【簡介】以下是網(wǎng)友“i7”收集的期末班主任教育工作總結(jié)，供大家參考。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了更好地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，特進(jìn)行如下總結(jié)： 一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)做好班主任工作。 積極學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷完善工作方法，并改善班級管理制度。例如，在上個學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會上，我從同事們的發(fā)言中受益匪淺。除了向同事學(xué)習(xí)，提高班主任工作能力的良好途徑是從各類書籍和報刊中汲取豐富的理論知識。每一次閱讀《班主任工作之友》等雜志后，我都有很大的收獲。在工作中遇到的問題，往往在查看相關(guān)文章時迎刃而解。當(dāng)我在書籍或報刊中發(fā)現(xiàn)有助于班主任工作的優(yōu)質(zhì)文章時，我會將其剪貼或摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)極大地幫助了我的班主任工作。我深刻體會到，將班主任工作的經(jīng)驗(yàn)活學(xué)活用，能使我們的工作變得更加輕松、活潑和高效?！ ?strong>二、規(guī)范班級制度，給學(xué)生更多管理空間。 作為班主任，要如何有效地管理班級呢？對此我進(jìn)行了深入思考。我在營造班級民主氛圍的同時，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有章可循。雖然制定班規(guī)需要花費(fèi)不少心力，但“磨刀不誤砍柴功”，在制定完班規(guī)之后，我感到班主任的工作變得輕松許多。班規(guī)的制定是一個逐步的過程：在開學(xué)前夕，我初步制定了一些管理要求。在整個學(xué)期中，發(fā)現(xiàn)好的方法便付諸實(shí)踐，逐步宣布了不少班規(guī)，但由于是口頭規(guī)定，有時會出現(xiàn)不一致的混亂情況。因此，我一直在考慮將這些規(guī)定文字化。新學(xué)期一開始，我就組織全班進(jìn)行討論，經(jīng)過反復(fù)修改，最終將班規(guī)規(guī)范成文，打印后分發(fā)給每位學(xué)生以便監(jiān)督執(zhí)行。我們班除了10位班委和課代表外，每組設(shè)有組長、副組長、背書組長和衛(wèi)生組長，每天都有值日班長。班里的同學(xué)大多是干部。組長負(fù)責(zé)整體事務(wù)和作業(yè)收集；副組長主要負(fù)責(zé)登記日常的德育加分情況，并在每周末匯報；值日班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確規(guī)定。由于管理規(guī)范，我班基本實(shí)現(xiàn)了人人有責(zé)、事事有人管的目標(biāo)。在管理班級的過程中，我體會到，所有事情盡量讓學(xué)生自己去做，作為班主任就像是父母，若事事包辦，會影響孩子的成長，因此應(yīng)該在民主的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮他們的自主性，并在適當(dāng)時給予引導(dǎo)。在學(xué)生入校的第一天報名時，我便讓他們自己領(lǐng)取書本，從中觀察到哪些同學(xué)比較大膽；每周班會由學(xué)生總結(jié)上周班級情況（組長和副組長總結(jié)本組情況，值日班長和班長總結(jié)全班情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況，同時全班同學(xué)都可以發(fā)言，尤其是班干部），然后我進(jìn)行總結(jié)；每天的值日班長需上臺總結(jié)當(dāng)天情況；課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生進(jìn)行演講；每當(dāng)有班級問題需討論時，鼓勵每位同學(xué)發(fā)表看法等。經(jīng)過這樣的鍛煉，班級學(xué)生的膽量和能力逐漸增強(qiáng)，培養(yǎng)了不少人才，第二課堂活動效果顯著?！ ?strong>三、充分利用班會，做好思想教育。 要讓學(xué)生真正按照教師的要求行事，必須在思想上做好溝通，思想工作做得好，其他問題也會迎刃而解。我深感思想教育的重要性，在這方面我主要采取了以下幾種方法：1. 班會課上進(jìn)行思想教育；班會通常由學(xué)生總結(jié)，接著我講解近期發(fā)現(xiàn)的問題，以多種形式進(jìn)行教育。有些老師認(rèn)為班會上沒有內(nèi)容可講，而我發(fā)現(xiàn)班會其實(shí)可以探討很多重要的話題。面對思想復(fù)雜的學(xué)生，班主任需時刻了解他們的想法，并有針對性地進(jìn)行思想工作。例如，對于遵守班規(guī)的要求，我在班會上詳細(xì)解釋背后的理由；要求他們在課堂上發(fā)言，就教育他們舉手發(fā)言是鍛煉自信和勇氣的機(jī)會，而現(xiàn)代社會需要自信和勇敢的人；告訴他們要努力學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，我談得最多的還是理想與處世之道。此外，在班會上提出各種問題供學(xué)生討論，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表意見，并表現(xiàn)出對他們意見的尊重。2. 每次活動前后做好思想動員和總結(jié)；無論是學(xué)校組織的比賽還是外出活動，我總是事前做好思想動員。例如，每次外出前都會強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和同學(xué)間的關(guān)愛；而回來后也讓學(xué)生總結(jié)表現(xiàn)良好和不足的地方，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。3. 關(guān)注個別學(xué)生的思想工作；對此我并不想多說，深刻體會到在批評學(xué)生時盡量不要發(fā)脾氣，適度的批評是必要的，但不要侮辱。當(dāng)一些令人氣憤的事情發(fā)生時，我通常采取冷靜的方式，先不與學(xué)生談話，等自己冷靜下來思考如何溝通后再與學(xué)生交談。這樣心平氣和，思路清晰，談話效果往往最佳?！ ?strong>四、靈活運(yùn)用設(shè)計，多元化教育。 在擔(dān)任班主任時，我深刻感受到，作為一個好班主任需要靈活運(yùn)用腦力，用各種方式和途徑進(jìn)行教育。我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維對我們改進(jìn)工作是大有裨益的。從總體來說，班級管理的各項(xiàng)規(guī)章制度、實(shí)施方案、參與學(xué)校和年級的各種活動以及組織班級活動都需要精心設(shè)計；從細(xì)節(jié)來看，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評和鼓勵同樣也需要創(chuàng)意。教育學(xué)理論表明，每位學(xué)生都希望進(jìn)步，并希望他人視自己為好學(xué)生。此外，我每次寫評語都認(rèn)真對待，力求表達(dá)新意，給予學(xué)生鼓勵?！ ”緦W(xué)期在師生共同努力下，取得了可喜成績。比如：在英語百詞競賽中獲得年級組第一，在校園風(fēng)箏節(jié)的放風(fēng)箏比賽中，XXX獲得第一，XXX獲得第二，在風(fēng)箏節(jié)的詩歌朗誦中，XXX和XXX獲得一等獎，在校園風(fēng)箏節(jié)手抄報比賽中，XXX獲得二等獎；在校園藝術(shù)節(jié)中，英語書法比賽中，XXX獲得一等獎，XXX獲得二等獎，英語手抄報中，XXX獲得一等獎，XXX獲得二等獎；在慶六一大隊(duì)會上... 以上是我在班主任工作中的一些實(shí)踐與體會。要做好班主任工作，我們?nèi)孕璨粩鄬W(xué)習(xí)與探索，愿我們通過努力，進(jìn)一步提升班主任工作。
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