在日常工作中，認真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的八年級電腦下學期教學工作總結(jié)共3篇 數(shù)學八年級下冊教學工作總結(jié)，供大家品鑒。

八年級電腦下學期教學工作總結(jié)共1

　　2011-2012創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)教育教學素質(zhì)報告

　　初二學年

　　時光飛逝，一學期即將結(jié)束, 這一學期我繼續(xù)貫徹系課程標準的教學理念，并結(jié)合我班學生的實際情況，采取了有效的措施，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的工作作如下總結(jié)：

一、夯實基礎(chǔ)，努力減輕學生學習負擔

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的學習目標，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設(shè)計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好練習紙、作業(yè)本等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第二、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在

　　當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二

　　次復習，提高復習效率。本冊教材共五個單元，四個單元的代數(shù)

　　知識，一個單元的幾何知識。眾所周知代數(shù)知識要有大量的運算，

　　而幾何知識則需要嚴謹?shù)臅鴮?，為了讓孩子們提高學習效果，我

　　讓他們一對一進行互教，互練，互評，互測，讓每個學生當老師，

　　讓每個學生都認真對待每一道題。

二、虛心請教其他教師

　　在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建

　　議，學習他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學

　　習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

三、認真批改作業(yè)

　　布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，

　　我常常收集資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同

　　時批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)

　　的問題進行分類總結(jié)，進行透徹評講，并針對有關(guān)情況及時改進

　　教學方法，做到有的放矢。

四、狠抓學風

　　目前我所教的這個班，上課時候比較認真，大部分學生能專

　　心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學生，學習上有

　　問題不敢問老師，作業(yè)完成不及時，這樣就影響了成績的提高，

　　對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種你追我趕的風氣，小組比

　　賽，互幫互助，讓學生之間做到堂堂清，使一些后進生的成績得

　　到了提高。

五、注重對后進生的輔導

　　對后進生我分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，

　　允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在

　　教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學

　　生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的

　　局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

　　總之，在今后的教學工作中，我將一如既往的要求自己，做

　　到為人師表，語言得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。

　　努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，讓自己有更好的成

　　績。

八年級電腦下學期教學工作總結(jié)共2

　　八年級教學工作總結(jié)

　　時光飛逝，歲月如梭，一學期的教學工作結(jié)束了。本學期，我從各方面嚴格要求自己，認真鉆研教材，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結(jié)：

一、教學方面

（一）本班學生情況

　　本學期，我擔任八年級數(shù)學課和九年級英語課的教學。八年級有五名聽障學生和一名視障學生，他們對數(shù)學的理解能力和分析概括能力差異性較大，九年級學生已經(jīng)學習了一年半的英語知識，目前沒有確定是否考長春大學，因此這個學期每周只有一節(jié)課。

（二）備課

　　我能深入細致的備好每一節(jié)課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課的知識要點，使學生學有所得。

（三）教學目標及學生學習興趣的培養(yǎng) 認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

1、數(shù)學知識方面，同學們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，好的學生永遠成為領(lǐng)頭羊，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，使同學們都有了積極思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有機會去挑戰(zhàn)任務(wù)，從而對學習產(chǎn)生積極的興趣，達到很好的教學效果。

2、數(shù)學課理論性比較強，因此感覺很單調(diào)，所以我常常做一些課件或是在網(wǎng)上找一些好的課件進行教學，一方面能夠很好的吸引學生的注意力，另一方面能夠增強學生的學習興趣，收到了很好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。

3、九年級學生接觸過一年半的英語學習，但對于這樣聽力有障礙的學生來說，英語單詞的記憶、語法和閱讀知識對于他們理解和掌握非常的難，我經(jīng)常教他們一些學習方法，帶領(lǐng)他們閱讀一些有趣的短文，既可以增加他們的單詞量，又可以提高他們的理解閱讀能力，一學期的英語教學，感覺九年級學生對英語的學習興趣在逐漸提高。

（四）創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

　　我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習知識的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發(fā)展，樹立了學生學習的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

（五）認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

（六）做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

二、教科研方面

1、在平時的教學中，注意良好學習習慣的培養(yǎng)，要求學生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學，做學習的主人。形成良好的學習習慣：先預習，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地學習，最后再完成作業(yè)等。

2、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

三、在數(shù)學教學工作中也要時時貫穿德育教育。

　　真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，我都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。雖然我不是一名班主任，但在我教的每一節(jié)課上都時刻關(guān)注的思想動態(tài)。在每次學生放假又返校后的幾天里，他們的思想波動都會很大，因此我寧愿不上課也要和談一些小道理，他們都非常喜歡聽。我認為雖然占用了上課的時間但卻使學生又懂了很多的知識，比他們在課上心不在焉要好。學生們也非常喜歡問我一些問題，比如研究生，博士生等等，我在自習課也經(jīng)常和他們談話，鼓勵他們好好學習，我能感受到他們對知識的渴求。我付出的是真情，收獲的是更多的真心回報。學生們也經(jīng)常會關(guān)心我、問候我，和他們相處我時常有一種幸福的感覺充盈心頭。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

五、今后努力的方向。

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。

２、對差生再多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使所教班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實?？傊?，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。

　　啟智班教學工作總結(jié)

　　開原市特殊教育學校

　　賈麗穎

　　五下電腦教學工作總結(jié)

　　八年級下期教學工作總結(jié)

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　　八年級下學期美術(shù)教學工作總結(jié)

八年級電腦下學期教學工作總結(jié)共3

　　八年級教學工作總結(jié)

　　本人本學期擔任八年級（1）班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學習

　　加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教學研究 .

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。

　　2 、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3 、堅持參加校內(nèi)教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。4 、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、工作中存在的問題

　　1 、教材挖掘不深入。

　　2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

　　3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .4 、差生未抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

　　5 、教學反思不夠。

四、今后努力的方向

　　1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

　　3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

　　4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

　　5 、加強教學反思，加大教學投入。

　　總結(jié)人：劉 成

　　2010-1-19

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