大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任，這樣能讓我們對(duì)事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識(shí)，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共16篇(教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共文章)，歡迎參閱。

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共1

　　個(gè)人工作總結(jié)

　　時(shí)光如梭,忙碌中在環(huán)湖東路過(guò)了2年有余, 環(huán)湖東路已順利通過(guò)資料檢查，其中干渠截污工程已經(jīng)通過(guò)初驗(yàn)等待資料驗(yàn)收，回顧兩年來(lái)的工作歷程，總結(jié)兩年來(lái)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有利于在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的做好本職工作。從領(lǐng)導(dǎo)身上我體會(huì)到了敬業(yè)與關(guān)懷，在同事身上我學(xué)到了勤奮與自律，繁忙并充實(shí)是我對(duì)兩年來(lái)工作的最好總結(jié)

　　我已2009年6月到環(huán)湖東路工作，2009年6月至2010年3月負(fù)責(zé)軟基處理CFG樁旁站記錄和CFG樁施工記錄整理，2010年3月至2010年7月負(fù)責(zé)干渠截污工程膠體止水樁、C10止水樁、長(zhǎng)螺旋鉆孔灌注樁、回旋鉆鉆孔灌注樁、深層水泥攪拌樁、拉森鋼板樁等的旁站記錄和施工記錄整理。2010年7月至2011年3月負(fù)責(zé)施工記錄、會(huì)議紀(jì)要、通知、設(shè)計(jì)變更整理、存放工作。2011年3月至今負(fù)責(zé)質(zhì)檢資料申報(bào)、整理、歸檔工作。在旁站記錄工作中學(xué)到了很多現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理、各類樁的施工工序、質(zhì)量控制等知識(shí)。在資料整理工作中學(xué)到很多寶貴的資料管理經(jīng)驗(yàn)。

　　在資料整理中，必須做到及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。具體地說(shuō)：及時(shí)性，是做好資料的前提。工程技術(shù)資料是對(duì)實(shí)物質(zhì)量情況的真實(shí)反映，因此要求資料必須按照施工進(jìn)度及時(shí)整理.同時(shí)，為及時(shí)性還反映在施工企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量的管理體制提供控制提供可靠的依據(jù)。

　　在工作中，積極努力做好自己的本職工作，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，遇到不懂的問(wèn)題積極向前輩請(qǐng)教，做到不懂就問(wèn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，使自己在工作中不斷的成長(zhǎng)，為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，為公司美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

　　姓名：胥紅坤 2011年9月4日

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共2

　　個(gè)人工作總結(jié)

　　在行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持 “高標(biāo)準(zhǔn)、講科學(xué)、不懈怠、嚴(yán)管理、建機(jī)制、強(qiáng)基礎(chǔ)”的安全工作總體思路，以確?，F(xiàn)實(shí)安全為中心，奮勇攻堅(jiān)，狠抓落實(shí)，不斷強(qiáng)化安全關(guān)鍵環(huán)節(jié)的施工檢查控制，努力提高安全管理水平和施工質(zhì)量，帶領(lǐng)全車間干部職工安全優(yōu)質(zhì)地完成了段下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，確保了車間安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定。一年來(lái)主要工作回顧

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用十八大精神武裝自己，不斷提高政治理論水平，在政治上思想上同黨中央保持一致。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)知識(shí)。從書本上學(xué)，從日常工作中學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)水平

二、緊扣安全生產(chǎn)中心。根據(jù)段各階段的工作部署，加強(qiáng)施工組織，苦干實(shí)干，很抓落實(shí)，確保了車間安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一是真抓實(shí)干，嚴(yán)格抓好施工安全制度的落實(shí)。要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)穩(wěn)定有序，落實(shí)制度是關(guān)鍵。為此自己親自嚴(yán)格按照集團(tuán)營(yíng)業(yè)線施工安全管理規(guī)定制定車間現(xiàn)場(chǎng)施工細(xì)化措施、勞動(dòng)安全關(guān)鍵點(diǎn)控制措施、天窗修管理辦法等，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，帶頭執(zhí)行制度、落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工安全的檢查督促，推動(dòng)車間安全管理和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，形成行動(dòng)講紀(jì)律，作業(yè)講標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)講考核、制度保安全的良好態(tài)勢(shì)。二是扎實(shí)抓好安全思想教育和各項(xiàng)安全檢查活動(dòng)，強(qiáng)化安全基礎(chǔ)。通過(guò)日常深入班組組織職工學(xué)習(xí)、宣傳、反思、案例警示等多種形式，他事當(dāng)己事，舉一反三，警鐘長(zhǎng)鳴，發(fā)

　　動(dòng)職工對(duì)各類事故開展深入的安全反思自查，使全體職工深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性和違章作業(yè)的嚴(yán)重危害性，從而自覺(jué)提高自身的安全意識(shí)和形成良好的安全作業(yè)習(xí)慣，從思想源頭上打牢安全基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合段開展的各項(xiàng)安全檢查活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全控制和違章違紀(jì)的考核力度，深入查擺整改各類安全隱患。一年來(lái)圍繞施工安全、勞動(dòng)安全、路外安全、防洪安全、設(shè)備質(zhì)量、基礎(chǔ)管理、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)等方面深入開展了各項(xiàng)安全檢查工作，對(duì)查出的問(wèn)題一律按照“五定”原則整改落實(shí)，確保了活動(dòng)實(shí)效。三是穩(wěn)步推進(jìn)“3+2”安全管理，嚴(yán)格抓好安全質(zhì)量考核工作。并做好被發(fā)牌職工的談心教育工作，幫助被發(fā)牌職工認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和干好工作的必要性。做好分析、定責(zé)和跟蹤落實(shí)整改消號(hào)，確保問(wèn)題得到整改，隱患得到徹底消除。有效的規(guī)范了現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)秩序，實(shí)現(xiàn)了車間安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安。四是確保了特殊時(shí)期的安全穩(wěn)定。自己按照“高一檔、嚴(yán)一格”的要求，以高度的政治責(zé)任感，突出抓好2013年春運(yùn)等特殊時(shí)期的安全內(nèi)保以及專特運(yùn)任務(wù)，確保了非常時(shí)期的絕對(duì)安全。

三、全力做好大中修換道岔，橋枕工作，努力提高設(shè)備質(zhì)量 今年我們的主要任務(wù)是更換道岔、更換橋枕任務(wù)。為高質(zhì)量完成換岔、換枕工作任務(wù)。根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)的繁重程度，對(duì)人員進(jìn)行合理優(yōu)化，提高勞動(dòng)效率，保持任務(wù)到人和任務(wù)飽滿。在日常工作中認(rèn)真做好“調(diào)查、計(jì)劃、作業(yè)、驗(yàn)收”四個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格制定施工組織，抓好作業(yè)過(guò)程控制，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保施工不延點(diǎn)，正點(diǎn)開通。目前，大修方面共完成正線更換道岔43組。更換橋枕1891

　　根。

四、聞險(xiǎn)而動(dòng)全力參加抗洪搶險(xiǎn)工作

　　8月16日，接到搶險(xiǎn)通知后緊急組織120人的搶險(xiǎn)隊(duì)伍，在副段長(zhǎng)程汝亨帶領(lǐng)下乘汽車從韶關(guān)火速趕到大瑤山隧道和 K1991+400處搶險(xiǎn)。連續(xù)半個(gè)多月身先士卒，帶頭示范，心中始終裝著盡快搶通線路確保安全行車那一份擔(dān)當(dāng)，那一份責(zé)任那一份忠誠(chéng)，默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華，克服常人難于想象的困難和大家一起吃盒飯、啃面包喝礦泉水用身體、用信念在與洪魔搏擊，在與危險(xiǎn)賽跑。

五、戮力同心，整治廣北線路

　　9月18日-10月20日我?guī)ш?duì)參加對(duì)廣北車間線路整治，每天上半夜21點(diǎn)到第二天7點(diǎn)，連續(xù)一個(gè)多月風(fēng)雨無(wú)阻靠著一種責(zé)任、一種毅力，艱苦的支撐著、堅(jiān)守著。和大家用實(shí)際行動(dòng)譜寫了全段團(tuán)結(jié)如一人，整治線路保暢通的動(dòng)人之歌。

六、加強(qiáng)黨性鍛煉，搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)

　　按照上級(jí)的部署安排，積極參加組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷改進(jìn)工作方法，在工作中從嚴(yán)要求，腳踏實(shí)地，不搞花架子，責(zé)任心強(qiáng)，與班子成員互相溝通協(xié)調(diào)，重要問(wèn)題及時(shí)向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在實(shí)際行動(dòng)中以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)反腐倡廉，自重、自省、自警、自律，在實(shí)踐中不斷提高政治素質(zhì)和理論水平。

　　一年來(lái)自己的工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在一些缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在：一是政治思想和業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)缺乏針對(duì)性、有效性，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。二是抓工作不夠深入、不夠細(xì)，有些急躁。今后，我

　　要從思想上轉(zhuǎn)變觀念，行動(dòng)上克服困難，細(xì)節(jié)中改變工作方式和方法，扎實(shí)苦干，開拓創(chuàng)新，努力完在今年各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)。

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共3

2010-2011學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)

　　在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，我擔(dān)任小學(xué)五（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任九9(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。由于我剛接手小學(xué)教學(xué)，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，如下：

一、以課堂教學(xué)為核心，努力做好教學(xué)工作。

　　由于是第一次教五年級(jí)數(shù)學(xué)，我對(duì)教材內(nèi)容不熟悉，所以在學(xué)期初，我認(rèn)真鉆研了數(shù)學(xué)教材，教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)。

2、上課

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次

　　的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。相信學(xué)生的能力，大膽地放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。課堂中讓學(xué)生進(jìn)行不同坡度練習(xí)，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，參與性高，這為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。具體方法如下：

　　A加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過(guò)晚自習(xí)5分鐘的口算練習(xí)，采用多種形式，讓學(xué)生通過(guò)他們自己喜愛(ài)的方式來(lái)練習(xí)，還不定期的舉行搶答比賽，激發(fā)他們的積極性。

　　B應(yīng)用題一直以來(lái)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn),針對(duì)這一情況,我讓學(xué)生多練、多想、多問(wèn)，從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合中年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）努力建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成每單元知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

二、適時(shí)給自己“充電”

1.在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

2、閱讀一定的教學(xué)理論著作，如《新課程、新理念、新教法》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等等，通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，填補(bǔ)自身的不足，提升自身的修養(yǎng)，并通過(guò)每天的 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

　　從一開始，我就對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對(duì)性，有層次性。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè)，盡量做到不出錯(cuò)，提高正確率。將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)

　　對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生分層要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取

“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，這樣，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考，會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、以持續(xù)發(fā)展為前提

　　相信他們，放手讓他們獨(dú)立思考、自由表達(dá)，并真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力，往往會(huì)得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個(gè)孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同，只有個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。

　　總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書、學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共4

　　面向全體學(xué)生，采取分層次教學(xué)

　　大面提高教育教學(xué)質(zhì)量方面工作總結(jié)

　　面向全體，促進(jìn)所有學(xué)生全面發(fā)展，這是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征。如何面向全體學(xué)生因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所用，這成了我在教學(xué)中亟待攻克的難題。我翻閱教學(xué)理論書籍，聽名人專家報(bào)告，結(jié)合自己學(xué)校情況及學(xué)生情況，與同行反復(fù)探討論證，提出并實(shí)施了分層教學(xué)法。

　　如何在同一班級(jí)實(shí)施分層教學(xué)、分類指導(dǎo)呢？我以我所教的數(shù)學(xué)課為例，來(lái)談?wù)勛约阂恍┐譁\的看法。

一、對(duì)象不同，目標(biāo)不同

　　由于學(xué)生的智力、知識(shí)水平有高低，接受、反應(yīng)速度有快有慢，所以要根據(jù)學(xué)生的不同水平合理地分類?？鬃泳驮岢觥耙虿氖┙獭薄７謱咏虒W(xué)，是在班級(jí)授課制下按學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)程度施教的一種重要手段。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，把學(xué)生分成A組、B組、C組三種情況。由于A、B、C組學(xué)生存在差異，C組學(xué)生基礎(chǔ)好、能力較強(qiáng)。我就讓他們多學(xué)、快學(xué)，滿足他們對(duì)知識(shí)的渴求。而B組學(xué)生相對(duì)次之，我就采取適當(dāng)降低目標(biāo)難度指導(dǎo)學(xué)生，循序漸進(jìn)的辦法。而A組學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，我就采取“先降低難度，后逐步提高”的辦法，即根據(jù)A組學(xué)生的實(shí)際情況，在授課過(guò)程中，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)講授所學(xué)內(nèi)容，讓他們聽懂、理解所學(xué)知識(shí)，然后通過(guò)練習(xí)加以鞏固，并逐步提高，由于A、

　　B、C組學(xué)生間客觀存在的差異，在教學(xué)過(guò)程中，避兔傳統(tǒng)的“一刀切”現(xiàn)象，對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)。

二、問(wèn)題分層，樹立信心

　　課堂教師的設(shè)疑對(duì)檢查和鞏固所學(xué)知識(shí)至關(guān)重要，問(wèn)題也應(yīng)有層次。太難的問(wèn)題使學(xué)生處于緊張狀態(tài)，容易損傷學(xué)生的自信心，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，久而久之，學(xué)生對(duì)教師的提問(wèn)不再積極主動(dòng)地回答，而是盡量回避，這樣就會(huì)削弱學(xué)生渴求知識(shí)的熱情。太容易的問(wèn)題學(xué)生不屑于回答，覺(jué)得問(wèn)題太乏味，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，或者產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。過(guò)易的問(wèn)題沒(méi)有啟發(fā)性，學(xué)生回答時(shí)不動(dòng)腦筋，思維仍然停留在原來(lái)的水平，這樣的問(wèn)題不能正確評(píng)價(jià)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此我就讓C組學(xué)生回答稍難的問(wèn)題，讓缺乏自信，需要鼓勵(lì)和幫助的學(xué)生回答稍易的問(wèn)題。這樣，水平高的學(xué)生會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心，更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；而水平低的學(xué)生（B組或A組）也會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣和信心，逐步喜歡上數(shù)學(xué)課。

三、作業(yè)分層，提高質(zhì)量

　　根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我將學(xué)生的作業(yè)，課后練習(xí)進(jìn)行分層，根據(jù)其難易程度分成A、B、C三類，C類代表有難度的題，B類代表較難的題，A類代表基礎(chǔ)型的題。為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生不同能力的發(fā)展，我要求不同層次的學(xué)生完成不同類別的作業(yè)。A組同學(xué)只做A類題目，部分同學(xué)可以有選擇地做些B類題，不做要求。B組同學(xué)完成A類和B類題，可以選做部分C類有難度的題。C組同學(xué)可以不做A類題，只做B類和C類有難度的題。這種分層作業(yè)改變了以往學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一，不管優(yōu)劣的不合理現(xiàn)象，杜絕

　　了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對(duì)難的作業(yè)不做只等抄襲的現(xiàn)象， 自主選擇有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，也調(diào)動(dòng)了各層次學(xué)習(xí)的積極性，部分學(xué)生以選擇超出對(duì)自己能力要求的題目為自豪，從而極大挖掘了他們的潛力。C組學(xué)生有更多的時(shí)間和精力擴(kuò)充課外知識(shí)，發(fā)展其個(gè)性特長(zhǎng)，提高他們的學(xué)習(xí)效率；B組和C學(xué)生能牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，享受到成功的喜悅，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，這樣逐步向A組學(xué)生靠近。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)分層作業(yè)即提高了學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，也提供了學(xué)生自由發(fā)展的空間，受到學(xué)生的認(rèn)同。

四、分類選優(yōu)，擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)范圍

　　為了鼓勵(lì)不同層次的學(xué)生，擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)范圍，我按照三個(gè)小組的學(xué)生比例分別在三個(gè)小組內(nèi)選出優(yōu)秀生（成績(jī)和品質(zhì)方面）這樣就避免了只有成績(jī)好的學(xué)生才能得到鼓勵(lì)。這種目標(biāo)分割法，使得成為優(yōu)秀生對(duì)于A組和B組同學(xué)來(lái)說(shuō)不是遙不可及的事。

五、調(diào)動(dòng)情感，注意非智力因素

　　以往課堂上教師“主宰”的現(xiàn)象已不符合教改發(fā)展的要求，而提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，突出學(xué)生的個(gè)性自主發(fā)展，對(duì)教師提出了新的要求。在小學(xué)生中存在著這樣的現(xiàn)象，學(xué)生若喜歡某位老師，就愛(ài)聽這位老師的課，這門功課自然學(xué)得好，進(jìn)步快。所以在教學(xué)過(guò)程中，我注意加強(qiáng)師生間的情感交流。在與學(xué)生的溝通中，我發(fā)現(xiàn)A組和B組的學(xué)生由于基礎(chǔ)差而缺乏自信心，有的甚至自卑感很強(qiáng)，心理壓力過(guò)重。因而學(xué)習(xí)沒(méi)有起色。如何開導(dǎo)這些學(xué)生正視他們的不足，重樹信心，成為我首要解決的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)每一位學(xué)生都寄予厚望，努力尋找他們的“閃

　　光點(diǎn)”，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都及時(shí)給予肯定或表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)其積極性，使其體驗(yàn)到成就感。對(duì)上課表現(xiàn)差，作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生則加以正確的引導(dǎo)，用真切的言語(yǔ)鼓勵(lì)他們，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，讓他們“親其師，信其道”。

　　由于分層教學(xué)避免了傳統(tǒng)教學(xué)的“一刀切”現(xiàn)象，重視學(xué)生個(gè)體、個(gè)性的自主發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性大大提高，A組和B組中的優(yōu)生有了努力的方向，并以此帶動(dòng)其他同學(xué)共同發(fā)展。實(shí)行分層教學(xué)，使每位學(xué)生的學(xué)習(xí)要求合理、目標(biāo)明確，在學(xué)習(xí)過(guò)程中人人可享受到成功的喜悅，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了，實(shí)施分層教學(xué)三年來(lái)我所任教的班級(jí)中兩極分化差距明顯縮小。A組學(xué)生人數(shù)逐步減少而升到B組，B組同學(xué)也有相當(dāng)一部分升至了C組，C組人數(shù)明顯增加。初步實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、中等生的優(yōu)化。

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共5

　　黨務(wù)信息

　　第2期

　　廣南縣人民政府辦公室黨支部二○一一年一月一十四日

　　廣南縣從4個(gè)方面抓好2011年烤煙生產(chǎn)工作

　　2011年，廣南縣初步計(jì)劃種植烤煙8萬(wàn)畝，收購(gòu)煙葉萬(wàn)擔(dān)，為切實(shí)加快推進(jìn)全縣烤煙產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民收入持續(xù)增加，廣南縣及早部署2011年烤煙生產(chǎn)工作。

一是認(rèn)真落實(shí)煙葉種植面積?根據(jù)煙葉種植目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合各種煙鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，組建工作隊(duì)，對(duì)煙葉種植地塊合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，制定切實(shí)可行的實(shí)施意見(jiàn)，切實(shí)抓好煙葉面積的落實(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)各種煙鄉(xiāng)鎮(zhèn)、煙草部門協(xié)調(diào)配合力度，充分發(fā)揮職能作用，確保種煙面積有效落實(shí)。

　　二加強(qiáng)烤煙生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?根據(jù)縣2011年密集烤房建設(shè)下達(dá)計(jì)劃，廣南縣將計(jì)劃新建密集烤房200余座，在做好規(guī)劃的同時(shí)，廣泛宣傳新建烤房補(bǔ)貼政策及密集烤房的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取得到更多群眾的支持，確?？痉考霸鐒?dòng)工投入使用。 三是加大各項(xiàng)優(yōu)惠政策宣傳力度?認(rèn)真組織工作人員深入村 — 1 —

　　寨開展烤煙生產(chǎn)政策宣傳，重點(diǎn)對(duì)2011年煙葉收購(gòu)價(jià)格將上漲，給予機(jī)耕、化肥、地膜、煙苗補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策進(jìn)行宣傳，將烤煙生產(chǎn)形勢(shì)、任務(wù)、意義宣傳到村到戶。及時(shí)走村入戶掌握煙農(nóng)動(dòng)態(tài)，幫助解決煙農(nóng)遇到的困難，充分調(diào)動(dòng)煙農(nóng)的種煙積極性。

四是做實(shí)培訓(xùn)工作。組織技術(shù)人員深入到田間地頭進(jìn)行技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)講解，與煙農(nóng)分析、交流往年種煙好的經(jīng)驗(yàn)及存在的不足；同時(shí)，指導(dǎo)烤煙房維護(hù)及續(xù)建工作，對(duì)移裁、施肥、剪葉、病蟲害防治、溫濕度控制等技能進(jìn)行培訓(xùn)，利用冬閑時(shí)間發(fā)動(dòng)種煙農(nóng)戶認(rèn)真做好明年發(fā)展烤煙生產(chǎn)的準(zhǔn)備工作。

　　報(bào)：縣委辦信息科。

　　編稿: 李婭簽發(fā)：余云— 2 —

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共6

　　紀(jì)檢監(jiān)察十個(gè)方面具體工作

1、反腐倡廉制度建設(shè)。

2、廉政宣傳教育。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律。

4、監(jiān)察巡視。

5、糾正工作作風(fēng)。

6、效能監(jiān)察。

7、安全責(zé)任事故調(diào)查處理。

8、監(jiān)察案件檢查審理。

9、監(jiān)察信訪舉報(bào)。

10、監(jiān)察機(jī)構(gòu)自身建設(shè)。

——摘自《紀(jì)檢監(jiān)察工作培訓(xùn)教程》

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共7

　　教學(xué)工作方面

　　學(xué)校——————

　　姓名—————— 在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。 培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

　　回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資 源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。 我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來(lái)，開創(chuàng)新的天地。

　　鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共8

　　年終總結(jié)的六個(gè)方面

　　祝大家圣誕快樂(lè)！年底又到來(lái)了，不到一周就要到2011年了。準(zhǔn)備好迎接新年了么？準(zhǔn)備好迎接新一年的挑戰(zhàn)和興奮了么？

　　在我們迎接新的一年之際，讓我們先來(lái)回顧下這一年做的事情。老讀者們都知道，我每年都會(huì)在PE上作總結(jié)。（譯者注：PE，personal execellence，網(wǎng)站名）?，F(xiàn)在這都成了每年的慣例了，而且我對(duì)此還很期待。我?guī)啄昵伴_始做年終總結(jié)的，今天我既以一個(gè)個(gè)人的角色，也以一個(gè)教導(dǎo)者的角色來(lái)分享我的經(jīng)驗(yàn)。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，做這樣的年終總結(jié)就像拿了一個(gè)反饋卡。在學(xué)生時(shí)代，在要知道我們的成績(jī)的時(shí)候是很興奮的，尤其是當(dāng)我全力以赴準(zhǔn)備考試的時(shí)候。這和我每年的年終總結(jié)沒(méi)什么區(qū)別——除了這不是我的學(xué)習(xí)成績(jī)————他們更重要。年終總結(jié)是服務(wù)于我的人生的。

　　在今天的文章中，我希望每個(gè)人都能分享自己的總結(jié)然后給與回復(fù)。我會(huì)在每個(gè)人回復(fù)之后的晚些時(shí)候，寫出我的年終總結(jié)。

　　年終總結(jié)的重要性

　　那為什么年終總結(jié)很重要？這有四個(gè)簡(jiǎn)單的原因

1、從一年中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

　　你今年經(jīng)歷了什么？從中學(xué)到了什么？我們所面對(duì)的每一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們當(dāng)然可以選擇不管這些事情，當(dāng)然我們也可以停下來(lái)去思考，去消化并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。生活就是你的學(xué)校，教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)假扮成那些每天的瑣事。你不想一年一年什么都沒(méi)學(xué)到吧，就像日子在夢(mèng)游中度過(guò)一樣。 我每年都可以學(xué)到很多?？纯次?007年的總結(jié)，我收獲的最大一課是“我們對(duì)生活環(huán)境的態(tài)度是一種選擇”，并且由我們解決問(wèn)題的方式?jīng)Q定。這種感受來(lái)自我高度緊張工作的一段時(shí)間后。那是我覺(jué)得我已經(jīng)是個(gè)很積極的人了，但當(dāng)時(shí)的情況完全出乎我的意料并使我變得消極。在一段短暫的困惑后，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)就這樣而且怎么樣最好的解決它由我來(lái)決定。我當(dāng)然可以坐下來(lái)罵娘當(dāng)然這對(duì)改變現(xiàn)實(shí)沒(méi)什么用，我或者可以采取行動(dòng)把它用最好的方式解決了。我思維定勢(shì)的一個(gè)小小改變，對(duì)我生活起了大大的作用——它使我更主動(dòng)，更從方法上找解決問(wèn)題。它使我認(rèn)識(shí)到我們往往從消極情況中產(chǎn)生不必要的負(fù)擔(dān)，并且我們只要采取行動(dòng)就能創(chuàng)造出我們想要的生活?？鞓?lè)是個(gè)好選擇。

　　因?yàn)槲覍懴铝宋颐恳淮蔚慕逃?xùn)（在我的生命小手冊(cè)上），我能在我的所得中成長(zhǎng)。我每次在總結(jié)后都會(huì)想我該怎么改正錯(cuò)誤，怎么做的更好而不是一次又一次的犯錯(cuò)。結(jié)果就是，我不斷地成長(zhǎng)。

2、忘記你今年做的事情

　　每年有很多事情發(fā)生，這是你忘記以前的事情最好時(shí)機(jī)。那沒(méi)有一些起起落落么？你進(jìn)步了么？你辭職后找到新工作了么？你還是創(chuàng)業(yè)了？搬到新地方了么？結(jié)束那段不愉快的感情了么？從不好的伙伴關(guān)系中走出來(lái)了么？有大事么？亦或許是什么都沒(méi)發(fā)生？

　　該忘記他們了！讓那些負(fù)擔(dān)走遠(yuǎn)，打掃干凈那些尾巴，收起難過(guò)的情緒，準(zhǔn)備迎接將要到來(lái)的吧！

3、找到重點(diǎn) 工作幾年后發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)年與年之間都有一種混起來(lái)的感覺(jué)。很快就很難區(qū)分開這一年與上一年的區(qū)別。然后，在不知不覺(jué)中落入以前的老套子。有時(shí)候我聽人說(shuō)他們過(guò)去幾年都不知道在做什么，因?yàn)槊考露寄敲聪嗨啤?/p>

　　這就像開車一樣。當(dāng)你開車的時(shí)候，很難找到你在哪和知道你想去哪。另一方面，停下來(lái)看看地圖會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么這么有幫助。你現(xiàn)在在哪？走了多遠(yuǎn)？要去哪？這么做可以讓你找到重點(diǎn)。

4、高調(diào)開始新一年

　　最后一點(diǎn)，但不是最不重要的一點(diǎn)。每年的總結(jié)會(huì)幫助新一年的高調(diào)開始。正如我將在稍后和大家分享的，作總結(jié)包括對(duì)下一年的目標(biāo)。對(duì)2010年來(lái)說(shuō)，我最大的事情是建好PE。我也有很多其他目標(biāo)，但是都讓位于建設(shè)這個(gè)博客之后。所以這一年，其他人在找自己該干什么的時(shí)候，我已經(jīng)有任務(wù)。年中我已經(jīng)超額完成任務(wù)，現(xiàn)在已經(jīng)是年末了，我也達(dá)到了自己的目標(biāo)，甚至是更多。

　　練習(xí)：為2010年寫年終總結(jié) 在年末寫年終總結(jié)吧！

　　拿出你的人生小本本，如果沒(méi)有，拿個(gè)本或者一張白紙也行。如果有博客，把問(wèn)題和你的答案復(fù)制進(jìn)去吧。

　　需要安靜30到45分鐘?，F(xiàn)在，寫下以下六個(gè)問(wèn)題的答案。

1、今年的最大收獲？（收獲是指任何你感到驕傲的結(jié)果）

2、今年最大的教訓(xùn)？

3、滿分十分的話，你今年給自己打幾分？（如果你喜歡分等級(jí)的話，那么從F-到A+是個(gè)什么情況呢）為什么？

4、如果你今年完成什么，那么就是你最好的一年？或者：若果現(xiàn)在是下一年的號(hào)，你希望得到什么？

　　在年底，什么事可以使你感到百分百滿意？

5、在第四個(gè)問(wèn)題中，養(yǎng)成什么新的習(xí)慣會(huì)使你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？

6、你實(shí)現(xiàn)下一步的目標(biāo)的最近一個(gè)行動(dòng)是什么呢？

　　如果需要的話，盡可能花多的時(shí)間寫總結(jié)。每年都使用這些問(wèn)題來(lái)問(wèn)自己，所以我肯定你們能從中發(fā)現(xiàn)它的好處。

　　你如果想的話，可以先從問(wèn)題1-3開始，這些問(wèn)題更多地反映今年的情況。在做4-6題之前，花幾天時(shí)間去想想他們，這些是關(guān)于未來(lái)的。把這件事放到你每年的日歷中，叫做“年終回顧”。用書簽標(biāo)記一邊年底可以看看。這會(huì)提醒你做年終總結(jié)。

　　分享你的經(jīng)驗(yàn)吧~ 你的2010怎么樣呢？有什么值得驕傲的收獲么？最大的教訓(xùn)是什么？給自己幾分？明年想完成什么？分享吧！

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共9

　　教學(xué)工作總結(jié)

　　時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)年一晃而過(guò)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下： 第一，熱愛(ài)學(xué)生，平等相處，親密合作。

　　在過(guò)去教學(xué)中都熱愛(ài)學(xué)生，只有對(duì)學(xué)生熱愛(ài),投入的教學(xué)熱情才會(huì)高漲。就能在教學(xué)過(guò)程滲入情感教育加強(qiáng)教學(xué)師生的交流，營(yíng)造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。常言道,親其師信其道,現(xiàn)在的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中更加有意識(shí)先接受老師，才接受老師所教的知識(shí).所以,師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達(dá)到和諧、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，能直接影響學(xué)生對(duì)自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度,能在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。

　　第二，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　物理是一門科學(xué)性和知識(shí)性的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)性和知識(shí)性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)中書寫不規(guī)范，在考試或作業(yè)中表達(dá)不完整而扣分。在教學(xué)過(guò)程中還嘗試了一些新方法。

1、情境教學(xué)

　　在教學(xué)中,精心設(shè)置情境.如,學(xué)生學(xué)習(xí)牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時(shí)，叫學(xué)生用不同的力敲桌子手有什么感覺(jué)，為學(xué)生猜想提供感性鋪墊，在設(shè)計(jì)題目時(shí)，我注意把設(shè)疑性指向生活有趣的情境，從而使學(xué)生通過(guò)生活例子教學(xué)將難化易。

2、指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化

　　小結(jié)的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過(guò)程.如何對(duì)一堂課進(jìn)行小結(jié)，直接影響著課堂教學(xué)的效果。針對(duì)不同的課堂教學(xué)類型，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和要求，考慮到教學(xué)對(duì)象的知識(shí)結(jié)構(gòu)、智力水平、年齡特點(diǎn)和心理特征，精心設(shè)計(jì)出與之適應(yīng)的課堂小結(jié)，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學(xué)結(jié)束之際，可結(jié)合實(shí)際情況，嘗試讓學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)加以小結(jié)、整理。

　　在讓學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)的時(shí)候，我堅(jiān)持“立體分層”原則，依次讓一名成績(jī)優(yōu)秀的、中等的、后進(jìn)的學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)進(jìn)行小結(jié)表述。由于接受能力的不同，他們大致分別能小結(jié)表述出90％以上、70％以上、60％以上課堂所學(xué)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別是優(yōu)生的創(chuàng)新火花，中等及以下學(xué)生什么地方尚未理解和掌握，為后續(xù)教學(xué)中及時(shí)查漏補(bǔ)缺，探求新知設(shè)下伏筆。

　　考試復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)體系間的聯(lián)系，將知識(shí)編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式，好象一部電影，學(xué)生隨時(shí)抽出某個(gè)片斷，對(duì)上題目擊破，學(xué)生自由地駕馭知識(shí)。

三、換位教學(xué)

　　針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄的特點(diǎn)，我特別注重?fù)Q位教學(xué)。老師對(duì)課本的知識(shí)非常熟悉，隨時(shí)能夠駕馭課本的知識(shí)，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識(shí)。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思

　　考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，不同的方法和措施，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)還是非常滿意。無(wú)論怎樣我下一學(xué)期都需要更加努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作。

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共10

　　個(gè)人工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼之間，我來(lái)句容工作已經(jīng)將近四年時(shí)間了，在這四年的時(shí)間里，我認(rèn)真工作和學(xué)習(xí)，逐步融入句容，并不斷加深自己對(duì)郵儲(chǔ)銀行、信貸業(yè)務(wù)以及句容當(dāng)?shù)厝宋慕?jīng)濟(jì)的了解，做好市場(chǎng)開發(fā)、信貸業(yè)務(wù)發(fā)展和管理工作。在這四年的工作時(shí)間里，我團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，不斷加深對(duì)于這份工作的熱愛(ài)，自身也得到了一定的提升和發(fā)展?，F(xiàn)將本人自入行以來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

一、入行初期的工作

　　我于2008年8月份加入**銀行句容市支行，進(jìn)行初期，我接受了省行組織的小額貸款業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并從事小額貸款客戶經(jīng)理工作。從事小貸客戶經(jīng)理期間，我累計(jì)發(fā)展客戶100余個(gè)，發(fā)放小貸、商貸及二手房貸款達(dá)1000余萬(wàn)元，且資產(chǎn)質(zhì)量良好，無(wú)不良貸款產(chǎn)生。信貸客戶經(jīng)理工作培養(yǎng)了我的信貸技術(shù)，增長(zhǎng)了我的行業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了我的信貸風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，是我走上社會(huì)，認(rèn)知社會(huì)的第一步，為下一步做好信貸業(yè)務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2009年5月份，我開始從事小貸審查員工作，并相繼從事營(yíng)業(yè)部主任、審貸會(huì)以及貸后管理等工作。同時(shí)，作為我行信貸業(yè)務(wù)內(nèi)訓(xùn)師，我第一個(gè)參加省行商貸、二手房貸款的培訓(xùn)，并付諸實(shí)踐，以自身的操作心得和經(jīng)驗(yàn)對(duì)信貸員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)我行信貸業(yè)務(wù)健康穩(wěn)定發(fā)展。

二、擔(dān)任信貸部經(jīng)理助理以來(lái)的工作

　　我于2010年1月份被行里任命為信貸部經(jīng)理助理，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅意味著單位對(duì)我的信任，更是代表著一份責(zé)任和挑戰(zhàn)。擔(dān)任經(jīng)理助理初期，正值我行信貸業(yè)務(wù)關(guān)停之時(shí)，在這百?gòu)U待舉的關(guān)鍵時(shí)刻，我勇挑重?fù)?dān)，協(xié)助行領(lǐng)導(dǎo)做好信貸業(yè)務(wù)專項(xiàng)整頓工作。一是建立健全信貸業(yè)務(wù)關(guān)鍵崗位，實(shí)現(xiàn)信貸業(yè)務(wù)流程化管理。二是做好不良貸款責(zé)任認(rèn)定工作。2010年4月份，行里安排我牽頭做好不良貸款的責(zé)任認(rèn)定工作，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的工作，我行完成全部不良貸款事實(shí)確認(rèn)、責(zé)任追究工作，并形成了處理意見(jiàn)，為下一步不良貸款移交、業(yè)務(wù)恢復(fù)開辦打下基礎(chǔ)。三是加強(qiáng)信貸培訓(xùn)工作。在停辦期間，我重點(diǎn)抓好業(yè)務(wù)再培訓(xùn)及警示教育工作，提升信貸人員的工作能力及風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)意識(shí)。四是做好貸款催收工作。作為我行第三催收小組的組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)小組成員努力催收，并成功催回不良貸款近10萬(wàn)元。五是認(rèn)真撰寫業(yè)務(wù)恢復(fù)開辦申請(qǐng)報(bào)告，共計(jì)1萬(wàn)余字。

　　在行領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全行員工的共同努力下，我行信貸業(yè)務(wù)整頓工作得到總行的認(rèn)可，于***年*月*日恢復(fù)開辦。

三、恢復(fù)開辦以來(lái)的工作

　　業(yè)務(wù)恢復(fù)開辦以來(lái)，我的工作重心由業(yè)務(wù)管理轉(zhuǎn)變到業(yè)務(wù)發(fā)展上來(lái)。作為信貸部經(jīng)理助理，我一方面協(xié)助行領(lǐng)導(dǎo)、總經(jīng)理做好相關(guān)發(fā)展政策的制定和管理工作，一方面積極參與信貸業(yè)務(wù)市場(chǎng)開發(fā)、行業(yè)分析等發(fā)展工作。2011年，我協(xié)助各二級(jí)支行創(chuàng)建信用村10個(gè)，累計(jì)放款1400余萬(wàn)元；相繼開發(fā)了**商貿(mào)城、***市場(chǎng)、**市場(chǎng)等一批專業(yè)市場(chǎng)；相繼開展了**市場(chǎng)、**城以及**種植行業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研工作，并形成了市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告；在年底的“**大賽”活動(dòng)中，我認(rèn)真選取并上報(bào)了8個(gè)客戶，精心準(zhǔn)備了參賽材料，共有三名客戶分獲市分行

一、二等獎(jiǎng)及“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，其中，客戶***代表鎮(zhèn)江市分行參加省行決賽并獲“*****獎(jiǎng)”，活動(dòng)取得了良好的效果。

　　在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我行基本形成了“一周一訓(xùn)”及“春節(jié)專項(xiàng)培訓(xùn)”制度，作為內(nèi)訓(xùn)師，除了做好理論培訓(xùn)外，我還通過(guò)參與調(diào)查等形式，對(duì)信貸員進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)和指導(dǎo)。在信貸員隊(duì)伍管理方面，我參與并草擬了《信貸員積分管理辦法》，辦法的實(shí)施促進(jìn)了信貸員“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍，起到了良好的效果。

五、當(dāng)前工作中的不足

一是對(duì)于信貸業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)仍不夠深刻，信貸技術(shù)有待進(jìn)一步提升； 二是對(duì)于全行業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)； 三是管理能力有待進(jìn)一步提升，管理方法有待進(jìn)一步豐富； 四是工作細(xì)心程度不夠，有待加強(qiáng)。

六、下一步工作打算

　　在下一步工作中，在做好本職工作的同時(shí)，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，腳踏實(shí)地地做好每項(xiàng)工作。

　　我在郵儲(chǔ)銀行工作已經(jīng)將近四年時(shí)間了，作為一個(gè)農(nóng)村來(lái)的孩子，我倍加珍惜***銀行這樣一個(gè)寶貴的工作機(jī)會(huì)。我將以飽滿的熱情，去面對(duì)每一天的工作，完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。這四年，一路走來(lái)是不平坦的，有過(guò)歡樂(lè)，也有過(guò)汗水、淚水和磨難，但我始終把它看做是一種歷練，并將這些歷練作為財(cái)富，終身受用。

　　以上總結(jié)，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正！

　　句容市支行：**

　　2012-4-19

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共11

　　教師工作總結(jié)述職注意的幾個(gè)方面

　　期末教師述職目的是回顧自己一學(xué)期來(lái)干的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，思考計(jì)劃下一步的打算，所以要求實(shí)事求是，不說(shuō)假大空的話，用數(shù)字和事實(shí)說(shuō)話，為此特作如下的規(guī)定：

1、數(shù)字說(shuō)話：本學(xué)期考勤情況本學(xué)期上了（）節(jié)課，（）節(jié)晚自習(xí)，公寓值班次，參加本學(xué)科教研活動(dòng)聽課（）節(jié)，感覺(jué)本學(xué)科的哪位老師的課對(duì)自己留下了深刻印象，誰(shuí)是自己的學(xué)習(xí)榜樣。哪方面值得自己學(xué)習(xí)借鑒。本學(xué)期寫了（）萬(wàn)字的工作日記和教后記，一年半來(lái)一共寫了多少萬(wàn)字。感覺(jué)有什么進(jìn)步和收獲。本學(xué)期批閱了（）次學(xué)生作業(yè)等等。

2、自己有沒(méi)有成功轉(zhuǎn)化一名或多名學(xué)生的思想和行為，轉(zhuǎn)化的過(guò)程描述（有則寫，無(wú)則說(shuō)無(wú)）

3、本學(xué)期讀過(guò)哪本書？對(duì)自己有何啟示？（有則寫，無(wú)則說(shuō)無(wú)）

4、自己是如何學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)的，自己的課堂教學(xué)在本學(xué)期有了哪些改變，簡(jiǎn)要闡述今后專業(yè)發(fā)展的設(shè)想。

5、其它需要總結(jié)的方面。

　　2013-1-22

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共12

　　一年級(jí)上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)

　　一學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，總結(jié)如下：

一、思想方面

　　本人積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、上好課

　　課前準(zhǔn)備備好課，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，了解學(xué)生原有的知識(shí)，考慮教法，解決把已掌握的教材傳授給學(xué)生。

2、做好課后輔導(dǎo)工作

　　針對(duì)小學(xué)生愛(ài)動(dòng)，愛(ài)玩，不按時(shí)完作業(yè)的問(wèn)題，抓好學(xué)生思想教育，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)他們努力做到從友善開始。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

　　積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)定的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，以適應(yīng)當(dāng)前的教育形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒

　　體課件，為教育服務(wù)。

　　總之，這學(xué)期的教學(xué)還有很多不足之處，所以，在今后我更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階，努力成為一名優(yōu)秀教師。

　　一年級(jí)下學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)

　　時(shí)光飛馳，轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，我也在迅速地成長(zhǎng)著。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

　　本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

一、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、虛心請(qǐng)教 。利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。

二、具體教學(xué)工作

（一）打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

　　漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。

（二）抓好寫字訓(xùn)練

　　寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

　　首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂(lè)趣，與孩子們一同感受讀書帶來(lái)的快樂(lè)，使我的課堂豐富而生動(dòng)。

（四） 注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

（五）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量 五 存在的問(wèn)題與不足：

1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。

3、教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。

4、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。

　　作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)，不斷的充實(shí)自己。

　　二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷鉆研教材，備課不僅備教材，還要備學(xué)生，備學(xué)生對(duì)當(dāng)個(gè)知識(shí)的掌握情況，備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況；精心設(shè)計(jì)教案，上好每一節(jié)課，當(dāng)然，利用更多時(shí)間不斷的學(xué)習(xí)，不斷地提升自己?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本班的基本情況

　　我班有30人，大部分學(xué)生還知道學(xué)習(xí)，有兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)較差。就學(xué)生的成績(jī)而言，差距太大，最高分能穩(wěn)定在90多分的樣子，而最低分還不到60分，這樣的差距無(wú)形又加大了教學(xué)的難度。不過(guò)我還是很喜歡我的學(xué)生。

二、語(yǔ)文教學(xué)采用的方法

　　根據(jù)班上的實(shí)際情況，通過(guò)向其他班的學(xué)習(xí)，聯(lián)系本人的教學(xué)方法，我在下列方面多下功夫：

1、要上好一堂課，備課是關(guān)鍵，所以，我在工作中，抓緊一分一秒，不斷鉆研教材，備課時(shí)一定備學(xué)生，備課文，備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少。

2、對(duì)于二年級(jí)的小朋友而言，直觀的東西更能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。如教“海豚”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，直接寫一個(gè)“海豚”在黑板上和既寫字又畫圖相比，后者更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)前知識(shí)時(shí)精力達(dá)到集中狀態(tài)。所以，在實(shí)際的教學(xué)中我盡可能地使用簡(jiǎn)比畫，投其所好，讓學(xué)生

　　在快樂(lè)、輕松的環(huán)境下學(xué)到知識(shí)。

3、針對(duì)本班學(xué)生成績(jī)參差不齊的實(shí)際情況，我在教學(xué)中采用“一幫一”的方法，一差生配一小老師，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，這樣對(duì)差生而言，知識(shí)增加了；對(duì)優(yōu)生而言，知識(shí)也得到了鞏固，同時(shí)，優(yōu)生的能力也在不知不覺(jué)中得到了培養(yǎng)

4、對(duì)差生這一板塊，我經(jīng)常與他們談心，幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)，以此樹立他們的自信心，想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位學(xué)生的基礎(chǔ)很差，通過(guò)一段時(shí)間的努力，他有了不少的進(jìn)步，但和其他的同學(xué)相比，還是有較大的差距，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己沒(méi)有足夠的信心時(shí)，便給他分配了一個(gè)小任務(wù)，并告訴他，他在班上也是非常重要。全班同學(xué)都等到他能有更大的進(jìn)步呢，這樣下來(lái)，他的信心又出來(lái)了。這樣的工作要我們當(dāng)老師堅(jiān)持不懈下去！一直給他鼓氣，成為他學(xué)習(xí)的加油站

5、無(wú)論對(duì)于優(yōu)生還是后進(jìn)生，一旦發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，便毫不吝嗇地加以表?yè)P(yáng)，這樣不斷地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有興趣了，我們就不怕他學(xué)不到知識(shí)了。

　　另外，我本人也虛心向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，遇到困難主動(dòng)向他們請(qǐng)教，不斷地提升自己。讓自己盡可能地優(yōu)秀也會(huì)使所教的學(xué)生收益匪淺！

四、不足之處及以后努力的方向

　　我覺(jué)得補(bǔ)差這一環(huán)節(jié)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要老師和學(xué)生堅(jiān)持不懈地共同努力。另外，對(duì)個(gè)別同學(xué)的“心理關(guān)心”還不夠，所以，在以后的工作中，補(bǔ)差和注意個(gè)別學(xué)生的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝著這一方向一直走下去，相信我班的學(xué)生明天將會(huì)更輝煌！

　　二年級(jí)下學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)

　　作為教師，既要有高水平的思想政治素質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也要不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)期，我立足于崗位，以課堂教學(xué)研究為主，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足教育教學(xué)的需求，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

一、教育理論方面

　　新課程理念注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。所以，自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二、道德修養(yǎng)方面

　　做到尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。所以，我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，從我做起。同事，我也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本質(zhì)工作。

三、教學(xué)能力方面

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)

　　取的心。熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心。

2、在教學(xué)中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中積極探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)。

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共13

　　三個(gè)方面來(lái)寫好工作自我總結(jié)

　　工作自我總結(jié)是對(duì)已做過(guò)的工作進(jìn)行回顧、分析，并提到理論的高度，肯定已取得的成績(jī)，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn)，以便今后做得更好些。

　　工作自我總結(jié)的種類很多，如思想總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、生產(chǎn)總結(jié)、工作總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、集體總結(jié)、階段總結(jié)、季度總結(jié)、學(xué)期總結(jié)等等。這些只是劃分的角度不同而有不同的名稱。但在寫作上卻有總的規(guī)律。

一、格式

　　自我總結(jié)一般的格式為標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾四部分。

　　標(biāo)題即總結(jié)的名稱，有時(shí)可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標(biāo)題，如不能表達(dá)出完整的意思時(shí)，在正標(biāo)題下可以再擬副標(biāo)題。如《我的思想總結(jié)——學(xué)賴寧的體會(huì)》。這里便是兩個(gè)標(biāo)題了。

　　前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績(jī);有的介紹基本情況;有的概述總結(jié)的目的、方法等等。

　　主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過(guò)程、做法、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西?？偨Y(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分。

　　結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的問(wèn)題，或表示自己的態(tài)度。

二、工作自我總結(jié)要實(shí)事求是

　　寫工作總結(jié)要有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。不能行敷衍了事，吹噓自己、捏造事實(shí)，弄虛作假。

三、工作自我總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式

　　工作自我總結(jié)常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有四種：

　　1：條目式，就是把材料概括為要點(diǎn)，按一定的次序分為

　　一、二、三等條，一項(xiàng)項(xiàng)地寫下去。

　　2：三段式，即從認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣來(lái)安排順序，先對(duì)總結(jié)的內(nèi)容作概括性交代，表明基本觀點(diǎn);接著敘述事情經(jīng)過(guò)，同時(shí)配合議論，進(jìn)行初步分析;最后總結(jié)出幾點(diǎn)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。

　　3：分項(xiàng)式，即不按事件的發(fā)展順序，而是把做的事情分幾個(gè)項(xiàng)目，也就是幾類，一類一項(xiàng)地寫下去，每類問(wèn)題又按先介紹基本情況，再敘述事情經(jīng)過(guò)，再歸納出經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題三個(gè)順序?qū)懴聛?lái)。

　　4：漫談式，如向別人介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就可用漫談式，把自己的實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、體會(huì)慢慢敘述出來(lái)。各種方式都有利弊，要從自己實(shí)際出發(fā)去選用，也可創(chuàng)造其它形式。

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共14

　　4個(gè)方面促使財(cái)務(wù)管理能力順利提升

　　21世紀(jì)，新經(jīng)濟(jì)時(shí)代開始了新的征程，這是一個(gè)高度重視管理的時(shí)代，借助于財(cái)務(wù)管理，科學(xué)技術(shù)才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，只有科技和管理的共同發(fā)展，才能使新經(jīng)濟(jì)得以快速發(fā)展。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理對(duì)企業(yè)來(lái)講尤其重要，人本戰(zhàn)略是新經(jīng)濟(jì)的顯著特征，所以人力資源管理理所當(dāng)然成為企業(yè)管理的最重要的管理對(duì)象，財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一部分，它與企業(yè)人力資源管理最為密切，是有關(guān)資金的獲得和有效使用的管理工作，財(cái)務(wù)管理的好壞，直接影響到企業(yè)的生存與發(fā)展。

　　新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于企業(yè)生存環(huán)境的巨大變化，企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)、模式、觀念、內(nèi)容等都受到巨大影響與沖擊企業(yè)財(cái)務(wù)的正常運(yùn)作，是企業(yè)在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中穩(wěn)定發(fā)展的前提保障。進(jìn)而企業(yè)需要從不同的方面，來(lái)加強(qiáng)自身的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理能力。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以從如下的幾個(gè)方面來(lái)強(qiáng)化自身的財(cái)務(wù)管理能力。

一、首先要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略是基于戰(zhàn)略管理思想而對(duì)財(cái)務(wù)管理進(jìn)行的一種新的認(rèn)識(shí)，是一項(xiàng)具有系統(tǒng)性、指導(dǎo)性和復(fù)雜性的戰(zhàn)略工程，必須有高度的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)密的組織，逐步實(shí)施和推進(jìn)。要把財(cái)務(wù)戰(zhàn)略作為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，列入重要議事日程。

　　切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，成立公司財(cái)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組，以總會(huì)計(jì)師為組長(zhǎng)，財(cái)務(wù)處，審計(jì)處、后勤處、法律顧問(wèn)室為成員。領(lǐng)導(dǎo)組結(jié)合公司整體發(fā)展規(guī)劃，制定公司財(cái)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃，并對(duì)規(guī)劃的順利實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)管和督導(dǎo)。

二、加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督

　　財(cái)務(wù)監(jiān)督作為財(cái)務(wù)工作的重要內(nèi)容，在公司財(cái)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)施中，起著舉足輕重的作用。要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)突出財(cái)務(wù)監(jiān)督的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決財(cái)務(wù)工作中存在的問(wèn)題，堅(jiān)決抵制和糾正違法亂紀(jì)行為，切實(shí)維護(hù)財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對(duì)公司各項(xiàng)目建設(shè)，加強(qiáng)事前、事中、事后全程監(jiān)督，確保財(cái)務(wù)活動(dòng)依法有序健康開展。

三、規(guī)范會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作

　　要合理設(shè)置財(cái)會(huì)機(jī)構(gòu)，配強(qiáng)、配實(shí)財(cái)會(huì)人員，為提高財(cái)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力奠定良好的基礎(chǔ)。要按照統(tǒng)一的《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》要求，規(guī)范設(shè)置賬簿和進(jìn)行核算，做到帳證、帳帳、帳表的一致性。要建立健全會(huì)計(jì)人員崗位責(zé)任制，要求分工科學(xué)合理，職責(zé)明確。 張宇先生，管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域的金牌講師，國(guó)資委下屬企業(yè)CMA集訓(xùn)班特聘講師，國(guó)內(nèi)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特聘講師。美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師、法國(guó)國(guó)立橋路大學(xué)MBA、美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（IMA）會(huì)員。10年的職業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)，前4年主要講授營(yíng)銷以及質(zhì)量和設(shè)備管理、最近6年主要講授管理會(huì)計(jì)的知識(shí)體系。成為職業(yè)講師之前有10年世界500強(qiáng)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)。目前致力于管理會(huì)計(jì)的教學(xué)和咨詢，推動(dòng)管理會(huì)計(jì)在中國(guó)企業(yè)內(nèi)的實(shí)踐，提高國(guó)內(nèi)企業(yè)的決策和管理水平。具有扎實(shí)而全面的企業(yè)管理理論素養(yǎng)?，F(xiàn)任北京天下伐謀咨詢財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院院長(zhǎng)，高級(jí)合伙人，獨(dú)家講師。

四、推進(jìn)財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)

　　要加大投資，加快會(huì)計(jì)電算化和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高會(huì)計(jì)信息化管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息電算化，有效克服用手工操作出現(xiàn)失誤而導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息失真的不良情況。

　　財(cái)務(wù)管理是組織資金運(yùn)動(dòng)，處理同有關(guān)方面財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。它是一種價(jià)值管理，滲透和貫穿于企業(yè)一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之中。企業(yè)的資金籌集、使用和分配，一切涉及資金的業(yè)務(wù)活動(dòng)都屬于財(cái)務(wù)管理的范圍。企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、進(jìn)、銷、調(diào)、存每一環(huán)節(jié)都離不開財(cái)務(wù)的反映和調(diào)控，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)核算、財(cái)務(wù)監(jiān)督，更是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的有效制約和檢查。、財(cái)務(wù)管理是一切管理活動(dòng)的共同基礎(chǔ)，它在企業(yè)管理中的中心地位是一種客觀要求。

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共15

　　從4個(gè)方面看員工培訓(xùn)的效果

　　企業(yè)培訓(xùn)是系統(tǒng)的工作，建立規(guī)范完善的員工培訓(xùn)體系是取得良好培訓(xùn)效果的基本保障。與績(jī)效考核和薪酬管理相比，員工培訓(xùn)體系建設(shè)是一看就懂，一做就亂的工作。如何破解員工培訓(xùn)體系建設(shè)過(guò)程中的難題十分重要。

　　員工培訓(xùn)

一、提高培訓(xùn)的針對(duì)性

　　培訓(xùn)必須立足于組織發(fā)展的需要，同時(shí)也要為員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供支持，以達(dá)到個(gè)人與組織共同發(fā)展的目標(biāo)。每個(gè)企業(yè)的員工培訓(xùn)需求都不盡相同，培訓(xùn)課程的“新貴”也許并不是企業(yè)所急需，所以，首先要做好全面的企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查。培訓(xùn)需求的依據(jù)主要分為企業(yè)外部因素和企業(yè)內(nèi)部因素兩大部分。企業(yè)外部的關(guān)注點(diǎn)包括:行業(yè)發(fā)展趨勢(shì);行業(yè)發(fā)展對(duì)各層級(jí)員工的技能要求;提高績(jī)效需要員工做出的改進(jìn);客戶需求變化等內(nèi)容。企業(yè)內(nèi)部的關(guān)注點(diǎn)則包括實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃對(duì)員工的要求;完成部門績(jī)效任務(wù)，員工所需具備的技能;績(jī)效考核結(jié)果等。

　　培訓(xùn)需求調(diào)查不能走形式，從調(diào)查方法的選取到結(jié)果的運(yùn)用都需要有據(jù)可依。主要的培訓(xùn)調(diào)查方法有觀察法、資料信息分析法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、績(jī)效分析法以及標(biāo)桿分析法等。通過(guò)多種培訓(xùn)需求調(diào)查方法的組合運(yùn)用，掌握企業(yè)實(shí)際培訓(xùn)需求的第一手資料，才能避免因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容不切合員工工作所需，培訓(xùn)沒(méi)有收到實(shí)效，導(dǎo)致企業(yè)浪費(fèi)大量財(cái)力和人力的情況出現(xiàn)。

　　員工培訓(xùn)

二、培訓(xùn)師：外聘與“內(nèi)引”相結(jié)合

　　企業(yè)培訓(xùn)師的來(lái)源主要有外部培訓(xùn)師和內(nèi)部培訓(xùn)師，二者各具特點(diǎn)。外部培訓(xùn)師擅長(zhǎng)介紹前沿理念或管理思想，但是與企業(yè)實(shí)際工作結(jié)合的內(nèi)容比較少，容易流于空泛，培訓(xùn)費(fèi)用也比較高。內(nèi)部培訓(xùn)師更加了解企業(yè)，更能夠針對(duì)企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行培訓(xùn)，而且費(fèi)用相對(duì)較低。許多國(guó)際知名公司都擁有自己的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，并且通過(guò)“培訓(xùn)培訓(xùn)師”(Trainthetrainer，TTT)，在公司內(nèi)部設(shè)立固定的流程來(lái)培訓(xùn)自己的管理人員，使之成為合格的培訓(xùn)師。寶潔90%以上的內(nèi)部培訓(xùn)師都是通過(guò)TTT這種方式開發(fā)的。

　　企業(yè)中層以上的管理人員都要擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)輔導(dǎo)下屬的責(zé)任。除此之外，各部門的業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)專家和操作能手是專業(yè)技能培訓(xùn)中內(nèi)部培訓(xùn)師的主要來(lái)源。

　　擔(dān)任內(nèi)部培訓(xùn)師是企業(yè)員工的兼職行為，要避免因?yàn)槌袚?dān)培訓(xùn)任務(wù)而影響本職工作的情況，就需要制定一些激勵(lì)內(nèi)部培訓(xùn)師的措施，比如獲得一定金額的書籍費(fèi)、優(yōu)先獲得參加外部培訓(xùn)的機(jī)會(huì)等。同時(shí)，也要求內(nèi)部培訓(xùn)師不斷學(xué)習(xí)，收集資料，總結(jié)本專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，消化外部培訓(xùn)課程，提高講課水平。

　　此外，設(shè)立內(nèi)部培訓(xùn)師不同級(jí)別的任職資格，對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行認(rèn)證，并且將內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)效果與其職級(jí)晉升掛鉤，這樣能在激勵(lì)和幫助內(nèi)部培訓(xùn)師成長(zhǎng)的同時(shí)，給予一定的淘汰壓力，打造出優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍。

　　員工培訓(xùn)

三、區(qū)分不同的培訓(xùn)對(duì)象

　　企業(yè)不同職位的員工所需要的培訓(xùn)內(nèi)容大不相同，建立企業(yè)的勝任能力模型(CorporateModel)能夠幫助企業(yè)明確員工應(yīng)該具備的能力。通用、寶潔和摩托羅拉等跨國(guó)企業(yè)在人力資源系統(tǒng)的基礎(chǔ)上都有一個(gè)勝任能力模型，企業(yè)根據(jù)各個(gè)崗位的要求，設(shè)計(jì)出通用課程體系與課程庫(kù)，再根據(jù)培訓(xùn)課程體系的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行增減，最后形成自己的課程體系庫(kù)，這樣，每個(gè)企業(yè)成員都可以在課程體系庫(kù)中根據(jù)縱坐標(biāo)——所處層級(jí)和橫坐標(biāo)——具體職位，選擇自己需要接受的培訓(xùn)內(nèi)容。

　　員工培訓(xùn)

四、讓培訓(xùn)后的員工動(dòng)起來(lái)

　　為了實(shí)現(xiàn)員工增長(zhǎng)技能，提升企業(yè)績(jī)效的培訓(xùn)目標(biāo)，要做好對(duì)受訓(xùn)員工的管理工作。如果培訓(xùn)需求符合員工工作所需，培訓(xùn)卻沒(méi)有提升員工工作績(jī)效，出現(xiàn)這樣的狀況有以下兩個(gè)原因：

　　員工培訓(xùn)

一、培訓(xùn)與員工職業(yè)發(fā)展脫節(jié)。員工看不到參加培訓(xùn)，提高技能和業(yè)務(wù)知識(shí)后，企業(yè)所應(yīng)該給予的重視，沒(méi)有職位或待遇的變化，學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)下降。因此，企業(yè)員工培訓(xùn)要做好整體規(guī)劃，考慮員工的職業(yè)生涯發(fā)展，對(duì)于關(guān)鍵員工則要針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)。

　　員工培訓(xùn)

二、缺乏相關(guān)的培訓(xùn)考核。企業(yè)需要通過(guò)培訓(xùn)考核來(lái)保證培訓(xùn)的效果，除了頒布培訓(xùn)紀(jì)律、進(jìn)行培訓(xùn)考試和培訓(xùn)評(píng)估之外，更重要是需要加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)內(nèi)化考核。培訓(xùn)內(nèi)化是將培訓(xùn)的內(nèi)容變成員工的工作習(xí)慣，自覺(jué)融入行為的過(guò)程，分為四個(gè)步驟:第一步、轉(zhuǎn)化。學(xué)員需要制定將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作技能的措施;第二步、應(yīng)用。將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用于工作實(shí)踐，真正領(lǐng)悟其中的要領(lǐng);第三步、傳播。鈕偉彤——實(shí)戰(zhàn)派公文寫作專家。1.專業(yè)背景：首都師范大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)碩士。2.工作背景：10年以上行政公文寫作及高等文秘教學(xué)經(jīng)歷。曾在北京高等秘書學(xué)院、中國(guó)民航管理干部學(xué)院擔(dān)任高級(jí)講師。并連續(xù)多年獲得兩家學(xué)院優(yōu)秀講師稱號(hào)。廣受企業(yè)及學(xué)員歡迎。3.主講課程：

1、《公文寫作與處理》；

2、《行政文秘精英訓(xùn)練》；

3、《機(jī)關(guān)公文寫作》；

4、《檔案管理實(shí)務(wù)》；

5、《演講與口才》。4.培訓(xùn)特點(diǎn)：生動(dòng)、易懂、理論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)公文寫作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，具體分析并互動(dòng)，幫助學(xué)員快速掌握寫作規(guī)律。5.標(biāo)桿客戶：伊利集團(tuán)。由于我的《實(shí)戰(zhàn)公文寫作》《行政文秘精英訓(xùn)練》課程深受內(nèi)蒙伊利集團(tuán)學(xué)員歡迎，2009年8月我被內(nèi)蒙古伊利集團(tuán)評(píng)為優(yōu)秀講師。6.恪守的格言：努力、進(jìn)取、負(fù)責(zé)的地對(duì)待每一件事。目前職務(wù)：北京天下伐謀管理咨詢有限公司高級(jí)合伙人，行政文秘學(xué)院副院長(zhǎng)。學(xué)員將培訓(xùn)內(nèi)容與其他同事進(jìn)行分享交流，增加企業(yè)的培訓(xùn)覆蓋率，加深學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解;最后是固化。經(jīng)過(guò)不斷重復(fù)應(yīng)用，形成良好的工作習(xí)慣。這四個(gè)步驟緊密相連，可以真正起到利用培訓(xùn)所學(xué)提升工作績(jī)效的作用。培訓(xùn)內(nèi)化的考核難度比較大，可以采用讓學(xué)員填寫《員工培訓(xùn)內(nèi)化跟蹤表》的方式進(jìn)行，讓學(xué)員按照培訓(xùn)內(nèi)化的四個(gè)步驟，填寫行動(dòng)計(jì)劃，由最了解員工實(shí)際工作情況的上級(jí)在一定周期內(nèi)，根據(jù)員工的能力提升程度、工作效率、行為規(guī)范等方面，對(duì)照《員工培訓(xùn)內(nèi)化跟蹤表》進(jìn)行打分。

教學(xué)工作總結(jié)4個(gè)方面共16

　　2011--2012學(xué)年第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

　　馬 武

一、教學(xué)工作方面：

　　在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。通過(guò)運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

二、兩操工作。

　　早操 課間操：在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)高三的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。 三，教學(xué)工作

　　在本學(xué)年中主要抓高三體育教學(xué)。平時(shí)根據(jù)體育考試項(xiàng)目恨抓訓(xùn)練在考試中取得了一點(diǎn)成績(jī)。提高學(xué)生身體素質(zhì)，使學(xué)生掌握一定的體育運(yùn)動(dòng)技能和相關(guān)的理論知識(shí)。

　　在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。

2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。

3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

　　所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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