班級(jí)凝聚力策劃書范文3篇班級(jí)凝聚力活動(dòng)

時(shí)間：2023-09-17 13:11:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的班級(jí)凝聚力策劃書范文3篇班級(jí)凝聚力活動(dòng)，供大家參閱。

班級(jí)凝聚力策劃書范文1

　　一、活動(dòng)背景

　　一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝——團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)在一起為班級(jí)努力時(shí)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。

　　所以，經(jīng)班委和胡老師商議后，決定開展這次活動(dòng)，給大家提供一個(gè)同學(xué)之間相互交流、拉近關(guān)系的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)我們的班級(jí)凝聚力。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、提高對(duì)“班級(jí)凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。

　　2、增強(qiáng)“熱愛班級(jí)”的情感。

　　3、增進(jìn)同學(xué)彼此之間的了解。

　　4、提供給同學(xué)們展示自己的舞臺(tái)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、人力方面每個(gè)班指定兩個(gè)人（男女生各一個(gè)）作為總組織者，在活動(dòng)過程中負(fù)責(zé)活動(dòng)各方面的事情。各寢室長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)各自寢室成員。

　　2、物力方面在活動(dòng)開始前，各班把活動(dòng)當(dāng)天需要的東西準(zhǔn)備好。需要的物品有籃球2個(gè)，跳繩4根，普通細(xì)繩若干。水，預(yù)防中暑藥品及比賽獎(jiǎng)品。

　　四、活動(dòng)開展

　　總?cè)藬?shù)為48人，除去四名組織者，還有44人，分為4組，每組11人（組員隨機(jī)抽取分配），以組為單位展開活動(dòng)?；顒?dòng)分為競(jìng)賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，競(jìng)賽環(huán)節(jié)分為三個(gè)項(xiàng)目，集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰(zhàn)賽。每個(gè)項(xiàng)目決出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三輪過后看最后積分分出名次，分別頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　?。ㄒ唬?dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話）

　?。ǘ┗?dòng)活動(dòng)：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此了解）

　　在活動(dòng)正式開始前所有人先跑三圈作為熱身。

　?。?）競(jìng)賽部分（競(jìng)賽分為三個(gè)項(xiàng)目）

　　第一項(xiàng)2人3條腿迎面接力（十五分鐘）

　　每組派出十個(gè)人，五男五女，分為五組，每組一男一女進(jìn)行2人3條腿50米迎面接力，按所用時(shí)間分出一二三四名，給予積分。

　　第二項(xiàng)集體跳繩（十分鐘）

　　每組兩人甩繩，其余9人依次跳繩，在三分鐘內(nèi)看哪一組跳的最多，

　　以此分出名次，給予積分。

　　第三項(xiàng)籃球挑戰(zhàn)賽（三十分鐘）

　　每組分別派出三男二女，抽簽捉對(duì)進(jìn)行一場(chǎng)小型籃球賽，每場(chǎng)比賽十五分鐘，兩支勝者隊(duì)伍進(jìn)行一二名爭(zhēng)奪，兩支失敗隊(duì)伍進(jìn)行三四名爭(zhēng)奪，最后給予積分。

　　三個(gè)項(xiàng)目的比賽全部進(jìn)行完畢后，最后根據(jù)三輪總積分分出名次，分別頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（2）娛樂活動(dòng)部分

　　此部分旨在拉近同學(xué)之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此之間的了解。同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)。

　　1你對(duì)同學(xué)知多少？（十五分鐘）

　　隨機(jī)從各組分別抽出一名同學(xué)，然后再?gòu)钠渌诎嗉?jí)中隨機(jī)抽出一名同學(xué)，看他對(duì)這名同學(xué)有多少了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)等，這些可由該同學(xué)事先寫在一張紙上），答對(duì)后可以給予一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，比如一顆棒棒糖；反之則小小懲罰一下，表演一個(gè)節(jié)目等。

　　2蒙娜麗莎芭蕉樹游戲（二十分鐘）

　　玩法：這個(gè)游戲適合多人參與，越多人玩就會(huì)越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈。

　　“蒙娜麗莎芭蕉樹”是三個(gè)不同的口令，其相對(duì)應(yīng)的也是不同的動(dòng)作。

　　被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動(dòng)作，直接可以對(duì)著另外一個(gè)人喊任何的口令。

　　被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動(dòng)作。

　　被喊道“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。

　　過程：首先學(xué)生A向?qū)W生B喊“蒙娜”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學(xué)作出相應(yīng)的動(dòng)作以后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應(yīng)的動(dòng)作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯(cuò)動(dòng)作，就給予一個(gè)小小的懲罰，例如表演一個(gè)節(jié)目等。

　?。ㄍㄟ^這個(gè)游戲，有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)合作，同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級(jí)是一個(gè)快樂的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。）

　　3生日大派對(duì)（事前必須保密）（十分鐘）

　　為五月生日的學(xué)生舉行一個(gè)集體生日派對(duì)，為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌。

　?。?）結(jié)束（5分鐘）

　　以大合唱《我們的紀(jì)念冊(cè)》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會(huì)。

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1．每人一瓶礦泉水，一瓶一元，共48元。

　　2．預(yù)防中暑的藥10元。

　　3．活動(dòng)獎(jiǎng)品及生日同學(xué)的獎(jiǎng)品（待定），100元以內(nèi)。

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：重慶市西南大學(xué)第四運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

　　七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人：20xx級(jí)植物保護(hù)學(xué)院植保二三班班委

　　主要參與者：20xx級(jí)植物保護(hù)學(xué)院植保二三班全體同學(xué)及胡老師。

班級(jí)凝聚力策劃書范文2

　　一、班會(huì)背景

　　一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝————團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。

　　在踏入高中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)即將召開之際，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級(jí)成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不僅能讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)，更能產(chǎn)生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，共同為運(yùn)動(dòng)會(huì)奮斗！

　　二、班會(huì)目的

　　1、提高對(duì)“班級(jí)凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。

　　2、增強(qiáng)“熱愛班級(jí)”的情感。

　　3、增進(jìn)學(xué)生彼此間的了解。

　　4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。

　　5、為即將召開的運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員

　　三、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1、主題相關(guān)PPT制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。

　　2、每位同學(xué)提交“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為六班做什么”的?。ㄒ姼戒洠?。

　　3、搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)素材。

　　四、班會(huì)對(duì)象：

　　高一（6）班

　　五、班會(huì)形式：

　　游戲、知識(shí)問答、交流討論等。

　　六、活動(dòng)流程：

　?。ㄒ幌盗谢顒?dòng)以組間競(jìng)賽的形式展開）

　?。ㄒ唬?dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話）

　?。ǘ┗?dòng)活動(dòng)：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解）

　?。?）小活動(dòng)——你對(duì)同學(xué)知多少？

　　隨機(jī)請(qǐng)第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對(duì)這名同學(xué)有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)），每答對(duì)一個(gè)同學(xué)增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機(jī)請(qǐng)第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過程。

　　請(qǐng)一些同學(xué)談感想。

　?。?）小游戲———你來(lái)比劃我來(lái)猜。（所猜內(nèi)容均為運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，每組派一個(gè)男生一個(gè)女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對(duì)次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）

　?。ㄈ澳銓?duì)六班知多少”競(jìng)答（分問答和搶答兩部分，問答題每套3題，搶答題5題）

　?。ㄋ模┬〗Y(jié)：凝聚彼此，團(tuán)結(jié)合作的作用（事例講解，過渡）——我們能在運(yùn)動(dòng)會(huì)為我們的班級(jí)做什么？

　　（五）結(jié)合“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為六班做什么”小作文，各組派代表暢談“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為六班做什么”的想法，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間對(duì)自己的想法能良好兌現(xiàn)的小組給予加分。

　?。ㄆ撸┌嚅L(zhǎng)發(fā)言：總結(jié)班會(huì)

　　附錄：

　　請(qǐng)以“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為6班做什么”為話題，寫一些文字，字?jǐn)?shù)不限，體載不限

　　姓名：

　　座號(hào)：

　　青春是是熱血的，正如阿凱老師說的.，青春是向著夕陽(yáng)奔跑。這充滿活力的青春，我們能夠相聚，能夠成為一個(gè)集體，意味著我們將一起成長(zhǎng)，一起為夢(mèng)想奮斗！夢(mèng)想，這多么令人熱血沸騰的詞，而當(dāng)前，我們就有為之一戰(zhàn)的機(jī)會(huì)——運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　我相信，所有的人都是天才，而運(yùn)動(dòng)會(huì)就是你們展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)。你可以成為拉拉隊(duì)，用你的虔誠(chéng)的呼喊振奮人心；你也可以成為運(yùn)動(dòng)員，馳騁賽場(chǎng)所向無(wú)敵；你還可以成為小記者，用你的筆傾述運(yùn)動(dòng)會(huì)的每一次感動(dòng)……。只要有一顆熱愛集體的心，你能夠發(fā)揮的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，你的任何付出，都會(huì)讓班級(jí)以你為榮。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)正如一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，用你們的熱情來(lái)立下這份軍令狀吧，運(yùn)動(dòng)會(huì)，你能為六班做什么？

班級(jí)凝聚力策劃書范文3

　　大家都對(duì)著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開大船》很熟悉吧！這首歌形象地說明了團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。一個(gè)班集體也是這樣，一盤散沙必然導(dǎo)致紀(jì)律渙散，學(xué)風(fēng)不正，即使有個(gè)別學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，也無(wú)法掩蓋整個(gè)班級(jí)松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學(xué)生成績(jī)差的事實(shí)，可見增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力非常重要。

　　如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會(huì)設(shè)計(jì)：

　　一、活動(dòng)目的

　　1、加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識(shí)和主人翁意識(shí)。

　　2、明了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）

　　2、活動(dòng)前收集班中好人好事每人寫一封表?yè)P(yáng)信《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。

　　三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　?。ㄒ唬┬∮螒颉裳圻^障礙（體會(huì)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作）（5分鐘）

　　用凳子、桌子組成一個(gè)障礙區(qū)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪笇?dǎo)下再次翻越，每次都做好計(jì)時(shí)，加以比較。（游戲可邀請(qǐng)多組同學(xué)參與）

　?。ǘ┬∮浾卟稍L：（10分鐘）

　　1、三次計(jì)時(shí)的結(jié)果差距說明了什么？原因是什么？

　　2、游戲中有何感受？

　　3、在此游戲中，團(tuán)結(jié)互助有什么意義？

　?。ㄔu(píng)析：活動(dòng)氣氛緊張又熱烈，無(wú)論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，獲得了較為深刻的情感體驗(yàn)，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動(dòng)的主題。）

　?。ㄈ﹥?yōu)點(diǎn)大轟炸（10分鐘）

　　讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評(píng)評(píng)他人的優(yōu)點(diǎn)。

　　例：1、學(xué)生1：走上講臺(tái)，說到：我的同桌她心地善良，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人，每當(dāng)我碰到難題向她請(qǐng)教時(shí)，她再忙也會(huì)熱心的幫我解決難題，有時(shí)，講了一遍，我仍不大明白，她就會(huì)耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠(chéng)地向她道一聲：謝謝！

　　2、學(xué)生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動(dòng)很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補(bǔ)課，同學(xué)們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對(duì)我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻(xiàn)力量。

　　（評(píng)析：通過這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的榮譽(yù)是依靠每一個(gè)同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個(gè)人各有所長(zhǎng)，對(duì)集體的貢獻(xiàn)也會(huì)不一樣，每一個(gè)人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來(lái)被加以表?yè)P(yáng)，更增加了班級(jí)愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，班級(jí)的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。）

　?。ㄋ模┲贫ū景喙s（10分鐘）

　　（評(píng)析：由學(xué)生集體討論制定班級(jí)公約，更具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性）

　?。ㄎ澹┤喙餐懜枨秷F(tuán)結(jié)就是力量》，活動(dòng)在激情蕩漾中結(jié)束。（4分鐘）

　　四、感悟：

　　“團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號(hào)召我們共同努力，抓好班級(jí)凝聚建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步。讓我們用更多更好的辦法來(lái)促進(jìn)班級(jí)走向輝煌！

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