關(guān)于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末考試題參考2篇(小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末考試模擬試卷)

時(shí)間：2022-10-19 11:02:00 試題

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末考試題參考2篇(小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末考試模擬試卷)，歡迎參閱。

關(guān)于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末考試題參考1

　　第一部分專心聆聽(5分)

　　一、我會(huì)聽。(聽短文，完成練習(xí)，5分)

　　1、短文講了威仁爵士前半生從事，后半生從事，都取得了成就。

　　2、別人稱譽(yù)他。

　　3、你在故事中明白了。

　　第二部分積累與運(yùn)用(53分)

　　二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

　　zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīn

　　xiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn

　　三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。(6分)

　　教書(jiāojiào)弓弦(xiánxuán)窟窿(lónɡlonɡ)

　　復(fù)習(xí)(fúfù)否則(fǒufǎo)雖然(suī suí)

　　四、給多音字組詞。(6分)

　　zài()dà()xiánɡ()

　　載大降

　　zǎi()dài()jiànɡ()

　　五、比一比，組成詞語(yǔ)。(4分)

　　蹈()洲()悔()致()

　　踏()州()誨()至()

　　六、在()里填上“的”、“地”、“得”。(3分)

　　光彩奪目()春天時(shí)間過(guò)()真快快快樂樂()學(xué)習(xí)

　　七、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

　　大()小用()口同聲和顏()色()雀無(wú)聲

　　蒼翠()滴落()繽紛勤學(xué)()問(wèn)津津有()

　　八、按要求寫句子。(10分)

　　(1)擴(kuò)寫句子。(3分)

　?、僖蝗?)蝴蝶()翩翩起舞。

　?、诶蠋?)說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了!”

　　(2)照樣子寫句子。(4分)

　　①例：蒲公英的花可以張開、合上。

　　蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

　　微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。

　?、诶哼@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　這是我最喜歡的那本書。

　　(3)造句。(3分)

　?、?gòu)摹笆孢m”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。

　　____________________________________________________________

　　九、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分)

　　(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________?！笔翘拼?shī)人李商隱《》中的詩(shī)句。

　　(2)“__________________萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?，詩(shī)句的意思是：________

　　___________________________________________________

　　(3)請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《》。

　　十、口語(yǔ)交際。(4分)

　　上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說(shuō)呢?能用上名言警句，古詩(shī)句或諺語(yǔ)更好。

　　第三部分閱讀理解(20分)

　　期末考試一般由區(qū)或市統(tǒng)考，學(xué)校聯(lián)考通過(guò)試卷的方式進(jìn)行考察。小學(xué)頻道為大家準(zhǔn)備了小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

　　人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷

　　基礎(chǔ)知識(shí)48分

　　一、拼一拼，寫一寫。(10分)

　　kuānyùɡǔlìzīshìpǔsùqiānxū

　　wēiwǔyínɡhòuxīnshǎnɡnǎonùjìngōnɡ

　　二、同音字組詞。(6分)

　　mì()切()書

　　jiāo()傲()嫩

　　jìnɡ顯微()學(xué)無(wú)止()

　　三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語(yǔ)。(10分)

　?、倥d高()()②相()并()③爭(zhēng)()斗()

　?、軟]()打()⑤()流不()⑥()人()目⑦()頭()氣⑧舍()求()

　　寫出與第⑧個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(yǔ)(至少兩個(gè))：

　　四、照樣子，寫句子。(4分)

　　例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。

　　春姑娘來(lái)到人間，小草，桃花。

　　例：“一定會(huì)飛回來(lái)的!”小男孩肯定地說(shuō)。

　　小男孩肯定地說(shuō)：“一定會(huì)飛回來(lái)的!”

　　“你為什么要這樣做呢?”教育家好奇地問(wèn)。

　　五、我會(huì)選擇正確的答案。(5分)

　　1.“舉世聞名”中“舉”的意思是()，“舉重”中“舉”的意思是()。

　　A.往上托B.全C.推選D.舉動(dòng)

　　2.“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句，詩(shī)中的“佳節(jié)”指的是()

　　A.春節(jié)B.重陽(yáng)節(jié)C.中秋節(jié)D.端午節(jié)

　　3.鉆在鐵屋子里()安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚敗?/p>

　　A.仍然B.果然C.居然D.固然

　　4.“英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時(shí)英子內(nèi)心非常()。

　　A.自卑B.矛盾C.激動(dòng)D.難過(guò)

　　六、回顧課文內(nèi)容，并填空。(13分)

　　這個(gè)學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國(guó)的大江南北。

　　1.當(dāng)我們?cè)陂L(zhǎng)江上順流而下，看到天門山，便會(huì)吟誦起寫的《》：“天門中斷楚江開，。兩岸青山相對(duì)出，?！?/p>

　　2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是的湖光山色，詩(shī)的后兩句是，。

　　3.我們還一起去安徽黃山爬，那陡峭的山峰和美麗的'云霧讓我想起這句諺語(yǔ)：“五岳歸來(lái)不看山，”;我們欣賞了不但而且的趙州橋，感受了勞動(dòng)人民的智慧和才干;我們還去了西沙群島，那里，，是個(gè)可愛的地方。

　　4.“聰明在于學(xué)習(xí)，”(列寧)告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要腳踏實(shí)地，正所謂“千里之行，”。

　　閱讀理解25分

　　(一)《富饒的西沙群島》節(jié)選

　　魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

　　1.“周身”的“周”字用音序查字法應(yīng)先查，再查音節(jié) ;用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫?！爸堋弊衷谧值淅锏囊馑加校?/p>

　?、偃ψ?②周圍;③普遍，全;④星期?！爸苌怼钡摹爸堋睉?yīng)選 (填序號(hào))(3分)

　　2.這段話主要寫了魚的()和( )多。(2分)

　　3.我從( )、( )等詞語(yǔ)中看出魚的數(shù)量多。(2分)

　　4.用“”畫出描寫魚種類多的句子。(2分)

　　5.這段話是圍繞哪句話寫的?請(qǐng)摘錄下來(lái)。(2分)

　　6.對(duì)這段話中畫“ ”句子的理解，正確的是( )(2分)

　　①西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。

　?、谶@是一種夸張的說(shuō)法，為了說(shuō)明西沙群島的海里魚非常多。

　　(二)自由，你好!

　　我是一只被囚(qiú)禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么(完美美好)啊!

　　春天，那剛從綠樹上長(zhǎng)出的嫩芽，也在逐漸生長(zhǎng)，春風(fēng)吹醒了小動(dòng)物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來(lái)，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。

　　夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)(吹掃刮)過(guò)，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一(幅副)懶洋洋的樣子。

　　中秋的月圓了，我看到萬(wàn)家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢?

　　冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過(guò)起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟(sè)瑟發(fā)抖。

　　我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過(guò)，我在鳥籠里(急切親切)地打聽道□□風(fēng)爺爺□我的家人還好嗎□□風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說(shuō)：“放心吧，金絲雀，他們都很好?！薄帮L(fēng)爺爺，幫我捎個(gè)信兒給他們吧，我想他們了?！?/p>