下面是范文網小編整理的大班的尋寶行動教案3篇，以供借鑒。
大班的尋寶行動教案1
教學目標：
1.掌握跳躍方法。
2.敢于從障礙物上跳下。
3.遵守規(guī)則，有良好的收放常規(guī)。
4.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
教學準備：
皮筋、小玩具、跳圈、毛毛蟲若干、小樹8個、高矮桌子4個、墊子8個、斜板4個、奶箱。
教學過程：
一、熱身活動
1.跑步2圈后自由變4隊。做下肢關節(jié)的熱身運動。(劃船、射箭、坐椅子、小腳轉圈、腰部轉圈)
2.跑步變圓形有順序取拿毛毛蟲。
二、游戲“毛毛蟲變變變”練習平地雙腳跳躍。
1.變出許多獨木橋(小火車、小水坑)根據(jù)老師說的內容擺好進行跳躍。跳躍要求“雙腳并齊用力蹬，輕輕落地身要穩(wěn)。”
2.毛毛蟲變蝸牛，請幼兒把它送回家。
三、傘兵練習，從高往低處跳。
1.坐飛機執(zhí)行一項任務，到孤島去尋寶。飛機應該在什么地方降落?(機場)可是孤島上坑坑洼洼很不平，飛機不能降落嗎?那我們怎么從飛機上下來呢?跳下來需要帶上什么?用什么動作姿勢才能安全又穩(wěn)當?shù)靥谛u上?
2.模仿飛機飛翔、模仿小傘兵降落。
3.教師示范從高往低跳動作。邊跳邊說兒歌?！靶惚嬗赂?，從高處向低跳。雙腳并齊腿彎曲，用力一蹬穩(wěn)落地?！?/p>
提問：跳傘時腿是什么姿勢?怎么落地?落地時腿是什么姿勢?
4.幼兒蹬上飛機分組練習。從不同高度桌子上往下跳，動作規(guī)范。落地時雙腳并齊腿彎曲，輕輕落地身體穩(wěn)住。鼓勵膽小幼兒。
5.請動作標準的幼兒演示。
四、游戲“荒島尋寶大行動”
1.帶領幼兒到情景場地，熟悉場景。
游戲玩法：來到孤島上空，聽指令往下跳躍，動作規(guī)范者過關沖向樹林跑鉆過高矮不同的.障礙，跳過泥坑，尋找寶貝，找到者把寶貝交給指揮員(老師)。
游戲規(guī)則：登飛機不推不擠，有序跳躍。動作不規(guī)范者從新過關。
2.分四組進行尋寶游戲。
五、整理活動
收拾孤島“垃圾”?；亟淌?。
教學反思：
體育給孩子帶來的不僅是愉悅，而是心靈的成長。而這成長不僅是陪伴的成長，也是引領的成長。在寓教于樂中培養(yǎng)起孩子的學習興趣，為孩子帶來學習自信心，將變被動學習為主動學習。希望體育課為孩子今后奠定釋放運動的激情。
大班的尋寶行動教案2
活動目標
1.探索平衡臺的多種玩法，鍛煉幼兒身體平衡能力。
2.培養(yǎng)幼兒兩兩合作的意識，體驗健康活動中的樂趣和幫助他人的快樂。
3.了解多運動對身體有好處。
4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
重點難點
1.重點：探索平衡臺的多種玩法。
2.難點：幼兒能兩兩合作在平衡臺上游戲。
活動準備
1.幼兒人手一個平衡臺，鯊魚頭飾。
2.數(shù)字卡片1-4各兩份，音樂《小跳蛙》，錄音機。
活動過程
1.開始部分：
?、抨犃嘘犘尉毩暋?/p>
基本口令：稍息、立正、向前看齊、向右轉。
隊形練習：三隊變六隊、六隊變三隊、向中靠攏、兩手側平舉分散開、切斷分隊走等。
⑵熱身運動。
平衡臺操：教師帶領幼兒練習：頭部、肩部、腰部、下肢、全身運動等熱身活動。
2.基本部分：
?、艔土暼》牌胶馀_的動作要領。
教師：四指并攏朝下，大拇指分開朝上握住平衡臺，讓平衡臺有圖案的一面靠在胸腹處，取放平衡臺時要輕拿輕放。
?、谱杂商剿髌胶馀_的不同玩法。
教師：除了剛才做的動作，平衡臺還可以怎么玩?請小朋友每人找一塊空地玩一玩，看看誰玩得花樣多。
?、怯變鹤杂商剿?，教師巡回指導。
⑷同伴分享平衡臺的玩法。
教師：小朋友想出這么多玩法，你們真棒。
?、捎螒?。
?、儆螒蛞弧按篦{魚”
教師：教師扮演大鱷魚，從1數(shù)到5時，小朋友兩兩合作站在平衡臺上，注意安全，不要掉到水里被大鱷魚吃掉。
?、谟螒蚨宏J關游戲“過橋”。
教師：引導幼兒將平衡臺根據(jù)擺放空隙的大小，一個連著一個擺放好，幼兒根據(jù)自己的能力來挑戰(zhàn)走平衡臺。平衡臺前面貼有數(shù)字1是最簡單的`關卡，貼有數(shù)字4前面的平衡臺是最難闖的關卡。
3.結束部分：
?、沤處熜〗Y：
師：今天小朋友在玩平衡臺的時候，注意力很集中，需要別人幫助的時候能使用文明用語，活動結束后能將平衡臺放在指定的位置上，你們做的真棒。
⑵放松整理活動。
教師：引導幼兒圍繞著平衡臺慢慢走路，來放松自己的心情，活動結束后引導幼兒整理活動現(xiàn)場，提醒孩子將自己的平衡臺放在指定的位置，并擺放整齊。
4.延伸活動：
在戶外活動中，引導幼兒根據(jù)自己的能力，繼續(xù)挑戰(zhàn)平衡臺間在距離、間隙不同的大小，來鍛煉自己的平衡能力。
活動總結
一、選材來源
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域中指出：“具有一定的平衡能力、動作協(xié)調、靈敏?！痹谖以哼M行大班幼兒體能測試中發(fā)現(xiàn)，部分幼兒在平衡能力方面較弱，同時發(fā)現(xiàn)合作意識薄弱，結合我班子課題內容，主動使用文明禮貌用語習慣還需加強，因此設計了此次健康活動《快樂的平衡臺》。
二、重難點的突破
本節(jié)活動的重點是探索平衡臺的多種玩法;難點是幼兒能兩兩合作在平衡臺上游戲。本次活動重難點的突破在與幼兒是否能主動去探索平衡臺的多種玩法，游戲中能否主動找小朋友兩兩合作進行游戲，同時在需要他人幫助下能主動使用文明禮貌用語等，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣、逐漸達到活動目標。通過游戲活動，進一步加深對重難點的理解，體驗活動帶來的樂趣。
三、活動效果
1.器械選擇
平衡臺是孩子們在戶外玩的器械之一，也是最喜歡玩的器械之一，每次早段、間操、戶外游戲時，孩子們都會選擇玩平衡臺，本次活動能夠順利進行，跟平時孩子們玩平衡臺積累下來的經驗是分不開的。
2.活動氛圍
隊列隊形練習和常規(guī)練習一直是我班常抓不懈的工作，有了良好的常規(guī)做鋪墊，本次活動才能夠順利進行。同時，情景化教育教學一直是幼兒園遵循的原則，本次活動從孩子們探索、分享交流自己的玩法、通過游戲大鱷魚來了及闖關游戲等，充分調動了幼兒參與活動的積極性和趣味性，讓幼兒在輕松愉悅的狀態(tài)下進行活動。
3.活動流程設計
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“要關注個體差異，不能用一把尺子衡量所有幼兒”，在平臺操環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)一位小女孩從平衡臺上掉下來，不敢再玩了，我走到小女孩的跟前，主動牽起她的手，讓她站在我身邊，我?guī)椭M行練習?；顒邮且罁?jù)幼兒的年齡特點、興趣愛好等來設計與實施的，如在同伴間分享交流玩法時，充分調動了幼兒探索的積極性與創(chuàng)造性，同時鍛煉了幼兒的語言表達能力。
本節(jié)活動符合幼兒的身心健康，幼兒非常感興趣，寓教于樂，目標已達成，這是一節(jié)根據(jù)我院課題開展的原創(chuàng)活動。
活動反思：
幼兒參與體育活動的內驅力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在活動中教師應采用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調動幼兒的積極性。
教師的適當引導，實際上是給幼兒一個正確的認識自我、評價自我的機會，從而提高幼兒的自控能力，增強幼兒的社會合作能力。充分發(fā)展幼兒的個性，是創(chuàng)新教育中教師的重要職責。我們不能僅僅注意幼兒體育教學的生物功能，更要發(fā)揮它的社會功能，使兒童得到充分發(fā)展。
大班的尋寶行動教案3
設計思路：如何讓幼兒在快樂的運動中復習數(shù)學知識，共同協(xié)作完成任務，體驗運動游戲的歡樂。
活動目標
1.結合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調能力。
2.復習單雙數(shù)和10以內的數(shù)的規(guī)律排序。
3.培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力，體驗游戲帶來的快樂。
一、活動準備
知識準備：初步學了10以內數(shù)的規(guī)律排序和單雙數(shù)
物品準備：寶藏若干，大圈、小圈、1-10的數(shù)字卡
音樂《最好的未來》和簡單歡快的音樂
二、活動過程
1.活動引入
聽說前面有個很大的密室，里面有很多寶貝，我們一起去尋找寶好不好？尋寶的路上會遇到很多困難，你們怕不怕？有沒有信心？
熱身活動：出發(fā)前以兒歌的形式活動四肢。
2.尋寶行動開始
提出要求：地板很滑要小心，會遇到很多困難，大家怕不怕？
1）小跑步來到小樹林，繞S型跑，來到小河邊，我們游泳過河吧！先蛙泳、自由泳、仰泳。
到達密室前方，調整呼吸，深呼吸三次。
2）以隊列形式復習數(shù)的規(guī)律排序
想要進入密室需要打開兩重密碼鎖，這個密碼鎖可不是一般的鎖哦，不是一般的鑰匙就能打開，他的鑰匙很特別，需要小朋友拼排來做成鑰匙才能打開。
第一把鑰匙：男女按AB的`規(guī)律排隊，把手臂高舉站著，B蹲著兩手放旁邊
第二把鎖：按AABB的規(guī)律排隊。動作相反。
3）游戲：《跳跳樂》——通過練習雙腳并攏跳和張開腿跳復習單雙數(shù)。
我們順利的打開了寶藏大門，大家慶祝一下。
不過，雖然進入寶藏大門，但離寶藏還有一段距離，大家有信心嗎？
前面是一個大水池，上面有什么？到底是做什么的?我們單腳跳過去看看吧?。▎文_跳到草皮地）
這里的圈和數(shù)字分別表示什么意思？我們可以怎么過去？
師小結：大圈就是單腳跳進，小圈就要看里面的數(shù)字，單數(shù)就是雙腳并攏跳進圓圈，雙數(shù)就是要雙腳打開跳過。
A.先聽口令原地進行練習
B.按順序一個接一個跳過水池，提醒幼兒想好再跳。
4）結合生活經驗，把找到的寶貝用不同方式運回家，鼓勵能力強的孩子可以多拿幾個。
這里好多寶藏啊，我們這么辛苦來了，就全部把它帶回家吧！你想怎么拿？等會還要跳過水池，你們想想怎么拿比較合適。除了用手提還有沒有其他好辦法，（讓幼兒自由選擇拿袋子的方式，可以手上提，抱、也可以手臂提，或者背）
幼兒帶著寶藏原路跳回
3.活動結束——放松舞
1）拿到這么多的寶貝大家開心嗎？辛苦不辛苦？讓我們來跳個舞放松一下。播放《最好的未來》音樂，和孩子一起跳。
2）去和小朋友分享你們的勝利吧?。úシ艢g快音樂）
反思活動
本次綜合性體育活動是我自己設計的，在數(shù)學活動中總是局限于桌面的操作，盡管老師們花著心思想讓活動活躍起來，但總覺得枯燥，所以我就想著怎樣讓孩子喜歡的體育游戲和數(shù)學內容有效的整合，因此設計了這一活動，活動之前因為下雨，地板很滑有些擔心但孩子興趣濃厚絲毫不受這個影響，在之前的熱身活動中利用園舍的特殊環(huán)境，讓他們繞著樹跑S型，然后學習做各種游泳姿勢，孩子很喜歡，改變了以往的模式，老師和孩子都體驗到了體育游戲帶來的快樂，達到了預期效果。
當活動進入主要環(huán)節(jié)時以幼兒的合作來完成復習排序的任務，既符合大班幼兒有效合作的提倡又有效完成任務。當順利開鎖時變化聲音告訴幼兒順利闖關，孩子們可興奮了，因為自己的努力而獲勝很有成就感。
活動要求進一步加深，孩子們必須在分清單雙數(shù)后再做相應動作，培養(yǎng)靈敏性，為了能順利過關，老師在闖關前讓孩子在原地先練習后再進行。
最后到達藏寶的地方，面對一大堆的寶藏，教師引導幼兒可以以什么方式把它拿走，這就是引導孩子應有已有生活經驗進行游戲，以“抱、扛、背、提、對于特別大的可以合作進行”。
最后以優(yōu)美的舞蹈來慶祝取得的勝利，讓活動有個圓滿終結。
在整個活動中老師和孩子的興趣都很高漲，這也就是我這節(jié)課所需要達到的目標之一，一次體育游戲活動并不一定要為了完成某一動作而活動，而是在快樂不經意中完成一些列的活動，這樣孩子的積極性和參與性會更加的濃厚。
雖然這次活動沒有獲獎，但我覺得只要敢于創(chuàng)新有自己的想法才是一名幼兒老師該努力的方向。
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