下面是范文網(wǎng)小編分享的高三備考工作匯報共6篇 學(xué)生高三備考總結(jié)，供大家品鑒。

高三備考工作匯報共1

　　把質(zhì)量放在首位

　　將落實進(jìn)行到底

——高考備考工作匯報材料

　　建校以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會各界的支持下，七屆高考均取得優(yōu)異的成績。為了更好地備戰(zhàn)2010年高考，不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的重托、學(xué)生家長的信任，我們高三年級及早著手，統(tǒng)籌安排，提出了“把質(zhì)量放在首位

　　將落實進(jìn)行到底”的口號，爭取在2010年的高考中取得更好的成績。現(xiàn)將基本備考措施匯報如下：

一、調(diào)整高三教師任課方案，認(rèn)真開展高三教師崗前培訓(xùn)工作 優(yōu)秀的師資隊伍是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，為了優(yōu)化師資隊伍，激活教師的工作熱情，我們根據(jù)教師的綜合考核，公開公正地調(diào)整了高三教師的任課方案。

　　同時，為進(jìn)一步增強老師們的工作責(zé)任感和使命感，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，8月28日至30日，我們對高三教師進(jìn)行了為期三天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：收看人大附中副校長、教育專家王金戰(zhàn)的教育專題講座，學(xué)習(xí)200

8、2009年的考試說明，研究200

8、2009年的高考試題等。通過崗前培訓(xùn)，讓老師們明確了工作的方向，在教學(xué)中就可以做到有的放矢，避免了低效無效的勞動。

二、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，落實備考各細(xì)節(jié)，提高教學(xué)效率

　　在新的形勢下，高三教學(xué)工作時間緊，任務(wù)重。為此，我們決定進(jìn)一步 加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，落實備考各個細(xì)節(jié)，不斷提高教學(xué)效率。

一是對高三各備課組進(jìn)行嚴(yán)格管理，定時間、定課題開展專題備課，充分發(fā)揮集體智慧，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享， 取長補短，共同進(jìn)步。

二是復(fù)習(xí)課備課時，老師心中一定要有考綱、有考點、有考題、有學(xué)生、有學(xué)法。只有備課充分了，老師上課才能舉重若輕，從容不迫，教學(xué)效果才會明顯。

三是堅持每周一課制度，年級組將協(xié)同備課組搞好聽評課活動，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂。

三、恢復(fù)月考制度，深化教育精細(xì)管理

　　只有多動手，才能少出錯。為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教師的教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、精細(xì)化，本學(xué)期，我們將恢復(fù)并規(guī)范月考制度。為保證月考的效果，我們準(zhǔn)備做好下面的工作：

一是要求各備課組認(rèn)真選題組卷。要根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)度，明確每次強化訓(xùn)練的重點，有針對性地選取試題，達(dá)到舉一反三的效果。

二是認(rèn)真組織考試和閱卷工作。考風(fēng)將決定學(xué)風(fēng)，我們每次的月考都要嚴(yán)格考紀(jì)，讓學(xué)生誠實應(yīng)考，同時，還要培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范意識。閱卷工作堅持流水作業(yè)，保證試卷不過夜，做好閱卷記錄，記下主要的問題和錯誤，便于講評和總結(jié)。

三是認(rèn)真講評和總結(jié)。要求教師講評試卷，既要全面，又要突出重點，真正做到查漏補缺，同時要讓學(xué)生使用好錯題集。

四、精選資料，提高復(fù)習(xí)效率

　　到了高三復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)資料多如牛毛，浩如煙海。不少教師和學(xué)生錯誤地認(rèn)為，反正高考不考書上的，于是就將教材晾在一邊，一心只讀復(fù)習(xí)資料。其實，雖然高考試題大部分來自于課外，但并不等于說教材就沒有什么用。認(rèn)真分析一下高考試題，我們幾乎都可以依靠教材的知識來解決問題。

　　因此，我們要求教師和學(xué)生首先重視教材，以教材為綱，把教材吃透，相信高考是萬變不離其宗。在復(fù)習(xí)資料的使用上，教師和學(xué)生都不能過分地信賴復(fù)習(xí)

　　1 資料，或者濫用復(fù)習(xí)資料。教師必須精選復(fù)習(xí)資料，必須有明確的復(fù)習(xí)目的，明確的練習(xí)目的，加強練習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)效果。

五、加強后期指導(dǎo)，充分利用非智力因素 高三后期，學(xué)生的知識和能力等智力水平已基本定型，因此如何充分利用非智力因素，使智力水平得以最好的發(fā)揮有著極為重要的作用。

　　我們計劃在高三的后期，將學(xué)法指導(dǎo)和心理咨詢、應(yīng)試方法技巧的指導(dǎo)有機結(jié)合，利用一切機會對學(xué)生全位指導(dǎo)，多角度訓(xùn)練。同時，充分征詢高三師生的意見和建議，關(guān)心高三師生的生活與健康。將學(xué)生的興奮點調(diào)整到最佳狀態(tài)，達(dá)到心態(tài)平和，意志堅強，樹立信心和決心，提高學(xué)生應(yīng)試的綜合素質(zhì)，減少失誤，爭取超水平的發(fā)揮。

　　我們相信有上級行政主管部門的關(guān)心指導(dǎo)，有高三教師的同心協(xié)力，有高三學(xué)生的頑強拼搏，2010年，我校高考工作一定能夠再創(chuàng)佳績，再譜華章。

高三備考工作匯報共2

　　2012年8月1日，陽光明媚，空氣清新。在學(xué)校運動場，2013屆高三級全體師生舉行高考誓師大會，吹響了2013屆高考備考的號角。

　　會議議程：

（一）教研室江海燕主任介紹高三教師團(tuán)隊

　　老師們愿意做人梯，讓同學(xué)們踩著肩膀向上攀登；老師們愿意做鋪路石，為同學(xué)們的成功之路鋪設(shè)堅實的路基；老師們愿意做紅燭，照亮同學(xué)們?nèi)缭娙绺璧臎_刺旅程！

（二）高三年級組長黃萬利老師發(fā)言

　　年級組長介紹了高三年級的總體工作計劃、目標(biāo)和保證措施，并為確保明年高考目標(biāo)實現(xiàn)做了擲地有聲的表態(tài)發(fā)言。就本年級教學(xué)和管理工作提出具體要求，對高三年級學(xué)生教育、安全、紀(jì)律衛(wèi)生工作安排提出具體要求。

（三）高三教師代表高巖老師發(fā)言并領(lǐng)誓

　　我們開發(fā)區(qū)一中全體高三教師鄭重宣誓： 兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守；

　　言傳身教，以身作則；

　　腳踏實地，刻苦鉆研；

　　團(tuán)結(jié)拼搏，甘于奉獻(xiàn)；

　　為你們保駕護(hù)航，為你們搖旗吶喊，

　　與你們同甘共苦，與你們風(fēng)雨同舟，

　　讓我們共同揮灑汗水，奮戰(zhàn)一年！

　　讓我們一起傾注激情，創(chuàng)造輝煌！

　　秋英同學(xué)的精彩發(fā)言讓我們看到了高三同學(xué)們“勇于拼搏，迎接挑戰(zhàn)”的決心和勇氣。希望同學(xué)們立即行動起來，以最大的信心和毅力投入到高考拼搏中，書寫人生的新篇章。

（五）2012屆優(yōu)秀畢業(yè)生詹桂紅發(fā)言并贈錦旗

　　2012屆高三文科班高考狀元考入汕頭大學(xué)的詹桂紅同學(xué)談了自己的高考心路歷程。 開發(fā)區(qū)教育局副局長、開發(fā)區(qū)一中王朝興校長動員講話

　　王校長做動員講話，為給大家加油鼓勁

　　王校長的講話，使我們深受鼓舞，更讓我們意識到肩上責(zé)任的重大。讓我們積極行動，攜手并進(jìn)，咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn)！讓青春與理想在六月張開翅膀！讓成功與智慧在六月閃光！我們相信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的支持，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有勤奮刻苦的同學(xué)，我們一定會取得令人矚目的成績！ 勝利一定屬于我們2013屆！

（七）全體考生宣誓儀式

　　高三（1）班陳秋英同學(xué)主持宣誓儀式：

　　誓

　　詞

　　我莊嚴(yán)宣誓：

　　挑戰(zhàn)人生，

　　是我無悔的選擇；

　　決戰(zhàn)高考，是我不懈的追求。

　　我決心：

　　尊師愛校，守紀(jì)自律；

　　爭分奪秒，勤學(xué)苦練；

　　頑強拼搏，斗志昂揚；

　　竭盡全力，創(chuàng)造輝煌。

　　請父母放心，我有良知，一定不讓你們傷心!

　　請老師放心，我有骨氣，一定不讓你們失望!

　　請學(xué)校放心，我有潛力，一定會為母校爭光！

　　2013屆屬我最強！ 2013屆屬我最棒！

　　時維六月，佳節(jié)端午，才送走2012屆高三學(xué)生，又將面臨著2013屆高考，為了增強新高三學(xué)生的緊迫性，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性和主動性，更快更好更有效地備戰(zhàn)2013屆的高考，6月22日下午，我校邀請了部分新高三學(xué)生家長，集合了全體新高三師生，在學(xué)校大操場隆重召開了新高三學(xué)生動員大會，大會由顧小兵主任主持。

　　大會分為以下幾個議程，

一、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言；

二、家長代表發(fā)言；

三、孫曉鳴老師代表高三教師發(fā)言；

四、劉志陽副校長代表校長室提出新高三學(xué)習(xí)、工作要求。學(xué)生的澎湃熱情，家長的殷切希望，教師的諄諄教導(dǎo)，感染了在場的每個人，會場掌聲陣陣。

　　孫曉鳴老師做了《心態(tài)第一 方法第二——高三學(xué)習(xí)的心理與方法》的報告，他強調(diào)影響一個人學(xué)習(xí)和考試的因素有20項，其中占第一位的是心態(tài)，第二位的是方法，第三位才是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。新高三的同學(xué)們應(yīng)該從心態(tài)、方法上調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，迎戰(zhàn)2013年高考！

　　劉志陽副校長首先回顧了我校上屆高三在高考中取得的成就，他希望同學(xué)們在一中這片熱土上能夠再創(chuàng)輝煌。劉志陽副校長還從自信者強、自強者勝，樹立端正的態(tài)度，要有堅強的意志，培養(yǎng)高考感覺等多個方面就高考復(fù)習(xí)時如何調(diào)整心態(tài)給同學(xué)們做了指導(dǎo)，要求同學(xué)們認(rèn)真聽好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅定自信地邁出每一個腳步，同學(xué)們受益匪淺。

“笑對人生是我們無悔的選擇，決勝高考是我們不懈的追求，苦戰(zhàn)一個學(xué)年是我們莊嚴(yán)的承諾！”漫漫求學(xué)之路，難免失落與得意、清晰與迷茫，努力中會有失敗，會有失去勇氣的時候，但我們必須努力，高三在即，需要堅強，需要沉默，需要意志。一切都只是過程，成功與快樂才是終點。愿在明年的今天，我們都能給自己的高三生涯畫上一個圓滿的句號，愿我們都能站在一個更高的新的起點！愿各位學(xué)子2013屆高考中取得優(yōu)異的成績，為自己的高三畫上濃墨重彩的一筆。一中會為你們精彩一躍而燦爛奪目，一中歷史會因你們奮力一搏而更加輝煌！

　　金秋送爽，丹桂飄香，才送走2012屆高三學(xué)生，又將準(zhǔn)備著2013屆高考。為了增強2013屆高三學(xué)生的緊迫性，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性和主動性，更快更好更有效地備戰(zhàn)2013年高考，9月15日下午，一機一中邀請了2013屆高三的全體家長，集合了2013屆高三的全體學(xué)生，在學(xué)校操場隆重舉行“一機一中2013屆高三高考復(fù)習(xí)備考動員大會”。大會由一機一中教學(xué)副校長侯振河主持。

　　大會共有四項議程，

一、張校長做動員講話；

二、家長代表發(fā)言；

三、學(xué)生代表發(fā)言；

四、高三年級馮部長代表高三教師發(fā)言。校長的諄諄教導(dǎo)、家長的殷切希望、學(xué)生的澎湃熱情、教師的激情鼓舞，感染了在場的每個人，會場掌聲陣陣。

　　張校長首先回顧了學(xué)校上屆高三在高考中取得的成績，他希望同學(xué)們在一中這片熱土上能夠再創(chuàng)輝煌。張校長還從自信者強、自強者勝，樹立端正的態(tài)度，要有堅強的意志，培養(yǎng)高考感覺等多個方面就高考復(fù)習(xí)時如何調(diào)整心態(tài)給同學(xué)們做了指導(dǎo)，要求同學(xué)們認(rèn)真聽好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅定自信地邁出每一個腳步，同學(xué)們受益匪淺。

　　馮部長強調(diào)影響一個人學(xué)習(xí)和考試的因素有20項，其中占第一位的是心態(tài)，第二位的是方法，第三位才是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他號召高三年級的全體同學(xué)們應(yīng)該從心態(tài)、方法上調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，迎戰(zhàn)2013年高考！ 大會結(jié)束后，家長又來到相應(yīng)的班級，由班主任組織召開了本班的家長會。

高三備考工作匯報共3

　　高三復(fù)習(xí)備考情況匯報材料

一、高三基本情況

　　高三年級現(xiàn)有21個班級，學(xué)生1470人。其中復(fù)習(xí)生5個班350人，文科1個班70人，理科生210人，藝術(shù)生70人。應(yīng)屆生16個班1120人，文科7個班490人，理科8個班560人。文化課任課教師共45人，第一次帶高三的有17人。

　　學(xué)生總體評價：兩少一差。本屆學(xué)生人數(shù)多，尖子生數(shù)量少，有經(jīng)驗的老師少，學(xué)生基礎(chǔ)差。

二、高三復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)思想及奮斗目標(biāo)

　　本學(xué)年，高三復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)思想是：以課改精神為導(dǎo)向，以考綱為根本，以課堂為主陣地，以狠抓“雙基”為手段，以培養(yǎng)思維能力為目標(biāo)，積極探索科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法。加強高三復(fù)習(xí)備考的領(lǐng)導(dǎo)與管理，千方百計調(diào)動教師積極性，全體高三教師團(tuán)結(jié)奮斗，努力拼搏，力爭實現(xiàn)XX年高考清華北大保二爭三，其他各批次進(jìn)線人數(shù)都有所提高。

三、高三復(fù)習(xí)的方法與措施

（一）高三復(fù)習(xí)備考的方法——“三精四訓(xùn)”

　　三精為精講、精練、精評。講練結(jié)合，以練為主，突出講評； 四訓(xùn)為訓(xùn)練規(guī)范、訓(xùn)練速度、訓(xùn)練能力、訓(xùn)練準(zhǔn)確。 （二）高三復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。 采取三輪復(fù)習(xí)法，具體時間要求如下：

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　　第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，__年年9月——XX年3月31日。以考試大綱為綱，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能。

　　第二輪板塊復(fù)習(xí)，XX年4月1日——4月30日。抓主干知識，突出重點能力，建立知識網(wǎng)絡(luò)。

　　第三輪模擬訓(xùn)練，XX年5月1日——5月31日。實戰(zhàn)訓(xùn)練，信息題訓(xùn)練，查漏補缺，鞏固知識，穩(wěn)定情緒，保持狀態(tài)，提高信心。

　　進(jìn)入6月份以心理調(diào)適主。 （三）加強對高三的組織領(lǐng)導(dǎo)：

1、學(xué)校黨委高度重視高三備考工作，校長親自抓高三，中層以上干部明確為高三服務(wù)的思想，急高三這所急，想高三之所想，從人力、物力、財力上給以支持；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽課檢查；定期召開教師座談會、學(xué)生座談會，聽取大家的建議，給復(fù)習(xí)工作提出指導(dǎo)性意見，鼓動大家的工作和學(xué)習(xí)積極性，保證高三復(fù)習(xí)工作沿著健康有序的方向發(fā)展。

2、成立高三復(fù)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

一是高三復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)高三復(fù)習(xí)備考諸方面的工作，研究解決高三復(fù)習(xí)備考方面的管理、指導(dǎo)和服務(wù)工作。

　　組長： 成員：

二是高三復(fù)習(xí)備考信息小組。負(fù)責(zé)高考有關(guān)資料、信息的收集與指導(dǎo)。

　　組長： 成員：

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三是高三復(fù)習(xí)備考后勤保障小組。為高三學(xué)生和教師提供優(yōu)質(zhì)的生活后勤保障。

　　組長：

　　成員：

（四）、加強高三教育教學(xué)的常規(guī)管理

　　教育教學(xué)有其內(nèi)在的規(guī)律，是一項必須常抓不懈的工作。抓好了常規(guī)教學(xué)才能有理想的教育教學(xué)成績。本學(xué)年我們著重抓好以下幾個方面的工作。

1、備課做到“四備三有”。備課是教育教學(xué)質(zhì)量的源頭。各學(xué)科必須堅持集體備課制度，在備課組長的帶領(lǐng)下備教材、備考綱、備資料、備學(xué)生，做到對學(xué)生心中有數(shù)，對基礎(chǔ)知識清楚明白，突出重點有措施，突破難點有方法，辨析易混點有技巧。

2、上課做到精講精練。上課是保證教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。結(jié)合近幾年高考試題的特點，高三復(fù)習(xí)課切實做到狠抓基礎(chǔ)，精講精練?；A(chǔ)知識是一切能力的根源，訓(xùn)練是提高能力的重要途徑。因此，高三復(fù)習(xí)課應(yīng)摒棄一味拔高求難的思想，從課本入手，從基礎(chǔ)抓起，精講精練，注重雙基，提高能力。

3、作業(yè)與資料處理重在落實。高三作業(yè)應(yīng)做到有練必收，有收必改，有改必評，重在落實。高三每個任課教師要讀兩套資料，要做近十年的高考試題。

4、輔導(dǎo)做到深入到位。自習(xí)輔導(dǎo)做到準(zhǔn)時到位，全程堅守在教室進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。要求老師主動與學(xué)生交流溝通，作業(yè)面批面改。

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5、考試做到組織規(guī)范，及時反饋。通過考試查漏補缺，解決問題，完善知識，提高能力。為加強綜合科目訓(xùn)練，年級每周三晚上統(tǒng)一進(jìn)行綜合科目的周練，及時評改，及時反饋。

（五）打好兩個團(tuán)體戰(zhàn)

一是以備課組長為首的學(xué)科教師團(tuán)體戰(zhàn)。加強復(fù)習(xí)考試的研討，每月召開一次高三全體教師會，通報復(fù)習(xí)情況。每周各學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。分管領(lǐng)導(dǎo)親自參加備課活動。

二是以班主任為主的任課教師團(tuán)體戰(zhàn)。每考試一次班主任要組織自己班級的任課教師研討一次，通報每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便任課教師培優(yōu)補差。

（六）注重非智力因素的培養(yǎng)

　　通過心理報告會，班主任、任課教師談心等形式解決學(xué)生的思想問題，調(diào)節(jié)心理，引導(dǎo)情緒，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。年級先后召開了立標(biāo)動員大會和百天決戰(zhàn)誓師大會，師生一起宣誓，群情激昂。學(xué)校還邀請了青年演說家房善朝給大家作演講，幫助同學(xué)們調(diào)整備考情緒，鼓動學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)樓前豎立著高考倒計時牌，每個教室的墻壁上貼有學(xué)生自己的奮斗標(biāo)語。各班每周日晚上作為班會時間，班主任對學(xué)生進(jìn)行心理和學(xué)法的指導(dǎo)。

（七）做好培優(yōu)工作

　　對高三優(yōu)秀學(xué)生做好清華北大班的培優(yōu)工作，爭取在XX年考入清華北大的學(xué)生達(dá)2—3人。各班結(jié)合本班情況做好本班的培優(yōu)工作，注重對各批次希望生的培養(yǎng)。（有培優(yōu)計劃）

（八）科學(xué)備考，注重研究

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　　學(xué)校要求高三教師認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》、《考試大綱》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)科教材，研究十年的高考試題，把握高考方向，提高應(yīng)試水平。

（九）做好信息收集工作

　　通過參加各地的高三復(fù)習(xí)備考研討會，獲取各地的高考信息，及時指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)；特別是后期復(fù)習(xí)中，注重收集各地的信息卷，指導(dǎo)考前復(fù)習(xí)；學(xué)?；ㄙM了大量資金，請數(shù)學(xué)、語文、英語三個學(xué)科的知名專家來我校講學(xué)。數(shù)學(xué)是北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，《數(shù)學(xué)通報》、《考試》雜志編委，儲瑞年；語文是清華大學(xué)附屬中學(xué)的特級教師，語文教研組組長，__市學(xué)科帶頭人楊建宇，英語是__市__區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語教研室副主任，高級教師、專職教研員，__市英語學(xué)科帶頭人胡小力。另外還有河大教授的作文講座。

四、存在問題

1、學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，優(yōu)質(zhì)生源少。 2、常規(guī)環(huán)節(jié)還不夠扎實。 3、師資力量相對薄弱。 __級高三年級組 XX年3月

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高三備考工作匯報共4

　　構(gòu)建高效課堂

　　提高復(fù)習(xí)效率

——高三備考工作匯報材料

　　為了更好地備戰(zhàn)2013年高考，我們學(xué)校及早著手，統(tǒng)籌安排，本著“抓落實、重實效、嚴(yán)要求、高效率”的原則，認(rèn)真做好做細(xì)各項備考工作，不斷提高復(fù)習(xí)效率，力爭2013年的高考有新的突破?，F(xiàn)將我校備考措施向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、基本情況

1.學(xué)生情況：我校本屆高三共24個教學(xué)班（10個理科班、14個文科班），在校生1241人（理科576人，文科665人）。從本屆學(xué)生高一入學(xué)成績及高一期末全縣統(tǒng)考成績看，高分學(xué)生少，大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。但是經(jīng)過兩年的努力，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，上進(jìn)心強，學(xué)風(fēng)濃厚。

2.教師情況：我校擔(dān)任本屆高三教學(xué)工作的專任教師共92名，其中初次擔(dān)任高三教學(xué)工作的有22名。教師隊伍整體年富力強，新老搭配比較合理，所有任課教師工作責(zé)任心強，工作扎實認(rèn)真。

二、備考措施

1.優(yōu)化高三師資隊伍，激活教師工作熱情。

　　本學(xué)期初，我們根據(jù)本屆教師的綜合考評，結(jié)合我校實際，調(diào)整了本屆高三的任課教師隊伍，把一批工作熱情高、業(yè)務(wù)能力強的教師充實到高三師資隊伍中來，高三師資力量明顯增強，老師們的工作積極性有了極大提高。

2.狠抓備考工作研究，提高高考復(fù)習(xí)效率。

一是加強學(xué)習(xí)研究，把握高考動向。學(xué)期初，我們印發(fā)了近三年的山東省高考試題和考試說明，要求每一位任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究近 1 三年高考考試大綱及試題，準(zhǔn)確把握考試要求和高考動向。

二是新老教師結(jié)對，發(fā)揮教學(xué)幫帶作用。學(xué)校不斷總結(jié)經(jīng)驗，深入推進(jìn)新老教師結(jié)對子工作，發(fā)揮教師間的傳幫帶作用，有效地為新教師適應(yīng)高三教學(xué)并逐步成熟提供平臺。

三是充分發(fā)揮備課組的作用，科學(xué)把握備考深度和進(jìn)度。集體備課是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的前提，是發(fā)揮群體優(yōu)勢、集體智慧的重要途徑。學(xué)科備課組每周至少有一至兩次的集體備課，用來研究課堂教學(xué)中的重點、疑點、難點，提高課堂教學(xué)的針對性。同時，通過集體備課增強考綱意識，把握內(nèi)涵，時時對照，杜絕超綱復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試現(xiàn)象。同時，領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組參加集體備課，了解集體備課的開展情況，深入課堂聽課，了解教師在課堂教學(xué)中對集體備課成果的實施水平和落實情況，學(xué)校重視加強對薄弱學(xué)科的管理和指導(dǎo)。 四是積極參與備考交流研討活動，取長補短。學(xué)校積極組織全體高三教師參加全市一輪研討會，回來后，各備課組認(rèn)真總結(jié)會議精神，制定具體的教學(xué)計劃，上好示范課，提高備考的針對性和有效性。 3.嚴(yán)抓教學(xué)過程管理，落實教學(xué)工作任務(wù)。 （1）堅持講練結(jié)合，精講精練，提高課堂教學(xué)效率。

　　為了切實改變教師課堂教學(xué)隨意性強、效率低下這一現(xiàn)象，本學(xué)期開始，我們狠抓了課堂教學(xué)管理。

一是規(guī)定每一學(xué)科先根據(jù)復(fù)習(xí)課的授課課型推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，同學(xué)科的老師都參加聽課，第一輪聽課結(jié)束后集體評課，確定好該學(xué)科的基本授課程序和思路，在此基礎(chǔ)上再組織教師進(jìn)行二次聽課。在基本明確了課堂教學(xué)模式后，教師再按基本模式結(jié)合個人實際組織課堂教學(xué)。

　　2 二是注重了解學(xué)情，尊重學(xué)生需要，減少盲目性教學(xué)，徹底消除滿堂灌、題題講的錯誤做法。要做到?jīng)]有重點的課不講，不體現(xiàn)規(guī)律、方法的課不講，已掌握的基礎(chǔ)知識不講，非命題熱點、重點的偏、難、怪題不講，準(zhǔn)備不充分的課不講。要少講精講，做到每節(jié)課徹底解決一到兩個重點問題，教給學(xué)生一到兩個規(guī)律和方法。

（2）抓好作業(yè)練習(xí)，及時布置收交，認(rèn)真批閱講評。作業(yè)布置的量要適當(dāng)，嚴(yán)禁為了爭搶時間大量亂拋訓(xùn)練題。作業(yè)必須做到有布置，有落實。特殊學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行面批，指導(dǎo)學(xué)生整理好錯題集。

（3）加大考練密度，以考促練，以考促學(xué)，以考促教。 重視引導(dǎo)教師精選試題，杜絕濫用外地試卷現(xiàn)象；嚴(yán)格控制試題的難度，杜絕無區(qū)分度的學(xué)科練習(xí)；鼓勵教師合作編寫新題，逐漸形成具有我校特色的系列練習(xí)和學(xué)案；建立高三年級試卷審定制度，明確命題人和審題人。蹲點領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)把考試的命題質(zhì)量關(guān)，使每一次考試都能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　考試過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范化答題意識，重視定時訓(xùn)練，規(guī)范答題行為。

　　各學(xué)科組要根據(jù)本學(xué)科的實際情況，合理安排“穿插考試”的次數(shù)，并且要督促教師上好講評課。講評課中力爭讓學(xué)生真正掌握在測試中發(fā)現(xiàn)的一些重點、難點問題。嚴(yán)禁題題講、題題對答案流水賬形式的講評課出現(xiàn)，嚴(yán)禁只練不評，嚴(yán)禁私自占用學(xué)生休息時間進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

4.立足基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，重視弱科補救。復(fù)習(xí)備考中要立足基礎(chǔ)知識，抓好一輪基礎(chǔ)知識過關(guān)，夯實知識基礎(chǔ)。同時，著力抓好重點學(xué)生的弱科補救工作，實行重點學(xué)生弱科補救科任教師包干負(fù)責(zé)制。以班級 3 為承包組，任課教師要相互配合，形成合力，提升學(xué)生的總分。 5.做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。班主任通過經(jīng)常性的晨會、班會和個別談話等，加強“三個指導(dǎo)”，即心理指導(dǎo)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和考試指導(dǎo)，及時做好學(xué)生思想教育和激勵工作，抓住重點，兼顧全體，不放棄、不拋棄任何一個學(xué)生，營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。班主任要充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，防止學(xué)生消極情緒的滋生蔓延，保證班級有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓邊緣生、偏科生、后進(jìn)生、尖子生都能充分發(fā)揮各自潛能，健康發(fā)展。

6.拓寬信息渠道，把握高考動向。學(xué)校歷來重視交流研討，廣泛搜集高考信息，科學(xué)把握高考動向，及時更新備考思路，提高備考針對性和科學(xué)性。學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，積極參與校際、省際高考備考研討，主動外出學(xué)習(xí)，提高備考指導(dǎo)水平。

　　高三教學(xué)管理是一項系統(tǒng)工程，我們堅持從小處著眼、細(xì)節(jié)入手，狠抓落實，努力向管理要質(zhì)量、要成績。

　　面對2013年的高考，我們將調(diào)動一切積極因素，克服困難，強化責(zé)任，狠抓落實，聚精會神干工作，一心一意出成績，相信有縣教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有市、縣教研室的正確指導(dǎo)，有我校全體高三師生的努力拼搏，明年高考一定會有新的突破！

　　以上措施定有不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)、同行批評指正！

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高三備考工作匯報共5

　　高三復(fù)習(xí)備考情況匯報

　　本屆高三高考報名722人，文科423人，其中文史類158人，體育文49人，藝術(shù)文216人；理科299人，其中理工類204人，體育理16人，藝術(shù)理79人；目前參加單招學(xué)生錄取201人，今年預(yù)計參加高考521人。

　　邯鄲市二模成績，我校高三參加考試人數(shù)454人，一本上線1人，上線率%，二本上線82人，上線率%，二本以上共上線83人，上線率%。其中文科參加考試256人，二本上線26人，上線率%；理科參加考試198人，一本上線1人，上線率%，二本上線56人，上線率%，二本以上共上線57人，上線率%。

　　現(xiàn)在高三正在進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，具體方式是集中做試卷、講試卷、歸納總結(jié)，每周用四天時間做模擬試卷，兩天對所做試卷進(jìn)行歸納整理，一天進(jìn)行考試。

　　早自習(xí)前做語文卷，下午三四節(jié)做數(shù)學(xué)卷，晚自習(xí)分別做文綜和英語卷，做完后交上來，由各科老師檢查做卷情況，第二天將答案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生對照答案檢查改正自己試卷，之后將改正后的試卷再次上交，由任課老師對學(xué)生改正情況進(jìn)行檢查。第二天上正課時改變以往由老師講解、學(xué)生聽講的方式，改為學(xué)生向老師講解每道題的做題方法，老師進(jìn)行點評和改正，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提升其做題能力和做題技巧。 每周周五、周六兩天對本周所做試卷進(jìn)行梳理，任課老師就考查到的知識點和難點為學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)講解、歸納，并為學(xué)生總結(jié)出做題方法、技巧，指出易錯之處。

　　每周日進(jìn)行一次考試，不斷鍛煉學(xué)生做題技巧和能力，提高其做題速度，要求任課老師第二天上午之前批改出試卷，并對試卷進(jìn)行講解。

　　目前高三復(fù)習(xí)備考正按照計劃有條不紊地進(jìn)行，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍緊張而濃厚，絕大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識到時間的緊張，復(fù)習(xí)的緊迫，學(xué)習(xí)異常勤奮刻苦。我們?nèi)w高三師生有決心、有信心打好2019年高考這一仗，為三中再奪佳績、再創(chuàng)輝煌。

高三備考工作匯報共6

　　2013屆高三備考匯報材料

　　首先感謝縣局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三備考工作的重視。今天我借此機會把年級組一些備考措施作以簡要匯報。我主要講三個方面的情況：前階段的備考情況；存在的問題；后期的補救措施。

一、前階段的備考情況：

1、去年學(xué)初制訂了2013屆高考備考計劃。成立了高考領(lǐng)導(dǎo)小組，

　　校長及中層領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)班，落實目標(biāo)，分工負(fù)責(zé)。確定了年級，班級任務(wù)。年級組高考任務(wù)完成230人。然后根據(jù)各班實際情況，又將任務(wù)分解到班，并與班主任考核掛鉤。對備課組，任課教師都有嚴(yán)格的教學(xué)目標(biāo)要求，工作紀(jì)律要求，年級組嚴(yán)格考勤。堅持向?qū)W科教師要分?jǐn)?shù)，向班主任要人數(shù)。

2、積極開展培優(yōu)輔差工作。重點培養(yǎng)優(yōu)生的“差”學(xué)科，培養(yǎng)各

　　層次的“踩線生”。我們鎖定目標(biāo)，跟蹤培養(yǎng)，注重實效，力爭達(dá)到上線人數(shù)最大化，本科人數(shù)最大化。各班班主任都將各梯隊的學(xué)生名單引發(fā)給每個客人教師，采取盯人戰(zhàn)術(shù)，教師也經(jīng)常找學(xué)生談話，幫扶，使學(xué)生不言棄，不泄氣，不放棄。

3、努力打造一支優(yōu)秀的班主任管理隊伍，強化班級常規(guī)管理。高

　　三年級十二個班主任，可以說基本功扎實，業(yè)務(wù)能力強，工作態(tài)度好的同志，我常常被他們的認(rèn)真，敬業(yè)而感動。日常工作中，要求班主任做到四查三保障，即查早，午，晚休，下午自修，晚自習(xí)；保障：大力開展對手賽活動（同類班級學(xué)生）；建立了日考核，月總結(jié)制度，考核結(jié)果與班主任津貼發(fā)放

　　掛鉤。班與班之間開展競拼。

4、重視月考。每次月考都會靜心組織，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)；考

　　后對每個班級，學(xué)科成績進(jìn)行分析，拉位次，下發(fā)通報。召開總結(jié)分析會，以利再戰(zhàn)。

5、搞好勵志教育，營造良好的學(xué)習(xí)備考氛圍。

　　年級組先后組織了七次大型動員會議：去年暑期補課的前一天召開了一次鼓勵大會；補課期間龔校長組織了藝術(shù)，傳媒，幼教動員大會；十一月底有組織了一次鼓勵大會；十二月就體訓(xùn)班召開了一次鼓勵會；臘月十八召開了家長學(xué)生全體會議；還有大學(xué)生經(jīng)驗介紹會。今年開學(xué)準(zhǔn)備再組織一次藝術(shù)生會議。各班級根據(jù)本班實際不同程度地營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，確立了奮斗目標(biāo)張貼在墻上，有的精心制作了勵志標(biāo)語，有的不斷更新有利于高考的板報，有的將學(xué)習(xí)標(biāo)兵照片貼在墻上......

二、存在的壓力、困惑：

1、本屆學(xué)生基礎(chǔ)差，一屆不如一屆，和上屆相比中考成績懸殊50

　　多分。

2、上等生流失的多。本屆高一時共有75個正錄生未報到，其中尖

　　子班占58人。

3、本屆人數(shù)少，特別時復(fù)習(xí)生少，與上年相差80多人。

　　故今年高考雖喊的目標(biāo)230，但根據(jù)調(diào)考成績來看艱難上200人。

三、后期補救措施：

1、年級組內(nèi)要形成合力。年級組內(nèi)首先是班主任隊伍要形成合力，

　　充分發(fā)揮班主任的作用，既相互競爭，又相互配合，不準(zhǔn)出現(xiàn)差班、亂班。全年級內(nèi)教師相互支持，相互幫助，共享成功，共同攻關(guān)。學(xué)科備課組要形成合力，加強教學(xué)與研究，實施有效研究，把對大綱，對教材，對學(xué)生，對試題的研究落到實處。

2、近期召開藝術(shù)生動員安撫會，使過線的藝術(shù)生要攻克文化課，

　　力爭人人雙過線，對于聯(lián)考沒過線的，要做好穩(wěn)定安撫工作，使其力爭上三本。（38人）

3、抓心理，校正心態(tài)，挖掘潛能。隨著高考的臨近，一部分學(xué)生

　　因在模擬考試中，成績不理想而出現(xiàn)情緒焦慮、煩躁，影響自信心，另一部分學(xué)生由于成績較好，而盲目樂觀，情緒攜帶，如何使考生的考試最佳興奮點真正落在高考期間。給學(xué)生鼓勁，加油，使他們勝不驕，敗不餒，始終以一顆積極進(jìn)取的心去面對高考，使學(xué)生在高考考場上得到了正常超水平發(fā)揮。

4、加強對學(xué)生的管理。對學(xué)生的品德紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績要兩手抓，

　　兩手都要硬。堅持一個策略：“抓中，補差，促優(yōu)”，實現(xiàn)“水漲船高”，幫助中差生增分，提檔。方法是“被基礎(chǔ)知識，做中檔題”。

5、提高訓(xùn)練的針對性和實效性

　　要加強對高考試題的研究。今年高考有幾種題型？各有什么特點？以往已考的試題是什么？今年可能靠什么、怎么考？教師要加強研究，做到心中有數(shù)。教師的水平就體現(xiàn)在揣摩預(yù)測上，體現(xiàn)在命題能力，包括組織答案的水平上。訓(xùn)練要有目的，有計劃。教師要展示

　　學(xué)生的審題思路，組織答案，條理清晰地進(jìn)行評講。

6、加強考試策略，考試技巧，考試心理的指導(dǎo)。

　　對于考試策略，我們建議學(xué)生應(yīng)根據(jù)試卷的順序，先易后難，跳躍答題，適當(dāng)取舍。

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