【導(dǎo)語】本文是熱心會員“ztta9”分享的初中英語教師個(gè)人工作計(jì)劃,供大家賞析。
歲月匆匆,短暫而愉快的假期早已完畢。接下來我將迎來緊張而豐富的新學(xué)期教學(xué)生活。為確保新學(xué)期的教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,特制定如下教學(xué)計(jì)劃:
一. 指導(dǎo)方針。
大力支持素質(zhì)教育的呼吁,深入分析素養(yǎng)教育的本質(zhì),了解“減負(fù)”的含義,以此作為指導(dǎo)開展教育教學(xué)工作,遵照教育規(guī)律,緊密圍繞大綱,不斷提升自己的專業(yè)能力。
二. 基本概況。
本學(xué)期我仍然承擔(dān)初一(1、2)班的英語教學(xué)。這倆班每班大概有三十五名學(xué)生,但基礎(chǔ)情況良莠不齊。初一.1班的學(xué)生基礎(chǔ)較好,而2班的基礎(chǔ)差距較大,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣欠缺。因此,教學(xué)進(jìn)行面臨不小的挑戰(zhàn)。
三. 教材特點(diǎn)。
中學(xué)英語第一冊下主要涵蓋日常生活交流術(shù)語及西方文化背景和習(xí)俗,教材通俗易懂,旨在幫助初一級學(xué)生可以進(jìn)行基本的英語交流。
四. 課程目標(biāo)。
力爭在期末考試中優(yōu)秀率達(dá)到30%上下,及格率達(dá)到60%上下,以縮小學(xué)生之間的學(xué)業(yè)差別,為下學(xué)期的英語教學(xué)奠定優(yōu)良基礎(chǔ)。
五. 具體辦法。
1. 每日背誦課文里的對話。
目的:根據(jù)記誦和默寫,培養(yǎng)學(xué)生的語感。
2. 每日記憶5個(gè)生詞和2個(gè)常用句子或習(xí)語。
實(shí)施:根據(jù)“互測與老師抽查”及時(shí)查驗(yàn),確保效果并堅(jiān)持下去。
3. 嚴(yán)格遵守晨讀制度:要求晨讀內(nèi)容,嚴(yán)格監(jiān)督,確保晨讀效果。
4. 堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度:對英文學(xué)習(xí)開展量化管理,定期給學(xué)生檢測學(xué)習(xí)成效的機(jī)會,讓有進(jìn)步的同學(xué)體會到滿足感,同時(shí)幫助落后的同學(xué)找到差別,體會學(xué)業(yè)壓力,進(jìn)而在班級中構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人格和競爭心理。
5. 對學(xué)困生進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo),布局獨(dú)立的工作,讓他們在小進(jìn)步中體會學(xué)習(xí)的快樂,塑造學(xué)習(xí)自信,盡早發(fā)展。
6. 關(guān)心學(xué)生情緒,造就寬松、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境。
7. 實(shí)施“任務(wù)型”教學(xué)方法,提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
8. 根據(jù)目標(biāo)融合課程內(nèi)容,創(chuàng)意設(shè)計(jì)接近學(xué)生具體的課堂教學(xué),吸引學(xué)生積極參與。根據(jù)思索、調(diào)研、討論和合作等形式,協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)與使用英文,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9. 強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),為他們的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10. 深入分析教材,充足備好每一節(jié)課,確保45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
總之,新學(xué)期早已拉開序幕,我將以上學(xué)期的成效為基礎(chǔ),堅(jiān)定信心,全身心投入到新的教育教學(xué)工作上,爭取在新的一年里,促進(jìn)教育教學(xué)工作達(dá)到一個(gè)新的高度。
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