【導(dǎo)語(yǔ)】本文是熱心會(huì)員“keyajiaogengyan”分享的國(guó)培計(jì)劃個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，以供參閱。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我解決了許多在實(shí)際教學(xué)中遇到的復(fù)雜問(wèn)題，比如如何創(chuàng)造與學(xué)生生活密切相關(guān)的教學(xué)情境，以及在合作學(xué)習(xí)中如何合理利用時(shí)間等。這使我的師德修養(yǎng)、教育理念和教學(xué)方法等各個(gè)方面都得到了顯著提升，課堂駕馭能力、教材把握能力、溝通交流能力、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思技能都有了顯著改善。同時(shí)，我更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的效果。此外，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀教師，拓寬了視野，充實(shí)了自我。
二、教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。我們要借助這次國(guó)培研修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛收集各種課程資源信息，向?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。
三、通過(guò)這次國(guó)培研修，我更加明確了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式以及教育理念的重要性。我深信，只要堅(jiān)持素質(zhì)教育，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就能實(shí)現(xiàn)學(xué)生素養(yǎng)的提升和教學(xué)效果的雙贏。
四、我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的點(diǎn)評(píng)建議，及時(shí)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和策略進(jìn)行修正、補(bǔ)充和完善，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展及能力提升至關(guān)重要。我要堅(jiān)持進(jìn)行課后反思、階段反思、學(xué)期反思和年度反思，在反思中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
對(duì)于這次國(guó)培學(xué)習(xí)，雖然我們付出了很多努力，但收獲的是顯著的提高，特別是教師基本素質(zhì)的提升。這種國(guó)培學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，帶來(lái)了極大的新鮮感和神秘感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)為我們提供了廣闊的交流空間。
在課程改革的實(shí)踐中，我們面臨許多問(wèn)題，困惑、思考和收獲往往缺乏表達(dá)的機(jī)會(huì)，而在這里，我們可以通過(guò)研修平臺(tái)與專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、班主任以及在線的萬(wàn)千同仁進(jìn)行交流與討論。同行們的閃光點(diǎn)不斷激勵(lì)著我，使我不斷進(jìn)取。在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加積極主動(dòng)地參與網(wǎng)絡(luò)研修，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，努力將此次國(guó)培研修中學(xué)到的教育教學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。
國(guó)培計(jì)劃個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)相關(guān)文章：
★ 工廠員工試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)
★ 申請(qǐng)大學(xué)三好學(xué)生個(gè)人總結(jié)7篇
★ 酒店前臺(tái)個(gè)人年終工作總結(jié)通用5篇
★ 有關(guān)護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)模板4篇
★ 大學(xué)生學(xué)年個(gè)人總結(jié)5篇