總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。那怎么寫總結嗎？下面是范文網小編分享的城鎮(zhèn)學校教學工作總結小學共3篇(鎮(zhèn)中心小學學校工作總結)，供大家參閱。

城鎮(zhèn)學校教學工作總結小學共1

　　2014年春季學期三鳳小學教學工作總結

　　一學期來,我校在上級領導的關心和指導下，積極開展各項教育教學工作，踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務?；仡欉^去的一學期,現總結如下:

一、以德育為先導,推動規(guī)范化建設 。

1、學校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的規(guī)章制度和工作措施,進一步規(guī)范要求。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。

2、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求,各班能結合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹的教風,帶動了學生學風,學校校風的根本好轉,為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。

3、抓好學生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有

三、

一、四年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

5.從日常小事做起,培養(yǎng)學生良好習慣。本學期,學校開展了"講文明,講禮貌,爭做環(huán)保小衛(wèi)士"和“伸手彎腰撿廢紙”活動,各班利用班會、晨會等形式,引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的小學生。

二、以建設教師隊伍為目標,扎實開展師德師風建設。

提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期,我們以"實踐黨的群眾路線"和"師德師風建設活動"為契機,狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1、加強學習,努力創(chuàng)建教師終身學習機制。我們集中學習了"科學發(fā)展觀"的有關文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。

2、嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學生。

三、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規(guī)管理,走教研興校之路。 教學質量是學校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學,千方百計提成績。 我校教師充分認識到了教學質量的重要性,深知教學質量是學校發(fā)展的內因。合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。狠抓教學常規(guī),強化過程管理。我們在教學管理中,要求教師嚴格按照《教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。扎實抓好"培優(yōu)轉差"工作。由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在"學困生較多、優(yōu)生群體小"的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持"只講主觀,不談客觀"的原則,樹立"沒有教不好的學生,只有教不好的老師"的觀念,努力做好作業(yè)設計和批改,做好單元測試工作,一手抓學困生轉化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學生的學科成績。

四、以培養(yǎng)良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛(wèi)生工作。

　　班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以"紀律、安全、衛(wèi)生教育"為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握"教學、安全、衛(wèi)生"這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》,著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規(guī)管理,進行良好的行為習慣教育。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉,絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。 2.以預防為主,加強安全管理。

　　我校成立了以黎開杰校長為組長,莫燕偉為副組長，各班主任為成員的安全工作領導小組,。并組織教師學習有關的法律法規(guī)和學校安全制度,進一步提高安全意識。開展“防交通”“防溺水”“防汛”“防雷電”“防食物中毒”等各類安全專題活動，確保各個方面的安全。

以上就是我校在教育教學方面的總結，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質量， 埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質量立校、科研興校之路，以務實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！為讓我們的孩子的明天更美好而努力！

　　三鳳小學

　　2014年7月5日

城鎮(zhèn)學校教學工作總結小學共2

　　城鎮(zhèn)小學2011—2012年度第一學期

　　教學工作計劃

　　本學期，我校本著“以育人為根本，以發(fā)展為目標，以管理為重點，以質量為核心”的指導思想和“讓學生成長，讓教師發(fā)展，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學宗旨，進一步規(guī)范教學管理，強化教學管理意識，樹立質量立校意識，推進學校教研工作。

　　工作要點：

一、扎實推進課程改革

1、構建學習保障制度：繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續(xù)要求教師學習學校訂閱的各類業(yè)務雜志；充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習；推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓。

2、全面把握課程目標：緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，深刻理解內涵，進一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要認真總結幾年來的課改經驗，總結成功的課堂教學模式，加以提煉、推廣，形成學科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

3、認真落實《中小學教育教學常規(guī)管理》有關規(guī)定，開齊課程，開足課時，關心學生身心健康發(fā)展，組織好課間活動，保證學生在校參加活動

　　1 時間，科學合理布置學生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。

二、落實教學常規(guī)管理

1、對教學常規(guī)工作要求要從高從嚴，做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高”。

2、抓實教學“六認真”工作：對教師的教學工作進行細致的檢查，認真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進措施），及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認真”檢查：第一次檢查教學計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業(yè)情況，第四次檢查所有學科的備課情況，期末收繳所有的教學資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認真的交流活動。深入教學第一線，加強對教學“六認真”工作的調研和評估，總結實踐經驗，發(fā)掘先進典型，促進學校教學“六認真”工作的扎實開展。要把教學“六認真”作為教學評價和教師培養(yǎng)的重要標準，在評選先進教研組、推薦評比教學能手、學科帶頭人等活動中，都要以教學“六認真”作為必要條件。

3、在工作中，我們做精、做實“五抓”工作，同時把教學常規(guī)各項工作與學期《教職工崗位責任制考核》相結合，對各項工作進行教學質量監(jiān)控，從而做到考核與常規(guī)掛鉤，工作與成效相連，有效地規(guī)范教師的從教行為。

4、學校將加強不定期抽查，完善教學常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報制度，并把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案，作為教師評先評優(yōu)和學校評選先進的重要依據。

5、強化教學質量監(jiān)控。加強教學質量監(jiān)控機制。進行經常性的質量監(jiān)控，認真組織期中期末檢測，對個別薄弱學科進行跟蹤考試，嚴把質量關，努力提高平均分和優(yōu)分率。

6、切實做好培優(yōu)、補差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學外，各年級、學科要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。“補差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。教導處要有計劃地進行質量測評，及時通報、調整改進。

7、推進教科研工作：重視課題研究，加強理論指導教學實踐，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育—有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。教研組要及早落實教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

三、加快教師隊伍建設

1、規(guī)范師德建設：學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設，認真組織教師深入學習新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內強素質、外樹形象、終身學習、與時俱進，具體做到：一

　　3 切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切：有愛心、童心、耐心、關心；讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。

2、分層管理，促進發(fā)展：教師的發(fā)展是整個教師群體的事件，學校要進一步重視青年教師的發(fā)展。青年教師是學校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學習幫助不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長計劃加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學習交流，提高骨干教師課堂教學藝術。學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

3、著力教學研究，打造品牌課堂：要向課堂四十分鐘要質量，教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為，要在教學活動中盡力讓學生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質疑、能動能靜、參與協作、共同分享的習慣。教師在教學中要多思考教學方法的提高。指導教師開展課堂教學個案（案例）及有關論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學經驗、體會，擇優(yōu)向上推薦，爭出教研成果，多出精品（精品課、優(yōu)質論文、高質案例）。積極參與學校的各類競賽評選活動，加強對各學科課型的研究，帶動本校學科課堂教學有效的發(fā)展。

四、推動學生全面發(fā)展

1、全面實施素質教育：學生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性

　　4 作用。學校要繼續(xù)嚴格國家課程設置方案要求開設活動課程，組織好學校課間活動。要求全體教師全員參與，加強過程性管理，一要保證時間，準時開課，不提前下課；二是精心準備活動內容和形式，使活動真正成為學生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺；三要加強組織管理，防止課間“流生”現象；四是活動室做好衛(wèi)生保潔和安全工作；五是活動記錄要完整。結合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日，積極開展豐富多彩的實踐活動；組織開展校園文化藝術活動。各學科在不增加學生負擔的情況下，按常規(guī)組織各項學生競賽活動。語文學科組織學生讀書競賽、作文競賽、寫字比賽等活動，教學學科組織學生解應用題競賽、計算能力競賽、口算比賽活動，英語學科組織單詞競賽、朗讀競賽等活動，科技、藝術、體育等學科均可組織學生競賽活動，為有特長的學生搭建展示鍛煉的舞臺。

2、加強考試研究與指導：“質量是生命”，教學質量的優(yōu)劣是學校辦學水平高低的一個重要指標。考試科目要加強有效性教學的研究，要研究學生的學習行為、學習心理，調整教師自己的教學行為，引導學生，使他們樂學善學。要用科學的教學觀和人才觀指導自己的教學行為。教導處將繼續(xù)加強對各學科教學質量的調研，及時了解各年級學科的教學情況。教學中既要讓學生熟煉掌握必要的基礎知識，為繼續(xù)學習打下牢固的基石，又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點，拓展知識的呈現形式，提高學生靈活運用知識的能力，還要重視學生的考試心理與考試習慣的培養(yǎng)。根據上級部署及學校實際，加強小范圍的抽測與調研，適時監(jiān)督教學過程質量。要按新課實施方案說明，做好教學進度管理，提高四十分鐘課堂效率，反對過早結束新課。畢業(yè)班復習原則上不超三周。非畢業(yè)班復習不超兩周。教導處要定期檢查，調控好學校整體的教學進度。

　　5 開展對教學質量的跟蹤評估的探索與研究。結合課改實驗的要求，結合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質量評估辦法，做到抓過程與抓結果相結合；重知識與重能力的相結合，重課本與重實踐相結合，促進學生的全面發(fā)展。教師要增強質量意識，學科質量要保證達到并超過上級規(guī)定的教學質量指標，班主任要配合教導處協調好各學科的關系，專任教師要扎實做好后進生的轉化工作，努力提高三科合格率。加強畢業(yè)班工作的管理，期初召開畢業(yè)班學生家長會，期中調研測試后召開畢業(yè)班教學情況分析會，總復習期間召開畢業(yè)班復習研討會和學生復習動員大會。努力使畢業(yè)班成績居于全縣前列。

五、抓好學校特色教育，創(chuàng)建“書香校園”

　　經典誦讀是一種文化，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。開展中華經典誦讀活動，弘揚傳統(tǒng)，傳承文化，使學生從文化經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，能夠讓每個學生都成長在書香校園里，讓文化滋養(yǎng)他們的氣韻，讓閱讀潤澤他們的心靈。通過開展中華經典誦讀行動，給學生一個書香彌漫的童年，造就一個人的健康精神，成就學生的美好人生。

1、本學期重點培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，創(chuàng)建好“班級圖書角”，擴大學生的閱讀面，增加閱讀量，使學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整體的書。推行“三讀制”（晨讀、午閱、暮省），使學生的閱讀能力得到充分的發(fā)展，學校根據各階段的目標，分階段，有步驟地對學生的閱讀積累進行指導、評價和評比，激發(fā)學生完成目標任務或超過目標任務。

2、保證學生每日經典誦讀時間

　　6 通過晨誦、午閱、暮省三個誦讀時間段，學生閱讀的面逐步擴大，閱讀的量不斷增加，閱讀的質大幅度提高，獨立閱讀能力日益增強，各種綜合素養(yǎng)得到整體提升。

3、開設經典誦讀校本課程。

　　學校每周開設兩節(jié)經典誦讀校本課程，并確立各年段讀本。學校安排兼職教師進行授課，對經典進行靈活講解，教師有備課，學生有誦讀作業(yè)，期中、期末有評價，把經典誦讀工作納入到學校的常規(guī)工作之中，進行規(guī)范化管理。

4、開展豐富多彩的活動，調動誦讀經典熱情。

（1）結合重大節(jié)日，舉行經典誦讀交流會，開展賽詩會，突出古詩文的深厚內涵和文化韻味。

（2）根據各班開展經典誦讀情況，學校每學期期末進行“書香班級”及“讀書小明星”評比活動。這些“書香班級”及“讀書小明星”的評定，對今后學生的經典誦讀起到一定的榜樣作用，促進整個校園的文化風氣的形成。

5、加強校園文化建設，提升學校辦學品位，營造書香氛圍，充分發(fā)揮文化經典的育人功能。

　　學校發(fā)揮文化經典的育人功能。經典詩文、名人警句、學生的書法、繪畫作品要隨處可見，力求讓每一面墻體、每一塊黑板散發(fā)出墨香，浸潤學生的心靈，讓學生時時處處都接受經典的熏陶，體味經典的無窮魅力。如把經典誦讀活動與教育教學活動相結合，校園文化建設相結合，與實施素質教育相結合，充分發(fā)揮文化經典的育人功能，豐厚學校的文化底蘊，提高學生文化素養(yǎng)。

六、做好指導服務工作

1、規(guī)范學籍管理：在教育局教育股的指導下，教導處要加強學生學籍管理，及時建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉學手續(xù)。組織家長學習，加強家校聯系，及時了解溝通信息。通過校訊通形式共同教育引導好學生。

2、規(guī)范教導處工作：舉行教導處成員與教研組長共同參與的例會，加強學習，提高認識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據教學改革的發(fā)展需要，教學管理人員要不斷強化發(fā)展意識、服務意識、效率意識、質量意識，并落實在日常工作中，為不斷提高教學質量努力。教導處成員及教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務能力的提高，主動學習、刻苦鉆研，不斷提升自己、超越自己，觀念要更新，思維要更活，作風要更實，工作要更細，成效要更顯。每個教學管理人員要寫好一篇高質量的論文，要領導好一個課題研究，要帶好一個新教師，上好一堂實踐課或做好一個專題講座，為課改盡自己的全力。

3、做好資料征訂積累整理。各教師每學期應至少完成以下教學任務并提供相應的資料；撰寫一篇教學論文（或者教學經驗總結）、上好一節(jié)校級展示課并提供教學設計。這些相關資料都將成為個人業(yè)務檔案材料中的主要內容。同時應認真填寫平時考核表，盡可能記錄全個人在學期中的工作。教導處要整理好學期中開展的各項教學活動資料存檔，要把一個活動從通知到結果的過程性資料完整地收集整理，更好地服務于教學，服務于教師。整理好各種教學相關的圖書，影像資料，建立學校教學資源庫，為教師的優(yōu)質教學提供保證。

城鎮(zhèn)學校教學工作總結小學共3

　　小學學校教學工作總結

在中心小學和學校校委會的正確組織與領導下，緊密圍繞學?！叭暌?guī)劃”,以學校年初工作計劃為宗旨，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，執(zhí)行黨的教育方針，認真實施新課程，深化素質教育，強化教學管理，狠抓課堂教學，優(yōu)化教學質量。全體師生齊心協力，共同努力，較好地完成了本學期教育教學任務。為尋找差距，以利于新學期更好工作，現回顧總結如下：

一、教學管理

　　基本完成開學初工作計劃中所列的內容，主要有：

1、通過學習和落實區(qū)教育局關于推進素質教育全面提高教育教學質量的若干意見。執(zhí)行課程計劃，落實課程設置方案。認真制定課程表，地方課由數學教師擔任，開齊、開足、上好各類課程，做到不擠、不占、不挪、不改；認真執(zhí)行區(qū)教育局的作息時間表， 能嚴格執(zhí)行作業(yè)時限的控制量。課外作業(yè)五六年級不超過1小時，三四年級不超過40分鐘，一二年級不留書面作業(yè)；努力完成各年級各學科的教學目標，對語、數、英實行期中統(tǒng)一檢測。期末所有學科實行統(tǒng)一考試或考查，能認真分析期中考試及期末考試各學科存在的突出問題，積極探索提高教學質量的有效途徑和方法。

2、堅持做好教學五環(huán)節(jié)：第

一、備課。新上崗教師備詳案，其他教師堅持通案修改，課時齊全，內容詳實，反思及時。第

二、上課。教師更新了教學理念，教學功底扎實，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。每位教師每學期必須上1節(jié)公開課，優(yōu)質課21%，達標課75%，過關課4%；本學期教師間的相互聽課，取長補短。每人聽課17--28節(jié)，而且項目齊全，記錄詳細，評價認真，第

三、作業(yè)布批，嚴格執(zhí)行區(qū)作業(yè)設置要求。教師基本能按規(guī)定控制學生作業(yè)總量。對學生布置的作業(yè)做到了精心選題，基本上體現了基礎性、層次性，采用教師、學生共批作業(yè)，效果良好。第

四、輔導。主學科教師建立了輔導記錄簿，內容具體，記錄完整。第

五、測試。繼續(xù)實行單元清。教師都能做到學完便測，實行等級制，有質量分析，補教習題。學校對每位教師的業(yè)務，進行每月一次普查，（9-11月份由商曉娟主任具體操作，12月初，由莊新功校長和朱叢林主任接管業(yè)務）每次檢查都有文字記載并納入教師考核之中。

3、組織好各種形式的教研活動，在活動中提高教師（特別是青年教師）的課堂教學能力。本學期，我們繼續(xù)加強了對教研活動的管理。一是認真組織好校本教研；二是積極參加中心小學組織的活動。每次教研活動定人員、定時間、定地點、定中心發(fā)言人，活動后寫出有一定質量的心得體會；三是從心得體會中選出一定價值的文章，積極組織投稿，加強宣傳意識；四是加強考勤的管理，對無故不參加活動者一律作曠工處理。

二、積極開展書香校園

　　在中心小學的領導下，我校指定了結合自己的書香校園計劃。并結合計劃開展了相關的活動。如：為班級圖書角獻圖書活動，校級讀書卡制作評比活動，校級讀書征文評比活動，將在評比活動的優(yōu)秀作品，上報中心小學參加處級讀書評比活動，我校在此活動中，獲得32個一等獎，27個二等獎。我們也加大檢查力度，把此項活動納入正常的教學管理中，定期進行古詩背誦抽查、讀書筆記檢查、硬筆書法比賽評比活動，各項檢查、評比結果，進行量化，作為語文教師的

　　書香讀書活動得分。

三、學生管理

　　繼續(xù)加強了對學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。 一是認真上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學生到位，學習用品到位，學習心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。 二是認真做作業(yè)的習慣：做到三統(tǒng)

一、三及時、三用心、一開放，即統(tǒng)一簿本，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求；及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習，及時改正彌補；讀題用心，做題專心，檢查細心；開放地讓學生有自主選擇做題的權利和習慣。

四、教工考勤管理

按照法律法規(guī)和上級有關規(guī)定，能認真做好教工考勤管理。主要有：一是教干能自覺遵守考勤管理制度，力爭來得早，走得遲。二是按學校規(guī)定，認真實施了簽到制度，對缺簽、代簽、遲到以及違反考勤管理制度的人或事能及時進行制止，月末匯總并公示。三是對有病有事請假的教師工作能及時進行安排，本學期無一次差錯。四是將考勤情況如實上報中心小學。

五、豐富多采的校園活動

　　我校深入開展了陽光體育活動，由李保國校長親自抓，大課間活動內容豐富、陣容龐大，師生在樂曲中盡情地鍛煉。各興趣小組有計劃地開展活動，效果良好。讀書演講比賽、作文比賽、書畫手抄報比賽、跳繩比賽、數學口算比賽、校級藝術節(jié)活動十分有趣。通過認真組織開展各項活動，發(fā)展學生了的特長。

六、存在的主要問題

1.工作能力有待加強。 2.常規(guī)管理不夠扎實深入。如個別教師備課不認真而上課，上課敷衍了事，作業(yè)不按要求批改或批改次數很少等。

3.對教育資源的管理和使用有待改進。如電教資料、教具、學具、體育器材、圖書等，雖然有東西，但教師不用或很少用，怕麻煩，雖有相應制度，但沒有真正落實。

4、統(tǒng)一組織和安排學校的活動課和班隊會沒有落到實處。

5、積極開發(fā)校本課程，成立“學生近視眼成因及預防”課題研究小組，并申報和開展課題研究，已經啟動，但力度不大，進展較慢。

6、隨時檢查早自習跟班及課堂情況，力度不夠，聽課較少，了解較少，沒有引起教師和學生的足夠重視。

七、改進措施

1、加強政治和業(yè)務學習不斷提高自身素質，提高工作效能。學習管理知識和經驗，提高管理水平，采取靈活多樣的方法，加強教學管理。

2、制定教學常規(guī)檢查標準，加大檢查和抽查力度，確保教學常規(guī)落到實處。

3、在硬件相對具備的基礎上，和電教組、教研組共同制定教學資源整合和使用辦法，平時做好檢查登記，期匯總與考核掛鉤。

4、要從思想上視起來，多進教室，多聽課，多檢查，學生和教師會重視起來的。

綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學工作中存在的一些問題。我們決心狠抓薄弱學科、薄弱班級，加強高效課堂教學，加大教研教改的力度，改進教法，使素質教育真正落到實處。使我校的辦學水平得到進一步的提高。

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