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編程培訓心得體會5篇 編程教學心得

時間:2024-01-08 12:12:00 教學心得

  下面是范文網(wǎng)小編收集的編程培訓心得體會5篇 編程教學心得,以供參閱。

編程培訓心得體會5篇 編程教學心得

編程培訓心得體會1

  隨著計算機技術的發(fā)展和工作的需要,為了能夠更好的維護公司生產管理系統(tǒng);公司安排我們到北大青鳥APTECH進修。我們選擇了時下最流行、發(fā)展速度較快的語言C#。C#學習共分三個階段,目前我只學習了第一個階段;現(xiàn)將我在北大xx學習第一階段為期兩個月的學習心得總結如下:

  C#是一種新的面向對象的編程語言,專門用于。NET運行時。C#編譯器只能生成受管制的代碼,也可以使用。NET基類。C#語言自C/C++演變而來。但是,它具有簡單、現(xiàn)代、完全面向對象和類型安全等諸多特性。下面就簡單說說簡單和現(xiàn)代其中兩種特性。

  1、簡單

  C#具有C++所沒有的一個優(yōu)勢就是學習簡單。該語言首要的目標就是簡單。很多功能(還不如說是缺少了C++的一些功能)有助于C#全方位的簡單。

  在C#中,沒有C++中流行的指針。默認地,您工作在受管理的代碼中,在那里不允許如直接存取內存等不安全的操作。我想沒有C++程序員可以聲稱,從沒有使用指針訪問過不屬于他們的內存。

  C#棄用其它操作符,名字空間、成員和引用僅使用單個操作符"。"?,F(xiàn)在一個程序員所需要理解的就是嵌套名字的注解了。

  C#使用統(tǒng)一的類型系統(tǒng)。這種系統(tǒng)充許您把各種類型作為一個對象查看,它是一個原始類型還是一個full—blown類。和其它編程語言相比,由于加框(boxing)和消框(unboxing)的機制,把簡單類型當作對象處理并不能獲得性能的改善。稍后將詳細解釋加框和消框,但基本上僅當需要時才使用對象訪問簡單類型這種技術。

  2、現(xiàn)代

  投入學習C#的努力是一筆大投資,因為C#是為編寫NGWS應用程序的主要語言而設計。很多用C++可以實現(xiàn)或者很費力實現(xiàn)的功能,在C#中不過是一部分基本的功能而已。根據(jù)應用程序的特殊需求,可以很容易地創(chuàng)建出新的一種數(shù)據(jù)類型。

  指針不再是編程武器的一部分。運行時NGWS提供了一個垃圾收集器,負責C#程序中的內存管理。因內存和應用程序都受到管理,所以很必要增強類型安全,以確保應用的穩(wěn)定性。

  異常處理是C#的主要功能。C#的.異常處理與C++的不同點在于它是交叉語言的(運行時的另一個功能)。在沒有C#之前,您必須處理怪異的HRESULTs,但現(xiàn)在由于使用了基于異常的健壯的出錯處理,這一切都結束了。

  對于現(xiàn)代的應用程序,安全是首要的,C#也不會例外。它提供了元數(shù)據(jù)語法,用于聲明下述NGWS安全模式的能力和許可。元數(shù)據(jù)是NGWS運行時的一個關鍵的概念。通兩個多月學習,我能夠很好的掌握C#語言的基本語句、語法以及老師補充的一些要點;能夠編寫簡單的應用程序,例如電子郵件的收發(fā)等,為接下來的第二、第三階段學習打下了良好的基礎。

編程培訓心得體會2

  在科技高度發(fā)展的今天,計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言,我們學習它,有助于我們更好的了解計算機,與計算機進行交流,因此,c語言的學習對我們尤其重要。

  在這個星期里,我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領下進行了c語言程序實踐學習。在這之前,我們已經(jīng)對c語言這門課程學習了一個學期,對其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對里面的好多東西還是很陌生,更多的在運用起來的時候還是感到很棘手,畢竟,萬事開頭難嘛。

  由于時間的關系,我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹,只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。

  上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié),特別是c語言靈活、簡潔,更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的,可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力,這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。

  學習c程序設計語言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限,課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗,所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會,盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的基矗為此,我們結合課堂講授的內容和進度,安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的,不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面:

  1、加深對課堂講授內容的理解

  課堂上要講授許多關于c語言的語法規(guī)則,聽起來十分枯燥無味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題,又必須掌握它。通過多次上機練習,對于語法知識有了感性的認識,加深對它的理解,在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了,但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差,這是由于大部分學生是初次接觸程序設計,缺乏程序設計的實踐所致。

  學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)則,而是利用學到的`知識編寫c語言程序,解決實際問題。即把c語言作為工具,描述解決實際問題的步驟,由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

  通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下,可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時,可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

  2、熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法

  一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學會使用這些環(huán)境,才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗,熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基矗同時,在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通,很快掌握新系統(tǒng)的使用。

  3、學習上機調試程序

  完成程序的編寫,決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序,實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤,也能夠順利運行,但是運行結果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤,只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作,對于初學者來說,盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤,調試高手一眼就看出錯誤所在。

  通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學習,我們了解了一些關于c語言的知識,理解鞏固了我們c語言的理論知識,著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會太難。

編程培訓心得體會3

  最近幾周一直在弄程序,說實話真的很累,但累中也有成功的快樂。我覺得學到了很多東西,這是只看課本知識所不能學到的。

  說實話,以前我一直沒學過java雖然我也知道java的重要性,可是即使上課聽了,不實踐還是掌握不了。因為種種原因,今年我沒有買筆記本。沒有機器,僅僅靠每周一次的上機練習是絕對不夠的。所以我就插空調程序,在舍友們不用的時候自己再接她們的電腦調。

  調上一個才是它的精華”,我就是一只無頭蒼蠅,根本找不到學習編程的方向,因為導師沒有項目,我不知道從何做起,同學告訴我從具體的小實例開始做,可以用mfc窗口界面編程。于是我就在圖書館借了本這方面的書僅僅是對api函數(shù)的簡單封裝, 由于我之前對c++語言的了解不夠, 不清楚框架程序的工作機制, 即便是有經(jīng)驗的程序員在mfc復雜的結構面前也顯得非常困惑. 他們會"用"mfc, 卻不知道為什么這么"用", 在運行程序出錯時這種現(xiàn)象帶來的問題就很明顯, 他們不會改.

  其實,系統(tǒng)的學起來mfc還是比較清晰的,mfc工程程序肯定有兩個類,一個是cwnd類,另一個就是應用程序類cwinapp類。也就是必須有應用程序類,和窗口類。

  在編寫mfc程序的過程中我也著實體驗到了mfc編寫程序的局限性。mfc雖然給開發(fā)者提供了一個現(xiàn)成的框架,著實便利的開發(fā)者的'開發(fā)。但同樣也造成了一個巨大的問題,開發(fā)者很難開發(fā)出具有個人特色的軟件,想要重新改寫程序整體的外觀就比較困難,并且c++在編寫程序時需要開發(fā)者自己定義變量的空間開辟和回收,這點上沒有java開發(fā)時來的方便,尤其是c++當中的指針機制,一不注意還是很容易造成程序錯誤的。

  雖然mfc中的方法比較難寫,尤其是消息映射函數(shù),慶幸的是好多都不需要自己去寫,我們可以通過classwinzard類向導來指引我們進行選擇,想添加什么消息映射只需鼠標操作即可。

  通過mfc windows應用程序設計的學習,我掌握了一些知識: 應用程序類,框架窗口類,視圖類,文檔類構成了mfc應用程序框架,框架的功能是通過各類之間的協(xié)調工作實現(xiàn)的類。

  mfc采用文檔/試圖結構來實現(xiàn)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)表現(xiàn)的分離,文檔試圖的分離有利于數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)表現(xiàn)的單獨改變。

  mfc用類信息存儲了動態(tài)創(chuàng)建類對象時所需要的消息。

  經(jīng)過這門課程的學習不但使我掌握了windows應用程序設計的基本方法,還可以使我進一步深刻,全面地理解面向對象程序設計的思想,從而把握程序設計方法的發(fā)展方向。

編程培訓心得體會4

  首先來看看這位學習者,在C語言學習過程中用了笨的學習方法,天天有事沒事抄程序,然后回到宿舍機子上做調試,當時老師讓做的一個項目,我?guī)缀跏且粴夂浅?,當時就想著每天抄抄小程序還是有很大作用的,大程序不就是由一個個的小程序組成的嘛,抄程序雖然笨的方法但它是進步快的方法,這位學者這樣認為,他說:

  “抄程序是積累經(jīng)驗的時候,而做項目才是真正把所學為所用的時候,也就是你做一個大點的項目才能真正說明你學到了很多東西,達到學有所用才是終的目的,不然就算你學的再多,然而并無卵用“。

  小編給大家分享下學者的學習心得體會,在學習的時候一定要注意這幾點:

  1、不會的一定要問明白,要學會為我所用,看書的時候一定要做好標記,不懂的地方一定要標明是什么意思。

  2、在學習的過程中一定要記住動手,不然很容易形成眼高手低的局面,不管什么樣的程序都要親手做過才能說會了,不要整天說我不會學不會,其實是你不想學,只是你下決心抄一個月程序,我保證我能有大的進步,其實當你抄到一周到兩周的時候你就會特想抄,因為你會發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了,能幫別人調程序了,有一種成就感呀!它會讓你更加努力的去學習。

  3、在培訓學習過程中,我建議大家在上課的時候少看課本,課本要在下課的時候看特別是上課前一定要先看看課本,上課的時候呢就不要看了,不要老師講到那個問題了你馬上在書上找,這樣不好,會影響你的注意力,其實還真不如注意聽老師講呢?因為你要是一邊聽一邊看課本,你是看到了書上的'答案但是老師的思路你沒有聽到,而要是你不看的話,你聽明白了思路,一定是想迫切的看到結果,這個時候看課本才是記的牢固的時候,學習要的不就是個高效率嗎?

  4、在學習過程中一定要講求效率,如果你學一小時還沒別人學一分鐘學的效果好,那你還不如先去轉換下思路,等到想的學的時候才能夠學的更好。

編程培訓心得體會5

  C語言學習真的是千言萬語,可以說C語言在世界語言排行榜中位居前列,像一些操作系統(tǒng)、驅動軟件、多媒體軟件、大型游戲、殺毒軟件等等軟件操作系統(tǒng),都是CC++的特區(qū),對于其他語言來講真的是望塵莫及。接下來聊聊關于C語言編程培訓學習心得,或許在你C語言編程培訓學習中會有幫助。

  首先來看看這位學習者,在C語言學習過程中用了笨的學習方法,天天有事沒事抄程序,然后回到宿舍機子上做調試,當時老師讓做的一個項目,我?guī)缀跏且粴夂浅?,當時就想著每天抄抄小程序還是有很大作用的,大程序不就是由一個個的小程序組成的嘛,抄程序雖然笨的方法但它是進步快的方法,這位學者這樣認為,他說:“抄程序是積累經(jīng)驗的時候,而做項目才是真正把所學為所用的時候,也就是你做一個大點的項目才能真正說明你學到了很多東西,達到學有所用才是終的目的,不然就算你學的再多,然而并無卵用“。

分享下學者的學習心得體會,在學習的時候一定要注意這幾點:

  1、不會的一定要問明白,要學會為我所用,看書的時候一定要做好標記,不懂的.地方一定要標明是什么意思。

  2、在學習的過程中一定要記住動手,不然很容易形成眼高手低的局面,不管什么樣的程序都要親手做過才能說會了,不要整天說我不會學不會,其實是你不想學,只是你下決心抄一個月程序,我保證我能有大的進步,其實當你抄到一周到兩周的時候你就會特想抄,因為你會發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了,能幫別人調程序了,有一種成就感呀!它會讓你更加努力的去學習。

  3、在培訓學習過程中,我建議大家在上課的時候少看課本,課本要在下課的時候看特別是上課前一定要先看看課本,上課的時候呢就不要看了,不要老師講到那個問題了你馬上在書上找,這樣不好,會影響你的注意力,其實還真不如注意聽老師講呢?因為你要是一邊聽一邊看課本,你是看到了書上的答案但是老師的思路你沒有聽到,而要是你不看的話,你聽明白了思路,一定是想迫切的看到結果,這個時候看課本才是記的牢固的時候,學習要的不就是個高效率嗎?

  4、在學習過程中一定要講求效率,如果你學一小時還沒別人學一分鐘學的效果好,那你還不如先去轉換下思路,等到想的學的時候才能夠學的更好。

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