總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的城鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)共3篇(鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié))，供大家參閱。

城鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)共1

　　2014年春季學(xué)期三鳳小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　一學(xué)期來,我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，積極開展各項教育教學(xué)工作，踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)。回顧過去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以德育為先導(dǎo),推動規(guī)范化建設(shè) 。

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進一步規(guī)范要求。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

2、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求,各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹?shù)慕田L(fēng),帶動了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有

三、

一、四年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負責、對家長負責、對學(xué)校負責,對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

5.從日常小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本學(xué)期,學(xué)校開展了"講文明,講禮貌,爭做環(huán)保小衛(wèi)士"和“伸手彎腰撿廢紙”活動,各班利用班會、晨會等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的小學(xué)生。

二、以建設(shè)教師隊伍為目標,扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)。

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們以"實踐黨的群眾路線"和"師德師風(fēng)建設(shè)活動"為契機,狠抓教師隊伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的教師隊伍。

1、加強學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機制。我們集中學(xué)習(xí)了"科學(xué)發(fā)展觀"的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。

2、嚴于律己,引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績。 我校教師充分認識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。狠抓教學(xué)常規(guī),強化過程管理。我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴格按照《教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴格的檢查。扎實抓好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"工作。由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在"學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小"的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持"只講主觀,不談客觀"的原則,樹立"沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師"的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛(wèi)生工作。

　　班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以"紀律、安全、衛(wèi)生教育"為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握"教學(xué)、安全、衛(wèi)生"這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

1、加強學(xué)生常規(guī)管理,進行良好的行為習(xí)慣教育。

以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則,對學(xué)生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。 2.以預(yù)防為主,加強安全管理。

　　我校成立了以黎開杰校長為組長,莫燕偉為副組長，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,進一步提高安全意識。開展“防交通”“防溺水”“防汛”“防雷電”“防食物中毒”等各類安全專題活動，確保各個方面的安全。

以上就是我校在教育教學(xué)方面的總結(jié)，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量， 埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階！為讓我們的孩子的明天更美好而努力！

　　三鳳小學(xué)

　　2014年7月5日

城鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)共2

　　城鎮(zhèn)小學(xué)2011—2012年度第一學(xué)期

　　教學(xué)工作計劃

　　本學(xué)期，我校本著“以育人為根本，以發(fā)展為目標，以管理為重點，以質(zhì)量為核心”的指導(dǎo)思想和“讓學(xué)生成長，讓教師發(fā)展，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨，進一步規(guī)范教學(xué)管理，強化教學(xué)管理意識，樹立質(zhì)量立校意識，推進學(xué)校教研工作。

　　工作要點：

一、扎實推進課程改革

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動，教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求教師學(xué)習(xí)學(xué)校訂閱的各類業(yè)務(wù)雜志；充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)；推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)。

2、全面把握課程目標：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進一步落實課改精神，深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動，解決教學(xué)中的實際問題。教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

3、認真落實《中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理》有關(guān)規(guī)定，開齊課程，開足課時，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好課間活動，保證學(xué)生在校參加活動

　　1 時間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。

二、落實教學(xué)常規(guī)管理

1、對教學(xué)常規(guī)工作要求要從高從嚴，做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細，要求要嚴，質(zhì)量要高”。

2、抓實教學(xué)“六認真”工作：對教師的教學(xué)工作進行細致的檢查，認真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進措施），及時反饋。加強總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認真”檢查：第一次檢查教學(xué)計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有的教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認真的交流活動。深入教學(xué)第一線，加強對教學(xué)“六認真”工作的調(diào)研和評估，總結(jié)實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進典型，促進學(xué)校教學(xué)“六認真”工作的扎實開展。要把教學(xué)“六認真”作為教學(xué)評價和教師培養(yǎng)的重要標準，在評選先進教研組、推薦評比教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等活動中，都要以教學(xué)“六認真”作為必要條件。

3、在工作中，我們做精、做實“五抓”工作，同時把教學(xué)常規(guī)各項工作與學(xué)期《教職工崗位責任制考核》相結(jié)合，對各項工作進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，從而做到考核與常規(guī)掛鉤，工作與成效相連，有效地規(guī)范教師的從教行為。

4、學(xué)校將加強不定期抽查，完善教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報制度，并把檢查結(jié)果列入教師個人和學(xué)校評估檔案，作為教師評先評優(yōu)和學(xué)校評選先進的重要依據(jù)。

5、強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控，認真組織期中期末檢測，對個別薄弱學(xué)科進行跟蹤考試，嚴把質(zhì)量關(guān)，努力提高平均分和優(yōu)分率。

6、切實做好培優(yōu)、補差工作和開展學(xué)科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學(xué)外，各年級、學(xué)科要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果?！把a差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。教導(dǎo)處要有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報、調(diào)整改進。

7、推進教科研工作：重視課題研究，加強理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，瞄準教改進程中的教學(xué)熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育—有效課堂教學(xué)的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。教研組要及早落實教師校級展示課的內(nèi)容，認真計劃，做好安排，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。教師要充分認識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。

三、加快教師隊伍建設(shè)

1、規(guī)范師德建設(shè)：學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，認真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進，具體做到：一

　　3 切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切：有愛心、童心、耐心、關(guān)心；讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。

2、分層管理，促進發(fā)展：教師的發(fā)展是整個教師群體的事件，學(xué)校要進一步重視青年教師的發(fā)展。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長計劃加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學(xué)習(xí)交流，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

3、著力教學(xué)研究，打造品牌課堂：要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為，要在教學(xué)活動中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣。教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)方法的提高。指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)個案（案例）及有關(guān)論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學(xué)經(jīng)驗、體會，擇優(yōu)向上推薦，爭出教研成果，多出精品（精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例）。積極參與學(xué)校的各類競賽評選活動，加強對各學(xué)科課型的研究，帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

四、推動學(xué)生全面發(fā)展

1、全面實施素質(zhì)教育：學(xué)生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性

　　4 作用。學(xué)校要繼續(xù)嚴格國家課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動課程，組織好學(xué)校課間活動。要求全體教師全員參與，加強過程性管理，一要保證時間，準時開課，不提前下課；二是精心準備活動內(nèi)容和形式，使活動真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺；三要加強組織管理，防止課間“流生”現(xiàn)象；四是活動室做好衛(wèi)生保潔和安全工作；五是活動記錄要完整。結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日，積極開展豐富多彩的實踐活動；組織開展校園文化藝術(shù)活動。各學(xué)科在不增加學(xué)生負擔的情況下，按常規(guī)組織各項學(xué)生競賽活動。語文學(xué)科組織學(xué)生讀書競賽、作文競賽、寫字比賽等活動，教學(xué)學(xué)科組織學(xué)生解應(yīng)用題競賽、計算能力競賽、口算比賽活動，英語學(xué)科組織單詞競賽、朗讀競賽等活動，科技、藝術(shù)、體育等學(xué)科均可組織學(xué)生競賽活動，為有特長的學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺。

2、加強考試研究與指導(dǎo)：“質(zhì)量是生命”，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個重要指標。考試科目要加強有效性教學(xué)的研究，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理，調(diào)整教師自己的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生，使他們樂學(xué)善學(xué)。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，及時了解各年級學(xué)科的教學(xué)情況。教學(xué)中既要讓學(xué)生熟煉掌握必要的基礎(chǔ)知識，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下牢固的基石，又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點，拓展知識的呈現(xiàn)形式，提高學(xué)生靈活運用知識的能力，還要重視學(xué)生的考試心理與考試習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)上級部署及學(xué)校實際，加強小范圍的抽測與調(diào)研，適時監(jiān)督教學(xué)過程質(zhì)量。要按新課實施方案說明，做好教學(xué)進度管理，提高四十分鐘課堂效率，反對過早結(jié)束新課。畢業(yè)班復(fù)習(xí)原則上不超三周。非畢業(yè)班復(fù)習(xí)不超兩周。教導(dǎo)處要定期檢查，調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進度。

　　5 開展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探索與研究。結(jié)合課改實驗的要求，結(jié)合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質(zhì)量評估辦法，做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合；重知識與重能力的相結(jié)合，重課本與重實踐相結(jié)合，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教師要增強質(zhì)量意識，學(xué)科質(zhì)量要保證達到并超過上級規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量指標，班主任要配合教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系，專任教師要扎實做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力提高三科合格率。加強畢業(yè)班工作的管理，期初召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，期中調(diào)研測試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會和學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會。努力使畢業(yè)班成績居于全縣前列。

五、抓好學(xué)校特色教育，創(chuàng)建“書香校園”

　　經(jīng)典誦讀是一種文化，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。開展中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚傳統(tǒng)，傳承文化，使學(xué)生從文化經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，能夠讓每個學(xué)生都成長在書香校園里，讓文化滋養(yǎng)他們的氣韻，讓閱讀潤澤他們的心靈。通過開展中華經(jīng)典誦讀行動，給學(xué)生一個書香彌漫的童年，造就一個人的健康精神，成就學(xué)生的美好人生。

1、本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，創(chuàng)建好“班級圖書角”，擴大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書、讀整體的書。推行“三讀制”（晨讀、午閱、暮省），使學(xué)生的閱讀能力得到充分的發(fā)展，學(xué)校根據(jù)各階段的目標，分階段，有步驟地對學(xué)生的閱讀積累進行指導(dǎo)、評價和評比，激發(fā)學(xué)生完成目標任務(wù)或超過目標任務(wù)。

2、保證學(xué)生每日經(jīng)典誦讀時間

　　6 通過晨誦、午閱、暮省三個誦讀時間段，學(xué)生閱讀的面逐步擴大，閱讀的量不斷增加，閱讀的質(zhì)大幅度提高，獨立閱讀能力日益增強，各種綜合素養(yǎng)得到整體提升。

3、開設(shè)經(jīng)典誦讀校本課程。

　　學(xué)校每周開設(shè)兩節(jié)經(jīng)典誦讀校本課程，并確立各年段讀本。學(xué)校安排兼職教師進行授課，對經(jīng)典進行靈活講解，教師有備課，學(xué)生有誦讀作業(yè)，期中、期末有評價，把經(jīng)典誦讀工作納入到學(xué)校的常規(guī)工作之中，進行規(guī)范化管理。

4、開展豐富多彩的活動，調(diào)動誦讀經(jīng)典熱情。

（1）結(jié)合重大節(jié)日，舉行經(jīng)典誦讀交流會，開展賽詩會，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。

（2）根據(jù)各班開展經(jīng)典誦讀情況，學(xué)校每學(xué)期期末進行“書香班級”及“讀書小明星”評比活動。這些“書香班級”及“讀書小明星”的評定，對今后學(xué)生的經(jīng)典誦讀起到一定的榜樣作用，促進整個校園的文化風(fēng)氣的形成。

5、加強校園文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，營造書香氛圍，充分發(fā)揮文化經(jīng)典的育人功能。

　　學(xué)校發(fā)揮文化經(jīng)典的育人功能。經(jīng)典詩文、名人警句、學(xué)生的書法、繪畫作品要隨處可見，力求讓每一面墻體、每一塊黑板散發(fā)出墨香，浸潤學(xué)生的心靈，讓學(xué)生時時處處都接受經(jīng)典的熏陶，體味經(jīng)典的無窮魅力。如把經(jīng)典誦讀活動與教育教學(xué)活動相結(jié)合，校園文化建設(shè)相結(jié)合，與實施素質(zhì)教育相結(jié)合，充分發(fā)揮文化經(jīng)典的育人功能，豐厚學(xué)校的文化底蘊，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

六、做好指導(dǎo)服務(wù)工作

1、規(guī)范學(xué)籍管理：在教育局教育股的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處要加強學(xué)生學(xué)籍管理，及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。組織家長學(xué)習(xí)，加強家校聯(lián)系，及時了解溝通信息。通過校訊通形式共同教育引導(dǎo)好學(xué)生。

2、規(guī)范教導(dǎo)處工作：舉行教導(dǎo)處成員與教研組長共同參與的例會，加強學(xué)習(xí)，提高認識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展需要，教學(xué)管理人員要不斷強化發(fā)展意識、服務(wù)意識、效率意識、質(zhì)量意識，并落實在日常工作中，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量努力。教導(dǎo)處成員及教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高，主動學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提升自己、超越自己，觀念要更新，思維要更活，作風(fēng)要更實，工作要更細，成效要更顯。每個教學(xué)管理人員要寫好一篇高質(zhì)量的論文，要領(lǐng)導(dǎo)好一個課題研究，要帶好一個新教師，上好一堂實踐課或做好一個專題講座，為課改盡自己的全力。

3、做好資料征訂積累整理。各教師每學(xué)期應(yīng)至少完成以下教學(xué)任務(wù)并提供相應(yīng)的資料；撰寫一篇教學(xué)論文（或者教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)）、上好一節(jié)校級展示課并提供教學(xué)設(shè)計。這些相關(guān)資料都將成為個人業(yè)務(wù)檔案材料中的主要內(nèi)容。同時應(yīng)認真填寫平時考核表，盡可能記錄全個人在學(xué)期中的工作。教導(dǎo)處要整理好學(xué)期中開展的各項教學(xué)活動資料存檔，要把一個活動從通知到結(jié)果的過程性資料完整地收集整理，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。整理好各種教學(xué)相關(guān)的圖書，影像資料，建立學(xué)校教學(xué)資源庫，為教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供保證。

城鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)共3

　　小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

在中心小學(xué)和學(xué)校校委會的正確組織與領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)?！叭暌?guī)劃”,以學(xué)校年初工作計劃為宗旨，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，執(zhí)行黨的教育方針，認真實施新課程，深化素質(zhì)教育，強化教學(xué)管理，狠抓課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。全體師生齊心協(xié)力，共同努力，較好地完成了本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。為尋找差距，以利于新學(xué)期更好工作，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理

　　基本完成開學(xué)初工作計劃中所列的內(nèi)容，主要有：

1、通過學(xué)習(xí)和落實區(qū)教育局關(guān)于推進素質(zhì)教育全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見。執(zhí)行課程計劃，落實課程設(shè)置方案。認真制定課程表，地方課由數(shù)學(xué)教師擔任，開齊、開足、上好各類課程，做到不擠、不占、不挪、不改；認真執(zhí)行區(qū)教育局的作息時間表， 能嚴格執(zhí)行作業(yè)時限的控制量。課外作業(yè)五六年級不超過1小時，三四年級不超過40分鐘，一二年級不留書面作業(yè)；努力完成各年級各學(xué)科的教學(xué)目標，對語、數(shù)、英實行期中統(tǒng)一檢測。期末所有學(xué)科實行統(tǒng)一考試或考查，能認真分析期中考試及期末考試各學(xué)科存在的突出問題，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和方法。

2、堅持做好教學(xué)五環(huán)節(jié)：第

一、備課。新上崗教師備詳案，其他教師堅持通案修改，課時齊全，內(nèi)容詳實，反思及時。第

二、上課。教師更新了教學(xué)理念，教學(xué)功底扎實，教學(xué)方法恰當，教學(xué)過程機智，教學(xué)效果明顯。每位教師每學(xué)期必須上1節(jié)公開課，優(yōu)質(zhì)課21%，達標課75%，過關(guān)課4%；本學(xué)期教師間的相互聽課，取長補短。每人聽課17--28節(jié)，而且項目齊全，記錄詳細，評價認真，第

三、作業(yè)布批，嚴格執(zhí)行區(qū)作業(yè)設(shè)置要求。教師基本能按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量。對學(xué)生布置的作業(yè)做到了精心選題，基本上體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、層次性，采用教師、學(xué)生共批作業(yè)，效果良好。第

四、輔導(dǎo)。主學(xué)科教師建立了輔導(dǎo)記錄簿，內(nèi)容具體，記錄完整。第

五、測試。繼續(xù)實行單元清。教師都能做到學(xué)完便測，實行等級制，有質(zhì)量分析，補教習(xí)題。學(xué)校對每位教師的業(yè)務(wù)，進行每月一次普查，（9-11月份由商曉娟主任具體操作，12月初，由莊新功校長和朱叢林主任接管業(yè)務(wù)）每次檢查都有文字記載并納入教師考核之中。

3、組織好各種形式的教研活動，在活動中提高教師（特別是青年教師）的課堂教學(xué)能力。本學(xué)期，我們繼續(xù)加強了對教研活動的管理。一是認真組織好校本教研；二是積極參加中心小學(xué)組織的活動。每次教研活動定人員、定時間、定地點、定中心發(fā)言人，活動后寫出有一定質(zhì)量的心得體會；三是從心得體會中選出一定價值的文章，積極組織投稿，加強宣傳意識；四是加強考勤的管理，對無故不參加活動者一律作曠工處理。

二、積極開展書香校園

　　在中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校指定了結(jié)合自己的書香校園計劃。并結(jié)合計劃開展了相關(guān)的活動。如：為班級圖書角獻圖書活動，校級讀書卡制作評比活動，校級讀書征文評比活動，將在評比活動的優(yōu)秀作品，上報中心小學(xué)參加處級讀書評比活動，我校在此活動中，獲得32個一等獎，27個二等獎。我們也加大檢查力度，把此項活動納入正常的教學(xué)管理中，定期進行古詩背誦抽查、讀書筆記檢查、硬筆書法比賽評比活動，各項檢查、評比結(jié)果，進行量化，作為語文教師的

　　書香讀書活動得分。

三、學(xué)生管理

　　繼續(xù)加強了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 一是認真上課的習(xí)慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學(xué)生到位，學(xué)習(xí)用品到位，學(xué)習(xí)心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。 二是認真做作業(yè)的習(xí)慣：做到三統(tǒng)

一、三及時、三用心、一開放，即統(tǒng)一簿本，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求；及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習(xí)，及時改正彌補；讀題用心，做題專心，檢查細心；開放地讓學(xué)生有自主選擇做題的權(quán)利和習(xí)慣。

四、教工考勤管理

按照法律法規(guī)和上級有關(guān)規(guī)定，能認真做好教工考勤管理。主要有：一是教干能自覺遵守考勤管理制度，力爭來得早，走得遲。二是按學(xué)校規(guī)定，認真實施了簽到制度，對缺簽、代簽、遲到以及違反考勤管理制度的人或事能及時進行制止，月末匯總并公示。三是對有病有事請假的教師工作能及時進行安排，本學(xué)期無一次差錯。四是將考勤情況如實上報中心小學(xué)。

五、豐富多采的校園活動

　　我校深入開展了陽光體育活動，由李保國校長親自抓，大課間活動內(nèi)容豐富、陣容龐大，師生在樂曲中盡情地鍛煉。各興趣小組有計劃地開展活動，效果良好。讀書演講比賽、作文比賽、書畫手抄報比賽、跳繩比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、校級藝術(shù)節(jié)活動十分有趣。通過認真組織開展各項活動，發(fā)展學(xué)生了的特長。

六、存在的主要問題

1.工作能力有待加強。 2.常規(guī)管理不夠扎實深入。如個別教師備課不認真而上課，上課敷衍了事，作業(yè)不按要求批改或批改次數(shù)很少等。

3.對教育資源的管理和使用有待改進。如電教資料、教具、學(xué)具、體育器材、圖書等，雖然有東西，但教師不用或很少用，怕麻煩，雖有相應(yīng)制度，但沒有真正落實。

4、統(tǒng)一組織和安排學(xué)校的活動課和班隊會沒有落到實處。

5、積極開發(fā)校本課程，成立“學(xué)生近視眼成因及預(yù)防”課題研究小組，并申報和開展課題研究，已經(jīng)啟動，但力度不大，進展較慢。

6、隨時檢查早自習(xí)跟班及課堂情況，力度不夠，聽課較少，了解較少，沒有引起教師和學(xué)生的足夠重視。

七、改進措施

1、加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)，提高工作效能。學(xué)習(xí)管理知識和經(jīng)驗，提高管理水平，采取靈活多樣的方法，加強教學(xué)管理。

2、制定教學(xué)常規(guī)檢查標準，加大檢查和抽查力度，確保教學(xué)常規(guī)落到實處。

3、在硬件相對具備的基礎(chǔ)上，和電教組、教研組共同制定教學(xué)資源整合和使用辦法，平時做好檢查登記，期匯總與考核掛鉤。

4、要從思想上視起來，多進教室，多聽課，多檢查，學(xué)生和教師會重視起來的。

綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學(xué)工作中存在的一些問題。我們決心狠抓薄弱學(xué)科、薄弱班級，加強高效課堂教學(xué)，加大教研教改的力度，改進教法，使素質(zhì)教育真正落到實處。使我校的辦學(xué)水平得到進一步的提高。

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