我們在制定工作計劃的時候，不能制定的太滿太緊，周密的工作計劃可以提高我們個人的工作效率，你有準備好自己的工作計劃嗎？下面是范文網小編整理的大班工作計劃10篇，以供借鑒。
大班工作計劃1
本學期我擔任幼兒大班的班主任。跟隨教育改革的進程，《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹實施，為更好地促進本班幼兒身心健康、全面、和諧地發(fā)展，實現(xiàn)由幼兒園向小學的平穩(wěn)過渡，使班務工作更上一個新的臺階，現(xiàn)擬訂本學期班務工作計劃如下：
一、基本情況
我班有幼兒人，其中男生人，女生人。其中新轉入幼兒xx人，通過上學期的學習生活，幼兒各方面都有較大進步。具有良好的生活衛(wèi)生習慣，有秩序地入廁、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。認識了數(shù)十個漢字，大部分幼兒書寫良好，會計算5以內數(shù)的加減法，區(qū)別立體圖形，并運用所學知識解決生活中的數(shù)學問題。了解了一些社會、科學常識，增進了對祖國、家鄉(xiāng)、長輩的情感。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧。但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教，分階段針對性地實施計劃。
二、具體工作
1、教學工作
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。學習認真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng)；教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿，規(guī)范書寫。以人為本，教學活動中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動地學逐步轉變?yōu)橛變褐鲃拥貙W。根據(jù)上學期實踐取得經驗，積極有效地推廣、實施。
在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的'社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的責任意識。幼兒園的教學主要采用游戲、談話的直觀方法，強調幼兒自主的學習生活環(huán)境。而小學則是使用文字課本進行教學，教學方法主要采用口頭講授。在教學形式方面，幼兒園的教學是貫穿一日活動中，而小學上課時教學的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學、做作業(yè)。因此，在本學期我們準備：適當減少游戲，增加看圖書，手工等安靜的活動，在教學上適當減少游戲、演示等直觀方法，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。還將安排小學老師和學生來園座談，帶幼兒參觀小學。
2、環(huán)境創(chuàng)設
創(chuàng)設積極、健康、和諧、向上的班級環(huán)境，形成良好的班風，讓孩子們在其中好學樂學。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期，我們會增設自然角供幼兒觀察學習，培養(yǎng)幼兒的觀察
力和對生活，科學的了解。
3、家園工作
本學期堅持辦好“家園橋”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家訪記錄，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。
5、離園典禮
家長來園，向校領導及家長匯報演出，對在園表現(xiàn)好的幼兒給予嘉獎。
大班工作計劃2
一、情況分析：
我班共有幼兒42名，除一人外，其余都為獨生子女。這學期，新進一名幼兒，從未上過幼兒園。班級中弟弟朋友24名，妹妹朋友18名。通過小班，中班的學習生活，幼兒各方面能力都有所提高。在自我服務能力上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脫衣服，并會放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動，能大膽的繪畫，表達自己的情感。
二.、主要工作目標與措施：
1 .合理安排和采取多種形式開展教育活動，充分利用數(shù)活動室，美工室、結構室、棋室等環(huán)境，因材施教，因地制宜，提供探索的機會和條件。
2.為幼兒創(chuàng)設問題情景，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，找尋答案。
3.采用討論學習的形式，引導幼兒認真傾聽，積極參與，積極思考，表達自己的想法。
4.在活動中注重幼兒的年齡和個體差異，因材施教，做好觀察跟蹤記錄。
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1.注重區(qū)域活動的創(chuàng)新
2.本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。
3．注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新:環(huán)境是孩子的.第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
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1.做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
2.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大二班全體師生新學
期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
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1，通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關系和體育活動內容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。
2，構建幼兒體育活動內容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。3，項目互動，師生共同建構體育活動課程。
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本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
三、各月份工作安排：
八、九月份
1．穩(wěn)定幼兒情緒，建立合理的學習、生活、活動常規(guī)
2．召開期初家長會。
3．迎區(qū)常規(guī)工作檢查。
十月份
1.迎學區(qū)區(qū)域評比活動。
2.結合國慶節(jié)，開展愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育，通過主題教學活動激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。
3.組織教師參加片區(qū)教研活動（民辦幼兒園）。
4.繼續(xù)加強幼兒行為習慣養(yǎng)成教育。
十一月份
1.迎接幼兒園區(qū)優(yōu)質園開放活動。
2.參加學區(qū)早操評比活動。
3.組織教師參加片區(qū)教研活動（前黃中心園）。
4.組織教師參加實幼舉行的課題研討活動。
十二月份
1．開展幼兒講故事比賽。
2．家長開放日活動。
3．組織教師參加農村現(xiàn)場教學研討活動。
4．參加后龍中心園區(qū)優(yōu)質園開放活動。
5．幼兒園創(chuàng)建平安校園工作。
一月份
1.參加學區(qū)慶“元旦”幼兒講故事比賽。
2．迎學區(qū)期末幼兒園常規(guī)工作檢查。
3.迎學區(qū)對教師的業(yè)務檔案抽查。
4.開展學期各類總結工作。
5.做好各類資料歸檔工作。
大班工作計劃3
本學期，我們總園大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學計劃，繼續(xù)深入開展“主題探究”運用先進的教學理念，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質的服務得到社會與家長的認可。
一、工作目標
（一）教學方面
1、每班穩(wěn)住現(xiàn)在所有生員，每位教師力爭新招幼兒1名，協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒。
2、繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡。
3、努力提升保教質量，出勤率達到。
4、加強安全意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
（二）教研方面
1、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力。
2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。
二、主要措施：
1、共同討論每月主題，各班設計與主題相關的活動，月末形成主題網絡圖，發(fā)動家長及幼兒共同收集有關主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。
2、每月寫一篇500字的'教學心得或反思，提高教師的理論寫作水平。
3、創(chuàng)造性的開展豐富多采的家園聯(lián)誼活動，如：我長大了—我驕傲；我愛祖國；收獲等。
4、尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。
5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。
6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄，并保證記錄的多樣
性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
三、每月具體安排：
九月份：
1、九月圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、召開新學期家長座談會。
3、班組教研活動：音樂教學探討。
4、貝貝大班英語活動觀摩。
十月份：
1、圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、聽讀游戲識字活動評價。
3、班組教研活動：語言教學探討。
4、班組長同課題觀摩。
十一月份：
1、圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、音樂、健身及周六半日開放活動觀摩。
3、策劃迎新方案。
4、班組教研活動：美術教學探討
十二月份：
1、圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、開展迎新活動。
3、主題環(huán)境創(chuàng)設評比。
4、班組教研活動：計算教學
大班工作計劃4
大班安全工作計劃
安全教育活動是幼兒園中最為重要的一項活動。提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長滿意，是幼兒園工作的主題目標。
一、指導思想：
根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育?！睘橹笇枷?。
二、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒35名，其中女生22名，男生13名。大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下
三、安全工作目標的制定：
1、建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。
四、具體實施方案：
首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
(一)．培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣
讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一定的.獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
(二)．培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。
1．教育幼兒認識交通安全標志，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。
2．教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(三)．培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。
2．用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹
下玩。
3．防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
(四)．其它安全方面
1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
2、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
3、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，保育員一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。
5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防范工作。負責正確實施家庭中的安全教育。
6、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
7、根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如當心機電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全。
只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好時光，平安、健康、快樂的成長。
教師：申志梅
班級：大二班
大班工作計劃5
活動目標：
1、學習動物模仿操4~8杰，明確全套的順序，能跟隨音樂完整地做操。
2、進一步提高表現(xiàn)力和模仿力，體驗做操的樂趣。
社會：
主題：我長大了
活動一：我的理想
活動目標：
1、能展開想象，萌發(fā)最初對未來的組我設計。
2、初步懂得理想的實現(xiàn)要從現(xiàn)在做起。
活動二：我改了任性的`壞毛病
1、活動目標：
2、懂得不能任性、亂發(fā)脾氣的道理。
3、學習正確對待自己和他人的方法。
活動三：狗熊貝貝
活動目標：
1、知道與同伴要真誠相處，不能橫行霸道，學習尊重他人。
2、能大膽表達自己的見解，培養(yǎng)分析、評價事物的能力。
主題：成長到永遠
活動四：懂事的小烏鴉
活動目標：
1、懂得有孝心是一種美德，激發(fā)幼兒孝敬父母。
2、學習關心、孝敬長輩的方法。
科學：
主題：智慧寶寶
活動一：方便的小工具
活動目標：
1、自由選擇工具進行操作活動，比較小工具的不同用途及正確的使用方法，感受小工具給人們生活帶來的方便。
活動二：廚房小用具
活動目標：
2、了解廚房小工具的名稱、用途和使用方法。樂意嘗試使用廚房小用具，進一步學習獲取信息的多種方法。
活動三：能干的電腦
活動目標：
3、幫助幼兒幼兒認識電腦，引起探索電腦的興趣，喜歡操作電腦，初步了解電腦的組成、用途及基本的操作方法。
活動四：大樹和小樹
活動目標：
4、能說出周圍數(shù)的名字，區(qū)分大樹和小樹，學習用比較的方法進行觀察。
大班工作計劃6
一：指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發(fā)展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
二：具體工作和措施：情況分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，９名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的'經驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。1本學年主要以互動式學習墻的創(chuàng)設為載體，進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。2各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。具體活動詳見后
3、家長工作：1、親子廢舊物品手工大制作。2、美麗北碚攝影展。
三月：1、開展植樹節(jié)系列活動。 2、各班自然角播種玉米或豌豆。
四月：1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。 2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
五月：1、植物角創(chuàng)設展評。 2、綠色課題組活動觀摩。
六月：1、愛我中華美術作品展。 2、學期工作經驗交流。
九月：1、總結上學期工作，討論新學期工作計劃。
十月：美麗北碚攝影展。
十一月：1、參觀北碚區(qū)動物博物館。 2、綠色課題組活動觀摩。
十二月：1、廢舊物品手工展。 2、塑料袋時裝秀。
一月：學年工作經驗交流、總結。
大班工作計劃7
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有幼兒32名，女孩16名，男孩16名。從大班上學期情況來看，本班幼兒各方面的發(fā)展良好。班內大多數(shù)幼兒求知欲望強，生活習慣良好，責任意識強，遇事有主見，同伴間能互相幫助，攻擊性行為等少有發(fā)生。
關于跳繩：班內幼兒基本都會跳了，就連身體協(xié)調性比較差的樂樂、城城也能跳好幾個了而且跳繩的積極性越來越高，玩繩的方式越來越豐富。如同伴合作，兩人甩，1-2人站在中間跳;向后跳繩;跳高等。
關于“小問號”：通過“笑臉”獎勵、正面引導、集體面前表揚等策略多管齊下，班內好幾個幼兒“小問號”活動進步明顯，而且小問號的面越來越廣泛。
班內教師本學期無調動，依舊是陸老師，郁老師、陳老師和蔣老師，四位教師都十分關心孩子，做事認真，我們將一如既往地賞識孩子的點滴進步，盡力做好自己的本質工作。平時能經常溝通，統(tǒng)一要求，配合默契。
進入大班以來，家長對孩子的教育更加關心，教育意識很強。教師們也會給予家長們正確的家教經驗和建議，幫助孩子獲得更好的發(fā)展!
二、保教工作總目標
根據(jù)集團“六三規(guī)劃”精神，以提高質量為著眼點，關注探究性學習方法在各領域的運用，進一步突顯“尊重兒童學習需求”課程核心價值。
同時在個別化項目的過程中，鞏固運用材料開發(fā)策略，重點研討科探區(qū)的材料提供與觀察指導。
做好幼小銜接工作，進一步鞏固良好的學習習慣：專心傾聽、積極動腦。培養(yǎng)幼兒的獨立性、責任意識。
三、具體措施
(一)課程建設
1.根據(jù)園務計劃的精神及新的保教指南，調整課程設置，做精、做細園本課程中的經典主題外，關注幼兒興趣點，大班可以根據(jù)幼兒實際情況開展1—2次原創(chuàng)主題活動。
本學期預設了六個主題：我從哪里來、街道、關心殘疾人、我要上小學了。在主題的實施中配合教研組工作，認真進行主題實施前的討論與準備工作，在備課小組的活動下，精心備課，為孩子提供自然、自主的學習環(huán)境，促進其身心的全面發(fā)展。
2.個別化學習項目中進一步鞏固材料開發(fā)策略，關注幼兒學習情況。觀察與分析幼兒在個別化學習中的情況，并有針對性地提供與調整相應的學習材料。同時本學期加強科探區(qū)區(qū)域材料的研發(fā)。
3.做好幼小銜接工作。四月份開始“我要上小學了”主題活動;調整作息及課程表，增加集體教學活動，減少自主游戲時間;提升自我管理能力，做好與小學的銜接工作。
4.重視環(huán)境對幼兒學習的促進作用。對于幼兒園里的大環(huán)境，大班幼兒要主動參與布置，對于班級內部的小環(huán)境，我們也要在本班青綠的主色調下面不斷改進，重點是幼兒學習留痕的呈現(xiàn)常態(tài)化、及時、多元;同時還要加強和其他教研組間以及班級間的分享與交流，希望不斷提升我們的環(huán)境質量。
(二)幼兒習慣與技能
1.學習習慣
(1)繼續(xù)加強良好聽課習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒認真傾聽、積極動腦、大膽表現(xiàn)。優(yōu)化常態(tài)課教學策略，創(chuàng)設更多的機會調動幼兒大膽表現(xiàn)的積極性。
(2)推廣“小博士活動”：語言區(qū)設“每周新聞播報”、開設班級“小小圖書館”、開展“好書推薦”、“小博士答問”等活動營造良好讀書氛圍。
(3)繼續(xù)實施“小問號”活動，引發(fā)積極動腦的態(tài)度和質疑的態(tài)度，重問題的后期處理，和幼兒對問題的責任意識的培養(yǎng)。
(4)加強對能力弱幼兒的個別輔導：及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不足之處，利用課余進行個別指導，同時也請家長適當配合。對科探、動手能力發(fā)展比較弱的孩子，多發(fā)揮區(qū)角活動的個別學習機會。
(5)學習書寫數(shù)字，注意良好書寫姿勢的培養(yǎng)，評價參照書寫質量與書寫姿勢兩方面。
2.獨立性、責任意識
(1)開展“值日生”評比活動，提高的責任意識和為集體自我服務能力。
(2)開展“我是班級管理員”，責任到人，經常性管理班級事務。
(3)開展“我是黑夜小勇士活動”，有條件的幼兒，鼓勵在家獨自睡小房間。
(4)每天回家，實施“__，聽我說”活動，鼓勵幼兒回家向家長介紹自己的在園表現(xiàn)或學習內容等，引發(fā)幼兒對學習的責任意識。
(5)衣物增添以事先提醒為主，幫助為輔。
(6)教會幼兒整理學習用品的方法，不定期評價學習用品、小箱子、書包的整理情況。
3.文明行為
(1)繼續(xù)培養(yǎng)有條有理的收拾習慣，教師加強管理日?；顒樱S機滲透良好收拾習慣的教育。
(2)根據(jù)幼兒的實際情況，如自控能力弱的孩子，不定時開展各種評比活動：如五角星獎勵等，對能力弱幼兒適當放低尺度，讓其感受成功的喜悅，激發(fā)良好行為的動力。
(3)利用小故事、講道理、加強過渡環(huán)節(jié)的引導等，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。班內教師之間統(tǒng)一要求，把常規(guī)的要求盡量統(tǒng)一到最細小的環(huán)節(jié)。班務會的時候三位教師經常通氣，交流使幼兒能安靜的小措施和方法。
(4)開展“每周之星”的評比活動：具體內容是每周實際情況而定，比如小主人之星，文明小天使，友好合作星等。營造文明、友好、積極的氛圍。
(5)根據(jù)“笑臉”數(shù)量，和點贊墻的情況，期末評比“好娃娃”。
(三)家長工作
1.利用家長欄、校訊通等平臺公布教學信息，通知事項，表揚好人好事，使家長更好的配合幼兒園教育。
2.繼續(xù)開展電子成長記錄的工作，一方面做好“嘟嘟養(yǎng)成記”中幼兒活動及表現(xiàn)的`記錄，讓家長及時了解幼兒在園的情況，另一方面引導家長積極參與幼兒成長記錄及評價的活動中來。
3.針對特殊幼兒經常與其家長進行交流。
4.組建班級家委會，認真組織好家長會和家長開放日等活動，讓家長也了解幼兒園的課程，包括學期目標、學期工作，挖掘家長的價值。
5.有計劃開展家庭教育聯(lián)盟活動，鼓勵與引領更多家長的積極參與，重視過程中對家長的指導，并組織“結對瞬間小報展”。
6.引導大班家長做好幼小銜接準備。(講座與沙龍活動;家長會、網絡等宣傳)
四、重點問題與對策
(一)圍繞上學期的問題
問題一：個別孩子自我約束能力較弱，常常管不住自己。
預設策略：
1.同伴引領：在班內可以有意識的給那些自我約束能力弱的孩子找朋友，結對，利用同伴的力量加以引導;
2.請那些孩子當小老師，或者是在混齡結對的時候，以身作則，提高責任意識，間接提升自我管理能力。
3.及時在大家面前肯定他們的進步!
問題二：進一步開展趣味折紙的興趣培養(yǎng)、提升幼兒的動手能力。
預設策略：
1.在飯后自主活動、過渡環(huán)節(jié)等時候，鼓勵孩子多參與折紙活動。
2.物質刺激：投放色彩鮮艷的方形紙、粘紙等等材料，激發(fā)幼兒使用的積極性。
3.利用教室門口的點贊墻，及時肯定折紙有進步的孩子。
4.作品展示：設立折紙作品展示區(qū)，提高幼兒榮譽感。
問題三：幼兒傾聽習慣，大膽表達習慣有待提升。
預設策略：
1.利用五角星獎勵、正強化等途徑，培養(yǎng)良好的學習習慣;
2.同伴引領;
3.利用班級小舞臺，新聞播報臺等機會，鼓勵孩子多表達，循序漸進(可以先結伴表演，然后逐漸自主表演)等。
(二)圍繞保教重點
關于“主題環(huán)境的創(chuàng)設”
1.伴隨主題的開展，逐步推進班內主題環(huán)境的創(chuàng)設，如主題墻的布置，主題背景下區(qū)域材料的設計，主題背景下創(chuàng)游的開設等。
2.主題墻的創(chuàng)設形式多樣化，可以以作品的形式呈現(xiàn)、照片呈現(xiàn)、調查表呈現(xiàn)、繪畫呈現(xiàn)等多形式相結合，還可以適當配上幼兒的話語，提高主題墻的豐富性和實用性。
3.注重交流與分享：做個有心人，關注其他班級的環(huán)境創(chuàng)設的亮點，取長補短。
關于材料選擇與收集
1.材料的設計關注“核心經驗、好玩、多變”。
2.對于成品材料在了解設計者設計初衷的基礎上，進行添輔，亦或改編，使游戲更好玩，更有價值。
3.取經：借助每月一曬的平臺，學習其他組區(qū)域材料的設計、制作策略，同時對于他人對自己材料的建議，及時作出修改與調整。
關于“學習留痕”
1.不斷挖掘留痕的地方：首先教室內柜臺的調整，使前面有更多的留痕區(qū)域;其次充分利用各種區(qū)域，如柜臺背面，小箱子面上等。
2.不斷創(chuàng)新留痕的形式，如美工區(qū)的作品留痕，建構區(qū)的照片留痕，探究區(qū)的繪畫記錄留痕等。
3.鼓勵幼兒記錄自己的探索問題及發(fā)現(xiàn)，將其培養(yǎng)成常態(tài)化的習慣。
關于作品的多元呈現(xiàn)
1.注重幼兒作品的收集與展示，如建構作品、美術作品、繪畫作品等多樣化的作品。
2.多思考，注重作品呈現(xiàn)的藝術性。
關于自然角
1.注重自然角創(chuàng)設過程中幼兒的參與性，開展“責任制”養(yǎng)殖;“參與式”養(yǎng)殖;互動式養(yǎng)殖等。
2.開設“中草藥”種植區(qū)：在前期做好調查活動，了解幾種中草藥的成長樣子，生活習性等;活動中關注中草藥的生長特點，并做好相應的記錄;同時還可以開展實驗對比式的種植，關注不同條件下該中草藥的生長情況，活動后進行交流與分享。
關于班內幼兒“學習專注力”的培養(yǎng)
預設策略：
1.班級公約：利用班級公約，互相監(jiān)督，集體遵守;
2.環(huán)境暗示法：通過教師的言行(游戲時輕聲交流)，區(qū)域設置注意間隔等環(huán)境上的輔助;
3.提“優(yōu)”法：對于游戲過程中專注力較集中或者是進步較明顯的孩子，及時予以放大，表揚;
4.扶“弱”法。對于平時注意力容易分散的孩子重點關注，予以適當?shù)陌凳疽龑У取?/p>
關于幼兒“自我服務能力”的培養(yǎng)
預設策略：
1.授之以“漁”：給予幼兒提升自我服務能力的方法;
2.“放”政策：給予幼兒參與、實踐自我服務的機會;
3.強弱結對法：邀請能力強的孩子和能力弱的孩子結對，縮小孩子之間的自我服務水平的差距;
4.競賽、游戲激趣法：開展扣扣子比賽，疊被子比賽;我愛洗襪子等比賽或者游戲，引導幼兒在趣味化的活動中提升自我服務能力。
五、各月活動安排
三月份：
開心日活動：參觀商場(沃爾瑪)
四月份：
開心日活動：參觀小學
幼兒活動：西山公園(大帶小，大三班和小三班結對)
幼兒競賽：運動健將(跳繩)
五月份：
開心日活動：參觀殘聯(lián)
幼兒活動：跳繩比賽、書寫數(shù)字比賽
六月份：
幼兒活動：六一游園會
開心日活動：遨游科技館
幼兒活動：“我會算”的速算比賽
大班工作計劃8
一年之計在于春，當春天緩緩向我們走來的時候，我和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期我們將在上學期的基礎上，揚長避短，開拓創(chuàng)新，結合本班幼兒發(fā)展的實際情況全面實施素質教育，使我們班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風采!現(xiàn)根據(jù)我班具體情況，及本學期的工作重點擬定學期工作計劃。
一、幼兒情況分析本學期班級幼兒共41名。
幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進步，明顯的午睡的質量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達能力方面。經過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規(guī)則意識。有些幼兒對待事物沒有很好的責任意識，常常需要別人提醒。由于大班幼兒的活動能力、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規(guī)則的意識較弱。幼兒的自我保護能力有待加強，缺乏一定的自我保護能力。所以本學期我們將安全和自我保護、良好行為習慣的培養(yǎng)、生活習慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責任意識的培養(yǎng)、以及為升入學前班做好基礎。及時抓住生活中的隨機教育，并根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性的制定班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格加特長的小朋友。
二、班級工作核心目標
1、建立和諧、積極向上的班級氛圍;衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故的發(fā)生;
2、抓好幼兒學習、生活常規(guī)，促進班中每位幼兒全面發(fā)展;
3、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲;
4、做好班級衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康;
5、積極開展家長工作，組織豐富多彩的活動，多與家長溝通幼兒一日在園情況，取得家長信任，以及充分發(fā)揮家委會的作用;
6、為幼兒即將升入學前班打好一定的基礎;
7、加強幼兒安全和自我保護、良好行為習慣的培養(yǎng)、生活習慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責任意識的培養(yǎng);
8、加強幼兒語言的發(fā)展;
9、三位教師更好的配合，使班級工作得到更好的提升;
10、幼兒身體發(fā)展目標：
身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長的.需要。
動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作更加正確、自然、協(xié)調。
能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力。
三、實施具體措施
(一)教育教學工作
1、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜歡的活動。引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師幼互動。本學期本班打算開展春游活動，以開拓幼兒的視野。
2、客觀公正的對待每一位幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關注評價的結果的差異。
3、根據(jù)大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察指導：
(1)引導幼兒一起準備游戲的材料及場地，教師一般較多的用語言來指導大班孩子的游戲。在游戲中培養(yǎng)孩子的獨立性。
(2)鼓勵幼兒的以物代物，創(chuàng)造性的解決游戲發(fā)生的問題，教師平時可以有意識的以角色身份出一些孩子生活中經常遇到的難題，讓他們幫助解決。
(3)通過游戲講評，讓孩子充分的討論問題，分享經驗，學會學習和創(chuàng)造。
(二)保育工作
1、嚴格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒提供一個衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。
2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到具體的環(huán)節(jié)中。
3、提高班級的三位教師的配合默契。
(三)家長工作
1、利用電話、接送等機會多與家長溝通，進一步做好上門家訪，約談工作，加強家園聯(lián)系，溝通。
2、召開家長會，進一步完善教育教學工作，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園的教育活動中，與孩子一起分享成長的快樂，使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討、溝通學習的良好家園互動氣氛。
3、充分發(fā)揮家委會的作用。
四、具體活動安排三月份
1、做好學期初各項工作，及時更新班級環(huán)境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。
2、制定學期初各項計劃，班級計劃，個人計劃，教育教學計劃。
3、堅持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位，做到3位老師密切配合。
4、召開家長會，做好家長工作。
四月份
1、 按照教育教學計劃完成4月份教學計劃。
2、 組織春游活動，設計春游活動方案，開拓幼兒視野，大力宣傳幼兒園。
五月份
1、 設計觀摩課教案。
2、 為六一兒童節(jié)設計節(jié)目，并彩排聯(lián)系。
六月份
1、 加強幼兒體育鍛煉。
2、 開展六一活動超越自我，展示才華，這是我們新學期的奮斗目標，在以后的工作中，我們躍躍三班全體教師將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)愛大家的面前。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好記憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
大班工作計劃9
第一階段結構游戲計劃：
一、預定主題：幼兒園
二、預定時間：2月13日3月31日。
三、游戲目的：
1、讓幼兒積極主動地參與結構游戲活動。
2、學會正確選擇和使用不同類型的建構材料，并合理地利用替代、自制的游戲材料。
3、能根據(jù)主題合理地進行分工合作，并學會簡單的布局。
四、游戲準備：
1、物質準備：條形積木、中小花片、可樂瓶等
2、知識準備：讓幼兒了解幼兒園的各個建筑物的特點。
五、游戲指導策略。
1、通過談話、介紹新材料的操作和使用方法根據(jù)幼兒建構的需要逐步提供有關建構材料。
2、請幼兒談談幼兒園各個建筑物的外形特征、結構特點、空間布局以及環(huán)境美化等，加深幼兒對建構物的認識。
3、教師根據(jù)活動目標觀察了解幼兒的建構情況，根據(jù)幼兒建構中存在的問題進行間接指導。
4、教師引導幼兒學會與同伴使用材料、合作游戲。
六、游戲指導重點：
1、教師啟發(fā)幼兒回憶幼兒園的各個建筑物的特點，并鼓勵幼兒大膽選擇結構材料進行建構活動。
2、啟發(fā)幼兒大膽進行創(chuàng)造、使用和替代材料，把已有的知識經驗在游戲中重新展現(xiàn)出來。
3、指導幼兒利用輔助材料制作一些花、草、樹、木等。用來幼兒園的美化、綠化。
七、觀察要點：
1、教師深入了解幼兒的游戲情況，觀察分析幼兒在游戲中是否學會與同伴共同使用材料，合作游戲。
2、教師注意捕捉幼兒建構過程中構思新穎、富有創(chuàng)造性的內容。
3、觀察幼兒的布局是否合理。
效果分析：
在本階段游戲中，幼兒能根據(jù)結構內容，正確合理地選擇結構材料，發(fā)揮想象，構造出較復雜的造型，但幼兒的能力參差不齊，特別是在想象力，創(chuàng)造性上，有個別幼兒表現(xiàn)特別突出，能力差的幼兒還停留在模仿構造。但在場地布局方面還有待加強。
第二階段游戲計劃：
一、預定主題：美麗的家鄉(xiāng)
二、預定時間：4月1日5月15日。
三、游戲目的：
1.學會運用排列、組合、連接、拼、插等技能，搭建較復雜的造型或組合的主題造型。
2、讓幼兒學會分工合作，有目的、有計劃按一定的順序進行建構。
3、培養(yǎng)幼兒認真、有始有終、遇到困難能夠想辦法解決等良好的品質。
4、熟練掌握玩沙技能，能合作構建大型的主題游戲。四、游戲準備：
1、物質準備：
?。?）玩沙材料、雪花片等。
（2）供幼兒建構的替代材料（竹棒、木樁、筷子等）。
2、知識準備：讓幼兒了解家鄉(xiāng)的各個地區(qū)。
五、游戲指導策略。
1、通過談話、介紹新材料的操作和使用方法根據(jù)幼兒建構的需要逐步提供有關建構材料。
2、教師根據(jù)活動目標觀察了解幼兒的建構情況，根據(jù)幼兒建構中存在的問題進行間接指導。
3、教師引導幼兒學會與同伴使用材料、合作游戲。
六、游戲指導重點：
1、教師啟發(fā)幼兒回憶家鄉(xiāng)春天的風景，并鼓勵幼兒大膽選擇結構材料進行建構活動。
2、啟發(fā)幼兒大膽進行創(chuàng)造、使用和替代材料，把已有的知識經驗在游戲中重新展現(xiàn)出來。
七、觀察要點：
1、教師深入了解幼兒的游戲情況，觀察分析幼兒在游戲中是否學會與同伴共同使用材料，合作游戲。
2、教師注意捕捉幼兒建構過程中構思新穎、富有創(chuàng)造性的內容。
效果分析：
幼兒能根據(jù)不同主題，選取多種材料，大膽設計建構各種物體，但整體布局較差，建構時不能有目的，有計劃的和同伴進行分工合作，拼插的技能還有待改進。
第三階段結構游戲計劃：
一、預定主題：可愛的家鄉(xiāng)
二、預定時間：5月16日6月23日。
三、游戲目的：
1、能夠分工合作，有目的、有計劃地按一定的順序進行構建，會運用排列、組合、連接等技能、集體建構較復雜的`主題。
2、培養(yǎng)幼兒做事認真，有始有終，遇到困難能夠想辦法解決等良好的品質。
3、能與同伴共同使用材料，合作游戲，客觀地評價自己或同伴的游戲情況，獨立收拾玩具。
4、熟練掌握玩沙技能，能合作構建大型的主題游戲。
四、游戲準備：
1、物質準備:
?。?）玩沙材料、雪花片等。
?。?）供幼兒建構的替代材料（竹棒、木樁、筷子等）。
2、知識準備：組織幼兒欣賞各種各樣的建筑物圖片，雙休日請家長帶領幼兒參觀參觀各種建筑物盡其用。
五、游戲指導策略：
1、教師以工程師的身份參與到游戲中去鼓勵幼兒大膽想象建構出與眾不同的建筑物。
2、通過談話、介紹材料等形式激發(fā)幼兒參與沙上建構的興趣。
六、指導重點：
1、教師啟發(fā)幼兒回憶欣賞建筑物時所看到的環(huán)境是怎樣的布局的，并鼓勵幼兒大膽利用所提供的材料進行建構。
2、啟發(fā)幼兒大膽地創(chuàng)造性地使用建構材料進行建構。
七、觀察要點:
1、觀察幼兒是否大膽地選擇材料進行建構游戲。
2、觀察幼兒間是否團結合作地布置游戲場地，遇到問題是否能自己解決。
效果分析：
在本階段的活動中，幼兒主題拼插的速度有所提高，合作能力方面也有所進步，大部分幼兒已能按結構內容靈活運用學過的技能，搭建較復雜的造型和組合有命題的造型。
但還未能細致地表現(xiàn)結構物的特征，想象力、創(chuàng)造性還有待培養(yǎng)。
學期總結：
一學年來，幼兒在建構游戲中，懂得使用不同的建構材料，豐富建構內容，能圍繞主題大膽動手嘗試構造，并為構造成功而高興，大部分幼兒在游戲時不怕困難，比較耐心，能和同伴分工合作，互借互讓游戲材料，共同建造成某一復雜的建筑群，初步學會欣賞和評價自己和別人的作品，游戲結束后能分類整理收拾建構材料。
大班工作計劃10
主題活動：街心花園
20xx年10月31日—11月4日
一周目標
1、關心周圍一起生活的花草樹木，感受我們的生活離不開植物，要愛護植物，。
2、觀察秋季植物的變化，學習照顧植物，愿做小小護綠員。
3、幫助幼兒養(yǎng)成常包肚子的良好習慣，天冷了要保護自己。 環(huán)境 創(chuàng)設 共同性課程 生活 重點內容與措施 重點內容：天冷了要保護自己
目標：學習保護自己，隨時注意將肚皮包好。
措施：
1、 與幼兒談話討論天冷了該如何保護自己，找找方法，。
2、 請個別幼兒示范包肚皮，其他幼兒觀察動作：將外衣撩高，將內衣下擺牽好，并塞到褲腰中。
3、 午睡起來如廁后，幼兒在臥室進行包肚子比賽。 構建植物角，將幼兒帶來的植物進行種植。 觀察要點 運動、如廁后幼兒自主將肚皮包好，不露出白肚皮。 運動 小器械運動 器械類型：推車、圈圈、呼啦圈、蹦蹦球、鐵環(huán)
重點指導：呼啦圈
目標： 學習扭動身體，利用腰部力量將呼啦圈轉動起來。
措施：
1、 教師示范并講解動作：將呼啦圈放在腰部靠上，雙手轉動呼啦圈后迅速放手并扭動腰部，將圈圈轉動起來。
2、 幼兒選擇呼啦圈進行練習，針對個別幼兒進行指導。 集體游戲 打地鼠 打地鼠 運貨 運貨 小鳥和樹林 操節(jié) 目標：知道不同音樂相應的動作，聽節(jié)奏、有力度地進行操節(jié)。
措施：觀察幼兒的動作，針對性將個別有難度的'動作進行反復練習。游戲 內容、要求及材料 內容：植物養(yǎng)成記（植物角、美工區(qū)）
目標：引導幼兒觀察秋天的植物、種子等生長情況，學習照顧植物并記錄植物的生長。
材料： 棉花、黃豆、稻穗等植物、彩筆、畫紙…… 指導方式 教師講述植物生長過程，幼兒觀察后通過繪畫或者其他方式進行記錄。
集體活動
語言活動：樹真好
藝術活動：
秋葉飛飛
社會活動：沙塵暴
藝術活動：懸掛樹
科探活動：
該怎么分呢
小組活動：
搖啊搖
小組活動：
樹葉貼畫
小組活動：
秋天的花園
小組活動：
4是4 機動課
家長工作
1、協(xié)助幼兒收集秋天的各種植物果實或種子并帶至班級。
2、讓幼兒幫助適當做一些家務，培養(yǎng)幼兒的相對獨立性。 個別幼兒
工作 天氣變化大，注意幼兒在運動中的衣物調節(jié)，針對幼兒情況進行相應調控。
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