通過(guò)寫(xiě)工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)9篇(教導(dǎo)處年終工作總結(jié))，供大家賞析。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃，和開(kāi)學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)。
現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。
學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低。在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思或撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn)，并組織教師到音埔小學(xué)觀摩骨干教師的示范課活動(dòng)。
?。?、建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。加大青年教師培養(yǎng)力度，對(duì)青年教師做到放心、放手、不放松，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利。本學(xué)期，我校的梁尾英老師在在中心校組織的教師教學(xué)技能展示活動(dòng)中，表現(xiàn)出色，獲得一等獎(jiǎng)。
４、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識(shí)，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年教師通過(guò)函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)校管理教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
1、為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程及中心校下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容。強(qiáng)化檢查，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記等，隨查隨記并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處除了通過(guò)召開(kāi)教師工作會(huì)議，研究學(xué)困生的教學(xué)方法外，還要求各科任教師加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，增進(jìn)家校間的溝通。
4、教導(dǎo)處在平時(shí)工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對(duì)性的聽(tīng)課，聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄，聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流反饋。
三、深化教研教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
?。?、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。
２、積極認(rèn)真、有效的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的實(shí)踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、善于思考、積極動(dòng)手的良好習(xí)慣，激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。
?。?、加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，作文訓(xùn)練，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。做好學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的開(kāi)放，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)提出不同要求，由各班語(yǔ)文老師落實(shí)監(jiān)督。教導(dǎo)處預(yù)計(jì)在下學(xué)期初將各班級(jí)的讀書(shū)成果評(píng)比展示。
?。?、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開(kāi)展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫(xiě)，評(píng)出優(yōu)秀論文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好，在中心校的各項(xiàng)比賽中頻頻傳來(lái)捷報(bào)：參與中心校班容班貌評(píng)比榮獲第一名；中年級(jí)朗讀比賽個(gè)人二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，集體三等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，團(tuán)體三等獎(jiǎng)；英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽獲得二等獎(jiǎng)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得多項(xiàng)桂冠。
學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車(chē)道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，在以后的工作中教導(dǎo)處將一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力，改進(jìn)工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)2
教導(dǎo)處根據(jù)擬定的教學(xué)工作計(jì)劃，這學(xué)期主要做了這些工作：
1、深入踐行“快樂(lè)課堂”教學(xué)模式
我校教學(xué)工作以鎮(zhèn)中心校精神，制定新學(xué)期工作計(jì)劃，并明確強(qiáng)調(diào)各自的職責(zé)、任務(wù)，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。
2、迎接了讀書(shū)工程的驗(yàn)收
我校進(jìn)行“十大書(shū)香校園”觀摩活動(dòng)，主要做了以下的工作：(1)親子共讀工作(2)教師讀書(shū)。(3)完善讀書(shū)方案(4)吟唱經(jīng)典——《三字經(jīng)》還做了校園內(nèi)的文化布置、橫幅、豎幅工作。
3、精心研究國(guó)家級(jí)課題《普及校本研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量》
我們一方面在做好讀書(shū)工程工作的同時(shí)，還精心研究國(guó)家級(jí)課題《普及校本研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量》。
4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
(1)、常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實(shí)處。在中心學(xué)校的每月學(xué)校工作巡查中，我校的常規(guī)教學(xué)一直位于良好。
(2)、推門(mén)聽(tīng)課、聽(tīng)常態(tài)課成為習(xí)慣。
5、抓特色突亮點(diǎn)
(1)、每天下午第三節(jié)課組織學(xué)生閱讀活動(dòng)，已成我校特色。
6、認(rèn)真開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
曬課活動(dòng)初步得到開(kāi)展。不管是中青年教師，還是老年教師，都在網(wǎng)上最少曬了1節(jié)課。骨干教師提前做了錄課。其他老師在這幾位老師的帶領(lǐng)下，都在積極準(zhǔn)備錄課。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)在學(xué)校全面展開(kāi)?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的開(kāi)展，帶動(dòng)著學(xué)校全體教師共同成長(zhǎng)進(jìn)步，共同提升專業(yè)素養(yǎng)，老師們?cè)诮虒W(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中發(fā)展。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)3
一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處工作以新課程理念為指導(dǎo)，以教研組為單位，加大了教研、教改的力度，加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范和對(duì)青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)期工作回顧
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，更新教育觀念
要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步，老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，積極有效的開(kāi)展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期的市教壇新秀評(píng)比中，我校取得了在史以來(lái)最好的成績(jī)：汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎(jiǎng)，竺葉兒獲小學(xué)語(yǔ)文低段三等獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督
?。?）落實(shí)課程計(jì)劃
定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。
?。?）教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行了檢查，從檢查情況來(lái)看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無(wú)創(chuàng)新的狀況，已有了改善。
?。?）開(kāi)展全街道語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中，青年教師共開(kāi)課6節(jié)，起到了研討、共同進(jìn)步的效果。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的鍛煉和培養(yǎng)
本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊(duì)伍中，英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)等均有了專職教師，這對(duì)我校第二課堂的開(kāi)展有著重要的意義。新班主任成長(zhǎng)比較快，班級(jí)管理工作井井有條。
4、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期，學(xué)校分年級(jí)段召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況，向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
5、組織各類學(xué)生測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高
本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級(jí)拼音測(cè)試，90%的學(xué)生通過(guò)了拼音測(cè)試；低段口算過(guò)關(guān)；高段計(jì)算過(guò)關(guān)，同時(shí)開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，在奉化市迎元旦書(shū)畫(huà)比賽中，獲得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。
二、存在問(wèn)題
教學(xué)工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠(yuǎn)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出，很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等，寫(xiě)成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章，應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè)觀。在期末的質(zhì)量抽測(cè)中，我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè)觀，還有待提高。下學(xué)期查找原因，拿出措施，以期有所改變。
三、工作展望
下學(xué)期的工作重點(diǎn)：提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)與教研水平。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)4
本學(xué)期來(lái)，我校教導(dǎo)處在局教研室的帶領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和本期工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以國(guó)學(xué)經(jīng)典鑄靈魂，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，以打造“陽(yáng)光課堂”培育“陽(yáng)光學(xué)子”，塑造“陽(yáng)光教師”為教育教學(xué)理念，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處每月組織全體教師以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，一定程度上改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處成員每月分學(xué)科對(duì)全校教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課記錄、讀書(shū)筆記、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等各項(xiàng)進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：每月做到年級(jí)組集體備課一次，聽(tīng)成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師備課一次，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，向45分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：每月一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握一手材料，努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。
4、和兄弟學(xué)校做好期中和期末統(tǒng)考、同閱等各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，找到每位老師的失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、為加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力能盡快地提高。
3、為了更好地發(fā)揮州縣級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，根據(jù)縣教育局“五個(gè)一”要求以及我校教學(xué)教研工作的安排，我校每期都開(kāi)展了州縣級(jí)骨干教師示范課以及評(píng)課議課活動(dòng)。
4、本學(xué)期在第十二周到第十五周還分教研組開(kāi)展了全校教師創(chuàng)新課的上課和評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)新課的開(kāi)設(shè)，讓每一位老師都開(kāi)始反思自己的教育教學(xué)行為。
四、立足校本教研，深化課堂改革。
1、本著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，我校在四月中旬，派遣一部分教師到雙流區(qū)雙華小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。五月份派遣一部分教師到白玉、道孚等縣各學(xué)校參觀交流學(xué)習(xí)。請(qǐng)進(jìn)雙流區(qū)雙華小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師對(duì)我校教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，2次請(qǐng)進(jìn)棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師對(duì)我校綜合學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)。在一次次走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的過(guò)程中，我校教師開(kāi)拓了眼界，感受到新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，從而一定程度上提升了我校的教育教學(xué)水平。
2、在4月和5月我校對(duì)全體教師開(kāi)展了ppt課件制作的培訓(xùn)，以及數(shù)學(xué)“一題多解的教學(xué)策略研討”的講座。
五、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類學(xué)科，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)?！瓣?yáng)光教育”為辦學(xué)理念，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)金弦子小學(xué)教育新局面！
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)5
本學(xué)期在教育局、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。
2、抓課堂，促進(jìn)課改落到實(shí)處
全體教師都能有意識(shí)地結(jié)合新課標(biāo)，探索具有教師個(gè)性化的教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
?。?）進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識(shí)，我們要繼續(xù)強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，用質(zhì)量這把尺子衡量每個(gè)教師的教學(xué)水平。
?。?）抓質(zhì)量調(diào)研，積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過(guò)檢查作業(yè)、聽(tīng)“家常課”與期中期末考試，進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足，在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。
?。?）認(rèn)真組織了期中、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研考試。一學(xué)期來(lái)，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、建立健全教師培訓(xùn)制度,不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們選派了優(yōu)秀教師參加各級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。先后邀請(qǐng)了我市唐老師來(lái)校作專題講座，邀請(qǐng)了我市教研員來(lái)校指導(dǎo)課堂教學(xué)研究，使全體教師獲得較大受益。我們還聘請(qǐng)專家顧治民老師引領(lǐng)我校的語(yǔ)文校本教研活動(dòng)，每次專家聽(tīng)課活動(dòng)后，我們都能組織好老師認(rèn)真評(píng)課，提出改進(jìn)意見(jiàn)；要求上課教師針對(duì)上課情況并結(jié)合大家意見(jiàn)，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行教學(xué)反思，教導(dǎo)處及時(shí)收集好相關(guān)資料。通過(guò)活動(dòng)使我們的校本教研活動(dòng)常態(tài)化并具有實(shí)效性，達(dá)到了預(yù)期效果。我們還要求教師把所學(xué)的理論運(yùn)用于實(shí)踐中，結(jié)合“三大考核”活動(dòng)要求：每人寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文，上一堂好課，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案，制作一個(gè)多媒體課件，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。
2、認(rèn)真組織開(kāi)展各類評(píng)比及展示活動(dòng)，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。何春燕老師參加了市“百節(jié)評(píng)優(yōu)課”，獲得二等獎(jiǎng)；湯靜老師獲昆山市語(yǔ)文說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng)；倪勇、陶燕老師參加市“百節(jié)展示課”活動(dòng)，受到好評(píng)；李棟、吳金鳳參加片級(jí)“課改觀摩課”也均獲好評(píng)。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)
教研組建設(shè)注重了教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。教研組長(zhǎng)能認(rèn)真做好四項(xiàng)工作：①期初制定好教研計(jì)劃。②切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)。③適時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)。④平時(shí)注意資料積累，歸類整理。本學(xué)期各教研組開(kāi)展了以“有效課堂”為主題的大討論活動(dòng)，每位教師圍繞“如何理解把握教材？”
“如何有效集體備課？”、“如何有效設(shè)計(jì)練習(xí)？ ”、 “如何做好課前準(zhǔn)備？”、“如何有效開(kāi)展教學(xué)？”、“如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣？”
六個(gè)方面各抒己見(jiàn)，寫(xiě)好討論稿，參與教研組的討論。通過(guò)討論使老師們對(duì)提高課堂實(shí)效又有了更深層次的理解，大家相互學(xué)習(xí)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，促進(jìn)了教師教學(xué)水平更上新的臺(tái)階。
四、存在問(wèn)題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
20xx是吉祥之年，愿新的一年中能開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)6
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，以深化課程改革為中心，以有效教學(xué)為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，以實(shí)施課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向了規(guī)范化、科學(xué)化，提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。
1、加強(qiáng)了各學(xué)科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)管理。教導(dǎo)處堅(jiān)持組織教師業(yè)務(wù)檢查制度，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，檢查之后及時(shí)進(jìn)行反饋，幫助任課教師進(jìn)行整改，資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔；及時(shí)了解各年級(jí)各科教學(xué)進(jìn)度情況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提前預(yù)防，最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來(lái)的沖擊。
2、落實(shí)課程計(jì)劃，定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。根據(jù)上級(jí)要求及時(shí)調(diào)整了課程表，加大了對(duì)地方課程、國(guó)家課程的管理，引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式，努力提高課堂效率。
3、認(rèn)真組織各類監(jiān)測(cè)工作，并及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)：提前安排好教師、試卷、聽(tīng)力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項(xiàng)，保證期中和期末考試的順利進(jìn)行，同時(shí)要求各教師和年級(jí)組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對(duì)策，促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
4、規(guī)范了學(xué)籍管理工作，為一年級(jí)學(xué)生拍照錄入，建立了符合省定標(biāo)準(zhǔn)的電子學(xué)籍；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進(jìn)了學(xué)籍管理水平的提高。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。
1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，并且做好了教研活動(dòng)過(guò)程的記載。
2、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學(xué)校開(kāi)好示范課。
3、繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展課題研究，全力支持教師參加各級(jí)各類課題研究活動(dòng)，這些課題的開(kāi)展極大的提升了我校的教育科研水平，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。
三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學(xué)校積極組織教師外出聽(tīng)課、詳細(xì)進(jìn)修。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
四、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，特別是本學(xué)期實(shí)行新的課程設(shè)置方案后，一開(kāi)始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，如何在有限的時(shí)間里取得最大的效果是我們下學(xué)期課堂教學(xué)研究的最大課題。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大，新教師又不能及時(shí)補(bǔ)充，我校教師平均年齡已接近45歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，個(gè)別教師對(duì)待常規(guī)教學(xué)任務(wù)不夠認(rèn)真，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門(mén)的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題，教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題，教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題，怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是學(xué)校在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)7
本學(xué)期在以李校長(zhǎng)為首，楊校長(zhǎng)具體抓教學(xué)工作，教導(dǎo)處人員、班子后勤其他相關(guān)部門(mén)和全體一線教師的通力合作、共同努力下，我校教育教學(xué)、教研等方面工作開(kāi)展得有聲有色，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)各項(xiàng)工作開(kāi)展的情況總結(jié)如下：
一、注重師資培訓(xùn)――教師培養(yǎng)出成績(jī)。
本學(xué)期在培養(yǎng)教師方面學(xué)校確定了以“面向全體、骨干先行，全面聯(lián)動(dòng)、整體提高”的工作目標(biāo)，通過(guò)制定學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，推進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，建立一支學(xué)習(xí)型的教育團(tuán)隊(duì)，有效促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展。
具體工作：
1、期初做好全體老師的海西遠(yuǎn)程培訓(xùn)的報(bào)名、繳費(fèi)工作，并組織好全體教師完成海西教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、9月份組織林電明、鄭雪清等7位老師到福安市教師進(jìn)修學(xué)校參加音樂(lè)、美術(shù)專職培訓(xùn)。
3、10月份組織游秀娟、蘭紹鋒、林昶梅、鄭惠鴻、鄭燕華5位老師參加小學(xué)教師高級(jí)培訓(xùn)。
4、11月份組織吳學(xué)椿、鐘美鴻等8位教師參加新教師崗位培訓(xùn)。
5、9月13日組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)參加實(shí)小教育集團(tuán)組織的語(yǔ)數(shù)學(xué)科教材和新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)。
6、9月21-23日林菲菲參加省骨干班教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級(jí)培訓(xùn)，回校后上了匯報(bào)課二年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)下孩子》；
7、10月9-15日鐘石玉參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓(xùn)，回校后上了匯報(bào)課五年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》；
8、10月13日組織語(yǔ)文組20多位老師參加市進(jìn)修校舉辦的教師素養(yǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的講座。
9、10月13日組織游秀娟、阮斌老師到附小聽(tīng)吳立里老師的閱讀教學(xué)課，讓語(yǔ)文老師明白如何讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)語(yǔ)文。
10、10.18-21游秀娟、曾慧鋒兩位老師參加省閱讀教學(xué)觀摩課活動(dòng)，并做了專題講座。
11、10月20-.28日彭秀惠、李興金老師參加20xx年農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級(jí)培訓(xùn)，回校后上了匯報(bào)課。
12、11月2日朱燕梅參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓(xùn)，回校后上了匯報(bào)課二年級(jí)體育《立定跳遠(yuǎn)》；
13、11月2日連碧清參加寧德市體育教育年會(huì)。
14、11月9日龔立斌、占瓊芳老師參加福安市小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)。
15、11月4日――11月6日由楊伏旺校長(zhǎng)帶領(lǐng)蔡清華、阮斌老師前往福州參加由福建省教育學(xué)會(huì)和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動(dòng)?成長(zhǎng)”第四屆全國(guó)青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)――竇桂梅與主題教學(xué)語(yǔ)文專場(chǎng)。
16、11月11-14日鄭素平、蘭紹鋒、毛乃昌老師前往福州聽(tīng)取“智慧互動(dòng)成長(zhǎng)”
由福建省教育學(xué)會(huì)和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動(dòng)?成長(zhǎng)”第四屆全國(guó)青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)――吳正憲數(shù)學(xué)專場(chǎng)。
17、11月22日組織全區(qū)老師在馬江樓多媒體教室聽(tīng)了寧德市教師進(jìn)修學(xué)院繆劍鋒老師《班主任工作藝術(shù)》專題講座。
18、11月23-25日鄭雅英老師參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓(xùn)。
19、11月26日組織部分教師在六（1）班進(jìn)行白板基本操作技能培訓(xùn)。
20、12月1日組織語(yǔ)文組全體教師及部分非語(yǔ)文學(xué)科教師70多人在馬江樓多媒體教室聽(tīng)了福師附小特級(jí)教師黃艷楓老師《語(yǔ)言實(shí)踐：在文本與素養(yǎng)間行走》專題講座。
21、12月9日組織鐘長(zhǎng)青、繆少蓮老師參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)。
本學(xué)期在教師培養(yǎng)方面以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等形式，通過(guò)邀請(qǐng)專業(yè)人士到校作專題報(bào)告，重視教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的示范輻射作用，讓更多教師有機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)，互相切磋，共同提高教學(xué)研究水平，教師教育教學(xué)理念不斷更新。
二、抓實(shí)教學(xué)教研――教研活動(dòng)出成果。
教研活動(dòng)是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，是發(fā)展教師業(yè)務(wù)的務(wù)實(shí)性工作，也是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要有效途徑之一。一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處通過(guò)抓實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，以研促教，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍。
1、第四、五周由二十三位新進(jìn)校老師分別作課，教導(dǎo)處人員全程聽(tīng)課，每節(jié)課聽(tīng)課老師都達(dá)到數(shù)十人以上，老師聽(tīng)課的積極性較高。通過(guò)聽(tīng)課初步了解新進(jìn)校教師的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力。
2、第七、八、九周組織開(kāi)展年輕骨干教師的示范觀摩課活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)各學(xué)科均有老師開(kāi)課，起到引領(lǐng)示范的作用。
3、每?jī)芍芤淮蔚哪甓沃黝}教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，數(shù)學(xué)組吳永全、鐘石玉、蘭紹鋒、陳婷、毛乃昌，語(yǔ)文組林菲菲、阮斌、黃惠蓮、蔡清華，技能組許清華、鄭雪清、彭秀惠、朱燕梅、李小玲、鐘美鴻、劉秀平、吳學(xué)椿、連碧清等老師的年段主題匯報(bào)課緊扣主題，展現(xiàn)集體備課的結(jié)晶。
4、采用專家引領(lǐng)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式為老師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
?楊伏旺校長(zhǎng)率先垂范，多次上的閱讀教學(xué)指導(dǎo)課為全校語(yǔ)文老師起到示范引領(lǐng)作用；
?邀請(qǐng)實(shí)小的繆靖老師為語(yǔ)文組老師展示了一節(jié)識(shí)字教學(xué)課；
?11月18日楊伏旺校長(zhǎng)執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文課《厄運(yùn)打不垮的信念》和陳婷老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》、以及楊校長(zhǎng)作了《關(guān)于教師技能大賽培訓(xùn)》講座，送課潭頭中心小學(xué)深受好評(píng)。
?、?2月7日蔡清華執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文課《厄運(yùn)打不垮的信念》和蘭紹鋒執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》在進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下送課溪潭中心小學(xué)也深受好評(píng)。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)，成果凸顯。
1、20xx.7吳永全、毛乃昌老師參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性課題組在福州錢(qián)塘小學(xué)舉行的教學(xué)研討活動(dòng)，我校11位老師撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章參加年會(huì)論文評(píng)選，占瓊芳老師的`論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，吳鳳珠、施惠莊、占麗平、李雪娥等4位老師的論文獲二等獎(jiǎng)，毛乃昌、鄭金珠、占宋玉、吳永全、張瑞明、蘭碧英等老師的論文獲三等獎(jiǎng)。
2、20xx.9吳永全老師撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)文章《混世魔王締造數(shù)學(xué)課堂奇跡》在《福安教育》上發(fā)表。
3、20xx.10鐘石玉、吳永全合撰的論文《談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生互動(dòng)的有效評(píng)價(jià)》在CN刊物《學(xué)園》20xx年9月第18期上發(fā)表，刊號(hào)CN53－1203/C.
4、20xx.10吳永全老師被蘇教版教材研究所任命為“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”備課室版主。
5、鐘小燕老師撰寫(xiě)的《讓閱讀成為學(xué)生的“愛(ài)”》一文在中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革研究會(huì)舉辦的20xx-20xx中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革10年教學(xué)成果大賽活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。
6、繆菊平老師撰寫(xiě)的論文《為閱讀注入生命活力》在寧德市教育學(xué)會(huì)20xx年論文匯編。
7、吳秀珍、陳團(tuán)容等老師撰寫(xiě)的論文在寧德市教育學(xué)會(huì)20xx年論文匯編。
8、20xx年9月24日，林昶梅老師執(zhí)教的品社學(xué)科《走進(jìn)民族大家庭》錄像課在福安實(shí)小多媒體教室拍攝剪輯成功并報(bào)送參加國(guó)家級(jí)的比賽。
9、10月份組織教師積極參加崗位大練兵的活動(dòng)，選派林昶梅老師參加福安市教師技能大賽，并代表福安市參加寧德市賽獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)，團(tuán)體一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
10、12月9日黃盈老師代表學(xué)校參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，榮獲一等獎(jiǎng)。
三、其他教育教學(xué)工作開(kāi)展井然有序。
1、20xx年8月17-18日，8月22-23日分別組織相關(guān)人員招收轄區(qū)內(nèi)和進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)齡兒童，保證學(xué)齡兒童都能按時(shí)入學(xué)。
2、20xx年9月1日，組織老師對(duì)二至六年級(jí)學(xué)生的報(bào)名注冊(cè)，確保學(xué)額鞏固工作。
3、9月-11月底完成雙高普九教育管理與質(zhì)量及普及程度檔案的整理歸檔工作迎接省市的核查。
4、迎接省鄉(xiāng)村學(xué)?！吧倌陮m”和傳統(tǒng)體育、特色體育學(xué)校兩項(xiàng)省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。
5、期初、期中、期末分別對(duì)全區(qū)教師的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，讓常規(guī)工作落到實(shí)處。
6、11月12-13日組織教師對(duì)全校語(yǔ)數(shù)學(xué)科半期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，各班級(jí)針對(duì)檢測(cè)情況進(jìn)行了詳實(shí)的卷面質(zhì)量分析。抽測(cè)了三至五年級(jí)的綜合學(xué)科和部分下屬小學(xué)的四年級(jí)數(shù)學(xué)半期教學(xué)質(zhì)量情況。
7、體育組教師組隊(duì)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)備戰(zhàn)福安市第23屆小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲團(tuán)體總分第七的佳績(jī)。
8、11月29日-12月1日成功舉辦了坂中中心小學(xué)第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)――體育節(jié)。
9、第十二周召開(kāi)1-6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
10、認(rèn)真做好進(jìn)校閱讀工作，每月評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。
11、圖書(shū)館迎接周寧實(shí)小、溪尾小學(xué)、坂中中學(xué)等兄弟學(xué)校參觀過(guò)，起到省示范圖書(shū)館引領(lǐng)示范作用。
二、下一學(xué)期努力方向
1、工作思路：“強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)研究、優(yōu)化教學(xué)服務(wù)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”
2、工作重點(diǎn)：
?。?）實(shí)行制度化管理,落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度，實(shí)現(xiàn)從人管人到制度管人的跨越。
?。?）創(chuàng)新教學(xué)管理，推行精細(xì)化管理理念，抓實(shí)常規(guī)管理工作，保持學(xué)校良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
?。?）以課堂教學(xué)為中心，規(guī)范教研活動(dòng)，促教師專業(yè)的成長(zhǎng)。
?。?）規(guī)范教師的教學(xué)行為，開(kāi)展好各種教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合各單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況進(jìn)一步對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)控，確保各年段教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3、具體工作：
?。?）以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)為載體，普及藝術(shù)教育，讓特色教學(xué)走進(jìn)全體學(xué)生。
A、做好以跆拳道和畬文化建設(shè)地方特色課程的落實(shí)（組織老師編印《畬鄉(xiāng)情》、《跆拳道》校本課程），完善各興趣小組和社團(tuán)的建設(shè)，做好普及。
B、強(qiáng)化過(guò)程管理，注重實(shí)效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
?。?）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，向管理要成績(jī)。
A、注重實(shí)效，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),切實(shí)提高課堂效率。下學(xué)期繼續(xù)延續(xù)以往推門(mén)課活動(dòng)，開(kāi)展好拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)、時(shí)刻繃緊教學(xué)這根弦，切實(shí)提高課堂效率。
B、聽(tīng)分析，細(xì)反思，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)。在定期舉行學(xué)科競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，質(zhì)量檢測(cè)做到課課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、年段過(guò)關(guān)。
C、加強(qiáng)管理力度，完善現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用，用制度規(guī)范教師行為，激勵(lì)教師學(xué)會(huì)使用設(shè)備，用好設(shè)備，確保設(shè)備的利用率。通過(guò)完善教師備課室教育資源庫(kù)、坂中中心小學(xué)教導(dǎo)處博客、坂中中心小學(xué)教學(xué)教研QQ群等網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教育資源共享，方便教師備課收集資料，提高網(wǎng)落教育資源為教學(xué)服務(wù)的實(shí)效性。繼續(xù)定期開(kāi)展多媒體設(shè)備操作培訓(xùn)講座（全員），保證所有一線教師都能正確進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)操作，辦一期PPT課件制作入門(mén)培訓(xùn)班（部分教師），讓每個(gè)老師都能學(xué)會(huì)基本的課件操作運(yùn)用能力。
D、加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的差異性。要求老師要關(guān)注特殊學(xué)生群體，抓好學(xué)困生管理，為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)幫扶檔案，制定幫扶計(jì)劃，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，從而提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。
?。?）加強(qiáng)校本研究，以研促教，促進(jìn)教師課堂教學(xué)有效性的提高
A、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,繼續(xù)開(kāi)展年段主題教研活動(dòng)，讓年段“小學(xué)?！惫芾砟Ｊ?，煥發(fā)光彩。
B、繼續(xù)開(kāi)展新進(jìn)校教師、年輕骨干教師的匯報(bào)課。
C、繼續(xù)圍繞學(xué)校課題，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，做好有效常規(guī)管理的研究，有效課堂的研究和小課題研究。
?。?）加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。
A、啟動(dòng)青藍(lán)工程，采用一帶一的方式，做好“傳、幫、帶”工作，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的可持續(xù)發(fā)展。
B、繼續(xù)做好農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省、市級(jí)的培訓(xùn)。
C、走出去向名師學(xué)習(xí)，組織老師參加聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新教育理念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)
坂中中心小學(xué)教導(dǎo)處
20xx.12
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)8
本學(xué)年我校校本特色培訓(xùn)工作在上級(jí)行政部門(mén)的指引下，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開(kāi)展校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目工作，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障?，F(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目工作總結(jié)如下：
1、寫(xiě)字培訓(xùn)
能寫(xiě)一手漂亮字體，不僅是自己終生受益的技能，而且也是作為一名教師應(yīng)該要具備的技能。為了提高老師的基本功，學(xué)校專門(mén)挑選了5位老師做為指導(dǎo)師，指導(dǎo)、督促大家練字。每位教師每天抽出一點(diǎn)時(shí)間練三筆字，大家互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校還有6位老師跟校外名師陳紹揚(yáng)練字，進(jìn)步不小。老師們也整理出了寫(xiě)字教學(xué)的模式：比較字形結(jié)構(gòu)——找出重點(diǎn)筆畫(huà)——練習(xí)寫(xiě)字——改進(jìn)提高。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，雖然大家的字體沒(méi)有多大的變化，但也都喜歡上了練字，還能修身養(yǎng)性。
2、讀書(shū)工程
我們?cè)诮處熤谐珜?dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展提供保障。每學(xué)年，我們鼓勵(lì)教師自愿訂閱一種業(yè)務(wù)刊物，如：《小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《半月刊》、《音樂(lè)教學(xué)》等，并開(kāi)展廣泛的閱讀活動(dòng)。自主式閱讀，我們倡導(dǎo)“一讀二畫(huà)三批注”的讀書(shū)方式，這樣可以節(jié)省教師的抄寫(xiě)時(shí)間，用于即時(shí)性反思，提倡撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆、書(shū)評(píng)等短小精悍的批注，越多越好，便于日后回顧參考。
3、青藍(lán)工程
為了使新教師能更快地適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)，我校未雨綢繆，精心部署，抓早抓實(shí)抓好新教師隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)學(xué)后立即為新教師物色校內(nèi)校外的優(yōu)秀教師舉行了師徒結(jié)對(duì)，為每一位新教師找到了教學(xué)之路的領(lǐng)路人。之后，組織了一批學(xué)科骨干教師不定期的聽(tīng)取新教師的隨堂課，對(duì)他們的課堂進(jìn)行了全方位的剖析和指導(dǎo)，使新教師在短期內(nèi)得到了最大限度的提高。既發(fā)揮了骨干教師的作用，又提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，加強(qiáng)和溫州南浦小學(xué)的教學(xué)交流活動(dòng)。上學(xué)期南浦小學(xué)派出兩位優(yōu)秀的教師來(lái)到我校送教，本學(xué)期我們學(xué)校的三位新教師到南浦小學(xué)上了3節(jié)交流課，受到了名師的指導(dǎo)，收獲不少。
4、專家引領(lǐng)
為了適應(yīng)新課程的理念，學(xué)校語(yǔ)、數(shù)教研組先后4次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程的先進(jìn)理念。同時(shí)，先后派出12人參加杭州的“千課萬(wàn)人”和“浙派名師”活動(dòng)，學(xué)習(xí)名師們?nèi)绾斡孟冗M(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，極大促進(jìn)了我校教師對(duì)新課程理念的理解、提高。
5、取得的成績(jī)
1、上學(xué)期，我們教導(dǎo)處配合縣教研室開(kāi)展了“中、青年教師基本功”活動(dòng)，其中，湯雙燕、邵蓓瑜和鄭若曦老師分獲縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)；戴玨娟、葉曉和老師獲永臨學(xué)區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎(jiǎng)。組織教師參加縣小學(xué)語(yǔ)文“閱讀課堂練習(xí)設(shè)計(jì)”評(píng)比和縣小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)生典型錯(cuò)例分析”評(píng)比，其中邵蓓瑜老師和葉曉和老師榮獲縣一等獎(jiǎng)，余娥燕老師和沙彩曉老師榮獲縣二等獎(jiǎng)，戴玨娟、湯雙燕、鄭淑淑、鄭芬芬榮獲縣三等獎(jiǎng)。
在論文方面，學(xué)校教師也取得了很多成績(jī)。其中季飛虎等6位老師在《神州》上發(fā)表論文6篇，陳福榮老師的論文《文聲意為先》和《小學(xué)語(yǔ)文低段字形教學(xué)淺析》在《新課堂》上發(fā)表。邵蓓瑜老師的論文《從課堂教學(xué)出發(fā)探討新手教師的專業(yè)化發(fā)展》獲縣一等獎(jiǎng)，鄭淑淑老師的論文《小學(xué)新教師“三心二意”促成長(zhǎng)》獲縣二等獎(jiǎng)，王云玲老師的論文《淺談多媒體在教學(xué)中的適度應(yīng)用》獲縣二等獎(jiǎng)，沙彩曉老師的案例《讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)》獲縣二等獎(jiǎng)。
2、本學(xué)期，我校教師更是發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，也取得了可喜的成績(jī)。
在這次永臨學(xué)區(qū)舉行的課件制作比賽中多位老師獲獎(jiǎng)。葉曉和老師的《三角形的特性》獲一等獎(jiǎng)；邵蓓瑜老師的《24時(shí)計(jì)時(shí)法》和戴玨娟老師的《女?huà)z補(bǔ)天》獲二等獎(jiǎng)；鄭芬芬老師的《雷雨》和王云玲老師的《pep3 unit5 b let's lean》分獲三等獎(jiǎng)；沙彩曉老師的《方程的意義》和余娥燕老師的《認(rèn)識(shí)直角》分獲三等獎(jiǎng)；其中葉曉和老師的《三角形的特性》和獲得了縣一等獎(jiǎng)。
除了課件制作外，我校教師在縣級(jí)其他比賽中也有很大的收獲。本學(xué)期，季飛虎和葉啟啟老師分別獲得縣體育、音樂(lè)基本功比賽一等獎(jiǎng)。鄭淑淑老師在“永臨學(xué)區(qū)中小學(xué)教師素養(yǎng)提升說(shuō)課”評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，在“永嘉縣中小學(xué)教師素養(yǎng)提升說(shuō)課評(píng)比”中獲二等獎(jiǎng)；鄭淑淑老師的兒歌《筍芽?jī)骸泛汀峨y忘的潑水節(jié)》分獲“永嘉縣小學(xué)語(yǔ)文新課程低段識(shí)字教學(xué)兒歌征集評(píng)比”一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；王云玲老師的兒歌《雨點(diǎn)兒》獲二等獎(jiǎng)；湯雙燕老師在XX年溫州市“小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂練習(xí)設(shè)計(jì)”評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。
我們?cè)诮逃虒W(xué)論文比賽中也有很大的收獲。陳曉曉老師的《用問(wèn)題情景架設(shè)數(shù)學(xué)與生活的橋梁》和邵蓓瑜老師的《探索一條小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新道路——“問(wèn)題情景—數(shù)學(xué)模型—解釋、應(yīng)用與拓展”教學(xué)模式初探》獲縣二等獎(jiǎng)；余娥燕《試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)》獲縣三等獎(jiǎng)；陳福榮、湯雙燕、葉芳芳老師聯(lián)合在《神州》雜志上發(fā)表了多篇論文；陳福榮、戴玨娟、湯雙燕老師分別獲“第九屆新人杯全國(guó)校園文學(xué)輔導(dǎo)獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；在“全國(guó)第九屆新人杯”教師特邀作品中也取得了較好成績(jī)。
結(jié)合學(xué)區(qū)的“我的價(jià)值觀”系列主題活動(dòng)，我校教師積極響應(yīng)，參與了中小學(xué)教師“我們的價(jià)值觀”主題征文，收獲頗豐。葉芳芳的《做個(gè)好老師之淺見(jiàn)》獲一等獎(jiǎng)；戴玨娟《從心出發(fā)——淺談我的價(jià)值觀》和鄭淑淑老師的《走在“育人”的路上》分別獲二等獎(jiǎng)；鄭芬芬的《教育與生命同行》、沙彩曉的《我的價(jià)值觀——為社會(huì)培養(yǎng)“有用”的人》、邵蓓瑜的《我眼中的價(jià)值觀》、王云玲的《從“愛(ài)”出發(fā)，做讓人民滿意的教師》和陳福榮的《我的價(jià)值觀》分別獲三等獎(jiǎng)。此外，鄭淑淑老師還被評(píng)為“永嘉縣學(xué)習(xí)型黨員標(biāo)兵”。
校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，校本特色活動(dòng)的開(kāi)展，給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下相信，在我校全體教師的努力下，我校的校本特色培訓(xùn)工作會(huì)更加有聲有色。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)9
本學(xué)期在市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。臨近期末，將一學(xué)期來(lái)的教導(dǎo)處工作作一總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念
本學(xué)期，根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行校本培訓(xùn)，校本研究制度，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相集合，充分發(fā)揮職能部門(mén)指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)。繼續(xù)利用校園網(wǎng)（開(kāi)設(shè)會(huì)診課改新課堂）、課改論壇、校報(bào)提供給教師交流、合作，共同發(fā)展，教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師寫(xiě)的隨筆向《中國(guó)教師報(bào)》、《教育在線》投搞達(dá)一千余篇，且開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)案例、設(shè)計(jì)、論文評(píng)比，因此，本學(xué)期教師在市級(jí)以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)的文章涉及二十余人。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期，我們實(shí)現(xiàn)足跡式評(píng)價(jià)教學(xué)的全過(guò)程，增強(qiáng)了教師執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)及自覺(jué)行為。
2、加強(qiáng)對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的管理，落實(shí)檢查措施。隨著課改工作不斷深入推進(jìn)，教學(xué)六認(rèn)真工作需要重新定位，本學(xué)期以教研室的規(guī)范要求，出臺(tái)新一輪教學(xué)六認(rèn)真實(shí)施要求，落實(shí)集體備課制度。一、月查繼續(xù)以教研組為主，教研組長(zhǎng)組織每月對(duì)本組內(nèi)的教師工作情況進(jìn)行單項(xiàng)檢查（教導(dǎo)處統(tǒng)一），認(rèn)真填好記載本，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期結(jié)束對(duì)該組老師進(jìn)行總評(píng)。二、每月安排一次教學(xué)六認(rèn)真工作單項(xiàng)互查（教研組自行安排），相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。三教導(dǎo)處每月組織人員對(duì)各年級(jí)組教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行調(diào)研，并將結(jié)果列入年級(jí)組考核。本學(xué)期，我校課堂教學(xué)秩序正常，常規(guī)工作常抓常新，在六認(rèn)真的工作中切實(shí)開(kāi)展一課三議活動(dòng)，也使教學(xué)六認(rèn)真工作又上一個(gè)新的臺(tái)階。
3、以課堂教學(xué)研究為突破口，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量全面提高，只有提高課堂教學(xué)效率，才是真正的落腳點(diǎn)，本學(xué)期，得到市教研室大力支持、指導(dǎo)，立足本校扎實(shí)有效開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，并做到四個(gè)結(jié)合，即：
?。?）開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)密切關(guān)注教師教學(xué)行為，學(xué)生學(xué)習(xí)方式是否有真正突破；
?。?）開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)切實(shí)解決教師在進(jìn)行課堂教學(xué)中出現(xiàn)新問(wèn)題，新情況；
?。?）開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)要與學(xué)科課題相結(jié)合，牢固樹(shù)立科研興課意識(shí)，不斷提高層次，形成特色；
?。?）開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)要與信息技術(shù)相結(jié)合。
本學(xué)期，舉行了校首屆教學(xué)節(jié)，扎實(shí)開(kāi)展課改課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期在市課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)中，學(xué)校語(yǔ)文組有12名教師參加市優(yōu)秀語(yǔ)文教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。本學(xué)期，有16名教師上了市級(jí)公開(kāi)課20節(jié)，片級(jí)公開(kāi)課6節(jié)。在市五優(yōu)評(píng)比中也2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理。課外活動(dòng)是豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操手段之一，本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)課外活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò)，組建好各學(xué)科的興趣小組，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，配合好學(xué)校特色建設(shè)，安排好每天30分鐘的閱讀課，學(xué)校圍棋班取得一定的成效。使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，特長(zhǎng)得到發(fā)揮，本學(xué)期開(kāi)展寫(xiě)字、朗誦會(huì)、英語(yǔ)口語(yǔ)、百詞競(jìng)賽等活動(dòng)，在市級(jí)以上組織的各學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)喜人，英語(yǔ)獲市團(tuán)體三等獎(jiǎng)，一人次獲市一等獎(jiǎng)，一人次獲市二等獎(jiǎng)，
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)暫差學(xué)生教育跟蹤工作的管理，繼續(xù)完善跟蹤生措施和意見(jiàn)，切實(shí)做好跟蹤生幫教轉(zhuǎn)化工作，定期抽查每位學(xué)習(xí)暫差學(xué)生跟蹤檔案卡，激發(fā)每一位教師積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑。在語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科中，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的學(xué)困生工作成績(jī)比較明顯。英語(yǔ)學(xué)科有望在下學(xué)期中繼續(xù)努力，積極探索轉(zhuǎn)化的新途徑。
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)指導(dǎo)各教研組開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)：首屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)、語(yǔ)文：朗誦會(huì)、寫(xiě)字比賽；數(shù)學(xué)：速算比賽；外語(yǔ)：百詞競(jìng)賽、口語(yǔ)過(guò)關(guān)活動(dòng)；快樂(lè)體育節(jié)活動(dòng)等等。有計(jì)劃地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有針對(duì)地進(jìn)行課題研究，有目的地探討課堂教學(xué)，重視平時(shí)的資料建設(shè)工作，努力向教研活動(dòng)系列化、專題化、經(jīng)常化為目標(biāo)。本學(xué)期，已對(duì)各教研組進(jìn)行考核，學(xué)校語(yǔ)文教研組參加市級(jí)評(píng)比，并有12名教師參加12月份先進(jìn)教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。綜合組有4名教師、數(shù)學(xué)組有2名教師、外語(yǔ)組有1名教師參加片、市級(jí)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。均取得了比較好的評(píng)價(jià)。五優(yōu)評(píng)比也取得了好成績(jī)：隨筆獲獎(jiǎng)4人獲獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)2人）；論文獲獎(jiǎng)1人獲獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)）；優(yōu)質(zhì)課2節(jié)獲獎(jiǎng)；案例2篇（一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人）；課件5人獲獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)2人）
2、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)做好新教師上崗三年的跟蹤考核，采取措施使師徒結(jié)對(duì)落到實(shí)處，實(shí)行跟蹤制、跟蹤聽(tīng)課、跟蹤查教學(xué)六認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量，使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)骨干教師力度，繼續(xù)做好骨干教師檔案工作，對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，為他們定目標(biāo)、定任務(wù)、引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。本學(xué)期，骨干教師開(kāi)示課每人一次，得到教師好評(píng)，起到示范作用。
新的一年即將來(lái)臨，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)9篇(教導(dǎo)處年終工作總結(jié))相關(guān)文章：
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