為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗，我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級品社上冊教學(xué)工作總結(jié)共4篇(人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié))，以供借鑒。

六年級品社上冊教學(xué)工作總結(jié)共1

　　北師大版六年級品德與社會上期教學(xué)工作計劃

　　王店一小：黃池貴一、學(xué)生情況分析本班大多數(shù)學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對社會知識有了初步的認識，對社會常識和社會生活能力有了一定的了解。

　　通過“體驗”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過對教材的學(xué)習(xí)，促進良好的品德形成和社會良好發(fā)展。二、教材分析該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標準》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。本冊教材共有三個單元：從小學(xué)創(chuàng)造、從田野到車間、走近信息時代、人類文明的足跡、我們?nèi)キh(huán)球旅行。各單元結(jié)構(gòu)如下：主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動。旁白：作為和學(xué)生對話、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學(xué)生的活動場面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。圖標：包括“活動、交流、小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)學(xué)

　　1 / 8 生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。學(xué)生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強其溝通與表達的欲望。白框：啟發(fā)學(xué)生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者。三、教學(xué)目標1、“從小學(xué)創(chuàng)造”這個單元教育學(xué)生感受創(chuàng)造給我們帶來的益處，初步認識創(chuàng)造對一個人、一個民族、一個國家的重要性。理解什么是創(chuàng)造，明白生活中創(chuàng)造無處不在，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中善于觀察、勤于思考、樂于動手的好習(xí)慣，在生活中不斷提高創(chuàng)造力。2、“從田野到車間”這個單元教育學(xué)生了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗工人和農(nóng)民的勞動與智慧；尊重工人和農(nóng)民并珍惜他們的勞動成果。認識日用農(nóng)產(chǎn)品及生活用品，探究這些用品的生產(chǎn)過程，知道農(nóng)業(yè)、工業(yè)與生活的息息相關(guān)，我們的生活離不開工業(yè)、農(nóng)業(yè)，感受工農(nóng)業(yè)給人們帶來的便捷、快樂、幸福。3、“走進信息時代”這個單元教育學(xué)生感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與現(xiàn)代生活的密切關(guān)系，在學(xué)習(xí)過程中掌握一定的現(xiàn)代通訊知識、技能，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和向往。了解通訊方式的變遷，感受現(xiàn)代通訊的飛速發(fā)展，體驗科學(xué)發(fā)展給人類帶來的益處。了解通訊方式的變遷，感受現(xiàn)代通訊的飛速發(fā)展，體驗科學(xué)發(fā)展給人類帶來的益處。4、“人類文明的足跡”這個單元教育學(xué)生，簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)。知道一些著名的建筑、科技發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)作品等在人類歷史上具有重要價值。

　　2 / 8 激發(fā)對世界歷史文化的興趣。5、“我們?nèi)キh(huán)球旅行”這個單元教育學(xué)生知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。了解千姿百態(tài)的地形地貌，感受地球之美。了解世界各地的自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情等，對世界地理產(chǎn)生濃厚的興趣。四、教學(xué)重、難點1、引導(dǎo)學(xué)生用積極得心態(tài)去面對創(chuàng)造中可能遇到的失敗，并嘗試在失敗中汲取教訓(xùn)通過創(chuàng)造活動，讓學(xué)生體驗創(chuàng)造帶來的快樂。2、知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要性。明白科技創(chuàng)新、科學(xué)技術(shù)服務(wù)工農(nóng)業(yè)將更造福人類的道理。3、了解并遵守網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力。學(xué)習(xí)利用傳媒安全有效地獲取信息，充分享受信息帶來的方便和樂趣。培養(yǎng)學(xué)生健康積極的生活態(tài)度和自我調(diào)控能力、節(jié)制能力。4、知道一些著名的建筑、科技發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)作品等在人類歷史上具有重要價值。激發(fā)對世界歷史文化的興趣。5、通過探究等活動，激發(fā)學(xué)生探索的興趣，滿足學(xué)生求知的愿望，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、搜集信息、處理信息的能力。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、全面把握課程目標：品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗：在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生

　　3 / 8 的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。4、充實教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。5、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此，教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。另外，由于品德與社會課源于學(xué)生的生活實際，課程對學(xué)生的教育是要回歸生活，重視生活的價值。整個課程的時間坐標應(yīng)該是人類社會發(fā)展的歷程，課程的空間坐標應(yīng)該是整個社會存在。

　　4 / 8 因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上，要從多方面加強教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞?，與社會生活廣泛地接觸。品德與社會課必須是開放的，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。教學(xué)中，可以注重與學(xué)校、少先隊組織的活動結(jié)合，與綜合實踐活動課的安排結(jié)合，與學(xué)生的家庭生活結(jié)合起來進行。六、品德教育教學(xué)中要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。七、安全教育在充分上好每一堂課的同時，有機地對學(xué)生進行相關(guān)的安全知識教育，讓每一位學(xué)生的安全意識都得以增強。八、教學(xué)進度：周次1-8

　　我們健康成長1—2 1 1 1

　　主題一、品格的試金石1、誠信與信任之間2、誠信的回報3、假如生活中沒有了

　　5 / 8

　　教學(xué)內(nèi)容第一單元.

　　教案13 4 1 1 1

　　課時

　　調(diào)整19 6 1 1 1

　　備注

　　誠信2 2

　　4、與誠信簽約

　　機動

　　主題二、不可丟掉的傳3—5

　　家寶3

　　1、“節(jié)儉日”里話節(jié)儉

　　1

　　1

　　教師節(jié)3

　　2、發(fā)生在我家里的事

　　1

　　1

　　放假4 4 4 5

　　3、算算家庭賬4、說說零用錢5、從一粒米說起

　　機動

　　主題三、成長中的快樂5-8

　　與煩惱5

　　1、怎樣才是美

　　1

　　1

　　2、為他人喝彩

　　1

　　1

　　國慶節(jié)放假7

　　3、為平凡喝彩4、從幫助別人中獲得7

　　快樂8 8-12

　　機動

　　二、第二單元.為了建

　　7

　　2 11

　　1

　　1

　　1

　　1

　　4

　　6

　　1 1 1

　　1 1 1 2

　　5

　　7

　　1

　　1 2

　　6 / 8

　　設(shè)新中國主題一、站起來的中國8-10

　　人民8

　　1、從艱難中起步2、爺爺、奶奶講的故9

　　事9 9-10 10-12 10 10 11 11 11-12

　　3、新中國，新氣象

　　機動

　　主題二、勞動者的榮耀1、為祖國爭氣的鐵人2、大漠里的無名英雄3、偉大的普通一兵4、我們走在大路上

　　機動

　　三、第五單元.騰飛的12-18

　　中國12-15 12 12 13

　　主題一、春天的故事1、“四大件”的變遷2、按滿手印的契約3、從小漁村到大都市4、變化著的人，變化13

　　中的家園

　　1

　　1

　　7 1 1 1

　　9 1 1 1

　　13

　　19

　　4 1 1 1 1 1

　　1 2 6 1 1 1 1 2

　　1

　　2

　　1

　　1

　　3

　　5

　　7 / 8 13 5、祖孫三代話汽車6、現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的誕

　　1 1 14

　　生14 14-15 15-16 15 15 16 16 17-18 17

　　7、中國制造

　　機動

　　主題二、國家的主人1、人民利益的代表2、假如我是人民代表

　　3、共同的責(zé)任

　　機動

　　主題三、在世界舞臺上1、我們的朋友遍天下2、站在聯(lián)合國的講壇17

　　上17 18

　　3、打開國門

　　機動

　　1 1

　　1 1 2

　　3 1 1 1

　　5 1 1 1 2

　　3 1

　　5 1

　　1 1

　　1 1 2

　　元旦節(jié)18-20 期末總復(fù)習(xí)6 6

　　放假

　　8 / 8

六年級品社上冊教學(xué)工作總結(jié)共2

　　二年級上冊品社教學(xué)設(shè)計

　　歷城區(qū)仲宮鎮(zhèn)朱家小學(xué)

　　杜連萍

　　第一單元

　　教學(xué)內(nèi)容： 1.我佩服的同學(xué) 教材分析：

　　本課“我佩服的同學(xué)”用高翹夸張的大拇指為背景，展現(xiàn)了學(xué)生所佩服的同學(xué)或善書繪畫，或能歌善舞，張揚著兒童活潑的天性。教科書還用“小博士的話”，自然啟發(fā)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)把關(guān)于體班內(nèi)令自己佩服的同學(xué)。本書還呈現(xiàn)了一些學(xué)生相互討論交流的場景，不同的學(xué)生從不同的側(cè)面表述所佩服的同學(xué)。暗示教師在活動過程中要引導(dǎo)學(xué)生認識到人各有所長。

　　設(shè)計理念：本設(shè)計從兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中，以落實課程為目的，從“內(nèi)容標準”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征，經(jīng)驗背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計基礎(chǔ)，將知識，技能教育的要求與情感，態(tài)度價值觀 培養(yǎng)融為一體。

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生找出自己所佩服的同學(xué)。確立為自己學(xué)習(xí)的榜樣，并與他們進行比較，找出自己的長處和不足，以激勵自己不斷進步。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生主動接觸同學(xué)，相互溝通，增進友誼，鍛煉學(xué)生的人際交往能力。

　　3、從采訪，拍照等實踐活動為平臺，培養(yǎng)學(xué)生主動探究，動手實踐的能力。 課時安排

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)課

　　同學(xué)們，今年我國成功舉辦了奧運會，許多叔叔和大姐都奪得了獎牌，他們那種勇敢拼搏的精神，給我們留下了很深的印象。雖然我們還比不上他們，但是在我們班有很多同學(xué)也很棒。你心中有沒有佩服的人呢？

　　我佩服的同學(xué) 引導(dǎo)課題 學(xué)生活動： 1 晃晃大拇指

　　組織學(xué)生站在自己所佩服的同學(xué)面前晃晃大拇指：說說自己佩服他（她）的理由。

　　2 心中的榜樣

　　引導(dǎo)對于我們心中的榜樣怎樣表示：（結(jié)合平時生活實際展開討論：）

　?。?） 用自己喜歡的方式，張貼照片 （2）用文字寫一寫等

　　（3） 將“我佩服的同學(xué)展示在教科書的空白處 3 才藝大展示

　　請大家所共同佩服的同學(xué)上講臺展示各自的特長：如歌舞表演，書法，朗誦古詩等。 4 比比我自己

　?。?）鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處，在同學(xué)面前夸夸自己。 （2）啟發(fā)學(xué)生和所佩服的同學(xué)進行比較，找出自己的不足。 （3）引導(dǎo)學(xué)生向別人看齊，確定自己的努力方向。

　　第二課時 內(nèi)容：

　　我和同學(xué)合個影 活動過程：一 談話導(dǎo)課

　　1 我們上節(jié)課都已找到自己所佩服的同學(xué)，確立了學(xué)習(xí)榜樣，那么我們用什么方式能長期的在一起呢？

　　引出課題

　　“我和同學(xué)合個影” 二 組織實施辦法

　　1 我們來合個影

　?。?）準備我和同學(xué)共同商定拍照當(dāng)案，準備相機，選擇背景。 （2）課余時間，集中統(tǒng)一組織學(xué)生拍照， 2我當(dāng)小記者

　　組織學(xué)生進行采訪活動。引導(dǎo)學(xué)生模擬小記者的身份，向有特長的同學(xué)請教，了解他（她）讓人佩服的原因以及具備特長的經(jīng)驗。

　　3 欣賞和收藏

　　（1）洗出照片后和所佩服的同學(xué)共同欣賞照片。 （2）照片背面簽上相互勉勵的話，收藏留念。

　　（3）組織學(xué)生自愿把合影照片貼在教室內(nèi)，供大家欣賞。 （4）照片收藏后，要經(jīng)常翻出來欣賞。珍視同學(xué)們的友誼，增強學(xué)

　　生主動向他人學(xué)習(xí)的意識。

　　教學(xué)內(nèi)容：2.找長處

　　教材分析：在“找長處”這一活動主題下，涵蓋了“優(yōu)點聚光”、“卡片送給小伙伴”和“珍藏閃光卡”三個活動。該活動主題旨在引導(dǎo)學(xué)生通過“我”而發(fā)現(xiàn)別人的長處。通過“發(fā)現(xiàn)”而油生“欣賞”之情，也因此“被欣賞”，從而幫助學(xué)生在班內(nèi)建立和形成和諧的人際環(huán)境，為學(xué)生樹立自信心，形成樂觀向上、積極健康的生活態(tài)度搭建一個階梯。

　　設(shè)計理念：本設(shè)計是根據(jù)兒童的好奇心和愛與別人爭高低的心理，創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選擇教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德和習(xí)慣，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己和別人的長處；

　　2、創(chuàng)造條件，讓學(xué)生體驗被別人欣賞和尊重的感受；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手操作能力。

　　教學(xué)準備：手電筒

　　優(yōu)點聚光 課時安排：3課時

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)課 （1）同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？今天我們來做個游戲好不好？下面老師來講一下游戲規(guī)則。

　　老師拿著手電筒站在高處，閉上眼，電筒光照到誰，誰就站起來接受同學(xué)們的評議。

　　（2）請同學(xué)們說說該同學(xué)的優(yōu)點或長處是什么。

　　（3）被照的同學(xué)聽取同學(xué)們的鼓勵話，說說自己的體會和感受。

　　2、學(xué)生活動

　?。?）每個人都有自己的長處，咱們同桌或鄰桌之間互相找長處，說優(yōu)點。

　?。?）根據(jù)同桌的長處和優(yōu)點，給同桌畫張像。

　　3、老師和同學(xué)共同回憶本班同學(xué)做過的有趣的事。

　?。?）回顧。 （2）任意評說。

　　4、拓展：找出自己父母的優(yōu)缺點。

　　第二課時

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)課

　　1、如果你欣賞別人你會用什么方法來表示呢？讓學(xué)生盡情的說，然后引出課題。

　　“卡片送給小伙伴”。

　　2、今天咱們就來制作賀卡，送給你們喜歡的和佩服的人好嗎？

　　3、我們應(yīng)該怎樣做呢？

　　我們可以展開想象，做出你心目中最漂亮的賀卡。

　　二、小組合作共同完成 （教師巡回指導(dǎo)）

　　同學(xué)們都已經(jīng)做好了，你最想把賀卡送給誰呢？應(yīng)該用什么方式？（禮貌）

　　三、老師將做得漂亮的卡片掛在展板上，與全班同學(xué)一起分享。

　　四、拓展：給自己最尊敬的人做一張卡片。

　　五、把自己最喜歡的卡片加以收藏。

　　第三課時

　　活動過程：珍藏閃光卡

　　1、整理閃光卡

　?。?）引導(dǎo)學(xué)生說出收到卡片后的感受；

　　（2）指導(dǎo)學(xué)生整理說出卡片上自己的優(yōu)點和長處進行歸類排隊。

　　2、卡片捧給家人看

　?。?）同學(xué)們做得真漂亮，你最想把他們送給誰??？（回答）

　　爸爸媽媽整天為我們操勞，非常辛苦，我們把它帶回家送給他們好嗎？他們肯定非常高興。 （2）爸爸媽媽希望我們做什么??？

　　讓爸爸媽媽幫我們確立今后努力的方向。

　　3、閃光卡陪伴我

　?。?）我們應(yīng)該怎樣收藏他們呢？咱們有沒有好的方案？討論。

　?。?）鼓勵學(xué)生將賀卡永久保存，并時常翻看，從此激勵其不斷進步。

六年級品社上冊教學(xué)工作總結(jié)共3

　　2011年下學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)

　　龍頭小學(xué) 周利民

　　本學(xué)期我教學(xué)六年級思品課程，根據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標制定了教學(xué)工作計劃。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。

　　一、基本情況概述：認真做好制訂的“思品、社會學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導(dǎo)意見”的學(xué)習(xí)、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實施素質(zhì)教育中的主陣地作用。在學(xué)習(xí)“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力指導(dǎo)意見”的基礎(chǔ)上，組織思想品德、社會創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)研討講座。積極開展全國新一輪課程改革的實驗工作。

　　二、取得的成績與經(jīng)驗

　　1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。還引導(dǎo)學(xué)生認識為國家、為人民作出了巨大貢獻的人，我們要熱愛和敬重他們。3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。4、

　　培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。5、

　　通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

　　三、采取的方法和措施

　?。?）新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。

　?。?）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴大了教學(xué)資源。（3）教師注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”；組織學(xué)生活動，把把課上“樂”。大多數(shù)教師都不同程度的可以做到以上幾點。（4）比較重視師生之間的雙向交往。

　　四、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。教師應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力）。學(xué)校應(yīng)注意教師全面素質(zhì)的提高問題，應(yīng)加強學(xué)科組集體備課，在教學(xué)設(shè)備、資料上加大投入，引導(dǎo)教師不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，這樣會更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六年級品社上冊教學(xué)工作總結(jié)共4

　　2013——2014學(xué)年第一學(xué)期 六年級品社教學(xué)工作總結(jié)

　　城關(guān)中心小學(xué)

　　王菁

　　一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我能嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，有目的，有計劃，有步驟地開展教學(xué)活動，順利而圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、自覺遵守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)。

　　我能夠自覺遵守師德規(guī)范和學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到早退，在會上不做與會議無關(guān)的事情，并認真做好筆記；本學(xué)期認真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，熱愛學(xué)生，因材施教，力爭讓每個學(xué)生都能有不同程度的發(fā)展，本學(xué)期無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

　　二、積極開展教學(xué)活動，扎實做好常規(guī)工作。

　　根據(jù)學(xué)期初的活動計劃，有目的，有計劃，有步驟地進行教學(xué)活動，這學(xué)期我們開展了聽課后組內(nèi)進行了評課活動，總結(jié)優(yōu)點，提出不足及改進措施，再結(jié)合自己的教學(xué)工作，通過討論、交流，聽評課活動讓我們每位教師的收獲都很大。課前，我們每位教師都做了精心 的準備，在組內(nèi)圍繞自己的課題進行了交流，說教學(xué)目標、重點、難點，說突出重點、突破難點的措施方法，互相切磋，增強上課技能，提高課堂教學(xué)實效性。同時，我校教師珍惜一切外出學(xué)習(xí)的機會，吸

　　取新的教學(xué)理念，回來后在組內(nèi)交流，以求與我們的工作融會貫通，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實我們的教學(xué)水平，為了增強上課技 能，提高課堂教學(xué)實效性，在教學(xué)活動中注重切磋、交流，力爭做到以下幾點：

　　1、備課。認真鉆研教材、教參，吃透新教材思路，找準重點、難點，認真?zhèn)湔n，寫好教案。為上好課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，博采眾長下載與課堂教學(xué)相關(guān)的視頻、圖片，使學(xué)生能在課堂上更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，精心設(shè)計貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動，來較好的完成教學(xué)目標。

　　2、上課。課堂上能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用小組合作、調(diào)查訪問等教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂40分鐘要質(zhì)量；不放棄每一位學(xué)生，我特別注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，簡單的問題找學(xué)困生回答，幫助他們樹立信心，讓他們不斷進步，從而使學(xué)生分析資料、讀圖解決問題的能力不斷提高，實現(xiàn)新課程宗旨，為學(xué)生將來做一個合格的公民奠定基礎(chǔ)。

　　3、作業(yè)。每課的作業(yè)都要做到精而少，力爭讓學(xué)生當(dāng)堂完成。學(xué)生的作業(yè)格式要整齊規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。

　　三、積極參加網(wǎng)上培訓(xùn)，不斷提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　這學(xué)期，我能積極參加教師遠程研修活動，認真聽取專家講座，看視頻，并做好筆記，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)作業(yè)，獲得了優(yōu)異的成績。

　　通過學(xué)習(xí)，使我了解到了一些新的教學(xué)理念，掌握了一些新的教學(xué)方法，豐厚了我的專業(yè)知識，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，對我的教育教學(xué)工作起到了舉足輕重的作用。

　　四、工作業(yè)績：

　　通過努力，這學(xué)期主要取得以下成績：

　　1、轉(zhuǎn)化后進生、處理教材、多媒體教學(xué)上等都有了較大的進步。

　　2、在中心校組織的期末質(zhì)量檢測中，我所帶的學(xué)科榮獲辦事處第 一 名的好成績，受到了中心校及學(xué)校的表揚。

　　五、工作反思

　　緊張忙碌的一個學(xué)期即將過去，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但我能踏踏實實地工作，有值得我欣喜的地方，也有值得我反思的地方。如學(xué)生搜集資料、整理資料的能力還有待加強，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，有待進行批評教育。在以后的工作中，我會繼續(xù)“勤學(xué)、善思”，嚴格要求自己，努力做好各項教育教學(xué)工作。

六年級品社上冊教學(xué)工作總結(jié)共4篇(人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié))相關(guān)文章：