彩頁編排和計算機(jī)室，也是晝夜苦干，負(fù)責(zé)解說的孫樹華、齊淑娥兩位老師為了讓領(lǐng)導(dǎo)更能了解常郭中學(xué)的真實面貌，背內(nèi)容，反復(fù)演練、充分準(zhǔn)備；可以說在這次迎檢中常郭中學(xué)教師都是廢寢忘食、不計報酬的忘我工作，感人的事例不勝枚舉。通過這次迎檢看出我校的廣大干部教師確實是一支敢打硬仗、迎難而上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊伍。

　　我校雖然順利通過了省教學(xué)評估工作，但也存在一些問題：第一，薄弱學(xué)科需要進(jìn)一步加大力度，提高專任老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；第二，我校校本教研活動正處于由課例研討向主題教研轉(zhuǎn)變過程中，部分老師的研討能力仍停留在老的思路上，需要通過不斷的通過學(xué)習(xí)加以提高；第三，要結(jié)合本校和學(xué)生的實際情況，挖掘師生的潛力，形成本學(xué)校的辦學(xué)特色和亮點。

　　第四教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)；第五，是教學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。 針對上述問題，我們計劃從以下幾個方面改進(jìn)工作：

1、教學(xué)管理力求高層次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)的管理者，管理者的知識水平、管理能力直接影響教學(xué)管理的水準(zhǔn)。班子成員要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)新課程的理念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)課改，管理教學(xué)。發(fā)揚開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神，力爭使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。今后主要實施三個系統(tǒng)的管理，即計劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)、總結(jié)反饋系統(tǒng)的管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。

2、校本課程力求特色化。我校的校本課程目前停留在較低的層次上，今后將進(jìn)一步豐富校本課程的內(nèi)容，增強(qiáng)校本課程的教育效果，突出我校辦學(xué)特色，爭取培養(yǎng)更多的特長生，從而對我校的整體教育教學(xué)質(zhì)量起到更大的促進(jìn)作用。

3、校本研修力求上檔次。今后要繼續(xù)深化實踐反思制度。學(xué)校對教師反思實行“兩定”、“兩?！薄ⅰ耙环颠€”的管理制度。“兩定”即定時上交新課程教學(xué)反思，一月交一次；學(xué)校定時公布檢查結(jié)果，有借鑒意義的內(nèi)容利用“教師論壇”進(jìn)行交流?！皟蓪！奔磳W(xué)校專檔管理，專項檢評?！耙环颠€”即學(xué)期末把教師實踐反思返還給教師，為以后教學(xué)提供借鑒。二是繼續(xù)深化伙伴合作制度。發(fā)揮教研組的作用，通過教研組開展教師間的合作研究；學(xué)校要多組織全校的專項教研活動，包括課堂教學(xué)、說課、基本功競賽、經(jīng)驗交流、教學(xué)成果展示等，通過活動達(dá)到同伴互助共同提高的目的。

4、教學(xué)條件力求高標(biāo)準(zhǔn)。一是強(qiáng)化現(xiàn)代教育手段在學(xué)校教育教學(xué)中的運用。完善校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)教師教學(xué)的資源共享。二是強(qiáng)化實驗操作等教育手段在學(xué)校教學(xué)中的運用。三是逐步加大購置教育教研類圖書、光盤等資料的資金投入，為教師更好地進(jìn)行教學(xué)研究創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。

5、多措并舉，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。首先是構(gòu)建和諧民主的管理模式，讓教師真正成為學(xué)校的主人，讓每位教師成為幸福的人。其次是多種渠道、多種形式培植教師的職業(yè)情感。第三是為教師成長搭建平臺。把平時的訓(xùn)練提高與考核評比結(jié)合起來，通過“教師論壇”和學(xué)校的各種競賽展示教師的風(fēng)采；同時，采取“走出去，請進(jìn)來”的方法，讓教師開闊視野，提高檔次，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　在今后的工作中，我校的工作目標(biāo)是打造厚實的文化知識，享受健康的生活，提高高尚的審美情趣，充實先進(jìn)的管理思想和強(qiáng)勁的創(chuàng)新能力。我校將繼續(xù)發(fā)揚與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，力爭用新思維、新辦法、辦人民滿意的教育。篇四：課堂教學(xué)質(zhì)量評估小結(jié)

　　小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評估小結(jié)

　　本學(xué)期，于11月3日—11月15日深入各村小對每一位數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了課堂教學(xué)評估。基本情況大至如下：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成有助于學(xué)生掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率，也是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們學(xué)校也都十分重視對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，所到學(xué)校，我們頻頻受到孩子們熱情的問好，課堂上目睹到孩子們精神十足的表現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生上課專心聽講、積極思考問題、主動發(fā)言的習(xí)慣，也有傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，在老師的提示指導(dǎo)下學(xué)生的讀書、寫字姿態(tài)正確。教室整潔、清新，學(xué)生衣著整齊、學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚。

　　不足之處： 1.部分學(xué)校部分班級的學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生，寫字執(zhí)筆姿勢不正確。不少教師培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的意識非常淡薄，甚至認(rèn)為書寫習(xí)慣的培養(yǎng)是語文教師的事，只顧課堂上傳授知識，學(xué)生寫字坐的姿勢和握筆姿勢不正確，寫的字歪歪扭扭，潦潦草草，大小不勻，有的簡直不象樣子，都視而不見，批改作業(yè)時只著眼于對錯，對書寫質(zhì)量毫不評判。如此下去，學(xué)生便會養(yǎng)成不良的書寫習(xí)慣，出現(xiàn)近視、斜肩、駝背、脊椎彎曲等現(xiàn)象，影響學(xué)生身體健康和一生的發(fā)展。

2.教室氛圍不濃，學(xué)生創(chuàng)新意識不夠。缺少使學(xué)生思考，創(chuàng)新的氛圍天地。 建議： 1.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一是：聽課習(xí)慣。學(xué)生課前預(yù)備鈴響作好上課準(zhǔn)備，書本，文具放在指定的位置，靜候老師來上課，上課時坐的穩(wěn)，靜的來，聚精會神聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，聽的入耳，聽的入心，邊聽邊思考，這都是好的聽課習(xí)慣。二是：讀書習(xí)慣。數(shù)學(xué)課本是學(xué)生無聲的先生，隨身的先生。要充分發(fā)揮它的作用，如果只是把課本當(dāng)習(xí)題集那就太可惜了，讀書的習(xí)慣同樣要早點培養(yǎng)。一年級的學(xué)生入學(xué)的一兩個月，由于學(xué)生識字不多，不會看書，教師要天天指導(dǎo)學(xué)生看書。培養(yǎng)方法：布置學(xué)生回家預(yù)習(xí)新內(nèi)容，將疑問記在筆記本上，課堂上設(shè)計思考題以引起學(xué)生讀書，新課結(jié)束，指導(dǎo)學(xué)生在看書再做作業(yè)，養(yǎng)成習(xí)慣。三是：作業(yè)習(xí)慣。做作業(yè)時應(yīng)獨立思考，反對抄襲和變相抄襲行為，確有困難不能解答也應(yīng)通過師生的幫助在理解的基礎(chǔ)上自己再解答，注意審題，

　　弄清題意后再解答，講究格式美觀，書寫整潔。培養(yǎng)方法：深入挖掘教材的思想品德教育與非智力因素素。四是：驗算習(xí)慣。從二年級開始學(xué)習(xí)驗算方法。可將整數(shù)四則計算的驗算方法引入到小數(shù)，分?jǐn)?shù)四則計算中去。培訓(xùn)方法：結(jié)合生活實際，說明檢查與驗算的意義，培養(yǎng)兒童檢驗計算結(jié)果的自覺性和興趣，鼓勵兒童用幾種方法檢驗。 2.每位教師要有強(qiáng)化學(xué)生良好書寫習(xí)慣的責(zé)任意識，有職責(zé)有義務(wù)抓好學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，站在培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的高度，樹立高標(biāo)準(zhǔn)育人觀，把培養(yǎng)小學(xué)生的良好書寫習(xí)慣當(dāng)成自己課堂教學(xué)必不可少的一項常規(guī)任務(wù)去認(rèn)真完成。力求做到：用自己良好的書寫習(xí)慣影響學(xué)生，扎實有效培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣。良好的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，是一個長期而艱苦的過程，也是磨練學(xué)生意志、性格、質(zhì)量的過程。對此，教師只有從自身，從一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，從嚴(yán)、從實、從點滴抓起，抓住小學(xué)生寫字的最佳時期，才能使小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 3.在教室布置上，我們將給學(xué)生更多的表現(xiàn)、創(chuàng)造的空間，布置學(xué)生“創(chuàng)新園地”，并增加適合學(xué)生閱讀的兒童讀物，給學(xué)生提供精神食糧，為創(chuàng)新提供必要的知識。

二、課堂教學(xué)情況

　　從課堂教學(xué)來看，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能努力貫徹新課程精神，在教學(xué)中能體現(xiàn)新課程理念。課堂上能運用“合作、探究、互動、自學(xué)”的多樣化的學(xué)習(xí)方式，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。師生關(guān)系較為和諧，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情比較高，教學(xué)扎實、有效。大部分教師能聯(lián)系生活實際設(shè)計問題，引發(fā)學(xué)生交流討論，也擴(kuò)大了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與面，引發(fā)學(xué)生積極思維，較好地促進(jìn)了學(xué)生思維發(fā)展。 1.課前情況：教師都能在課前做好教學(xué)準(zhǔn)備，教師有教學(xué)設(shè)計，多數(shù)教師書寫的教學(xué)設(shè)計思路清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)合理，并且有重難點，有的教師課前制作了掛圖、圖片、也有的老師準(zhǔn)備了多媒體課件，總之，在課前，老師的工作量還是很大的，絕大多數(shù)老師在教材、教師用書上，進(jìn)行再次備課，進(jìn)行圈、點、勾畫以及注有知識呈現(xiàn)、教學(xué)活動等。 2.課堂情況：

　　通過這次評估，我們深感課堂教學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了可喜的變化：大部分教師非常重視本次課堂教學(xué)評估，準(zhǔn)備充分，教得認(rèn)真，部分教師能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課堂效率高，學(xué)生的知識面廣了，學(xué)得活了，學(xué)習(xí)興趣濃了，課堂開放了，教師與學(xué)生的親和力增加了，教師們努力將新的理念、新的思想、新的教學(xué)方式滲透到自己的課堂教學(xué)之中，充分表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）課堂教學(xué)體現(xiàn)“自主化”

　　學(xué)生是教學(xué)活動的主體，是學(xué)習(xí)的主人，這不僅僅是教育工作者的一種理念，更應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)?shù)姆绞剑偈箤W(xué)生表現(xiàn)出這種學(xué)習(xí)的自主性。在聽課中感受到，教師在教學(xué)中都能注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，堅持做到以人為本，以學(xué)生為先。即讓學(xué)生先看、先想、先說、先練，根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式，通過獨立思考、合作交流，學(xué)好知識，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

（2）課堂教學(xué)體現(xiàn)“生活化”

　　在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，我們很多老師組織的教學(xué)活動能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)其實是源于生活且無處不在的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)建立在日常的生活情景之中，學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)是為了更好地解決生活中存在的問題，更好地體驗生活。

（3）課堂教學(xué)體現(xiàn)“活動化”

　　以往的教學(xué)是教師講的多 ，學(xué)生活動的少。新課程以學(xué)生的自主活動為主要方式，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵每個學(xué)生積極參與教學(xué)活動，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動情境，讓學(xué)生親自實踐，大膽探索。教師給學(xué)生足夠的思維時間和空間去活動，在活動中經(jīng)歷和體驗，體會到實驗的結(jié)果。 各方面比較優(yōu)秀的教師有：王立玲、劉麗梅、王聯(lián)營、劉興友、段勝梅、郭圣峰、梁士蓮、張清英、李蒙、曲寶存、楊磊、閆有蓮、何守強(qiáng)、馬學(xué)華、趙志富、賈俊川、王兆明等。 存在的問題：

（1）只教知識。很遺憾的看到個別教師在課堂上，只重視知識目標(biāo)，忽略了過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)。課堂上，教師不能遵循教材呈現(xiàn)的知識體系，不遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，只是截取其中的知識點，把問題的情景與運用部分舍去，過分追求純粹的數(shù)學(xué)知識點，不符合課改的理念。

（2）滿堂問答。發(fā)現(xiàn)部分教師在課堂上采用簡單的問答式，一節(jié)課上，一問一答，低年級齊聲高呼，氣氛顯得很熱烈，表面上看是師生互動，實際上教師用提問的方式“灌”，學(xué)生很少提出自己的見解，思維仍在同一水平上重復(fù)，師生、生生沒有真正的動起來。

（3）無效合作。有一種感受，不論是否存在合作的機(jī)會，是否有合作的價值，我們的教師就組織同桌或小組合作，一節(jié)課反復(fù)合作，討論時，沒有經(jīng)過獨立的思考，學(xué)生各說各的，對問題討論的不深不透，我認(rèn)為是無效合作。

　　建議：

（1）準(zhǔn)備策略，就是怎樣備課。

　　鉆研教材、駕馭教材。不能全面系統(tǒng)地把握教材的編寫意圖，難以開展有效的探究活動。我想，原來的，備課主要是從教師的講而不是從學(xué)生活動的角度備課。我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)生學(xué)習(xí)活動的角度來備課。這堂課有哪幾個環(huán)節(jié)，怎樣安排學(xué)生的活動，在活動過程中教師又怎樣指導(dǎo)，怎樣與學(xué)生互動，在活動中怎樣進(jìn)行評估和調(diào)控等等應(yīng)該是教師著重考慮的問題。而且不僅需要事先備課，還要學(xué)會事后備課，就是進(jìn)行教學(xué)反思。大量的數(shù)據(jù)表明，很多優(yōu)秀教師在成長的過程中都進(jìn)行了大量的教學(xué)反思。怎樣把課前備課和課后反思相結(jié)合，是我們要進(jìn)行研究的問題，這也是一個創(chuàng)新。

（2）實施的策略，就是怎樣上課。

　　現(xiàn)在大部分的孩子并不適應(yīng)于老師的全權(quán)講授，他們對知識的渴求廣泛。老師所講的并不一定聽進(jìn)去了，而只有通過他們自己的內(nèi)在動力去接受新的知識。所以就要求現(xiàn)在的教師要講究上課的策略。

　　首先教師要教會學(xué)生爬坡。每節(jié)數(shù)學(xué)課，都要向?qū)W生提供一定數(shù)量的新知識。新舊知識之間，都存在著一個知識的坡度。很多老師在課堂上往往把這個“坡”鏟得平平的，例題之前要加過渡題，解答過渡題所用知識，老師又先給復(fù)習(xí)一遍，結(jié)果是學(xué)生不需要多少思考，在不知不覺中就“爬”到“坡”上了。事實上，解題方法是老師告訴的，結(jié)論是老師給找的，下次碰到這樣的題說不定做不出，教學(xué)效率顯然不高。所以我們要讓學(xué)生自己“爬坡”，讓學(xué)生動手操作、動腦思考，自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　其次教師需要組織學(xué)生圍繞教學(xué)內(nèi)容切實展開探索活動。新的數(shù)學(xué)課程以人的發(fā)展為本，提倡向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，組織他們主動探索相關(guān)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的數(shù)學(xué)規(guī)律或者結(jié)論。課堂上很多的教師唯恐學(xué)生聽不明白，講解不厭其煩。結(jié)果是話說得太多，滔滔不絕，反而使重點不突出。教師常常把一個完整的問題，分解得很碎，問題一個接一個，實際上干擾了學(xué)生的有始有終的思維，把教師的思路強(qiáng)加給學(xué)生。教師的話有時多到密不容針的程度，學(xué)生只能跟著教師的思路走，而沒有可能心平氣和的思考本課提出的問題。提高課堂效率，發(fā)展學(xué)生思維能力，在有效的探索活動，教師就要留給學(xué)生足夠的思維時間和空間，必須給學(xué)生以支持、幫助與指導(dǎo)，組織學(xué)生在觀察、討論、交流等活動過程中實實在在地體驗數(shù)學(xué)內(nèi)容、數(shù)學(xué)思想，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的結(jié)論和方法。在學(xué)生討論，看書或動手操作，一定要給予足夠的時間，使之真正能“到位”，達(dá)到預(yù)定目的，不能擺形式，走過場.。有很多教師經(jīng)常用討論的方法，但怎樣討論，討論有幾種，怎樣安排，也都是應(yīng)該研究的。這也是一種教學(xué)策略。比如說，有的討論是放在課堂上進(jìn)行，還是有的分組進(jìn)行。 （3）評價策略

　　教育評價的目的是為了學(xué)生的發(fā)展。教師的教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，課堂的語言評價也應(yīng)該為學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展服務(wù)。恰當(dāng)?shù)倪\用數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言評價也是一種能力，一門藝術(shù)。其

一、利用課堂語言評價，建立支持性課堂氛圍。其

二、利用課堂語言評價，讓學(xué)生學(xué)會傾聽、解讀、交流。學(xué)生在課堂上學(xué)會傾聽、解讀、交流的能力是必不可少的，教師應(yīng)該有意識的加強(qiáng)這方面方面的訓(xùn)練。這是集中學(xué)生注意力、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、進(jìn)行有效教學(xué)所必須具備的條件。其三，利用課堂語言評價，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。在教學(xué)活動中，我們注重利用課堂語言評價獲取知識?？墒峭轮坏┑贸鼍婉R上進(jìn)入練習(xí)階段，很少有教師引導(dǎo)學(xué)生對知識的獲取進(jìn)行反思。

　　總之，希望我們要在“實”上下功夫：教學(xué)要有效真實、雙基要扎實、手段要樸實、效果要充實、底蘊(yùn)要厚實。要在落實雙基的同時讓學(xué)生經(jīng)歷過程，學(xué)會方法，形成正確的態(tài)度、情感、價值觀，達(dá)到三維目標(biāo)的統(tǒng)一。

　　費城鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010-11-18篇五：學(xué)校評估整改工作總結(jié)

　　某院

整改工作中的主要措施和成效

　　從2012年6月開始，學(xué)校評估整改工作全面展開，通過提高認(rèn)識、突出重點、強(qiáng)化落實、過程監(jiān)督等舉措和全系師生員工近一年的努力，整改工作取得了預(yù)期的效果。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

　　整改期間，配合學(xué)校數(shù)學(xué)系十分注重加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，堅持采用穩(wěn)定與引進(jìn)并重、培養(yǎng)與使用并舉的方針，努力建設(shè)一支隊伍穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、愛崗敬業(yè)的師資隊伍。

1、進(jìn)一步推進(jìn)人才引進(jìn)計劃，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)

2、進(jìn)一步改善在職教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高教師整體學(xué)歷水平

3、多渠道并舉，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研水平

一是外送學(xué)習(xí)。安排教師分期分批參加了國家精品課程骨干教師高級研修班學(xué)習(xí)研修。組織教師到重點高校進(jìn)行了短期專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)觀摩。

二是扎實開展青年教師崗前培訓(xùn)。參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的青年教師崗前培訓(xùn)，達(dá)到合格條件后方可上講臺上課。

三是積極推行青年教師導(dǎo)師制。數(shù)學(xué)系按照學(xué)校的要求將青年導(dǎo)師制落到實處，增強(qiáng)導(dǎo)師制的實效性。對有青年教師幫教任務(wù)的導(dǎo)師進(jìn)行了導(dǎo)師制實行情況的考核。對新引進(jìn)的青年教師全部配備了導(dǎo)師。

四是不斷完善激勵機(jī)制。為加速青年教師成長，鼓勵青年教師在本職崗位上做出成績，激發(fā)了青年教師教學(xué)科研的熱情。為了激勵教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，提高教師教學(xué)工作的積極性，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　通過近一年來的整改，學(xué)校教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)有了明顯的優(yōu)化，整體素質(zhì)和專業(yè)水平有了明顯的提高。有1名教師被評為教授、4名教師被評為副教授。

（二）進(jìn)一步修訂和完善人才培養(yǎng)方案 整改期間，學(xué)校繼續(xù)堅持“以人為本、以教學(xué)為中心、以育人為要務(wù)”的辦學(xué)理念，根據(jù)評估專家組的意見，并結(jié)合社會對人才新的需求，進(jìn)一步修訂和完善人才培養(yǎng)方案。

　　在充分調(diào)研和深入討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的要求，對人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃進(jìn)行進(jìn)一步的修訂。新的培養(yǎng)方案中，加大選修課程和實踐性課程教學(xué)比例，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，構(gòu)建以核心課程和選修課程相結(jié)合，有利于學(xué)科交叉與融合的課程體系。使我系本科教學(xué)培養(yǎng)方案更具有科學(xué)性、合理性、指導(dǎo)性和可操作性，更能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)。

　　在完善培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，按照教務(wù)處的要求對教學(xué)計劃也進(jìn)行了修訂，完善了2012級本科專業(yè)的主干課程設(shè)置。

（三）進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)整體水平 整改期間，在修訂和完善人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，對我系學(xué)科專業(yè)進(jìn)行再次梳理，調(diào)整和整合了部分學(xué)科專業(yè)。

按照學(xué)校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分利用本系現(xiàn)有的師資、教學(xué)設(shè)備及圖書資料等教學(xué)資源進(jìn)行專業(yè)建設(shè)。特別是通過對現(xiàn)有教學(xué)資源的共享與互補(bǔ)，集中力量建設(shè)我系的優(yōu)勢專業(yè)——師范專業(yè)。與此同時，本系根據(jù)市場對人才的需求和學(xué)科專業(yè)發(fā)展情況，為拓寬應(yīng)用型人才培養(yǎng)方向，增強(qiáng)學(xué)校的適應(yīng)性和競爭力。結(jié)合專業(yè)申報，進(jìn)一步調(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化專業(yè)構(gòu)成。2013年，為適應(yīng)市場對人才的新需求，增設(shè)了數(shù)理金融招生方向。

（四）進(jìn)一步深化了教育教學(xué)改革與科學(xué)研究，并取得了良好的成效 整改過程中，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我系極引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革，鼓勵老師申報各類教改課題。并把教研任務(wù)完成情況列入目標(biāo)管理考核內(nèi)容。

（五）進(jìn)一步規(guī)范了實踐實驗教學(xué)管理

　　充分利用實驗室和實習(xí)基地，進(jìn)一步規(guī)范了實踐實驗教學(xué)。

1、重視加強(qiáng)與改進(jìn)實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)規(guī)范管理

　　修訂并完善了實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)章制度，改進(jìn)了實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)管理流程。著重從計劃落實、過程監(jiān)控、總結(jié)考核等方面強(qiáng)化全過程管理和監(jiān)控。同時改革實習(xí)教學(xué)經(jīng)費分配方案，加大投入，從經(jīng)費上保障了實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)的順利開展和教學(xué)效果。系部非常注重充分利用地方特色資源和優(yōu)勢建設(shè)實習(xí)、實訓(xùn)基地，開展實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)，如建設(shè)某校東晟中學(xué)、懷鐵二中、花橋中學(xué)、中信軟件、中軟國際、藍(lán)狐計算機(jī)培訓(xùn)中心等實習(xí)實訓(xùn)基地。近年來，開展實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。也大大增強(qiáng)了畢業(yè)生的實踐能力。

2、加強(qiáng)實驗教學(xué)的規(guī)范管理，保障實驗教學(xué)質(zhì)量

　　我系修訂實驗教學(xué)規(guī)范，從實驗教學(xué)計劃、實驗教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)、實驗報告、實驗考核等各個環(huán)節(jié)，都提出了明確的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求。進(jìn)一步加強(qiáng)綜合性、開放性實驗室的建設(shè)。為提高實驗教學(xué)質(zhì)量， 2012年暑期，開辦了實驗教學(xué)人員培訓(xùn)班。

3、加強(qiáng)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)范管理，不斷提高本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量 針對評估專家提出的有關(guān)畢業(yè)論文存在的問題，我系采取切實有力措施，加大了對本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理力度。

（1）加強(qiáng)選題環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)把選題關(guān)。按照學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，實現(xiàn)選題多樣化，加強(qiáng)選題與生產(chǎn)、科研、相關(guān)性，拓展選題范圍。所有選題須經(jīng)系學(xué)術(shù)委員進(jìn)行論證并填寫審題意見，通過上述審核的課題才能組織開題，確保選題科學(xué)合理。

（2）加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)化論文（設(shè)計）中期檢查、后期檢查、答辯檢查工作，并增加了答辯評分表和評分細(xì)則，保證答辯評分公正、合理。

（3）規(guī)范畢業(yè)論文格式，合理安排畢業(yè)論文時間。嚴(yán)格執(zhí)行某校本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作規(guī)程，對各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）格式進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范要求。針對評估專家提出畢業(yè)論文（設(shè)計）工作時間不足的問題，在2012年教學(xué)計劃時 予以糾正，各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作時間增至8-12周，論文工作時間的延長為畢業(yè)論文質(zhì)量的提高提供了有力的保證。通過有針對性地整改工作，我系的本科畢業(yè)論文（設(shè)計）不斷規(guī)范，質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、加大投入，充實實驗教學(xué)和科研條件

（七）充分利用地方優(yōu)勢資源，進(jìn)一步凝聚辦學(xué)特色

　　整改期間，我系繼續(xù)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，積極為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，培育和提升辦學(xué)特色。

1、積極搭建服務(wù)平臺，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

2、積極開展調(diào)研活動，為政府和企業(yè)提供決策咨詢。

3、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，與企業(yè)展開密切合作。

（九）加強(qiáng)系風(fēng)建設(shè)，營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)

　　我系開展了 “以目標(biāo)為導(dǎo)向，力創(chuàng)五型班級”和 “以特色寢室為目標(biāo)，力建兩型宿舍”的活動，經(jīng)過一年的實施，現(xiàn)已取得了初步成效，具體情況如下： 1.以目標(biāo)為導(dǎo)向，形成合力，力創(chuàng)五型班級。 〈1〉明確奮斗目標(biāo)，形成共進(jìn)合力。

　　根據(jù)我系“目標(biāo)教育”活動的設(shè)計，在大一初步實現(xiàn)了“適應(yīng)大學(xué)角色”的目標(biāo)后，大二的目標(biāo)重點是“抓專業(yè)引導(dǎo)，重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”，因此，我們在11級開展了“以目標(biāo)位導(dǎo)向，建文化強(qiáng)班”的班級文化建設(shè)主題活動，在該活動的指引下，各班都不僅明確了自己的班級目標(biāo)，而且對個人的大二的目標(biāo)定位給出了更具體的指向，通過班級和個人目標(biāo)的確立，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)的主動性積極性得到了極大提高，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

評估人員工作總結(jié)共4

　　評估工作總結(jié)

　　這次的評估工作雖然工作量十分大,但通過評估我們也對自己的工作進(jìn)行了一次有效的梳理,我們首先是通過對評估的要求及各觀測點的分析和分解,將各項任務(wù)分解開來,明確自己在評估工作的細(xì)節(jié),進(jìn)入有效的工作狀態(tài)。

　　通過這次評估，尤其是根據(jù)評估的要求任務(wù)分解后我們才充分意識到教學(xué)管理工作的技術(shù)與責(zé)任。我雖然分管的是教材征訂與發(fā)放，但這項工作的前期是涉及課程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等如果離開這些教材就會是無源之水。以前我們都是按照各系報過來的教材目錄征訂教材，至于它是否符合課程設(shè)置，符合成人教學(xué)特點我們幾乎不預(yù)干涉，但幾年來的工作經(jīng)驗告訴我，成教的教材還是要仔細(xì)斟酌具有成教特色的，教材的難易要緊扣課程設(shè)置和教學(xué)計劃。這次評估在整理資料時我們才發(fā)現(xiàn)我們課程設(shè)置有不規(guī)范或太長時間沒有根據(jù)新的形勢進(jìn)行調(diào)整了，所以這次我們想通過評估更好地促進(jìn)一下這部分工作，我們挨個系逐一進(jìn)行電話溝通，調(diào)整課程設(shè)置格式，對教學(xué)計劃、教學(xué)大綱設(shè)計樣本，甚至對教案都一一進(jìn)行調(diào)整。前期成教沒有那么仔細(xì)，對教師的教案沒有格式化的要求，這項工作完全是通過評估工作從頭做起的，我們將普教的教案的電子版拿過來，將不符合

　　成教的部分進(jìn)行調(diào)整和刪減，然后在逐一發(fā)給各系告訴他們一定要按照統(tǒng)一的格式完成教案工作。這之前各系也曾給過教案，但各系教不一樣，給過來的教案五花八門，什么樣的都有，有的是拿普教的教案對付，稍認(rèn)真一下都可以看出這份教案不合乎邏輯，更有甚者拿來的教案沒有實質(zhì)性的內(nèi)容，這些都讓我們十分擔(dān)憂，也讓我們感到我們工作的不足，照理我們學(xué)院是有良好的成人教育的教學(xué)資源的，因為我們處于二級管理狀態(tài)，在教學(xué)管理上一直不很規(guī)范，通過這一次工作，我們知道了差距，明確了目標(biāo)，更知道教學(xué)管理是需要用科學(xué)手段和方式。

　　在今后的工作中，我們一定再接再勵，將成教的教學(xué)管理工作做好，做優(yōu)。

　　學(xué)歷部譚林

　　20

11、

10、24

評估人員工作總結(jié)共5

　　東孟固中學(xué)2010年教學(xué)評估工作總結(jié)

為了進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，使我校的整體工作再上新臺階，現(xiàn)對迎評創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)如下：

一、整體情況

1、全校動員，人人參與，迎評準(zhǔn)備工作有序展開

　　我校根據(jù)學(xué)校關(guān)于迎評工作的部署及安排，已開始進(jìn)行制度建設(shè)、試卷及文檔整理等準(zhǔn)備工作。去年年底學(xué)校召開迎評工作動員大會以后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極行動起來，及時召開黨政聯(lián)席會議專門就迎評工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、任務(wù)分工、時間安排、工作內(nèi)容等作了具體安排，又召開全校教職工大會對各類人員在迎評工作中的具體任務(wù)作了明確要求，此后我校的迎評創(chuàng)優(yōu)工作就緊鑼密鼓的展開了。、在專家組進(jìn)校前，專門印制了有關(guān)材料，分別對全校學(xué)生、教師、行政教輔人員、實驗室工作人員和資料室工作人員等進(jìn)行了分類培訓(xùn)和動員，還通過座談會、現(xiàn)場匯報等形式加強(qiáng)大家對有關(guān)評估要求內(nèi)容和工作內(nèi)容的掌握。全校上下都充分認(rèn)識到在評估工作中“人人都是得分手，處處都是得分點”。

2、強(qiáng)化教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量

為切實提高本科教學(xué)質(zhì)量，我校開展了教學(xué)狀態(tài)評估工作。發(fā)揮校教研組和領(lǐng)導(dǎo)班子的作用，對中青年教師的教學(xué)工作進(jìn)行了評估，評估通過聽課、檢查教案、課前準(zhǔn)備及學(xué)生評教等多方面結(jié)合起來進(jìn)行。

3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)有了新舉

在專家組進(jìn)校前夕，為確保我校的教學(xué)水平和質(zhì)量，特別是年青教師的教學(xué)質(zhì)量，要求年青教師要主動聽老教師的課，學(xué)習(xí)授課方法與經(jīng)驗；要求老教師要檢查年青教師的教案準(zhǔn)備情況、授課情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。通過這一活動的逐步開展，我校年青教師成長很快，大家能主動積極的向老教師請教，認(rèn)真聽老教師授課，探討講課的方式和技巧。

4、加強(qiáng)實驗室、資料室以及全校整體環(huán)境的建設(shè)

在學(xué)校的大力支持下，今年我校申請對數(shù)學(xué)建模實驗室進(jìn)行了設(shè)備改造。在評估前夕，為了創(chuàng)造一個干凈整潔的工作環(huán)境，我校又將去年沒有裝修場所進(jìn)行了重新粉刷，并對校辦公樓的大廳和樓道進(jìn)行了整體布置，主要是宣傳我校的基本情況，以及在本科教學(xué)、人才培養(yǎng)、師資隊伍和學(xué)科建設(shè)方面所取得的成績。另外，還在樓道布置了部分本學(xué)科科學(xué)家的名言等，突出了我校特點和人文氣息。

二、主要進(jìn)展和成效

1、全面回顧和總結(jié)了我校多年來的教學(xué)工作，進(jìn)一步端正了辦學(xué)指導(dǎo)思想，明確了辦學(xué)思路。

2、完善了教學(xué)檔案，健全了教學(xué)管理制度，規(guī)范了教學(xué)過程，強(qiáng)化了教學(xué)秩序，推動了教學(xué)建設(shè)與改革，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高了教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)工作整體上臺階、上水平。

通過評估，我們開始主動適應(yīng)高等教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，積極開展教學(xué)管理研究，大力應(yīng)用現(xiàn)代管理技術(shù)，按照科學(xué)化、規(guī)范化、校統(tǒng)化的原則，對原有的教學(xué)管理體制、機(jī)制和手段進(jìn)行改革和完善，建立起一套符合實際、科學(xué)合理、運行良好的教學(xué)管理體校，形成良好的育人環(huán)境，明確了要作什么，該怎么作，從機(jī)制和制度上保障了教學(xué)工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。逐步開始轉(zhuǎn)變教育思想觀念，根據(jù)現(xiàn)代教育理念，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，深入開展教學(xué)內(nèi)容與實踐教學(xué)改革，積極采用多媒體技術(shù)授課，大力推進(jìn)雙語教學(xué)，積極開設(shè)綜合性、設(shè)計性實驗。

3、提高了師資隊伍的素質(zhì)和教學(xué)水平，特別是中青年教師得到了鍛煉，全校的教學(xué)水平有了很大提高

通過迎評期間開展教學(xué)狀態(tài)評估和中青年教師培訓(xùn)，我校教師的教學(xué)水平有了很大提高，形成了相互學(xué)習(xí)、相互幫助的良好風(fēng)氣，特別的年青教師，能夠主動向有經(jīng)驗的老教師請教，主動聽課，提高很快，我校也在這一過程中總結(jié)出一套行之有效的教師培養(yǎng)辦法。

4、切實改善了教學(xué)條件，提高了辦學(xué)實力

通過教學(xué)評估，我校對教師辦公條件、實驗室設(shè)備改造、資料室購置資料等教學(xué)經(jīng)費都加大了投入，綜合條件有了很大改善。

5、提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量

通過教學(xué)評估，我校在長期的人才培養(yǎng)工作中，緊密結(jié)合學(xué)科和專業(yè)實際，注意發(fā)揮揚長補(bǔ)短，逐漸形成并發(fā)展了自己的辦學(xué)特色。重視理論培養(yǎng)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，以高水平、高層次學(xué)術(shù)活動來帶動學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

6、擴(kuò)大了我校在校內(nèi)外的影響

我校的整體評估工作，以及舉辦的一校列活動和教學(xué)科研成果展覽等，都產(chǎn)生了很好

評估人員工作總結(jié)共6

　　2011年教學(xué)評估工作總結(jié)

　　為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，全面深化素質(zhì)教育，推進(jìn)“課堂革命年”深入進(jìn)行，打造高效課堂，提高我校義務(wù)教育階段教學(xué)水平，參照《鹿泉市義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案（試行）》，我校認(rèn)真進(jìn)行了教學(xué)評估工作，現(xiàn)將教學(xué)評估工作情況匯報如下：

一、統(tǒng)一指導(dǎo)思想，提高認(rèn)識。接到鹿泉市教育局義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案以后，召開專題會議，明確此次評估工作以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實施新課程中的現(xiàn)實問題為出發(fā)點，切實深入課堂，走近師生，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，與廣大教師一起，研究解決問題的對策，切實提高學(xué)校、教師實施新課程的能力。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確保組織到位。我校成立了以任建春校長為組長的學(xué)校教學(xué)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以張會欣副校長為組長的教學(xué)評估工作小組，以保障評估工作公平、工作、有序有效地開展。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，確保認(rèn)識到位。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《鹿泉市義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》及《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》、《南銅冶小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》，在明確分工后，將評估細(xì)則印發(fā)給每位教師，同時召集教研組組長重點進(jìn)行培訓(xùn)和講解，以便順利開展評估工作。

四、教師評估，做到公正透明。我校于10月份進(jìn)行了教師教學(xué)評估，分教師自評、教研組互評、學(xué)生及家長評價、學(xué)校評

　　估組評價四個階段進(jìn)行。教師們參照《評估細(xì)則》中4個一級指標(biāo)和20個二級指標(biāo)進(jìn)行自評、互評，同時學(xué)校通過問卷形式組織學(xué)生、家長進(jìn)行評教。最后學(xué)校評估工作小組依據(jù)《教師教學(xué)評估細(xì)則》，在教師自評、教研組互評、學(xué)生及家長問卷調(diào)查結(jié)果以及深入課堂觀察的基礎(chǔ)上，對每位教師從各方面進(jìn)行了綜合評估。學(xué)校將綜合得分轉(zhuǎn)化為等級，將結(jié)果報銅冶鎮(zhèn)教育中心，病假教師的評估結(jié)果及時通報教師本人，要求教師根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，以提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷提高教學(xué)水平。

五、學(xué)校評估，做到細(xì)致認(rèn)真。我校于11月份進(jìn)行了學(xué)校教學(xué)評估工作。針對《學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》中的5個一級指標(biāo)和22個二級指標(biāo)。對照本校工作，逐條逐項進(jìn)行自評，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出存在問題。之后將自評情況及結(jié)果向教師大會進(jìn)行匯報，并用問卷及座談形式征求教師、學(xué)生對學(xué)校教學(xué)工作的意見及建議，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自評，根據(jù)評估分轉(zhuǎn)化為等級，上報銅冶鎮(zhèn)教育中心。

六、評估結(jié)果。此次評估，學(xué)校本著高度重視的態(tài)度，實事求是的作風(fēng)開展各項評價工作并取得了具體的評價結(jié)果。教師評估結(jié)果為：教師總數(shù)32人，優(yōu)秀10人，占%，良好22人，占%。學(xué)校評估自評結(jié)果：教學(xué)管理25分，課程管理19分，教學(xué)條件20分，校本研修17分，評價研究14分，合計95分。上級評估結(jié)果為94分，評估等級為達(dá)標(biāo)。

七、存在問題及今后工作重點

1、在課程評價方面，要加強(qiáng)對教師進(jìn)行教學(xué)計劃落實的監(jiān)控工作，督導(dǎo)教師及時進(jìn)行調(diào)整完善。

2、建立了校本研修系列制度，但檢查落實還不到位，今后應(yīng)加強(qiáng)檢查力度，并將檢查工作實現(xiàn)常態(tài)管理。

3、教師日常教學(xué)活動考查形式比較單一，今后應(yīng)注重從不同方面進(jìn)行考查，并建立相應(yīng)的評價機(jī)制。

　　總之，這次教學(xué)評估工作，對規(guī)范我校的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我校將以此次評估為契機(jī),認(rèn)真分析、反思、誠懇聽取各級專家和廣大師生、社會各界的意見和建議,調(diào)整工作思路，更新教育觀念，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興鹿泉教育做出新的貢獻(xiàn)。

　　南銅冶小學(xué)

評估人員工作總結(jié)共7

　　評估個人工作總結(jié)

　　我們學(xué)校迎來了四年一度的省評估。一方面，我們認(rèn)識到迎“省檢”工作挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存；另一方面，它給我們學(xué)校全面優(yōu)化育人環(huán)境、大力提升辦學(xué)水平帶來了良好契機(jī)，是我們學(xué)校深入推進(jìn)科研興校、切實走向和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此我們學(xué)校迎檢工作便做到了高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平，相關(guān)工作有條不紊、分類推進(jìn)。校園環(huán)境日新月異，精神風(fēng)貌煥然一新。我個人評估工作總結(jié)如下：

　　一.教學(xué)準(zhǔn)備：

　　我在進(jìn)行教學(xué)活動之前，認(rèn)真?zhèn)湔n，課前寫好教案，不備課不上課。教案分細(xì)節(jié)寫，要寫明課題、教學(xué)目的、復(fù)習(xí)內(nèi)容、導(dǎo)入新課的引言，寫明知識的重點，難點與主要教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計好帶有啟發(fā)性、整體性的提問，課堂練習(xí)的主要內(nèi)容及形式，板書設(shè)計及課后作業(yè)。教案書寫整潔、清晰，條理分明。

　　教案是在集體備課的基礎(chǔ)上形成的講課思路，結(jié)合我本人和本班學(xué)生的實際，再加入一些個性化的東西，形成了具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。教案中注意體現(xiàn)分層教學(xué)。養(yǎng)成了寫課后反思和課后札記的習(xí)慣。

　　二.課堂教學(xué)：

　　我注意抓實課堂教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)。

（1）及時侯課，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，不扯閑話、抽煙、接打手機(jī)、從不坐講。

（2）上課善于組織教學(xué)、保持良好的課堂紀(jì)律。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）提高教學(xué)效率，向四十五分鐘要質(zhì)量，課堂教學(xué)盡可能多地為學(xué)生提供獨立思考、自主探究、合作交流的空間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分利用教具、進(jìn)行直觀教學(xué)、并積極運用電教器材，開展電化教學(xué)，努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵學(xué)生動口、動手、動腦，以提高課堂實效。

（4）教書育人，管教管導(dǎo)。既要傳授知識，又要對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　三.學(xué)生作業(yè)：

⑴作業(yè)布置要適量，語文學(xué)科以20分鐘為宜。

⑵我對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，統(tǒng)一要求，格式規(guī)范。對作業(yè)的批改嚴(yán)肅認(rèn)真及時。嚴(yán)禁學(xué)生代改。對后進(jìn)生的作業(yè)要加強(qiáng)面批面改，作業(yè)中的錯誤讓學(xué)生及時改正。

⑶在暑假、寒假、節(jié)假日，要布置開放性、實踐性、綜合性課外作業(yè)，如：調(diào)查水污染源，查找墻壁文化的不規(guī)范用語等，以調(diào)研報告、論文等形式完成。

　　四.教學(xué)效果：

　　學(xué)校要求得快速發(fā)展，辦好人民滿意的教育，科學(xué)備考與真抓實干二者缺一不可。

　　我注重對學(xué)生知識的傳授、能力的培養(yǎng)以及品質(zhì)的養(yǎng)成，還注重學(xué)生的終身發(fā)展。鼓勵他們乘勝前行，也為其他學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校定期召開家長會，讓老師全面掌握學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，加深了對學(xué)生的了解，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，又關(guān)注學(xué)生的生活，增強(qiáng)了教育教學(xué)的針對性和時效性。

　　總之，這次省督導(dǎo)、教學(xué)評估工作，必將對規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我校將以此次評估為契機(jī), 認(rèn)真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議,調(diào)整工作思路，更新教育觀念，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興邯鄲縣教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。

　　成績定格既往，燦爛屬于明朝。明天是世上增值最快的一塊土地，因為它充滿了希望。只要我們堅定信念砥礪人生，只要腳踏實地堅毅執(zhí)著，三中校園就能再寫華章。

　　語文教師：***

　　2009．3

評估人員工作總結(jié)共8

　　動物科學(xué)學(xué)院評估工作--------學(xué)生工作總結(jié)

　　2011年我校評估工作取得階段性勝利，回顧評建工作的歷程，動物科學(xué)學(xué)院學(xué)生工作始終堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)“的方針，在學(xué)校黨委的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校綜合部門及我院領(lǐng)導(dǎo)的直接指揮下。以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生素質(zhì)，展當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采為目標(biāo)，“以迎評促建為中心，以指標(biāo)體系為指南，以素質(zhì)基地為載體，以校園文化為主線”。創(chuàng)造性地開展了迎評估系列工作，取得較好效果。為我校評估工作貢獻(xiàn)了自己的力量?，F(xiàn)對我院評估期間學(xué)生工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、明確責(zé)任

　　為確保評估工作的效果，我院學(xué)生工作成立了以院長為組長，學(xué)生工作隊伍為副組長，部分學(xué)生干部為成員的迎評促建工作小組。分工清晰，明確責(zé)任，為評估工作確定了組織保障。

二、圍繞評估指標(biāo)體系，保證評估材料質(zhì)量

　　我院學(xué)生工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組對評估材料進(jìn)行了明確分工，層層分解，層層落實，層層負(fù)責(zé)，確保了評估材料的質(zhì)量。

三、統(tǒng)一思想、全員參與

　　為進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動工作，使廣大學(xué)生做到“人人了解評估，人人參與評估，人人為評估做貢獻(xiàn)”。我院召開不同層面的專場動員大會。

1、召開主題為“我為迎評做貢獻(xiàn)”的學(xué)生黨員承諾宣誓大會，學(xué)生黨員作出在迎評促建中爭當(dāng)表率的承諾。

2、召開主題為“我為評估做主人”的全院學(xué)生動員大會，院長就評估的目的、意義、指標(biāo)體系等向?qū)W生做了詳細(xì)的闡述，并提出迎評估的具體要求。提高了學(xué)生的認(rèn)識，有效地調(diào)動了學(xué)生參與評估的積極性。使學(xué)生樹立了“校興我榮，校衰我恥”的觀念。

3、召開了主題為“樹新風(fēng)、迎評估”主題班會，為保證會議的時效性，每班要向評估小組上報會議的時間、地點。每班的班會必須有評估小組成員參加。并細(xì)化了班級評比細(xì)則。進(jìn)一步統(tǒng)一了學(xué)生思想，強(qiáng)化認(rèn)識。

4、召開了主題為“我為評估增亮點”的學(xué)生干動員部署大會，為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，我院多次召開不同層次的學(xué)生干部會議，保障了他們的先鋒模范作用，起到了以點帶面的效果。

5、為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對評估的重視程度及認(rèn)識高度，我院組織了學(xué)生對評估知識的學(xué)習(xí)、測試，競賽、模擬訪談等。營造了濃厚的評估氛圍。

四、嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我院強(qiáng)化了早操、自習(xí)制度，嚴(yán)格了課堂考勤規(guī)范，輔導(dǎo)員每周至少查課、聽課一次，從而能夠及時了解學(xué) 2 生學(xué)習(xí)狀態(tài)。并嚴(yán)肅了請假制度，輔導(dǎo)員每天批準(zhǔn)是假不能超過5人，每班每天事假不能超過2人，確保了課堂出勤率及課堂質(zhì)量。同時，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展了系列活動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)風(fēng)建設(shè)有了明顯好轉(zhuǎn)。

五、狠抓公寓管理

　　為了使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣及行為規(guī)范，創(chuàng)造舒適的環(huán)境，我院強(qiáng)化了公寓衛(wèi)生的管理及人文環(huán)境的營造，要求輔導(dǎo)員每周下公寓至少一次，學(xué)生干部每天都要督促檢查，并鼓勵學(xué)生對各自的寢室進(jìn)行美化。效果非常理想。

六、制定并實施評估專家進(jìn)校期間的工作細(xì)則

　　按照學(xué)校的部署，我院結(jié)合實際制定了評估專家進(jìn)校期間的工作細(xì)則。

（一）學(xué)生工作人員的要求

1、輔導(dǎo)員每天上班時間提前半個小時，下班時間為晚間9點，中午休息時間為一個小時。

2、輔導(dǎo)員每天晚間必須去公寓一次，走遍自己所帶的班級，了解每天的情況。

3、輔導(dǎo)員每天必須要有工作記錄，以便匯報總結(jié)。

　　3 細(xì)則的實施，輔導(dǎo)員宋宇老師把岳母請來照顧愛人，楊浩老師搬到學(xué)生公寓去住，可見學(xué)生他們對我校評估工作的理解和支持。

（二）學(xué)生干部及學(xué)生上課的要求

1、學(xué)生上課時間至少提前十分鐘到教室。

2、學(xué)生必須服從科任教師及班干部的安排。

3、班長實行每節(jié)課匯報制度，上課十分鐘前必須通過電話向各自的輔導(dǎo)員匯報學(xué)生的出勤情況及相關(guān)事項。

4、班長每天晚—必須到主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室匯報班級一天的綜合情況。

5、舍務(wù)部、女工部每天要早中晚各檢查公寓一次，舍務(wù)部長、女工部長每天晚之間電話匯報公寓情況。

　　以上舉措的實施，為評估工作取得佳績奠定了相應(yīng)的基礎(chǔ)，今天，我們有了更好的條件，更大的信心。一定能夠不斷提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，堅信我校的明天會更好。

　　動物科學(xué)學(xué)院 2012-2-23 4

評估人員工作總結(jié)共9

　　評估工作總結(jié)

　　暑期的教學(xué)評估工作的好壞，直接影響到我院教學(xué)評估是否能圓滿完成，特別是能否達(dá)到教學(xué)評價的優(yōu)秀要求。我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，首先從時間上予以保證，全院教職工推遲一周放假（到7月17日），提前兩周（8月15日）上班；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和所有辦公室人員在整個暑期中輪流值班進(jìn)行教學(xué)評估工作；學(xué)院制定了較為詳細(xì)的暑期迎評促建工作進(jìn)程并責(zé)任到人。 暑期主要進(jìn)行了以下幾方面教學(xué)評估工作：

1、按“中國礦業(yè)大學(xué)‘本科教學(xué)工作水平評估’迎評材料要求”，以03~04學(xué)年的評估材料為基礎(chǔ)，收集和整理04~05學(xué)年的教學(xué)評估材料，包括02~05三學(xué)年的試卷復(fù)查和文檔資料收集整理工作，各系（中心）課程設(shè)計、實驗報告、實習(xí)報告、各類實驗室規(guī)章制度等的收集、整理和完善工作。

2、按要求對2005屆畢業(yè)設(shè)計的收集整理和檢查工作并進(jìn)行了規(guī)范檢查核對，全院共畢業(yè)本科生366人（測控專業(yè)

55、熱能專業(yè)8

5、機(jī)自專業(yè)226），優(yōu)秀34人（省優(yōu)1人、校優(yōu)7人），良好163人，中等116人、及格49人、不及格4人，本次畢業(yè)設(shè)計制定了多項保證質(zhì)量的措施，雖然出現(xiàn)了優(yōu)秀率較低（%）以及及格和不及格率較高（%）的情況，但對今后畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的提高起到促進(jìn)和保障作用。

3、為促進(jìn)我院教師講課質(zhì)量的全面提高，準(zhǔn)備我院05~06學(xué)年教師講課比賽和示范教學(xué)活動。活動按三個階段進(jìn)行，暑期首先檢查新學(xué)期備課情況，要求上課前必須準(zhǔn)備好教學(xué)日歷、大綱、教材和講稿等教學(xué)資料；開學(xué)后由專家督導(dǎo)、院、系領(lǐng)導(dǎo)聽課形式進(jìn)行講課比賽；10月中旬舉行總決賽開展全院示范教學(xué)活動。

4、積極組織落實各實驗室建設(shè)修購項目，制定了CAD中心、金工中心、動力工程、機(jī)械工程、機(jī)電工程實驗室的房屋修繕和展板制作等項目計劃，使用經(jīng)費共計萬元；學(xué)院另計劃配套10多萬元專款用于實驗室修繕、大學(xué)生創(chuàng)新科技活動、教學(xué)評估資料柜等。重點建立有我院特色實驗項目的場地，為迎接實驗室的教學(xué)評估做好物質(zhì)和環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)。該項目的實施，極大地改善了實驗室的環(huán)境，對創(chuàng)新實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)評估工作均起到了極大的推動作用。 4．由我院教師指導(dǎo)下，在暑期學(xué)生參加的2005中國機(jī)器人大賽中奪得舞蹈組冠軍、類人組季軍，舞蹈機(jī)器人還奪得了第

一、

四、七名的佳績，在全國各高校反響很大。目前正在機(jī)械基礎(chǔ)與CAD中心建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新基地和機(jī)器人成果宣傳和陳列展示工作。

5、派出六位教師分別到美國和英國培訓(xùn)，以提高我院教學(xué)管理和雙語教學(xué)的質(zhì)量，所有教師均順利返校并積極投入到教學(xué)一線工作。

6、布置開學(xué)后一系列后續(xù)教學(xué)評估工作。如制定獎懲措施，繼續(xù)完善畢業(yè)設(shè)計和上學(xué)期試卷的整理檢查工作；精心做好學(xué)院和實驗室評估匯報工作；課堂教學(xué)檢查工作常抓不懈；完成實驗室環(huán)境、規(guī)章制度完善、特色項目陳列展示和教學(xué)、實驗各類文件整理等工作等。

------ 在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全系教職工的共同努力，我系與學(xué)校一樣，本科教學(xué)水平評估工作圓滿結(jié)束，高質(zhì)量地完成了所承擔(dān)的各項評建工作任務(wù)；實現(xiàn)了全面建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)，全系的各項工作與教職工的精神面貌出現(xiàn)了歷史上前所未有的新局面，為治安學(xué)學(xué)科專業(yè)的進(jìn)一步建設(shè)、發(fā)展與完善奠定了良好的基礎(chǔ)。為了鞏固評建工作取得的成績，整改評建過程中發(fā)現(xiàn)的差距與不足之處，現(xiàn)將治安系評建以來的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

　　治安系的評建工作是全校評建工作的重要組成部分，與全校的評建工作一樣，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)動員、單位自查、整改建設(shè)、沖刺迎評的各個階段。在評建工作的每一個階段，治安系都能夠按照學(xué)校的總體部署認(rèn)真地加以實施。

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)評估文件，領(lǐng)會評估的精神實質(zhì)，做好全系教職工的思想發(fā)動工作。在學(xué)習(xí)動員階段，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了有關(guān)本科教學(xué)水平評估的文件，使每一個教職工明確教學(xué)評估工作的目的和意義，充分認(rèn)識評估工作是推動學(xué)校建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵舉措，反復(fù)強(qiáng)調(diào)在評估工作中“沒有與評估無關(guān)的人，也沒有與評估無關(guān)的事”，要求每一個人認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好評估過程的每一項工作。我們在評估過程中特別強(qiáng)調(diào)，治安系作為學(xué)校重點建設(shè)的教學(xué)單位，治安學(xué)專業(yè)作為學(xué)校確定的重點專業(yè)、特色專業(yè)與優(yōu)勢專業(yè)，必然是專家進(jìn)校之后關(guān)注的重點，治安系在評價工作過程中的基礎(chǔ)工作如何，對學(xué)校的整體評價結(jié)果具有重要的影響。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，治安系成立了以系主任為組長的評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了其他的相應(yīng)機(jī)構(gòu)，將具體工作分解到每一個人，充分調(diào)動了廣大教職工參與評建工作的積極性。

（二）對照評估指標(biāo)體系認(rèn)真開展自評，總結(jié)辦學(xué)成績，查找存在差距，為制訂整改措施提供依據(jù)。在充分學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)真地對照評估的指標(biāo)體系，結(jié)合治安系的實際情況，對每一個觀察點（三級指標(biāo)）都進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究與檢查，并實事求是地寫出了自評報告。對在自評階段檢查出的問題認(rèn)真地進(jìn)行了梳理，制定出相應(yīng)的整改措施。如在確定每一個觀察點的等級方面，不僅系主任、主管教學(xué)工作的副主任與教務(wù)秘書反復(fù)學(xué)習(xí)評價指標(biāo)，反復(fù)進(jìn)行斟酌，而且多次召開包括教研室主任在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，充分地進(jìn)行論證。不僅保證了自評報告的質(zhì)量，而且通過自評對全系本科教學(xué)工作的優(yōu)勢與存在的差距有了全面的了解，初步體會到了以評促建的深刻內(nèi)涵，為下一階段的整改與建設(shè)奠定了非常好的基礎(chǔ)。

（三）扎扎實實地開展建設(shè)與整改。通過前兩個階段的學(xué)習(xí)的自評，我們深刻地認(rèn)識到，評估只是一種手段，更為重要的是利用教學(xué)評估這一契機(jī)，認(rèn)真查找存在的差距，做好建設(shè)工作，切實提高本科教學(xué)水平，使學(xué)校確定的辦學(xué)目標(biāo)在專業(yè)教育方面得到充分體現(xiàn)，使學(xué)科專業(yè)建設(shè)得到實質(zhì)性的提高。為此，我們在一年多的時間里進(jìn)行了卓有成效的建設(shè)與整改。建設(shè)與整改工作體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、對學(xué)科專業(yè)建設(shè)存在的深層次問題進(jìn)行了認(rèn)真梳理，并進(jìn)行了充分論證，明確了學(xué)科專業(yè)建設(shè)的方向。為把治安學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)成為名副其實的重點學(xué)科專業(yè)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我們于2005年3月組織召開了“治安學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)專家咨詢座談會”，邀請了校內(nèi)外的部分專家學(xué)者，包括非公安院校的專家學(xué)者和實際工作部門的領(lǐng)導(dǎo)，就治安學(xué)學(xué)科專業(yè)存在的深層次問題進(jìn)行了懇談式的探討與交流。治安系的全體教師參加了會議。這次會議是關(guān)于治安學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)的層次最高的學(xué)術(shù)峰會。與會人員對以下問題基本形成了共識：首先，治安學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)，但應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范。這樣有利于教學(xué)工作的規(guī)范；第二，治安學(xué)是應(yīng)用型學(xué)科，是在公安工作實踐的基礎(chǔ)上建立起來的，研究的目的要為解決公安工作中的重大實踐問題提供理論支持，為現(xiàn)實斗爭服務(wù)；第三，治安學(xué)、治安管理學(xué)、治安行政管理學(xué)三者之間有區(qū)別，不應(yīng)當(dāng)亂用或在概念上相互取代；第四，目前全國各本科院校治安學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的模式不統(tǒng)一，學(xué)科研究的對象、范圍也不統(tǒng)一，應(yīng)在繼續(xù)探討的基礎(chǔ)上逐步一致；第五，治安學(xué)的基礎(chǔ)理論比較薄弱，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的研究與探討。這次會議對治安學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)起到了重要的引導(dǎo)與推動作用。

2、對公安院校本科治安學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行了專題研究，為05培養(yǎng)方案的制訂進(jìn)行了先期準(zhǔn)備。課程建設(shè)是提高本科教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是評估的重要指標(biāo)。結(jié)合評估工作中對本科教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的要求和目前全國公安本科院校治安學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的實際情況，我系于2005年8月發(fā)起組織召開了“公安院校治安學(xué)本科專業(yè)課程建設(shè)座談會”， 北京人民警察學(xué)院、山東警察學(xué)院、云南警官學(xué)院、廣東警官學(xué)院、江蘇警官學(xué)院等本科院校治安系的領(lǐng)導(dǎo)出席了會議。會議就以下問題進(jìn)行了深入的探討：（1）治安學(xué)本科專業(yè)的課程體系與結(jié)構(gòu)；（2）治安學(xué)專業(yè)主干課程的名稱與內(nèi)容；（3）治安學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)方法改革；（4）治安學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)格與目標(biāo)。這次會議收集了所有公安院校治安學(xué)本科專業(yè)的教學(xué)計劃，為公安大學(xué)治安學(xué)專業(yè)制訂05培養(yǎng)方案奠定了很好的基礎(chǔ)。

3、課程建設(shè)全面推進(jìn)。在課程建設(shè)全面推進(jìn)方面的主要工作有：（1）省部級和校級精品課程建設(shè)；（2）網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)；（3）全面修訂教學(xué)大綱；（4）成立課程組；（5）確定專業(yè)必修課程的首席主講教師；（6）制定了“十一.五”課程建設(shè)規(guī)劃；（7）明確了治安學(xué)專業(yè)的主干課程與核心課程；（8）開發(fā)了新的專業(yè)課程。

4、提高教學(xué)管理工作規(guī)范化程度。教學(xué)管理是本科教學(xué)評估的重要指標(biāo)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)和途徑。治安系的教學(xué)管理長期以來形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)，在整改階段我們不僅對學(xué)校不斷制定下發(fā)的有關(guān)規(guī)章制度認(rèn)真組織貫徹落實，而且結(jié)合系里的實際情況又補(bǔ)充制定了具有可操作性的管理制度。教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)的重點是：（1）專業(yè)課程考試與考查的試卷命題質(zhì)量與程序的規(guī)范性；（2）試卷評閱過程的規(guī)范性與準(zhǔn)確性，以及成績登記文件的全面性；（3）畢業(yè)論文指導(dǎo)過程的質(zhì)量監(jiān)控；（4）課堂教學(xué)活動的規(guī)范與教學(xué)質(zhì)量的提高；（5）積極申報教學(xué)改革的科研立項；（6）教學(xué)文件的規(guī)范化管理；（7）開展教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革；（8）教師個人業(yè)務(wù)檔案的整理與規(guī)范。

（四）認(rèn)真做好《系部教學(xué)一覽》的編寫工作。按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，我系制作了內(nèi)容齊全、形式規(guī)范，全面反映治安系基本情況、歷史沿革、發(fā)展建設(shè)成就與面貌的《教學(xué)一覽》。

（五）認(rèn)真做好沖刺階段的再組織與再動員工作，充分做好迎接專家組進(jìn)?？疾斓母黜棞?zhǔn)備工作。在迎評促建的各個階段，對教職工的思想發(fā)動與不斷地進(jìn)行精神鼓勵，激發(fā)每一個人的工作積極性、創(chuàng)造性與主動性是我們一貫堅持的做法。在迎評促建期間開過多少動員會已經(jīng)記不清楚了，最后一次全系動員會的時間是在模擬評估活動兩天之后的10月14日（周六）上午。我們針對模擬評估中出現(xiàn)的問題與王彥吉校長提出的最新要求，我們于周六上午利用休息時間又及時地召開全系大會，對工作做了進(jìn)一步安排和部署，保證了評估活動的高質(zhì)量進(jìn)行。所有教師都進(jìn)入了最佳的工作狀態(tài)。在沖刺階段的主要工作包括：

1、開展教師課堂教學(xué)練兵。為保證評估期間的課堂教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)校的要求，結(jié)合公安機(jī)關(guān)開展的“三基工程”建設(shè)活動，對本學(xué)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師采取逐人、逐課、逐堂進(jìn)行練兵的方式，組織開展了兩個階段的課堂教學(xué)練兵。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課件制作、教學(xué)重點難點、儀表教態(tài)等各個方面進(jìn)行了練兵。特別對平行課程的教學(xué)，通過發(fā)揮課程組的作用，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)練兵活動不僅達(dá)到了教師之間互相學(xué)習(xí)與交流的目的，而且教學(xué)質(zhì)量普遍得到提高，保證了評估期間的課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、制作向?qū)＜疫M(jìn)行本科教學(xué)匯報的多媒體課件。按照學(xué)校的要求，我們在暑假期間就認(rèn)真準(zhǔn)備向?qū)＜覅R報的課件，以及與課件相配套的匯報文字材料。為做好此項工作，我們認(rèn)真收集了能全面反映治安系教學(xué)成就的、與評價指標(biāo)體系密切相關(guān)的資料，精心設(shè)計結(jié)構(gòu)，做到內(nèi)容充實、技術(shù)領(lǐng)先、語言準(zhǔn)確。由于制作認(rèn)真，課件與文字匯報材料高度統(tǒng)

一、相互補(bǔ)充、相互配合，因此在學(xué)校組織的第一輪審查中就作為典型向全校推廣。在評價期間走訪治安系的專家也給予了高度評價。

3、實訓(xùn)表演訓(xùn)練。治安系作為公安大學(xué)的主要公安業(yè)務(wù)系部之一，按照學(xué)校的要求，我們結(jié)合專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計了兩個實訓(xùn)表演項目。負(fù)責(zé)實訓(xùn)項目的副系主任張弘同志帶領(lǐng)六名教師與38名本科03級治安學(xué)專業(yè)的學(xué)生從8月份開始，直到評估進(jìn)行時為止，在長達(dá)50天的時間里，克服了疲勞、枯燥、高溫、交通條件等一系列困難，刻苦訓(xùn)練、堅持不懈、精益求精，訓(xùn)練效果達(dá)到了爐火純青的程度，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與專家的一致好評。

4、制訂接待方案，做好接待工作。在專家組進(jìn)校前，我們按照學(xué)校的要求，詳細(xì)制定了評估期間的工作方案。接待方案做到了周到細(xì)致，分工明確，協(xié)調(diào)有力，應(yīng)變有序。接待方案曾被印發(fā)其他單位作為參考與借鑒。我們認(rèn)為，評價期間的工作是檢驗兩年準(zhǔn)備工作的試金石。兩年的認(rèn)真準(zhǔn)備與周到的接待方案保證了治安系在評價期間的任何一個環(huán)節(jié)上不僅沒有出現(xiàn)任何疏漏，而且涉及到評建工作的任何一項工作都得到了專家的高度評價。從課堂教學(xué)質(zhì)量到試卷、論文的抽調(diào)查閱，從接待專家走訪到學(xué)生的綜合能力測試，從信息的報送到學(xué)生的實訓(xùn)表演，全系的工作配合達(dá)到高度和諧。特別值得一提的是對學(xué)生的綜合素質(zhì)測試，在沒有任何準(zhǔn)備的情況下，我們迅速組織教師認(rèn)真分析可能提出的問題，然后對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，一天的準(zhǔn)備時間取得了令人非常滿意的效果。成績的取得既是偶然，也是必然，充分體現(xiàn)了我系平時對學(xué)生專業(yè)教學(xué)的積淀與成就。

二、建設(shè)成果

　　全系的教職工對評估期間的工作傾注了滿腔熱忱，評估工作也凝聚了全系教職工的全部心血、汗水和精神力量。在評估工作20字方針的指導(dǎo)下，我們除按照學(xué)校的要求做好材料準(zhǔn)備工作與其他相關(guān)工作以外，重點放在各個方面的建設(shè)上。取得的建設(shè)成果既有有形的，也有無形的。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）全面制定了治安系的發(fā)展規(guī)劃。在評估期間，我們按照《中國人民公安大學(xué)2010年發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的總體目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，以及治安學(xué)學(xué)科專業(yè)在學(xué)校的定位，全面制定了發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，其中包括學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃、科研規(guī)劃與師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，并制定了相應(yīng)的保障措施。有的計劃已經(jīng)開始實施。

（二）對公安大學(xué)治安學(xué)的學(xué)科專業(yè)特色與優(yōu)勢進(jìn)行了充分的挖掘、歸納與總結(jié)。治安學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢也是公安大學(xué)的優(yōu)勢，治安學(xué)的特色充分體現(xiàn)了公安大學(xué)的辦學(xué)特色。為充分總結(jié)與歸納治安學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢，我們多次召開會議，充分發(fā)動群眾，集中大家的智慧，對治安學(xué)的優(yōu)勢與特色進(jìn)行討論、論證。在此基礎(chǔ)上我們比較準(zhǔn)確地總結(jié)出治安學(xué)專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢與特色，這就是我們在向?qū)＜覅R報時總結(jié)出的五句話：本科專業(yè)課程的設(shè)置緊密結(jié)合公安業(yè)務(wù)工作；為全國公安院校治安學(xué)專業(yè)培養(yǎng)師資；全國治安學(xué)學(xué)術(shù)研究中心，引領(lǐng)全國治安學(xué)的學(xué)術(shù)研究方向；為全國治安系統(tǒng)人民警察隊伍業(yè)務(wù)建設(shè)提供理論支撐；擁有一支教學(xué)水平高的專業(yè)師資隊伍。這五句話得到專家的充分肯定

（三）課程建設(shè)取得了突破性的進(jìn)展。主要體現(xiàn)在精品課程的建設(shè)，我系的《治安管理學(xué)》課程于2006年同時被評為北京市與公安部的精品課程，同時《治安管理學(xué)》與《治安案件查處》被評為學(xué)校的精品課程。4門網(wǎng)絡(luò)課程也正式開始運行。雙語教學(xué)初露端倪。

（四）加強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革，制訂并完善了治安學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的05培養(yǎng)方案。05培養(yǎng)方案的制訂歷時一年時間，按照培養(yǎng)目標(biāo)重新制訂的培養(yǎng)方案，在課程的設(shè)計上更加合理，如增加了選修課的比例，開設(shè)了新的專業(yè)課程，增加了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

（五）教學(xué)管理工作更加規(guī)范。教學(xué)管理工作既是評價的主要指標(biāo)，也是我們需要建設(shè)的主要方面。在學(xué)校有比較完善的教學(xué)管理規(guī)章制度的前提下，教學(xué)單位要認(rèn)真做好貫徹落實工作。經(jīng)過兩年多的建設(shè)，我們認(rèn)為首先是廣大教師對教學(xué)管理的認(rèn)識有了較大的提高，執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性在增強(qiáng)；其次，教學(xué)文件與教學(xué)資料的整理積累規(guī)范化程度在提高；第三，教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控措施也得到有效落實，如課程試卷的命題、閱卷、成績登記，畢業(yè)論文的選題、指導(dǎo)、答辯、成績評定等過程都有相應(yīng)的制度保證。

（六）教學(xué)改革研究在不斷加強(qiáng)。治安系由于業(yè)務(wù)范圍廣泛，社會熱點問題多，因此有關(guān)教學(xué)改革研究一度不被關(guān)注。評估以來，我們認(rèn)識到了教學(xué)改革研究對于學(xué)科專業(yè)建設(shè)、對于課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革所具有的重要性，因此加大對教學(xué)改革研究的力度。在2006年學(xué)校的教學(xué)改革成果評比中，治安系有5項成果獲獎。

（七）課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高。一方面體現(xiàn)在教師在課堂教學(xué)比賽中不斷獲獎，另一方面體現(xiàn)在教師對課堂教學(xué)質(zhì)量普遍予以重視，積極探索教學(xué)方法與手段的改革，教師之間的互相聽課、互相交流蔚然成風(fēng)。如在05年和06年學(xué)校組織的課堂教學(xué)比賽中，我系共有4名教師獲獎；教師制作的多媒體教學(xué)課件質(zhì)量有了明顯提高；案例教學(xué)也在積極的探索與實施過程之中。

三、存在問題與整改措施

　　評估過程既是建設(shè)的過程，也是發(fā)現(xiàn)差距與問題的過程。盡管我們在評估過程中取得了一系列建設(shè)性成果，但存在的問題也是明顯的、不容忽視的。主要體現(xiàn)在：

（一）學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面的問題。學(xué)科專業(yè)建設(shè)是治安系最核心的工作，也是差距存在最明顯的一個方面。由于辦學(xué)歷史較短，在人才、知識、傳統(tǒng)等各個方面積淀不夠，因此學(xué)科專業(yè)知識總量不足，比較研究相對薄弱，課程體系有待繼續(xù)完善，教學(xué)質(zhì)量需要繼續(xù)不斷地提高。與之相關(guān)的差距是師資力量的數(shù)量與質(zhì)量還不能完全適應(yīng)教學(xué)工作的需要，缺乏具有在國內(nèi)有較大影響的、具有國際競爭力的教學(xué)名師。課程建設(shè)、教材建設(shè)、教改項目、科研項目等方面還需要投入更多的精力。當(dāng)然，這也是我們今后努力的方向。

（二）評估過程工作上存在的問題。評估過程歷時兩年多時間，在評估的各個階段，盡管我們傾注了全部的時間、精力與工作熱情，但由于主客觀方面的原因與條件限制，某些方面的工作還不盡人意。如個別老師對工作的責(zé)任心不夠強(qiáng)，工作不夠認(rèn)真、細(xì)致，工作質(zhì)量不高，以致影響了全系的工作績效。在內(nèi)部與外部的工作配合上還有不夠協(xié)調(diào)的方面。在教學(xué)管理方面的制度執(zhí)行還不夠嚴(yán)格。 針對以上存在的問題，我們將在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步充分調(diào)動與發(fā)揮廣大教職工的積極性，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為核心，以課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容體系改革為切入點，以科學(xué)的態(tài)度與方法為指導(dǎo)，加快教師隊伍的培養(yǎng)速度，經(jīng)過長期不斷的努力，把治安學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)成為名副其實的國內(nèi)領(lǐng)先的學(xué)科專業(yè)。

四、經(jīng)驗與體會

　　評建工作已經(jīng)告一段落，兩年來的酸甜苦辣、緊張而繁忙的工作歷歷在目?；仡檭赡甑脑u估工作，我們認(rèn)為認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)至關(guān)重要。

（一）教職工的廣泛參與。評估工作涉及到教學(xué)過程與教學(xué)管理的每一個環(huán)節(jié)，與廣大教師與管理人員的日常工作緊密相關(guān)。因此，充分發(fā)動與組織廣大教師參與非常重要。我們不僅重視了了這一方面，而且也實現(xiàn)了這個目標(biāo)?！皼]有和評價無關(guān)的事，沒有和評價無關(guān)的人”這個口號深入人心。正是有了大家的廣泛參與，才有力地保證了評估工作的正常進(jìn)行，保證了各項工作高質(zhì)量的完成。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)、充分領(lǐng)會評估指標(biāo)體系的內(nèi)涵，抓住主要矛盾與工作的主要環(huán)節(jié)。教學(xué)評價的指標(biāo)體系內(nèi)涵豐富、針對性強(qiáng)。在評估的學(xué)習(xí)動員階段，不僅系部領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員帶頭學(xué)習(xí)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，對有關(guān)的重要指標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)其他已經(jīng)經(jīng)歷過評估工作的院校的經(jīng)驗交流材料。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們抓住教學(xué)單位必須認(rèn)真對待的主要指標(biāo)和環(huán)節(jié)，重點進(jìn)行準(zhǔn)備。如我們對學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教學(xué)體系改革等方面的問題，結(jié)合治安系的特點與具體情況，寫出書面文字材料，發(fā)給每一個教師學(xué)習(xí)。

（三）發(fā)揮黨組織的核心與戰(zhàn)斗堡壘作用。在評估工作的每一個階段，我們都充分注意發(fā)揮黨組織的核心與戰(zhàn)斗堡壘作用，黨組織通過民主生活會、組織學(xué)習(xí)活動、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用、抓組織紀(jì)律作風(fēng)等多種形式，為評估工作提供了可靠的監(jiān)督與保障作用。

（四）對各個階段的工作及時進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揚成績，糾正工作中的失誤。評估工作經(jīng)歷了不同的階段，每一個階段都有值得總結(jié)的經(jīng)驗，也有值得吸取的教訓(xùn)。對每一個階段進(jìn)行總結(jié)，是保證評估準(zhǔn)備工作不斷完善的非常重要的措施之一。在評估的每個階段我們一方面從全系的工作部署、計劃、協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行總結(jié)，一方面也對評估過程中做出成績、表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工進(jìn)行表揚，對個別存在的工作責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)象進(jìn)行批評，同時把評估過程的工作與年度的考核工作，與各種激勵機(jī)制結(jié)合起來，從而不斷提高廣大教職工的工作積極性，保證教職工始終以最佳的工作狀態(tài)投入到評估工作中去。

（五）始終把建設(shè)工作放在首位。評估工作重在建設(shè)，是教學(xué)單位開展各項建設(shè)工作的極好機(jī)遇。我們在評估過程取得的建設(shè)成果充分說明了這一點。既做到實事求是地查找存在的差距，又針對差距扎扎實實地進(jìn)行建設(shè)。對治安系來說，評估使我們不得不考慮學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面存在的深層次的問題，使我們探索了一條進(jìn)行學(xué)科專業(yè)建設(shè)的有效途徑。

　　總之，通過評估工作，我系進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)改革與建設(shè)，使我系的教學(xué)質(zhì)量和管理水平上了一個新的臺階，為把治安學(xué)學(xué)科建設(shè)成為國內(nèi)領(lǐng)先的重點學(xué)科奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們將把評估取得的成績作為新的起點，為公安大學(xué)的發(fā)展，為公安教育事業(yè)做出更大的成績。

評估人員工作總結(jié)共10

　　評估工作個人總結(jié)

　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院關(guān)于評建工作的要求，積極投身到評估工作中，高質(zhì)量地完成高職評估的系部相關(guān)資料，并順利通過學(xué)院的驗收?，F(xiàn)對評估期間的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段

　　自2008年中評估工作全面啟動后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院下發(fā)的評估相關(guān)文件。如《XXX學(xué)院迎接高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估總體方案》對評估工作的總體部署；《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估關(guān)鍵評估要素達(dá)標(biāo)實施工作計劃》的評估指標(biāo)內(nèi)涵說明；《XXX學(xué)院評估學(xué)習(xí)資料》對評估知識篇；關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見；自評報告、專業(yè)剖析工作要點、《迎評宣傳手冊》、《教師手冊》等。

　　通過學(xué)習(xí)了解評估的具體內(nèi)容，明確了高職的辦學(xué)方向、各項指標(biāo)的具體內(nèi)涵，比如什么叫評估十六字指導(dǎo)方針、教育部16號文件的主要精神、什么是雙師素質(zhì)、高職教師的職稱比例以及理論實踐各種課程的比例要求等，為評估工作的開展做好知識的準(zhǔn)備。

二、整理準(zhǔn)備學(xué)院所要材料階段

　　根據(jù)學(xué)院、系部的統(tǒng)一部署，補(bǔ)充、制定、完善教研室和系部學(xué)生管理相關(guān)制度，準(zhǔn)備好各種評估材料。如重點專業(yè)申報材料、精品課程申報及建設(shè)材料、自評報告、專業(yè)剖析、學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)記錄、教研室活動記錄及總結(jié)、專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)意見、實

　　訓(xùn)開出率統(tǒng)計表、課程實踐指導(dǎo)書、多媒體教室使用情況統(tǒng)計表、實驗室利用率一覽表、自行開發(fā)的多媒體課件統(tǒng)計、學(xué)生活動記錄整理等等。

　　另外，在黨建工作方面，積極響應(yīng)黨中央關(guān)于深入開展實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的號召，根據(jù)學(xué)院黨委的要求開展各種形式的活動，把學(xué)習(xí)效果落實到實處，黨員師生帶動全體師生以飽滿的精神面貌迎接評估，全力配合學(xué)院評估工作的順利展開。

三、專業(yè)剖析材料準(zhǔn)備階段

　　在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下修訂、完善了模具專業(yè)的09級教學(xué)計劃；修訂完善了模具專業(yè)的教學(xué)大綱、實訓(xùn)（實驗）大綱、考試大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書。

　　豐富教學(xué)手段，積極推動多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用；鼓勵任課教師制作多媒體課件；開展了“教、學(xué)、做”一體化的情景教學(xué)。加強(qiáng)“雙師”建設(shè)和專兼結(jié)合的教師隊伍建設(shè)，專職教師中雙師素質(zhì)；實行了教師結(jié)對幫扶制度；培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師，開展了教師在XXX機(jī)械有限公司、XXX廠等企業(yè)一線掛職鍛煉、培訓(xùn)進(jìn)修。

　　加強(qiáng)校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)和對外合作，建立校內(nèi)校外實習(xí)實訓(xùn)基地。根據(jù)學(xué)院實訓(xùn)設(shè)施的到位情況，見縫插針逐步落實學(xué)生校內(nèi)實訓(xùn)計劃，收到良好的效果。

四、迎評階段

　　進(jìn)入到迎評沖刺階段，克服任務(wù)繁重等客觀困難，積極投身

　　到評建工作中，較好地完成了以下工作。

1、認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)10余次；

2、參加系級和院級教師“說課”比賽獲得較好的成績；

3、參加教師評估知識考試；

4、接受模擬評估深度訪談1次，評估專家深度訪談2次；

5、組織07級模具專業(yè)學(xué)生前往XXX廠進(jìn)行校外實習(xí)，為評估工作增添亮點。

　　努力的工作換來了可喜的成績，在過去的一年里，在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我扎實工作，務(wù)求實效，充分展示了我的個人工作能力。在未來的工作中，我將盡最大的努力把本職工作做得更好。

　　XXX

　　二〇〇九年十二月二十五日

評估人員工作總結(jié)共11

　　今年以來，我局進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化涉稅信息采集，嚴(yán)格評估程序，認(rèn)真開展納稅評估工作，加強(qiáng)部門配合，增強(qiáng)評估實效，使我局納稅評估工作上了一個新的臺階。2012年度，我局共對四個行業(yè)187戶納稅人進(jìn)行了評估，正常結(jié)論169戶，差異糾正性結(jié)論18戶，共評估出稅款元。實現(xiàn)了“以評促改、以評促管、以評促查、以評促收”的工作要求。

一、提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　我局根據(jù)XXX地稅發(fā)XXXX號轉(zhuǎn)發(fā)省局印發(fā)《省納稅評估管理暫行辦法》的文件精神，結(jié)合我縣的實際情況，強(qiáng)化納稅評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在2012年年初，連續(xù)下發(fā)了《定陶縣地稅局關(guān)于開展2012年度納稅評估工作的實施意見》和《定陶縣地稅局關(guān)于開展好2012年度納稅評估工作的通知》，一是本著積極穩(wěn)妥的原則，在保持機(jī)構(gòu)不變，人員相對穩(wěn)定，落實征管責(zé)任制的前提下，組建片區(qū)管理模式下的納稅評估組織體系，即：以分局為評估機(jī)構(gòu)，賦予片管員納稅評估的職責(zé)，評估業(yè)務(wù)在稅源屬地管理、責(zé)任到人的前提下相對分離、相互制約;縣局負(fù)責(zé)本單位納稅評估工作的指導(dǎo)協(xié)調(diào)、結(jié)論審核、案件移交、資料保管等綜合性管理工作。二是實行工作目標(biāo)責(zé)任制，調(diào)整納稅評估工作責(zé)任人，對各分局納稅評估工作的責(zé)任人員進(jìn)行了明確，加強(qiáng)工作考核。按照我局年初確定的工作計劃，納稅評估工作已列入我局征管日常考核工作項目中，從而奠定了納稅評估工作的基礎(chǔ)。三是加大納稅評估培訓(xùn)工作，本年度縣局組織了三次對納稅評估人員的培訓(xùn)，使人員素質(zhì)進(jìn)一步提高。

二、強(qiáng)化涉稅信息的采集，為納稅評估提供科學(xué)依據(jù)。

　　納稅評估需要借助一定的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)來進(jìn)行科學(xué)地測算評估，因此全面采集和掌握涉稅信息是納稅評估的關(guān)鍵，根據(jù)納稅評估工作專業(yè)性強(qiáng)，需要廣泛采集信息的情況，我們將納稅評估與稅收管理員制度相結(jié)合，充分發(fā)揮片管員的作用。將轄區(qū)內(nèi)納稅人按照地域或稅源大小分配給評估人員，評估人員在日常管理中，多方面收集、掌握納稅人的動態(tài)稅收信息，對企業(yè)納稅情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，根據(jù)工作需要采取各種手段對納稅人信息進(jìn)行核實，對有問題嫌疑的或低于警戒指標(biāo)的納稅人進(jìn)行重點跟蹤監(jiān)控，找準(zhǔn)產(chǎn)生異常申報的真實原因，有針對性的采取措施，防止稅收流失。通過納稅評估，使原有的稅務(wù)登記、等級認(rèn)定等信息能夠適時更新，得到充分利用。同時，我們在立足現(xiàn)有納稅企業(yè)申報資料的基礎(chǔ)，通過社會綜合治稅信息等渠道，隨時掌握企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況、資金變化情況，進(jìn)一步拓寬資料的占有領(lǐng)域，對企業(yè)實行全方位的監(jiān)控。我們還進(jìn)一步加強(qiáng)同工商、金融、計劃等部門的橫向聯(lián)系，全面掌握企業(yè)經(jīng)營變化情況，為納稅評估提供真實可靠的依據(jù)。

三、按納稅評估操作規(guī)程，實施納稅評估。

　　我們根據(jù)納稅評估操作流程，確定評估對象，按照所搜集的評估對象有關(guān)資料，運用預(yù)先設(shè)定的條件和參數(shù)，根據(jù)國家有關(guān)法律、政策法規(guī)和工作經(jīng)驗，對評估對象的相關(guān)資料依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)指標(biāo)進(jìn)行測算和對比分析，查找存在的疑點、問題及其形成原因。就發(fā)現(xiàn)的問題和疑點，邀請評估對象進(jìn)行納稅約談、詢問核實，并就評估分析和納稅約談過程中確認(rèn)的問題，根據(jù)有關(guān)政策法規(guī)作出評估結(jié)論和進(jìn)行相應(yīng)處理，最后納稅評估機(jī)構(gòu)將已終結(jié)評估的資料分戶整理、裝訂成冊、編號歸檔。從而使納稅評估工作得以順利展開。

四、積極開展日常評估、專項評估等各項納稅評估工作。

一是搞好日常評估試點工作。日常評估，是納稅評估的一種重要評估方式，是日常稅收征收管理的一項重要措施。目前，我縣在直屬分局、城關(guān)分局和部分農(nóng)村分局對日常納稅評估正在進(jìn)行試點工作。這些分局都設(shè)立了納稅評估崗，指定專人按照簡易程序，對納稅申報的準(zhǔn)確性、欠繳稅款的真實性，按照篩選疑似對象、確定對象、約談核實、評定處理等步驟進(jìn)行評估，有效的促進(jìn)了日常稅收征管工作。專項評估是納稅評估的主要方式，為了確保專項評估的扎實推進(jìn)，我們在法規(guī)征管科設(shè)立了專門的納稅評估辦公室，選調(diào)業(yè)務(wù)水平較高、工作經(jīng)驗豐富、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的同志，專職或兼職納稅評估工作;并根據(jù)納稅評估的工作特點，劃分了評估對象選擇、信息采集、評估分析、評定處理和評估復(fù)核等職責(zé)，建立起職責(zé)明晰、銜接緊密、監(jiān)督制約的納稅評估工作運行機(jī)制。

五、統(tǒng)籌兼顧，搞好結(jié)合，講求實效。

　　在實施納稅評估過程中，我們注重與其他幾項重點工作的有機(jī)結(jié)合。

一是與“抓大控中定小”相結(jié)合，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。在納稅評估過程中，我們推廣了“重點稅源逐戶評估，一般稅源按行業(yè)評估、零散稅源按區(qū)域評估”的評估模式，不僅僅把納稅評估看作是對納稅人納稅申報質(zhì)量評定處理的一項管理活動，更作為落實省局確定的“抓大控中定小”征管思路，切實提高稅源監(jiān)控水平的一項具體措施來抓，豐富了“抓大控中定小”的內(nèi)涵，提高了“抓大控中定小”的工作水平。

二是與社會綜合治稅相結(jié)合，延伸綜合治稅功能。我們在評估分析時，充分利用部門提供的綜合治稅信息，既解決了納稅評估的信息來源，提高了納稅評估的準(zhǔn)確性，又提高了部門信息的綜合利用水平，延伸了綜合治稅功能。

三是與發(fā)票改革相結(jié)合，豐富發(fā)票改革內(nèi)涵。我們在對建筑、餐飲等行業(yè)的納稅人進(jìn)行評估分析時，充分借助稅務(wù)機(jī)關(guān)掌握的納稅人發(fā)票使用量及發(fā)票金額開具情況，提高了評估分析的針對性、實效性和準(zhǔn)確性。

四是與所得稅匯繳相結(jié)合，解決匯繳難點問題。企業(yè)所得稅匯繳檢查發(fā)現(xiàn)疑點的，轉(zhuǎn)入納稅評估程序，實施約談核實，邀請納稅人就疑點問題進(jìn)行解釋說明。納稅人說明情況，主動補(bǔ)繳稅款的，不予處罰;對疑點不能排除的，轉(zhuǎn)入稅務(wù)稽查程序。評估程序的介入，在一定程度上解決了匯繳重點檢查中出現(xiàn)的“定案難、處罰難、入庫難”的問題。

五是與納稅信用等級評定相結(jié)合，提高評定準(zhǔn)確性。通過納稅評估，對納稅人的日常申報的準(zhǔn)確性及時評定。

六、充分應(yīng)用《XXXX地稅納稅評估管理系統(tǒng)》。

　　我們在4月18日和19日，對全縣納稅評估人員進(jìn)行了軟件操作培訓(xùn)，借助納稅評估軟件系統(tǒng)，各分局通過納稅評估管理系統(tǒng)共提報了49條計劃，本年度評估歸檔完畢的有48條，通過軟件評估117戶納稅人，評估稅款元。通過軟件評估有效解決了人工評估由于信息數(shù)據(jù)量大，處理不便、運算繁瑣以及人員素質(zhì)造成的納稅評估效率底，效果難以保證兩大要害問題。

評估人員工作總結(jié)共12

　　2012年評估工作總結(jié)

　　隨著我市城市化進(jìn)程的加快和市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，城市周邊農(nóng)村集體土地被大量征收征用，被征土地地面附著物的評估賠償工作也隨之多了起來。為了加強(qiáng)對評估工作的管理，維護(hù)當(dāng)事群眾的利益，保障城市建設(shè)項目的順利進(jìn)展，市政府由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，指派有關(guān)單位牽頭，組織財政局、物價局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、拆遷辦、發(fā)改局、相應(yīng)鎮(zhèn)（街辦）等有關(guān)部門，組織專業(yè)人員現(xiàn)場聯(lián)合辦公，圓滿完成了今年一系列項目的評估工作，更加完善了我市的城市化布局和規(guī)劃設(shè)計，提高了城鎮(zhèn)化質(zhì)量和水平。

一、2012年的主要評估項目內(nèi)容

1、綠博園綠化苗木交易大廳；

2、新206國道綠化帶；

3、濰河?xùn)|岸董隅村政府土地儲備；

4、辛置村政府土地儲備和市直幼兒園；

5、莊頭村政府土地儲備、市電業(yè)公司征地；

6、圍子街辦董隅村整體搬遷；

7、下小路（綠博園至濰萊高速路段）綠化帶；

8、石埠水廠征地；

9、大萊龍鐵路海天火車站建設(shè)；

10、淄博至萊州（濰河?xùn)|岸至膠萊河西岸）輸油管線；

11、五里、石臼、單家政府土地儲備；

12、城東熱電廠管線；

13、電業(yè)公司220kv線路更換線桿、線路（李家埠至雙臺段）；

14、院校街東段路口施工；

15、圍子街辦菅斜村調(diào)地；

16、圍子街辦中學(xué)和小學(xué)建設(shè)；

17、圍子街辦派出所；

18、奎聚社區(qū)北苑派出所；

19、西苑小區(qū)建設(shè)；

20、市人武部選址；

21、利民街（北海路至石化路段）排水管道擴(kuò)建；

22、都昌街辦汽車工業(yè)園項目；

23、圍子街辦南宮片區(qū)道路綠化帶；

24、電業(yè)公司在奎聚街辦石灣店村施工等。

二、組織協(xié)調(diào)工作

　　地面附著物的評估是一個多方互動的過程，牽扯到政府、開發(fā)商、集體和農(nóng)民之間的多方利益，面臨的矛盾較多，涉及到的法律法規(guī)異常復(fù)雜，突發(fā)矛盾易發(fā)生，風(fēng)險性和難度較大，必須審慎對待。

1、人員指定：為了保證工作的順利開展，總是親自帶隊，挑選業(yè)務(wù)能力棒、責(zé)任心強(qiáng)、平息沖突有豐富經(jīng)驗的同志參加評估工作。

2、指導(dǎo)工作：教育參加人員克服兩道關(guān)，其一：克服畏難心理關(guān)，頂署冒寒甚至犧牲節(jié)假日工作，力保在指定日期完成任務(wù)；其二：克服人情關(guān)，排除各種壓力，客觀公正地做好評估工作，維護(hù)好各方

　　利益。

3、組織協(xié)調(diào)：就現(xiàn)場碰見的熱點難點問題，及時召集農(nóng)業(yè)局的工作人員開碰頭會，集思廣益，妥善解決問題，平息應(yīng)急矛盾。另外，與協(xié)作單位密切合作，及時準(zhǔn)確地交流信息，做好人與人之間、單位與單位之間的協(xié)調(diào)溝通，圓滿地完成了市政府安排的評估任務(wù)，既得到了群眾的好評，又贏得了相關(guān)單位的肯定。

評估人員工作總結(jié)共13

　　舞蹈專業(yè)評估工作總結(jié)

　　我校本學(xué)期進(jìn)行了高職高專人才培養(yǎng)水平的評估工作，工作期間，學(xué)校上上下下，每位教職員工，以及學(xué)生都為此次評估工作在不同程度上盡了自己的力量。并從中發(fā)揚優(yōu)勢，總結(jié)經(jīng)驗，完善不足，真正從根本上做到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合 ，重在建設(shè)。”在這里，把前階段的評估工作情況總結(jié)如下：

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，而教學(xué)硬件設(shè)施的完備則是保障教學(xué)工作的先覺條件。在校系兩級領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持與關(guān)懷下，通過此次評估工作，使我系表演專業(yè)的教學(xué)硬件設(shè)施在原本就有著得天獨厚的有利的情況下又得到進(jìn)一步的完善與提高。如教學(xué)音響設(shè)備的改良與更新；教學(xué)輔助設(shè)備的增添與配備。教學(xué)環(huán)境的改善與提升。使舞蹈表演專業(yè)的教學(xué)工作質(zhì)量在最大程度上得到保障和促進(jìn)。 同時，在系部領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)注下，舞蹈表演專業(yè)的辦公設(shè)施也得到了進(jìn)一步的完善。大到整個辦公環(huán)境的改良，小到一些電源線、電話線、網(wǎng)線的安裝，系領(lǐng)導(dǎo)多次進(jìn)行協(xié)調(diào)與督促。無不透射出我系領(lǐng)導(dǎo)班子工作中的人文關(guān)懷。進(jìn)而，更大程度上調(diào)動和促進(jìn)了教師們的工作動力和工作熱情。評估工作，使我們總結(jié)了自身的優(yōu)勢，同時也使我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足。教學(xué)方面，從教學(xué)質(zhì)量到教學(xué)管理，舞蹈表演專業(yè)都始終本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，但也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中“實踐環(huán)節(jié)”較為薄弱，發(fā)現(xiàn)問題就要及時整改，舞蹈表演專業(yè)就“如何將課堂教學(xué)與實踐教學(xué)相互交叉和相互融合問題”多次開展教研活動，本著“厚基礎(chǔ)，重實踐”的原則，及時調(diào)整、及時改進(jìn)、及時完善，使教學(xué)質(zhì)量從根本上得到提高?！靶s我榮，校恥我恥”，我校乃至我系部的每位師生都有著主人翁的精神，處理每件工作都從自身做起，從細(xì)微處入手，不過關(guān)，決不停止；不達(dá)標(biāo)，決不放手。加班加點，奮戰(zhàn)到深夜已成為家常便飯。評估的前期工作階段工作較為煩瑣，每位教師都肩負(fù)重任，而且每項任務(wù)都非常艱巨，但高度的責(zé)任心使每位教師都耐心細(xì)致地處理好每件工作，無論份內(nèi)事、份外事，從不抱怨、團(tuán)結(jié)支持、互幫互助，評估工作使大家增進(jìn)了感情，加深了友誼，提高了能力，拓寬了眼界。

　　評估工作，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到提升；使學(xué)校教學(xué)工作得到指導(dǎo)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到保障。也使我們每位普通老師也獲取了寶貴的經(jīng)驗。盡管評估工作已經(jīng)結(jié)束，但他指導(dǎo)性的精神已滲透到學(xué)校的每一個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我們每位教師都已做好準(zhǔn)備，和學(xué)校在一起，帶著滿腔的熱情步入下一階段的工作。

　　音樂系舞蹈教研室2001年9月12日

評估人員工作總結(jié)共14

　　臨潁縣文苑小區(qū)住宅樓工程

　　監(jiān)理工作總結(jié)

　　施工日期：2006年12月 8 日 至2008年 3 月 30 日 臨潁縣建設(shè)工程監(jiān)理事務(wù)所

　　臨潁縣文苑小區(qū)住宅樓工程監(jiān)理

　　工 作 總 結(jié)

　　臨潁縣文苑小區(qū)住宅樓工程，位于臨潁縣第一中學(xué)南鄰，建筑面積約平方米。臨潁縣建設(shè)工程監(jiān)理事務(wù)所受臨潁縣華安房地產(chǎn)開發(fā)公司的委托，依據(jù)委托監(jiān)理合同，組成施工現(xiàn)場的項目監(jiān)理結(jié)構(gòu)，現(xiàn)場監(jiān)理成員依據(jù)《施工承包合同》及與工程相應(yīng)的有關(guān)國家和地方的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定和設(shè)計圖紙、技術(shù)資料等，編制了監(jiān)理規(guī)劃，并報建設(shè)單位同意后，項目監(jiān)理成員依據(jù)監(jiān)理規(guī)范規(guī)定的內(nèi)容和方法，在施工階段自開工到竣工驗收整個過程中，對工程的質(zhì)量、進(jìn)度、和安全實施全方位的監(jiān)理，取得了良好的效果，具體工作如下：

一、完善了施工前的準(zhǔn)備工作

　　工程開工前，認(rèn)真審查了建設(shè)單位及施工單位的各項報驗手續(xù)，并對施工組織設(shè)計和施工方案進(jìn)行審查，提出了監(jiān)理意見，并與施工各方磋商使其不完善部分得到及時調(diào)整和完善。檢查“三通一平”是否落實，對施工單的各項準(zhǔn)備工作全面檢查，包括人員配備、專業(yè)人員上崗、各級專業(yè)組織職能、施工現(xiàn)場質(zhì)量、安全管理保證體系是否落實到位、機(jī)械設(shè)備是否齊全、是否經(jīng)過檢測、運行是否正常、各種材料供貨是否保證質(zhì)量和進(jìn)度等，是否具備了開工條件等工作，避免了施工準(zhǔn)備不足而盲目開工的想象，為工程施工的順利進(jìn)行創(chuàng)造了一個良好的開端。

二、有效的控制開工進(jìn)度

　　由于要求施工單位根據(jù)總工期編制出每月進(jìn)度計劃，并報項目監(jiān)理機(jī)構(gòu)審批，通過現(xiàn)場監(jiān)理實施和監(jiān)理例會進(jìn)行進(jìn)度審核，讓實際進(jìn)度與計劃進(jìn)行比較、調(diào)整，使施工進(jìn)度計劃落實到每個分項工程上，具體到分項工程的各個部位。由于該工程在主體完工又插入了相鄰工程的施工任務(wù)，經(jīng)與 建設(shè)單位、施工單位的綜合協(xié)調(diào)，總工期相應(yīng)延續(xù)，監(jiān)理工程師對工程 進(jìn)度計劃及時審批調(diào)整，保證勒令進(jìn)度計劃與實際進(jìn)度不致脫節(jié)，保證了工程按計劃竣工驗收，交付建設(shè)單位使用。因此，對施工進(jìn)度采取動態(tài)跟蹤監(jiān)理是進(jìn)度控制的有效的手續(xù)。

三、更好的保證了工程質(zhì)量

　　監(jiān)理工程師依據(jù)監(jiān)理規(guī)范及有關(guān)施工規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，認(rèn)真核查施工單位的質(zhì)量保證體系，核查承包單位的現(xiàn)場機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、責(zé)任分工落實情況，檢查施工單位管理制度落實情況，查驗各級管理人員及專業(yè)操作人員的持證情況，對施工進(jìn)行檢查，及時糾正違規(guī)操作，消除質(zhì)量隱患，通過旁站、平行檢驗即使發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題、及時糾正。按監(jiān)理規(guī)劃制定的質(zhì)量控制程序、質(zhì)量控制原則和質(zhì)量控制方法，在整個施工過程中，從對原材料到每個工序的跟蹤檢查，以及對實驗、檢驗報告核定，對工程質(zhì)量進(jìn)行實施全面質(zhì)量監(jiān)理，尤其是對重點控制部位、見證點、停檢點等關(guān)鍵部位，嚴(yán)格把關(guān)控制 ，不經(jīng)監(jiān)理簽字驗收，不得進(jìn)行下道工序施工，及時消除可能影響工程質(zhì)量的隱患。對原材料、設(shè)備、構(gòu)配件嚴(yán)格進(jìn)行進(jìn)場報驗、檢驗認(rèn)可制度，未經(jīng)監(jiān)理人員簽字認(rèn)可，建筑材料、設(shè)備及建筑構(gòu)配件不得在工程上使用或安裝。用必要的檢查、測量和實驗手段，查驗施工單位的測量放線，檢查工程軸線控制、高程控制，核查垂直度。認(rèn)真審查混凝土、砌筑砂漿配合比澆筑申請，做好混凝土的開盤鑒定，認(rèn)真作好分項分部工程的報驗認(rèn)可，未經(jīng)報驗認(rèn)可不得進(jìn)入下道工序施工，從根本上保證了工程質(zhì)量。該工程有建設(shè)單位、監(jiān)理單位、勘察單位、設(shè)計單位、施工單位共同進(jìn)行竣工驗收，工程質(zhì)量達(dá)到了規(guī)范規(guī)定的合格等級，達(dá)到了工程質(zhì)量的控制目標(biāo)。充分說明了監(jiān)理工作的質(zhì)量控制程序、控制原則及控制方法取得了較好的效果。

四、為建設(shè)單位把住了工程造價關(guān)

　　項目監(jiān)理部以施工承包合同、設(shè)計圖紙及設(shè)計資料變更編制（或?qū)徍耍┕こ填A(yù)算，通過每月工程量計算審核、工程進(jìn)度審批、現(xiàn)場簽定等手段，保證了建設(shè)單位的計劃投資均經(jīng)過嚴(yán)格的審批程序，并有充分的付款依據(jù)，避免了建設(shè)單位超付款或施工單位高報現(xiàn)象的發(fā)生，特別是對不可避免的合同外增加費用，監(jiān)理機(jī)構(gòu)更是嚴(yán)格控制，避免不合理的索賠，較成功的控制了工程造價。

五、公正地進(jìn)行內(nèi)部協(xié)調(diào)工作

　　在建設(shè)單位施工階段的整個過程中，建設(shè)單位與承包單位之間，總承包單位與分包單位之間，施工單位與供貨單位之間，以及建設(shè)各主題單位之間，建設(shè)主體與上級主管部門之間不可避免地產(chǎn)生一些技術(shù)上的分歧或矛盾，監(jiān)理工程師在遇到這些問題時，首先站在了公正的立場上，用國家的法律、法規(guī)、科學(xué)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)合同的條款，進(jìn)行協(xié)調(diào)，使一些問題得以澄清，使矛盾予以化解，用科學(xué)的方法來解決施工中存在的問題，體現(xiàn)了監(jiān)理工作科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)揮作用。

六、達(dá)到“合格”工程，十“用戶滿意”

　　通過對整個施工過程的進(jìn)度、質(zhì)量、投資總目標(biāo)的控制，合同的管理、內(nèi)部的組織協(xié)調(diào)，保證的所建工程的安全和使用功能方面都達(dá)到了驗收規(guī)范規(guī)定的合格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為使用戶達(dá)到放心滿意，在簽訂質(zhì)量保修書的基礎(chǔ)上，監(jiān)理工程師要求施工單位印制了“征求用戶滿意工程意見卡”，發(fā)給用戶填寫、簽字，使得用戶保證100%滿意，達(dá)到了施工承包合同中約定的“用戶滿足”工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這也是對監(jiān)理工作的滿意肯定。

　　由于對該工程實施監(jiān)理，使得整個施工過程無論從施工進(jìn)度，還是施工質(zhì)量及資金投放等方面均在有效的控制下有序地進(jìn)行，克服了以往在工程建筑中存在的盲目性、隨意性，工程管理水平有了新的提高，投資效益也得到了充分發(fā)揮，保證了國家有關(guān)政策、標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格實施，維護(hù)了建設(shè)主題的合法權(quán)益，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

　　臨潁縣建設(shè)工程監(jiān)理事務(wù)所 總監(jiān)理工程師：

　　年 月 日

　　臨潁縣文苑小區(qū)3#住宅樓工程

　　質(zhì)量評估報告

　　施工日期：2006年12月 8 日 至2008年 3 月 30 日 臨潁縣建設(shè)工程監(jiān)理事務(wù)所

　　臨潁縣文苑小區(qū)住宅樓工程

　　質(zhì) 量 評 估 報 告

一、工程概況

1、臨潁縣

　　住宅樓由

　　設(shè)計，本工程為

　　住宅樓，位于臨潁縣新區(qū)潁川大道南側(cè)，文化路東側(cè)。

2、本工程東西長

　　米，南北寬為

　　米，建筑面積為

，磚混結(jié)構(gòu)層,底層架空層高

　　米，其余每層層高

　　米，室內(nèi)外高差為

　　米，屋面最高點標(biāo)高為

　　米。

3、民用建筑工程設(shè)計等級為 級，耐火等 級，屋面防水等級為 級，結(jié)構(gòu)安全等級 級，設(shè)計合理使用年限為50年。

4、本工程為 混結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防烈度六度。

5、本工程為天然地基，地基基礎(chǔ)設(shè)計等級為丙級，基礎(chǔ)持力層為第二層粉土。

6、混凝土標(biāo)號：基礎(chǔ)墊層混凝土為C10，條型基礎(chǔ)混凝土為C，除一層底框部分梁板墻柱混凝土強(qiáng)度采用C30外，其余混凝土強(qiáng)度均為C20。

　　本工程自200 年 月 日開工至200 年 月

　　日竣工，總工期

　　天。

二、評估依據(jù)

1、《建設(shè)工程委托監(jiān)理合同》

2、《建設(shè)工程施工合同》

3、《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》GB-2000

4、工程設(shè)計施工圖紙、圖紙會審、設(shè)計變更等

5、國家頒布的建筑工程施工及驗收規(guī)范、質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)

6、中南地區(qū)頒布的有關(guān)圖集

7、工程建設(shè)強(qiáng)制性條文。

三、工程施工質(zhì)量情況

1、地基與基礎(chǔ)工程

　　依據(jù)設(shè)計圖紙要求，基地標(biāo)高開挖至- 米，持力層土質(zhì)均勻，為無擾動原狀土，未發(fā)現(xiàn)其他異常情況，與地址勘察報告相符合。采用100厚C15混凝土墊層，C20鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)；磚基礎(chǔ)用MU10機(jī)磚水泥砂漿砌筑；基礎(chǔ)工程各種施工材料均符合設(shè)計要求，送檢復(fù)試滿足規(guī)范要求。經(jīng)勘察、設(shè)計、監(jiān)理、建設(shè)、施工單位以及質(zhì)量監(jiān)督站等共同對基礎(chǔ)分部工程進(jìn)行的驗收驗收，地基與基礎(chǔ)分部工程評定為合格。

2、主體工程

　　主體工程包括磚砌體工程，鋼筋工程、模板工程、混凝土工程，現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)工程，預(yù)制構(gòu)件等分項工程。

⑴磚砌體砂漿標(biāo)號為混合砂漿，抗震墻體砂漿標(biāo)號為水泥砂漿，MU10機(jī)磚砌筑。

⑵鋼筋混凝土工程主體混凝土工程一層為框架結(jié)構(gòu)設(shè)計強(qiáng)度等級為C30.其他各樓層混凝土設(shè)計強(qiáng)度等級為C20，⑶混凝土構(gòu)件安裝：砼構(gòu)件有出廠合格證，復(fù)試報告，施工中有安裝記錄，構(gòu)件平面布置圖，符合規(guī)范規(guī)定。 各檢驗批、分項工程施工完畢后均經(jīng)監(jiān)理單位驗收符合要求后，再進(jìn)行下道工序施工。特別對隱蔽工程中的混凝土工程，施工前監(jiān)理方對鋼筋工程、模板工程進(jìn)行檢驗批抽樣檢測。對工程原材料進(jìn)行質(zhì)量認(rèn)證合格，成品保護(hù)進(jìn)行監(jiān)控。主體工程經(jīng)經(jīng)勘察、設(shè)計、監(jiān)理、建設(shè)、施工單位等共同驗收，并經(jīng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行工程實體檢測，主體工程質(zhì)量評定為合格。

3、屋面工程

　　屋面工程采用1：8水泥珍珠巖保溫層，1：2水泥砂漿找平層，SBS改性瀝青防水卷材施工（由建設(shè)單位指定規(guī)格、供貨），雙向坡度進(jìn)行有組織排水。PVC落水管按照設(shè)計要求設(shè)置，經(jīng)監(jiān)理現(xiàn)場旁站施工，施工情況達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

4、裝飾裝修工程

　　樓地面工程為1：水泥砂漿毛槎地面，墊層為C10；外墻飾面磚、涂飾工程、門窗工程（包括塑鋼床制作安裝）、欄桿扶手等（由建設(shè)單位指定品牌、規(guī)格、供貨）均嚴(yán)格按照設(shè)計圖紙要求和規(guī)范規(guī)定進(jìn)行施工。

5、水電安裝工程

　　給排水安裝、衛(wèi)生器具安裝、電氣設(shè)施安裝均依照建設(shè)單位以及設(shè)計圖紙的要求進(jìn)行的施工，避雷設(shè)施，消防設(shè)施均滿足相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

四、工程施工資料

　　本工程資料基本齊全。工程質(zhì)量控制資料無缺項、漏項，各項合格證明文件真實有效。工程安全和功能檢驗資料記錄屬實，滿足實用要求。

1、鋼材出廠合格證、復(fù)試報告共 份，符合要求。

2、水泥出廠合格證、復(fù)試報告共 份，符合要求。

3、砂漿、砼配合比

　　份，符合要求。

4、釬探記錄 份，符合要求。

5、砼試塊試驗報告 份，符合要求。

6、地基驗槽記錄 份，符合要求。

7、沉降觀測記錄 份，符合要求

8、回填土（地基處理）測試報告 份，符合要求

9、砂漿試驗報告 份，符合要求

10、結(jié)構(gòu)驗收記錄 份，符合要求

11、衛(wèi)生間蓄水試驗 份，符合要求

12、材料出廠合格證（給排水及電氣安裝） 份，符合要求。

13、管道壓力試驗記錄 份，符合要求。

14、避雷及接地裝置檢驗記錄 份，符合要求。

15、通電試驗記錄 份，符合要求。

16、管道吹洗（掃通水）試驗記錄 份，符合要求。

　　以上各分部工程均按照正常驗收程序通過驗收，達(dá)到了合格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。監(jiān)理單位組織了施工單位，建設(shè)單位的工程預(yù)驗收，發(fā)現(xiàn)局部一般質(zhì)量缺陷，已監(jiān)督施工單位進(jìn)行整修，滿足設(shè)計、規(guī)范要求。

五、評估結(jié)果

1、本工程分項工程的主要項目和一般項目均符合設(shè)計要求和施工規(guī)范規(guī)定。工程質(zhì)量控制資料齊全，（見單位工程質(zhì)量控制資料核查表）。

2、本工程所含分部工程有關(guān)安全和功能的檢驗資料齊全，主要功能抽查符合要求。（見單位工程安全和功能檢驗資料核查及主要功能抽查記錄）觀感質(zhì)量符合要求。（見觀感質(zhì)量檢查記錄）

3、評估意見： 該工程為合格工程。

　　臨穎縣建設(shè)工程監(jiān)理事務(wù)所 總監(jiān)理工程師： 年 月

日

　　臨潁縣文苑小區(qū)住宅樓工程

　　監(jiān)理工作總結(jié)

　　施工日期：2006年12月 日

　　至2007年 月 日

　　臨潁縣建設(shè)工程監(jiān)理事務(wù)所

評估人員工作總結(jié)共15

　　安全評估工作總結(jié)

　　為貫徹落實公安部、中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會《關(guān)于印發(fā)﹙銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)安全評估辦法的通知》和省公安廳、中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會浙江監(jiān)管局《轉(zhuǎn)發(fā)公安部、中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會關(guān)于印發(fā)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)安全評估辦法的通知》精神，4月份以來，玉環(huán)公安局根據(jù)《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)安全評估辦法》〈以下簡稱辦法〉、《臺州市銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)安全評估工作實施方案》部署要求，組成安全評估小組，于7月18至7月27日共8天時間對全縣金融網(wǎng)點，金庫，ATM機(jī)的安全防范設(shè)施，安全管理制度，案件防范能力，槍制彈藥管理等進(jìn)行全面評估，現(xiàn)安全評估工作已圓滿結(jié)束，安全評估工作總結(jié)。共評估7家銀行，78家金融網(wǎng)點，13個金庫，其中金融機(jī)構(gòu)營業(yè)場所78個，離行式自助銀行和自動柜員機(jī)61個，經(jīng)過綜合評估，全縣達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的銀行4家，網(wǎng)點35個，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的銀行3家，網(wǎng)點43個?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)掛帥，落實到人

　　我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)安全評估工作，蘇海華副局長要求有關(guān)部門把它當(dāng)作加強(qiáng)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作的一項十分重要的工作， 擺在突出位置，嚴(yán)密工作措施，認(rèn)真抓好落實。安全評估工作開展以來，分管副局長多次主持召開會議，研究部署評估工作，治安大隊作為重要職能部門，自覺發(fā)揮作用，期間三次召開會議，組織金融單位認(rèn)真學(xué)習(xí)《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)安全評估辦法》和部、廳、市局有關(guān)開展安全評估以及其他有關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，對相關(guān)工作進(jìn)行具體部署。為切實加強(qiáng)對安全評估工作的領(lǐng)導(dǎo)， 確保各項工作順利進(jìn)行。成立了以蘇為魏警衛(wèi)中隊長為組長，主任科員王日榮為副組長，治安，網(wǎng)監(jiān)，消防，經(jīng)偵、銀監(jiān)、保安技防等相關(guān)部門人員為成員的全縣銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)安全評估領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《玉環(huán)縣銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)安全評估工作實施方案》，明確了安全評估的內(nèi)容、方法、步驟和工作要求。并根據(jù)〈辦法〉的要求，成立了由相關(guān)部門12名專業(yè)人員組成的安全評估專家組。明確評估期間，專家組成員服從于評估工作需要，確保人員到位，保證評估工作正常運作。同時，為全面掌握安全評估相關(guān)業(yè)務(wù)知識， 我局積極選派了2名同志參加市局警衛(wèi)局組織的安全評估業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)結(jié)束， 我局及時召開金融單位保衛(wèi)干部會議，向與會人員學(xué)習(xí)傳達(dá)了此次培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，要求全縣各金融單位要重視此次安全評估工作。 7月17日，我局治安大隊召開了有評估專家組成員參加的《玉環(huán)縣銀行金融機(jī)構(gòu)安全評估動員會》以積極認(rèn)真的態(tài)度，積極開展各項準(zhǔn)備工作。

二、抓住時機(jī)，宣傳當(dāng)先

　　為提高金融單位對安全評估工作重要性的認(rèn)識，我局積極將安全評估的文件資料下發(fā)到各金融單位，并結(jié)合當(dāng)時公安機(jī)關(guān)正在開展的反盜搶專項斗爭，利用橫幅，標(biāo)語等形式，在各金融營業(yè)網(wǎng)點大張旗鼓地廣泛宣傳安全評估對推動金融單位安全防范工作的重要意義，進(jìn)一步統(tǒng)一金融單位的思想認(rèn)識，并通過以會代訓(xùn)的形式， 組織金融單位保衛(wèi)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)〈辦法〉、〈方案〉、〈通知〉精神和〈企事業(yè)單位治安保衛(wèi)工作條例〉、〈銀行業(yè)營業(yè)場所風(fēng)險登記和防護(hù)級別的規(guī)定〉、〈銀行金庫〉、〈安防工程程序和要求〉、〈安全防范工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)〉等有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，使金融單位全面了解監(jiān)督檢查安全評估的內(nèi)容和要求，掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識，為安全評估工作的順利進(jìn)行打下堅實的基矗召開全體會議研究部署安全評估工作4次，工作總結(jié)《安全評估工作總結(jié)》。

三、組織得力，實施有力

　　為確保評估工作順利進(jìn)行取得成效，我局治安大隊做了大量充分的準(zhǔn)備工作， 在廣泛聽取金融機(jī)構(gòu)單位保衛(wèi)干部的意見和建議的基礎(chǔ)上，多次就安全評估工作進(jìn)行專門研究部署，從安全評估的方法，內(nèi)容和步驟到評估時間，順序安排，人員組成等都作了精心組織和安排，并根據(jù)〈評估辦法〉的要求，設(shè)計了評估表格，印制了大量的臺帳資料。5月份開始，全縣各金融單位根據(jù)〈方案〉要求，對照《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)安全評估辦法》，對本單位的營業(yè)場所、自助銀行、金庫、運鈔安全、槍支管理等開展全面細(xì)致的自查自糾，并針對存在問題及時進(jìn)行整改。在各單位自查自糾的基礎(chǔ)上，7月份開始，我局安全評估小組組織力量對全縣金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)點逐個進(jìn)行全面的安全評估。工作過程匯總，安全評估小組每到一處都嚴(yán)格按照九個方面內(nèi)容，通過實地檢查，現(xiàn)場提問，聽取匯報資料，現(xiàn)場檢測等形式，逐條逐項進(jìn)行認(rèn)真對照檢查，對技防設(shè)施和消防器材的性能等都當(dāng)場進(jìn)行檢測查驗，并認(rèn)真作好評估紀(jì)錄，當(dāng)場向被評估單位反饋評估結(jié)果，指出存在問題和扣分原因，每天將評估情況 進(jìn)行匯總，針對此次安全評估點多面廣，內(nèi)容全面，工作量大，為確保如期保質(zhì)完成安全評估工作，期間，安全評估小組加班加點，連續(xù)作戰(zhàn)，在嚴(yán)格堅持每天工作前召開一次評估專家組碰頭會，總結(jié)一天來的工作情況，聽取專家組成員對下步工作的意見和建議。經(jīng)過評估專家小組全體同志長達(dá)8天的共同努力，于7月27日圓滿完成全縣的安全評估工作。

四、鞏固成果，步步完善

　　工作中，我們把安全評估工作與正在開展的全省金融機(jī)構(gòu)安全防范設(shè)施規(guī)范年活動有機(jī)的結(jié)作。在此次安全評估中，安全評估專家組共發(fā)現(xiàn)各類安全隱患和未達(dá)標(biāo)項目134起，評估結(jié)束后， 我局及時對評估打分情況進(jìn)行匯總，對各類問題隱患進(jìn)行認(rèn)真梳理，針對存在問題和安全隱患， 要求各金融單位按照安全防范設(shè)施規(guī)范年活動和三年達(dá)標(biāo)規(guī)劃有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，本著突出重點，統(tǒng)籌兼顧的原則，制定整改時間表，切實抓好整改，對一些老的網(wǎng)點存在防彈玻璃厚度不夠，柜臺墻體厚度不夠一時難以整改到位的，要求其加強(qiáng)安全防范， 逐年整改到位。對一些網(wǎng)點的技防設(shè)施不齊全的、消防制度不健全的、不具備身份證真?zhèn)巫R別裝置的、計算機(jī)房沒有檢測報告、沒有檔案資料和出入人員登記紀(jì)錄的、計算機(jī)房沒有安裝報警監(jiān)控的、個別網(wǎng)點自衛(wèi)武器配備不夠、上半年沒有進(jìn)行過防搶劫演練的、個別網(wǎng)點后門不是防盜門的、個別網(wǎng)點運鈔車?？坎坏轿坏摹I業(yè)大廳監(jiān)控有死角的、收銀槽沒有插板的和上半年沒有進(jìn)行過消防演練的評估組要求各銀行立即整改。為確保各項整改措施落到實處，會后我局組織人員開展了一次抽查，對各金融單位的整改工作進(jìn)行督促檢查，到目前，全縣已有 61 起要求限期整改的內(nèi)容已全部整改到位，各銀行的ATM機(jī)等自助機(jī)具已全部安裝好防砸、防搶聯(lián)網(wǎng)報警裝置，其他整改項目各行正在進(jìn)行中。通過安全評估，全縣金融單位安全防范設(shè)施建設(shè)有了長遠(yuǎn)發(fā)展，各種不安全隱患得到了及時整改，各項安全制度逐步建立完善，治安防范能力和防范意識不斷增強(qiáng)，各營業(yè)網(wǎng)點安全得到了保障，服務(wù)群眾意識和對顧客態(tài)度有明顯好轉(zhuǎn)，社會治安和經(jīng)濟(jì)建設(shè)和-諧發(fā)展，為安全評估工作圓滿完成增添了光彩

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