總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編分享的小學九月教學工作總結(jié)共3篇 九月份教學總結(jié)，供大家閱讀。

小學九月教學工作總結(jié)共1

　　建基幼教A園2009年9月教學和常規(guī)總結(jié)

　　在各級領導的關(guān)心、指導下，在全園教職員工的共同努力下，保教質(zhì)量逐步提高，真正體現(xiàn)了以“幼兒為中心”，學習做到“潤育潛質(zhì)，奠定未來”，完成了教育教學各項工作任務。現(xiàn)將本月的工作總結(jié)如下：

　　一、牢固樹立“以人為本”的管理思想，全面提高教師整體素質(zhì)。

　　1、幼兒園一班人團結(jié)務實，率先垂范，扎實高效，規(guī)范管理不放松，針對幼兒園特點，狠抓落實執(zhí)行，制訂了《幼兒教師日常工作量化考核細則》。做到了制度面前人人平等，執(zhí)行制度公開、公平、公正。民主化、科學化的管理，造就了一支德才兼?zhèn)涞挠變航處熽犖?，形成了“比學習、比工作、比進步”的“趕幫超”風氣，換來了各項工作齊頭并進良好局面。

　　2、加強學習，不斷提高幼兒教師教學水平。

　　在我園的各項工作中，積極倡導一講奉獻；二講創(chuàng)造性開展工作；三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終把思想建設、師德修養(yǎng)放在首位。

　　1、加強教育理論學習，組織教師認真學習了并聯(lián)系自己的工作寫下學習心得。

　　2、加強教研活動，改革課堂教學，全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標，將五大領域內(nèi)容分主題有機結(jié)合，教師之間互相討論，相互指導，并且深入到班級了解教師教學現(xiàn)狀，活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了提高。

　　二、加強園內(nèi)民族文化特色。

　　我園是一所民族幼兒園，發(fā)展阿語民族特色也是本月所做的重點，在日常教學中，大部分孩子對于阿語課程內(nèi)容，很有興趣的學習，在日常的常規(guī)中，懂得按照教師的要求去做。為了讓家長和孩子感受我園濃厚的民族特色，在各級領導的指導下，采用平時把阿語貫穿到生活中，如早上來和孩子問好用阿語，下午走時用阿語說再見，平時吃飯前說阿語，等等。孩子們基本都能按照要求去做。

　　三、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。

　　走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。我們一是建立幼兒園教研機構(gòu)，明確職責，教研組實施、教師操作的運行格局。二是定期對課題進行評析、討論，保證課題的研究質(zhì)量。三是鼓勵教師進行教學反思，完成教學分析。教研活動 ，通過交流工作計劃、教育計劃、效果記錄、教育筆記等，促進教職工提高自己。

　　四、加強一日活動管理，全面推進素質(zhì)教育。

　　一日活動是對幼兒全面實施素質(zhì)教育的主要陣地，我們向每一天要質(zhì)量、要效益。我們要求教師要根據(jù)幼兒的興趣愛好預成、生成教學內(nèi)容，制定計劃和目標。到班級聽隨堂課，抽查孩子活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。 大班教學：

　　本月大班教學中孩子基本能按照教師設置的教學環(huán)節(jié)做，本月寫字課中，能有興趣的學習，懂得筆順及筆畫，并且在課堂中很樂意根據(jù)新學的字去組詞，基本上能達到教師所設定的目標。但在寶寶學畫字中，大部分孩子對于字的寫法可以掌握，結(jié)構(gòu)也了解，但是在要求字形完美時，可能有些困難。拼音課中，大部分幼兒能按教師的要求去拼寫，本月的已將單韻母學完，并且接觸了部分聲母，有的孩子拼讀基本上能掌握，但是有個別孩子二聲四聲分不清，就需要和家長共同努力，多給孩子復習及輔導。在數(shù)學方面，一開始教師發(fā)現(xiàn)孩子的分解底子差，為了讓他們了解分解的規(guī)律，班里教師反復復習，讓孩子在這一方面打好基礎。除此之外，本月還有一些動腦筋的題，孩子的邏輯思維能力方面還需要加強。阿語課中孩子們基本能達到教學目標，基本上能運用到實際中去，如，早上打招呼，用餐前，離園時的告別等等。其它課程也步入正軌，按時能完成。其他課程，嚴格按照計劃來上課，按時備好教案，孩子們已經(jīng)步入學習的氛圍。本月基本大部分孩子已養(yǎng)成了回家先做作業(yè)的習慣，按時交作業(yè)，但有個別孩子不能按時完成，在濃厚的學習氛圍中家長也漸漸改變對孩子的教育觀，一切在漸漸完善。 大班常規(guī)：

　　在教師的努力下，孩子已經(jīng)養(yǎng)成早讀的好習慣，學習復習所學的課程，根據(jù)大班孩子的年齡特點，孩子基本已經(jīng)能獨立完成自己的事情，遵守秩序，基本上能按教師的要求去做，但有個別的幼兒需加強常規(guī)訓練及培養(yǎng)。在教學中，孩子有秩序的學習回答問題，懂得回答問題先舉手，好的課堂秩序漸漸養(yǎng)成。 中班教學：

　　本月中班教學中，教師把重點放在教育教學中，孩子在好的氛圍中感受學習的快樂。本月蒙氏工作中，中班的孩子已漸漸養(yǎng)成良好的課堂秩序，有序的操作蒙氏學具，孩子對于教師所設置的教學環(huán)節(jié)，也非常有興趣，基本上能完成教學目標。在語言課中，孩子對于兒歌，早期閱讀，在班里教師經(jīng)常復習中，大部分幼兒已掌握的，家長也會給孩子復習，根據(jù)中班學期量化內(nèi)容，教師有重點抓教學，孩子的語言及學習能力也相應有了進一步的提高。在識字教學中，我們主張，

　　1、上完課要讓孩子把所學的字自己圈起來，并且讀課文時要用手指來指讀，這樣有助于孩子很快認識所學的字，還可以認識更多的字；

　　2、讓孩子在游戲中學習認字，做到寓教于樂，寓教于情，讓孩子感受其樂趣。在數(shù)學課中，本月孩子基本能完成教學目標，孩子對于書上的內(nèi)容基本上能掌握，但后面給物品添一，去一，使物品數(shù)量相等 ，有些孩子在課堂中還需要加強，回家讓家長督促孩子按時做作業(yè)，復習當天內(nèi)容。本月阿語教學中孩子能完成教學目標，并且會運用到實際中。在英語教學中，大部分孩子對于書上所學的內(nèi)容基本能掌握，但個別孩子還需加強復習。其他課程，嚴格按照計劃來上課，按時備好教案，孩子們已經(jīng)步入學習的氛圍。

　　中班常規(guī)：

　　在晨間活動中，教師會經(jīng)常帶孩子到戶外組織活動，基本上能按照教師的要求去做。在用餐方面，大部分幼兒能安靜進餐，個別幼兒有說話玩的現(xiàn)象， 需要加強培養(yǎng)。入廁時，孩子能有秩序的排隊上廁所，不擁擠，并且上完廁所，懂得要洗手。喝水時，孩子們都能拿著自己的水杯安靜喝水，并且喝完時能將水杯放回原位，大部分幼兒能按教師的要求做，但個別幼兒有說話的現(xiàn)象。做操時，中班都能按照規(guī)定的時間做操，大部分幼兒會自己站在教師指定的位置做操。 小班教學： 本月蒙氏教學中，小班教師根據(jù)幼兒的年齡特點認真將工作安排，做到合理化，引導幼兒正確使用工作，愛護物品，禮儀等各方面的教育，大部分幼兒喜歡操作蒙氏教具，但個別幼兒有些浮躁，需要加強培養(yǎng)。在識字教學中，孩子們喜歡認讀字寶寶，喜歡在游戲中去學習，感受其樂趣，教師在平時工作中把識字中的重點字，寫成字卡，讓孩子去學習，孩子基本上能掌握。在阿語學習中，小班孩子年齡小，教師對其年齡設定合理化的教學，讓孩子把教學內(nèi)容，運用到實際中， 孩子基本上能掌握。在語言課中，根據(jù)小班學期量化內(nèi)容，按照重點，班里教師做到按計劃上課，按時給孩子復習，做好家長溝通工作，讓家長按時給孩子復習當天所學內(nèi)容。英語教學中，小班孩子的教學常規(guī)有了一個好的開端，孩子們很喜歡學習英語，教師在教學中，認真鉆研，探索教學，孩子們基本上都能很好的掌握。其他課程，嚴格按照計劃來上課，按時備好教案，孩子們已經(jīng)步入學習的氛圍。 小班常規(guī)：

　　小班幼兒已經(jīng)有一定的自理能力，要讓幼兒學會自己穿脫衣服、褲子、并鼓勵孩子自己穿脫外套，自己按需要喝水，入廁，按時完成教室布置的作業(yè)。在用餐時，孩子能安靜的坐在椅子上吃飯，能正確使用餐具。站隊時，基本能按照教師的要求去做，男孩女孩分兩組站整齊。并且入廁時，不擁擠，但有個別孩子會吵鬧，需要加強。在做操時，孩子會站在教師指定的位置來做操，但有個別孩子注意力不太集中，需要加強常規(guī)培養(yǎng)。 托班教學： 托班幼兒孩子年齡偏小，再入園兩周后，班內(nèi)開始正常的教學工作，從蒙氏到五大領域教學·，以兒歌和歌曲為主題，讓幼兒對課程產(chǎn)生濃厚的興趣，教學活動中，幼兒能積極參與到教師所設置的教學環(huán)節(jié)中，有部分幼兒掌握的好，達到教學目標。 托班常規(guī)：

　　托班新入園的孩子哭鬧情緒不穩(wěn)定，在這種狀態(tài)下，幼兒免疫力低下，抵抗力差，所以在日常工作中，托班教師認真做好消毒，打掃工作，給孩子多喝水，有太陽時在戶外多活動，避免孩子生病，確保出勤率，同時做好家園共育工作，和家長多溝通，讓家長密切配合園里工作，按時送孩子入園，孩子在各位教師的培養(yǎng)下，在用餐時，有部分孩子已會正確使用餐具吃飯，不要老師喂飯的好習慣。在入廁時，孩子懂得不擁擠，在教師幫助下提好褲子，主動洗手。托班孩子進步很快，孩子在愉快的氛圍中更好的成長。

　　我們的幼兒園在不停的進步，保持?！靶隆背！扒唷保冀K給人一種耳目一新的感覺，制度不斷完善，課程不斷改革創(chuàng)新。爭取做到“先一步、高一等、優(yōu)一層”，這就要求我們要有“不斷進取、永不滿足”的精神，努力學習，更新自身的知識。

　　建基幼教A園

　　2009年9月教學和常規(guī)總結(jié)

　　2009年10月10日

小學九月教學工作總結(jié)共2

　　二小學九月份教學工作總結(jié)

　　——教學工作檢查分析與調(diào)控

　　九月份是本學期的開始，在認真學習了中心校的工作計劃后，我們也認真結(jié)合本校實際，進行了相關(guān)的工作安排，具體情況如下：

　　一、校本教研：在九月份我校進行了一次校級教研，主題：

　　低年級養(yǎng)成教育在課堂中實效性的探討。為本次教研出示教研課的是我校的韓銳和王微老師，這兩位老師是我校一年級的兩位班任老師。正如焦老師說的那樣：對于剛剛?cè)雽W的一年級新生來說，行為習慣的養(yǎng)成是十分重要的。結(jié)合小教部年度計劃的中心，要把教學實效性放在教學工作的首位，所以我們把本次的教研主題定在了這樣一個位置上。整個教研活動過程十分圓滿，出課教師備課十分認真，評課教師更是坦誠相見。整個活動過程不僅讓兩們老師在自己不足的地方有了一個提升的機會，而且交流中更是給老師們搭建一個探討的平臺。

　　二、校本培訓：在本月中我們進行了兩次業(yè)務學習。主要是

　　圍繞“解讀新課標”和“學生養(yǎng)成教育的培訓”。老師們學習后的交流中也是很有效果的，老師們反應會讓所學所得應用于自己的教育教學工作中去。

　　三、開展工作：結(jié)合中心校本月的工作安排，我校在九月中

　　下旬開展了教學開放日活動，并且安排了一個學校與家

　　長互相溝通的一個環(huán)節(jié)，因為上級領導的關(guān)懷，我校在今年暑期中進行了標準化學校的建設，正好通過這次家長會的契機將學校推出去，讓更多的人了解林口二小的新貌。家長會結(jié)束后，受到了家長們的一致好評，都感嘆若在這么好的條件下孩子不好好學習，對不起國家的關(guān)愛。在本月中旬我校進行了教師主題論壇活動，這次活動是結(jié)合本月的一次業(yè)務學習進行的，主題：結(jié)合自己工作實際，論新課標解讀。教師們在活動中各抒已見，探討氣氛十分熱烈。

小學九月教學工作總結(jié)共3

　　 小學教師九月工作總結(jié)

　　 張五英

　　 日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個月又過去了。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高，現(xiàn)將上月來的工作情況總結(jié)如下：

　　 在思想政治方面：我始終以 “三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學生成長、成才規(guī)律，熱愛學生。通過參加學校組織的政治學習等形式，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學校組織的活動，結(jié)合實際教育教學管理當中的許多問題，理論聯(lián)系實際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學中我要進一步加強師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范影響和培養(yǎng)學生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋?/p>

　　 在工作態(tài)度方面：我嚴格要求自己，服從學校領導的安排，積極做好各項工作，堅守教學工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會，并時時處處嚴格要求自己，處理好個人學習與學校工作之間的關(guān)系。在教育教學上，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。

　　 在教育教學方面：我作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗，為了使自己盡快適應工作，我認真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學設計。在課堂教學中，我關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學校組織的“師徒結(jié)對”活動使我在育人、教學、班主任工作、教材研究、教法、輔導方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　 在參加各種培訓活動中，我認真記筆記，認真學習交流，努力提高自身的教學水平提高課堂教學質(zhì)量。在學校組織的集體備課活動，教學論壇，校本培訓等活動中認真學習其他老師的寶貴經(jīng)驗。同時注重自身學習，研究教材、教法，及時反思。

　　 要想讓學生信服，必須有淵博的知識作為基礎，為此，在空余時間我博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩云，腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。

　　 我始終堅信“捧著一顆心來，不帶半根草去。”是我的終極追求目標。一年來，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學校領導和老師的關(guān)懷幫助下，通過自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學了一點皮毛。教學經(jīng)驗還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。

　　 十月份工作小結(jié)

　　一、思想方面

　　 本人熱愛中國共產(chǎn)黨〃忠誠黨的教育事業(yè)〃在思想上我積極要求進步〃愛崗敬業(yè)〃為人師表〃遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習〃并且認真記錄〃及時反饋〃努力提高自己的思想覺悟〃不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧〃在組里與大家和睦相處〃團結(jié)協(xié)作〃做到大事講原則〃小事講風格〃服從安排〃以大局為重〃以學校利益為重〃不計較個人得失〃較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系〃多說有利于學校發(fā)展的話〃多做有利于學校發(fā)展的事〃盡心盡職做好自己的本職工作。

　　二、教育教學工作及效果

　　 (一)班主任工作

　　 我擔任i二年班主任工作。在班內(nèi)樹立典型〃鼓勵表揚好的典范〃觀察他們的言行〃走進孩子們中間〃真誠地與他們溝通〃了解他們的內(nèi)心世界〃精心去捕捉他們身上的閃光點〃怕是一點小小的進步;加強思想道德教育〃充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動〃比如召開班會“我能感受到父母的愛”〃孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事〃那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新〃他們的故事打動了自己〃感動了在場的每一個孩子〃當然也包括我〃教育效果顯著〃幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛〃做了關(guān)心體貼父母的小事。我用一些具體實例來教育學生〃鼓勵好人好事〃值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名〃而是記錄下做好事同學的姓名〃讓他們學會欣賞他人的長處〃而不是總抓著別人的缺點不放〃久而久之〃學生們之間的矛盾減少了〃助人為樂的好人好事越來越多〃學生們的集體觀念也越來越強了〃為學生們營造了一個良好的學習環(huán)境。經(jīng)過長時間的教育實踐〃我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素〃不僅有利于班級建設〃更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人〃對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外〃我與學生的關(guān)系愈發(fā)和諧〃他們愿意主動與我溝通〃遇到困難時希望尋求我的幫助〃這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變〃不再把自己擺在高高在上的位置〃平時在生活上關(guān)心學生〃公正地對待每一個學生〃成為學生心目中的良師益友。我深知自身形象對學生的影響〃處處以自己的言行去影響學生〃升旗時表現(xiàn)不好〃我沒有批評學生〃而是對學生進行愛國主義教育〃從思想深處端正態(tài)度〃每周升旗時我都做到注視國旗〃高唱國歌〃言傳身教〃教育效果良好。我常對孩子們說：“五年四班應該是一個溫暖的大家庭〃我們每一個人都要愛這個家〃作為這個家庭的家長〃我奉獻出了自己最熱忱的愛。我愛我的學生〃雖然從沒開口表達過〃但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷〃我從來不求任何回報〃只希望我的學生能夠堂堂正正地做人。

　　 (二)教學工作

　　 在備課時〃我精心準備〃努力鉆研教材〃既備教材又備學生〃力求設計出激發(fā)學生興趣〃又能切實落實教學目標〃流暢且富于特色的方案〃為課堂教學奠定基礎。課堂教學是實現(xiàn)教學目標的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。興趣是最好的老師〃我始終堅信這一點〃想方設法激發(fā)學生的學習興趣〃從導入到布置作業(yè)〃設計力求激趣〃從我自身來講〃用自己的青春活力來感染學生〃用生動幽默的語言來吸引學生〃讓他們從心底里愛上語文課〃把上語文課當成一種美的享受。我從語文學習的重要性入手〃讓學生自己尋找學好語文所帶來的優(yōu)越性〃使他們從內(nèi)心深處認識到語文的重要性〃重視語文的學習〃閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題〃我作為學生的學習伙伴〃通過恰當?shù)匾龑c撥〃給予學生充分發(fā)揮的空間〃師生配合越來越默契〃教學相長〃寓教于樂;我注重雙基落實〃為學生提供大膽展示自己的空間〃有的孩子甚至也學著運用各種教學方法和教學機智〃講得有模有樣〃有聲有色〃小聽眾們積極配合〃氣氛活躍〃與小老師配合默契〃那情景另我嘆為觀止〃深感危機〃看來孩子們的潛力不容小覷。為其日后的學習奠定了基礎。針對學生作業(yè)情況不佳問題〃我除了努力提高課堂教學質(zhì)量〃還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求〃讓他們明白寫一筆好字可以終生受用〃要從小練起〃不要怕耽誤時間〃用王羲之練字的故事鼓舞他們〃我手把手教孩子們使用鋼筆〃如何起筆〃頓筆和收筆〃運筆方法〃這樣以來學生們的字有所改觀。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐〃讓我品嘗到了成功的喜悅〃體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果

　　 我會再接再厲〃繼續(xù)為自己積累更多的經(jīng)驗.

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