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首先,教學(xué)要求“專注”:為了實踐順利,我傾注大量精力準備,雖熟悉內(nèi)容,仍精心備課,確保知識準確無誤。我不僅鉆研“教什么”,在“怎么教”上也極盡細致,參考教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等資料,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗,尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律進行教學(xué)。
其次,教學(xué)需具備“耐心”:面對各階段新學(xué)生,不能主觀臆斷。應(yīng)對學(xué)習(xí)難點,需反復(fù)講解,不斷反思教學(xué)方法,避免簡單粗暴。
再者,教學(xué)還需“誠懇交流”:教學(xué)不可閉門造車,應(yīng)廣泛交流,拓寬教育視野。我加強與家長溝通,既深入了解學(xué)生,使教學(xué)更具針對性,又及時反饋進展,贏得家長支持,并向經(jīng)驗豐富的前輩求教,獲益良多。
總結(jié)而言,這次一個半月的實踐經(jīng)歷,不僅是對我學(xué)習(xí)狀況的檢驗,也鍛煉了我解決問題的能力,暴露并促使我彌補不足,對我的成長“助益極大”。
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