【導(dǎo)語】以下是熱心網(wǎng)友“nei”分享的學(xué)年度教師工作總結(jié)，供大家賞析。
時(shí)光如梭，歲月如梭，經(jīng)歷了許多辛酸苦辣，匆匆忙忙，既有成功也有失敗，既有開心也有苦惱。多年來，我始終勤奮務(wù)實(shí)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，在德、能、勤、績方面取得顯著成績，這讓我深刻體會(huì)到汗水與收獲關(guān)聯(lián)。一、思想道德與職業(yè)道德安安穩(wěn)穩(wěn)地教學(xué)，靜靜地耕耘，無私地奉獻(xiàn)，具備較好的教師職業(yè)道德，遵照法規(guī)，言傳身教，專注于立德樹人，用心履行崗位職責(zé)，有著明顯的事業(yè)心與責(zé)任感。自身出任現(xiàn)職至今，我在工作上積極主動(dòng)，勇于承擔(dān)任務(wù)，關(guān)心全局，始終堅(jiān)守在教學(xué)的第一線，工作嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)擺正。二、教育教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)（一）教學(xué)能力層面：能夠正確理解和運(yùn)用教學(xué)大綱和教材，精確傳授教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，詳細(xì)分析難題，保證“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們常說：“一個(gè)好老師，應(yīng)具備較好的口才、書寫技巧，善于分析和寫作?！蔽覀€(gè)人修養(yǎng)出色，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，撰寫擺正美觀，平常廣泛閱讀，創(chuàng)作能力突顯，所以在教學(xué)中彰顯了較好的示范，培養(yǎng)了一批優(yōu)異的語文學(xué)生。語文教學(xué)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶舆f過程，這要求教師具備強(qiáng)悍的教學(xué)能力，持續(xù)不斷地吸取新知識(shí)。了解語文課本的構(gòu)造，深入分析教材，遵照總體到局部，再由部分到整體的思維方式；細(xì)讀全部教材，了解撰寫用意和編排構(gòu)造，提升范文、知識(shí)和作業(yè)的搭配。在教學(xué)實(shí)踐中，采用以學(xué)生為核心的課堂教學(xué)方式，老師引導(dǎo)學(xué)生自主思考難題，進(jìn)而提升課堂教學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。語文是一門富有藝術(shù)魅力的課程，充滿魅力的語言是成功教學(xué)的關(guān)鍵因素。我的課堂設(shè)計(jì)重視抑揚(yáng)頓挫，力求讓學(xué)生體會(huì)到語文課的美好。由于我始終認(rèn)為，出色的語文老師應(yīng)是一個(gè)博學(xué)之士，具備濃厚的知識(shí)和表述能力。（二）豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：做為學(xué)校優(yōu)秀教師，我是學(xué)生的亦師亦友，能勝任中學(xué)語文的課堂教學(xué)，所帶班級團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，奮發(fā)向上。荀子曾說：“君子博學(xué)而常省察己，則知明前行沒有。”善于反思使我的教學(xué)能力不斷提高。眾所周知，“熟能生巧”這一良訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了以身作則的主要，“學(xué)高為人師，身正為人范”，我嚴(yán)于律己，也嚴(yán)格要求學(xué)生。重視因人施教，對不同層次的學(xué)生開展分層管理，分類推進(jìn)，實(shí)施“做人與知識(shí)”雙重教育，常和學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，關(guān)注他們的身體健康，進(jìn)行良好的引導(dǎo)，重視專題班會(huì)教育，選用比賽和文藝活動(dòng)等形式提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、比賽觀念、集體意識(shí)，并安排學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)方式，發(fā)揮干部的作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，特色在于實(shí)行分層激勵(lì)的教育教學(xué)管理機(jī)制，“一幫一”活動(dòng)。我的多個(gè)班級多次被評為先進(jìn)班級，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣優(yōu)良，學(xué)生思想積極，學(xué)習(xí)努力，學(xué)困生有較好轉(zhuǎn)變，成績常居年級前端。三、工作任務(wù)繁重，努力創(chuàng)造佳績在工作上，我敢于承擔(dān)重任，數(shù)次承擔(dān)高三的語文教學(xué)，甚至有時(shí)要教授兩個(gè)班的語文課。我過硬的教學(xué)基本功促使教學(xué)成效顯著，多年來所教授的班級語文成績始終遙遙領(lǐng)先。四、履行職責(zé)情況：自出任現(xiàn)職至今，我嚴(yán)于律己以中學(xué)語文一級教師的標(biāo)準(zhǔn)，積極組織并參加學(xué)校教研活動(dòng)，做為校內(nèi)優(yōu)秀教師，努力為青年教師樹立榜樣，每學(xué)年至少設(shè)立一節(jié)示范課，并認(rèn)真聽課，積極參與評課，和同事共享最新教學(xué)信息。做為優(yōu)秀教師，我也盡心盡責(zé)地做好對年輕教師的“傳幫帶”工作。五、將來努力方向教育不僅是一種獨(dú)特的知識(shí)培養(yǎng)，還是一種濃厚的人文凝聚，藝術(shù)和哲學(xué)都很難充分展現(xiàn)教學(xué)的豐富人文內(nèi)涵。從而，教育背負(fù)著一種一直無法解開的神秘重任。作為教師，我注定要走一條艱難而充滿挑戰(zhàn)的道路，但我會(huì)義無反顧?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止盡。將來，我將一如既往地提高自己的綜合素養(yǎng)，努力成長為一個(gè)具備現(xiàn)代意識(shí)和教學(xué)方式、不斷發(fā)展的新式老師。在教學(xué)工作上，全方位提升學(xué)生的能力與素養(yǎng)，培養(yǎng)出一批全面發(fā)展的高層次人才。
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