下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)跳長(zhǎng)繩教學(xué)心得體會(huì)共4篇 一年級(jí)體育跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思，供大家閱讀。

小學(xué)跳長(zhǎng)繩教學(xué)心得體會(huì)共1

　　小學(xué)五年級(jí)體育課教案

　　教材 跳長(zhǎng)繩 器材

　　長(zhǎng)繩2條

　　在球場(chǎng)上分組進(jìn)行， 場(chǎng)地

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過跳繩與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授跳大繩及多人跳繩的方法、目標(biāo) 方式，掌握跳繩基本技術(shù)要領(lǐng)。

2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高自我跳繩的能力，發(fā)展學(xué)生跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)跳繩運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生敢于展示自我，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信心和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

　　課的組織

　　與 教師活動(dòng)

一、檢查人數(shù)、檢查服裝； 1組織：兩列橫隊(duì) 準(zhǔn) 備 部 分

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、隊(duì)列、慢跑

2、素質(zhì)練習(xí)

* * * * * *

* * * * * * 要求：精神飽滿、隊(duì)

2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù) 形整齊

3、教師指揮，口令

課的內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng)

1、找搖繩學(xué)生搖繩，集體學(xué)習(xí)搖繩

2、講解跳長(zhǎng)繩的動(dòng)作，示范。 基 本 部 分

3、集中分組，分別練習(xí)跳長(zhǎng)繩兩輪。

1、組織：二列橫隊(duì)

3、游戲。兩個(gè)小組選派* * * * * *

* * * * * * 兩人搖繩，其他人都要跳入繩中跳至少一次，然分組：兩列縱隊(duì)，男女平衡 后，指導(dǎo)每個(gè)人都能熟練自由的進(jìn)入，看看那一組能幫助所有的同學(xué)都能熟練的在長(zhǎng)繩中間歡快的跳起來(lái)。 結(jié) 束 部 分

1、放松：“笑”。

2、總結(jié)；

3、歸還器材；

4、宣布下課。

1、學(xué)生認(rèn)真聽講，

1、組織：四列橫隊(duì) 體會(huì)；

2、教師組織安排放松內(nèi)容；

2、學(xué)生練習(xí)

3、指出本課的好人好事；

3、課后練習(xí)：

1、

1、學(xué)生認(rèn)真聽講，體會(huì)；

2、練習(xí)跳長(zhǎng)繩，認(rèn)真揣摩動(dòng)作；體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)；

3、積極探索，不斷提高；

4、在模仿動(dòng)作中找感覺；

小學(xué)跳長(zhǎng)繩教學(xué)心得體會(huì)共2

　　跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思

　　篇1：跳長(zhǎng)繩>教學(xué)反思

　　依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生身體素質(zhì)和跳繩技能為主要目的，并結(jié)合我校大課間的活動(dòng)內(nèi)容和小學(xué)三年級(jí)的身心特點(diǎn)而設(shè)計(jì)這節(jié)課，通過讓學(xué)生在：“樂中練，動(dòng)中練，玩中練”，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的合作精神和講解參與跳繩運(yùn)動(dòng)鍛煉的良好習(xí)慣，通過本次課的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能初步掌握本課內(nèi)容；體驗(yàn)體育健身帶來(lái)的快樂，提高我校大課間多人跳長(zhǎng)繩的質(zhì)量。本課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握多人跳長(zhǎng)繩時(shí)，多人上繩的時(shí)機(jī)和跳躍節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)作熟練和出入自如。

　　結(jié)合以上的教學(xué)理念，我的課程是這樣設(shè)計(jì)的：課堂常規(guī)--- 隊(duì)列練習(xí)--- 繩趣：跳繩穿豆腐、百足蟲行走--- 多人跳長(zhǎng)繩--- 繩趣：扶老攜幼、漫步雙木橋--- 結(jié)束。教學(xué)中我始終在長(zhǎng)繩上做文章。讓一繩多用，合理利用器材，通過長(zhǎng)繩這一器材，結(jié)合繩趣，既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神。同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。體育新課程關(guān)注的核心是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生喜歡上體育課的心理，我在教學(xué)中，采用統(tǒng)一學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法，但在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神，提高合作意識(shí)。在本課的教學(xué)中，我把多人跳長(zhǎng)繩的學(xué)習(xí)分成：持繩和甩繩、上繩和出繩、單人或二人跳長(zhǎng)繩、多人跳長(zhǎng)繩四個(gè)部分學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，通過師生示范展示內(nèi)容和要領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有明確目的，激發(fā)興趣，提高課堂效率。本課還通過繩趣，能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神。 本節(jié)課總體來(lái)看，教學(xué)效果比較好。讓學(xué)生在愉快的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉了身體，使體育可變得更加生動(dòng)有趣。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，還存在著許多的不足。如：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要教師不斷給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更需要教師的指導(dǎo)與幫助，那么學(xué)生就容易體會(huì)到成功的樂趣和學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，教師要面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有>收獲，保證每一個(gè)學(xué)生在不同程度上有進(jìn)步，從而提高了教學(xué)的質(zhì)量。但在練習(xí)中，有個(gè)別小組的學(xué)生沒有按教師的要求去練習(xí)，而是在玩其他的內(nèi)容，雖然教師糾正，但練習(xí)效果不是很理想。還有在本節(jié)課的教學(xué)中，教師的引導(dǎo)作用和隨機(jī)應(yīng)變的能力，有待在以后的工作中提高。以及在教學(xué)中要不斷的自我學(xué)習(xí)、總結(jié)，自我鍛煉，從而提高學(xué)生的鍛煉的積極性，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)身體全面發(fā)展，使我的教學(xué)水平更上一層樓。

　　篇2：跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思

　　本單元我設(shè)計(jì)了以跳長(zhǎng)繩為主線的教學(xué)內(nèi)容，跑跳、結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，也提高了學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間跑的能力，讓他們掌握了一種提高耐力的健身方法。我試圖創(chuàng)造一個(gè)開放、寬松式的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生為自己做主，在一種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)；在教學(xué)過程是達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但又有同時(shí)又有不足之處。我對(duì)學(xué)生們的興趣及個(gè)性都估計(jì)不足，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)還沒有完全被挖掘出來(lái)，有的學(xué)生課后對(duì)我說(shuō)他們還有更好的跳長(zhǎng)繩的方法，這讓我很驚奇，也讓我看到了他們還有很多閃光點(diǎn)。在整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)上未能更加合理，教與學(xué)的氣氛也未能充分調(diào)動(dòng)，顯得比較慢熱。

　　其實(shí)，我想只要更加充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體，完全可以將跳長(zhǎng)繩上的更加生動(dòng)有趣，更能發(fā)展學(xué)生個(gè)性。我要求全班同學(xué)一起練習(xí)跳長(zhǎng)繩，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)跳長(zhǎng)繩是一項(xiàng)不錯(cuò)的體育運(yùn)動(dòng)，它不僅能讓孩子們動(dòng)起來(lái)，達(dá)到鍛煉身體的目的，而且還能鍛煉學(xué)生的膽量，培養(yǎng)集體的合作意識(shí)。

　　在剛開始教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)最大的問題就是不敢進(jìn)繩，害怕繩子會(huì)打到自己，不僅是女同學(xué)，就連很多男同學(xué)也害怕得不得了。以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我知道是他們還沒有掌握長(zhǎng)繩的節(jié)奏和進(jìn)繩的時(shí)間。我先邊示范邊講解怎樣避開繩子迅速跑進(jìn)去跳，邊強(qiáng)調(diào)進(jìn)繩的時(shí)機(jī)，告訴他們?cè)诶K子擊打地面發(fā)出 “ 啪 ” 聲時(shí)，跟著繩子的運(yùn)動(dòng)方向跑進(jìn)去，就不會(huì)碰到繩子輕松進(jìn)繩，然后等待繩子再次擊打地面時(shí)跳起，出繩要靠繩的兩端出，也就是自己的右斜方迅速出繩，因?yàn)槔K甩起時(shí)兩端的幅度是最小的，所以不容易被繩子打到。經(jīng)過不斷的講解示范，很大一部分孩子都能掌握了，只有小部分的孩子還是不敢，我知道是因?yàn)樗麄冞€沒有一次成功的體驗(yàn)，所以我就拉著這些孩子的手和他們一起跳，這樣又成功的教會(huì)了不少孩子。

　　我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩的方法后，由原來(lái)排斥這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)到喜愛上了它。

　　篇3：跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思

　　跳長(zhǎng)繩項(xiàng)目的是使學(xué)生掌握跳繩的又一種方法和提高學(xué)生的跨跳能力、以及發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。由于老的教學(xué)方法過分強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性和課堂常規(guī)的重要性。從而造成課堂氣氛沉悶、學(xué)生積極性不高、教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象是有發(fā)生。

　　那么如何制止這種現(xiàn)象呢？自己小結(jié)一下：

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高練習(xí)效果，興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)主要依據(jù)興趣來(lái)決定。因而教師在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的興趣尤為重要。

二、利用學(xué)生的求勝心理。在教學(xué)中多采用些“比一比”“賽一賽”的辦法。這樣一來(lái)各組之間的競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)變得更加激烈，學(xué)生斗志更加旺盛，興趣得到提高，學(xué)生就容易完成教學(xué)任務(wù)了，課堂氣氛也能變得活躍起來(lái)。

三、合理的分組。幾乎每組體育課都要涉及到分組。上好一節(jié)體育課合理的分配各個(gè)組員也是非常重要的。分組中應(yīng)盡力避免強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，應(yīng)使各個(gè)組盡量的保持在“平等”的范圍內(nèi)。這樣也能提高學(xué)生的積極性。有利于教育教學(xué)的順利進(jìn)行。

小學(xué)跳長(zhǎng)繩教學(xué)心得體會(huì)共3

　　跳長(zhǎng)繩是中國(guó)歷史悠久的運(yùn)動(dòng)，流傳至今一直受到青少年兒童的喜愛，通過跳繩運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生心肺功能的提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，下面給大家分享跳長(zhǎng)繩的教學(xué)反思，歡迎借鑒！跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思1

　　本次課堂主要通過分層教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)技術(shù)水平練習(xí)不同的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)跳長(zhǎng)繩的興趣。整堂課學(xué)生的表現(xiàn)較積極，基本上能完成所學(xué)的任務(wù)。下面我就從以下幾點(diǎn)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行反思：

一、目標(biāo)的達(dá)成：本課以前腳掌著地為重點(diǎn)，通過教師的示范和講解，以及學(xué)生的對(duì)比示范，學(xué)生大多數(shù)能掌握前腳掌著地的動(dòng)作方法，跳的自然輕松，能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，能夠大膽的去表現(xiàn)自我，和發(fā)揮自身的想象力，嘗試各種不同難度的跳繩。小組長(zhǎng)也能夠起到帶頭的作用，積極投入到練習(xí)中。在最后的速度跳繩游戲中，學(xué)生能夠積極進(jìn)取不斷的激勵(lì)隊(duì)友，表現(xiàn)出了良好的團(tuán)結(jié)合作精神，為本組的勝利付出了最大的努力。

三、師生互動(dòng)方面：在教學(xué)過程中，我能夠參與到學(xué)生的跳長(zhǎng)繩中，跟學(xué)生一起交流，共同探討容易失誤的地方，給學(xué)生做示范，用激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于有困難的學(xué)生，能夠給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

四、不足的地方：

1.在巡視指導(dǎo)過程中，應(yīng)該更加的關(guān)注后進(jìn)生；

2.教師可以充分發(fā)揮自己跳長(zhǎng)繩的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生更多的示范；

3.隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)不夠明確，浪費(fèi)了一些不必要的時(shí)間；

　　依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生身體素質(zhì)和跳繩技能為主要目的，并結(jié)合我校大課間的活動(dòng)內(nèi)容和三年級(jí)的身心特點(diǎn)而設(shè)計(jì)這節(jié)課，通過讓學(xué)生在：“樂中練，動(dòng)中練，玩中練”，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的合作精神和講解參與跳繩運(yùn)動(dòng)鍛煉的良好習(xí)慣，本課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握多人跳長(zhǎng)繩時(shí)，多人上繩的時(shí)機(jī)和跳躍節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)作熟練和出入自如。

　　本課我利用長(zhǎng)繩這一器材，結(jié)合繩趣，既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神。同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我在教學(xué)中，采用統(tǒng)一學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法，但在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神，提高合作意識(shí)。在本課的教學(xué)中，我把多人跳長(zhǎng)繩的學(xué)習(xí)分成：持繩和甩繩、上繩和出繩、單人或二人跳長(zhǎng)繩、多人跳長(zhǎng)繩四個(gè)部分學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，通過師生示范展示內(nèi)容和要領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有明確目的，激發(fā)興趣，提高課堂效率。本課還通過繩趣，能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神。

　　本節(jié)課總體來(lái)看，教學(xué)效果比較好。讓學(xué)生在愉快的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉了身體，使體育可變得更加生動(dòng)有趣。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，還存在著許多的不足，希望在以后的教學(xué)中多反思、多學(xué)習(xí)。

　　本單元我設(shè)計(jì)了以跳長(zhǎng)繩為主線的教學(xué)內(nèi)容，跑跳、結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，也提高了學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間跑的能力，讓他們掌握了一種提高耐力的健身方法。我試圖創(chuàng)造一個(gè)開放、寬松式的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生為自己做主，在一種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí);在教學(xué)過程是達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但又有同時(shí)又有不足之處。我對(duì)學(xué)生們的興趣及個(gè)性都估計(jì)不足，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)還沒有完全被挖掘出來(lái)，有的學(xué)生課后對(duì)我說(shuō)他們還有更好的跳長(zhǎng)繩的方法，這讓我很驚奇，也讓我看到了他們還有很多閃光點(diǎn)。在整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)上未能更加合理，教與學(xué)的氣氛也未能充分調(diào)動(dòng)，顯得比較慢熱。

　　其實(shí)，我想只要更加充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體，完全可以將跳長(zhǎng)繩上的更加生動(dòng)有趣，更能發(fā)展學(xué)生個(gè)性。我要求全班同學(xué)一起練習(xí)跳長(zhǎng)繩，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)跳長(zhǎng)繩是一項(xiàng)不錯(cuò)的體育運(yùn)動(dòng)，它不僅能讓孩子們動(dòng)起來(lái)，達(dá)到鍛煉身體的目的，而且還能鍛煉學(xué)生的膽量，培養(yǎng)集體的合作意識(shí)。

　　在剛開始教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)最大的問題就是不敢進(jìn)繩，害怕繩子會(huì)打到自己，不僅是女同學(xué)，就連很多男同學(xué)也害怕得不得了。以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我知道是他們還沒有掌握長(zhǎng)繩的節(jié)奏和進(jìn)繩的時(shí)間。我先邊示范邊講解怎樣避開繩子迅速跑進(jìn)去跳，邊強(qiáng)調(diào)進(jìn)繩的時(shí)機(jī)，告訴他們?cè)诶K子擊打地面發(fā)出“啪”聲時(shí)，跟著繩子的運(yùn)動(dòng)方向跑進(jìn)去，就不會(huì)碰到繩子輕松進(jìn)繩，然后等待繩子再次擊打地面時(shí)跳起，出繩要靠繩的兩端出，也就是自己的右斜方迅速出繩，因?yàn)槔K甩起時(shí)兩端的幅度是最小的，所以不容易被繩子打到。經(jīng)過不斷的講解示范，很大一部分孩子都能掌握了，只有小部分的孩子還是不敢，我知道是因?yàn)樗麄冞€沒有一次成功的體驗(yàn)，所以我就拉著這些孩子的手和他們一起跳，這樣又成功的教會(huì)了不少孩子。

　　我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩的方法后，由原來(lái)排斥這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)到喜愛上了它。

　　跳長(zhǎng)繩項(xiàng)目的是使學(xué)生掌握跳繩的又一種方法和提高學(xué)生的跨跳能力、以及發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。由于老的教學(xué)方法過分強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性和課堂常規(guī)的重要性。從而造成課堂氣氛沉悶、學(xué)生積極性不高、教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象是有發(fā)生。

　　那么如何制止這種現(xiàn)象呢?自己小結(jié)一下:

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高練習(xí)效果，興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)主要依據(jù)興趣來(lái)決定。因而教師在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的興趣尤為重要。

二、利用學(xué)生的求勝心理。在教學(xué)中多采用些“比一比”“賽一賽”的辦法。這樣一來(lái)各組之間的競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)變得更加激烈，學(xué)生斗志更加旺盛，興趣得到提高，學(xué)生就容易完成教學(xué)任務(wù)了，()課堂氣氛也能變得活躍起來(lái)。

三、合理的分組。幾乎每組體育課都要涉及到分組。上好一節(jié)體育課合理的分配各個(gè)組員也是非常重要的。分組中應(yīng)盡力避免強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，應(yīng)使各個(gè)組盡量的保持在“平等”的范圍內(nèi)。這樣也能提高學(xué)生的積極性。有利于教育教學(xué)的順利進(jìn)行。

小學(xué)跳長(zhǎng)繩教學(xué)心得體會(huì)共4

　　跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思

　　依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生身體素質(zhì)和跳繩 技能為主要目的，并結(jié)合我校大課間的活動(dòng)內(nèi)容和小學(xué)三年級(jí)的身心特點(diǎn)而設(shè)計(jì)這節(jié) 課，通過讓學(xué)生在：“樂中練，動(dòng)中練，玩中練”，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的合作精神和講 解參與跳繩運(yùn)動(dòng)鍛煉的良好習(xí)慣，通過本次課的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能初步掌握本 課內(nèi)容；體驗(yàn)體育健身帶來(lái)的快樂，提高我校大課間多人跳長(zhǎng)繩的質(zhì)量。本課的教學(xué)重 點(diǎn)是掌握多人跳長(zhǎng)繩時(shí)，多人上繩的時(shí)機(jī)和跳躍節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)作熟練和出入自如。 結(jié)合以上的教學(xué)理念，我的課程是這樣設(shè)計(jì)的：課堂常規(guī)--- 隊(duì)列練習(xí)--- 繩趣：跳繩穿豆腐、百足蟲行走--- 多人跳長(zhǎng)繩--- 繩趣：扶老攜幼、漫步雙木橋--- 結(jié)束。教學(xué)中我始終在長(zhǎng)繩上做文章。讓一繩多用，合理利用器材，通過長(zhǎng)繩這一器材，結(jié)合繩趣，既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神。同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。體育新課程關(guān)注的核心是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生喜歡上體育課的心理，我在教學(xué)中，采用統(tǒng)一學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法，但在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神，提高合作意識(shí)。在本課的教學(xué)中，我把多人跳長(zhǎng)繩的學(xué)習(xí)分成：持繩和甩繩、上繩和出繩、單人或二人跳長(zhǎng)繩、多人跳長(zhǎng)繩四個(gè)部分學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，通過師生示范展示內(nèi)容和要領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有明確目的，激發(fā)興趣，提高課堂效率。本課還通過繩趣，能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神。本節(jié)課總體來(lái)看，教學(xué)效果比較好。讓學(xué)生在愉快的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉了身體，使體育可變得更加生動(dòng)有趣。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，還存在著許多的不足。如：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要教師不斷給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更需要教師的指導(dǎo)與幫助，那么學(xué)生就容易體會(huì)到成功的樂趣和學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，教師要面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有 收獲，保證每一個(gè)學(xué)生在不同程度上有進(jìn)步，從而提高了教學(xué)的質(zhì)量。但在練習(xí)中，有個(gè)別小組的學(xué)生沒有按教師的要求去練習(xí)，而是在玩其他的內(nèi)容，雖然教師糾正，但練習(xí)效果 不是很理想。還有在本節(jié)課的教學(xué)中，教師的引導(dǎo)作用和隨機(jī)應(yīng)變的能力，有待在以后 的工作中提高。以及在教學(xué)中要不斷的自我學(xué)習(xí)、總結(jié)，自我鍛煉，從而提高學(xué)生的鍛 煉的積極性，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)身體全面發(fā)展，使我的教學(xué)水平更 上一層樓。

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