下面是范文網(wǎng)小編收集的少兒英語教學心得體會共3篇(幼兒園英語教學心得體會)，歡迎參閱。

少兒英語教學心得體會共1

　　教學心得

　　1、授田分班了，蔣老師把男孩子都撥給我了，12個男孩子，皮的呀，什么樣的都有。上課的時候我把孩子們分成了兩個小組，進行對抗比賽。男孩子一般好勝心都比較強，我激他們說男孩子要做就做第一，爺們輸給爺們就成了娘們，很丟人的。結果孩子們就都變得很積極，有一個孩子還因為同組的一個孩子表現(xiàn)的不好打架了。所以說方法方法有很多，還得看要怎么用，再就是再好的方法也要合理的應用。

　　2、開發(fā)區(qū)幼兒園有個小男孩直接就愁社我啊，就是死活不說話，我現(xiàn)在就讓其他的幾個小女孩一塊帶他學習，這個孩子對著熟悉的環(huán)境和人就說話，對著陌生的就不說話。還有就是他對我好像一直有敵意，我是連哄帶騙的逗他，實在不行就用小貼畫，這招還是有點用處的。

　　3、我把經(jīng)典誦讀中三字經(jīng)的部分所有的知識點做了一個梳理，從四書五經(jīng)講起，每本書的作者，基本內(nèi)容串起來做一個講解，孩子們覺得挺好，回音壁的時候家長聽了之后也覺得這樣比好有條理性，挺好。

　　4、中心小一班的幾個孩子都不錯，尤其是有幾次補課的時候，我和孩子們的家長就聊了很多，而且都聊到了家長們的心眼里去了。家長把孩子送到我們這來學習就是希望孩子會有所進步，改掉以前不好的問題。那么作為老師就要學會并且善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的問題。通過幾次補課我就發(fā)現(xiàn)了我這個班上幾個孩子的問題，基本上都是因為家長太嚴厲，或者太兇，經(jīng)常的打罵孩子，以至于孩子現(xiàn)在變的特別膽小，不敢說話，不敢發(fā)言表現(xiàn)自己。跟家長交流之后，家長們也進行了煩死，我也表明了自己的態(tài)度好好教這個孩子，最后皆大歡喜了。

少兒英語教學心得體會共2

　　少兒英語培訓心得體會交流() 少兒英語培訓心得體會() 面對少兒英語培訓，家長面對以及考慮的問題

　　很多父母都覺得孩子越早學習一種語言越有成效，導致很多家長已經(jīng)可以說是集體狂熱了。觀察少兒英語培訓市場也可以發(fā)現(xiàn)，這幾年針對幼兒、少兒這些階段的英語學習能力培訓越來越多了，那么該如何選擇真正適合孩子的少兒培訓班，突破自己孩子英語教育的瓶頸呢? 選對孩子學習英語的環(huán)境

　　目前的幼兒英語教育普遍沒有擺脫中小學英語教育的思維模式，而學習一門外語，最好的方式就是把學生置身于一個完全使用外語的環(huán)境當中。對幼兒來說，在一門全新的非母語面前，本身還不太了解和掌握自己國家的語言和文字，學習外語時缺少像學習母語時的真實語言環(huán)境，有的家長也很難為孩子創(chuàng)造一個英語環(huán)境，這樣周圍缺乏學習外語的環(huán)境，采用傳統(tǒng)的英語教學法，效果肯定會大打折扣。因此，我們提醒：家長在孩子英語學習方面主要做的是保持孩子的興趣，不要因為孩子英語學習中一時的裹足不前而大加責備，扼殺孩子的學習興趣和積極性。要想讓孩子擁有好的英語學習環(huán)境，送孩子進入培訓學校是比較明智的選擇。

　　報班和資料選擇要有技巧

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　　少兒英語培訓心得體會交流() 許多家長在給孩子報英語培訓班時存在誤區(qū)，不知如何選擇學校，也不會給孩子選擇適當?shù)膶W習資料。有的家長只從價錢方面考慮，認為只要孩子有個英語班上就行了，至于培訓班一周上幾次課、一堂課多長時間大多忽略了。有的孩子對英語并不感興趣，可家長硬逼著孩子學。給幼兒選擇英語班以一周三到四堂課為宜，一般一堂課不超過2個小時。往往課時多了，學費就會高。孩子學英語主要是培養(yǎng)正確的發(fā)音和對英語的興趣，如果一開始孩子的英語發(fā)音錯誤，糾正起

　　來就難了。至于教材，首先要看出處，要選用原版教材最好是由國際知名出版社出版的，這些出版社大都有在中國運營的經(jīng)驗，他們目前編寫的教材也適當加入了“中國成分”。我建議家長選擇形象生動、發(fā)音標準、色彩鮮艷的課本和錄音帶。因為一般幼兒學英語主要是培養(yǎng)口語表達能力，所以發(fā)音準確很重要。形象生動才能讓孩子對學習產(chǎn)生興趣，課本艷麗的色彩還能有助于培養(yǎng)孩子的審美能力。但是，“洋為中用”也不是“搬來就用”，教材好比是電影劇本，不可能直接見諸屏幕，要想精彩上映，那么師資、教學理念、軟硬件等配套缺一不可，這樣才能轉化成孩子真正喜愛的課程。

　　很多家長都盲目的跟從一些所謂的高金額高端培訓機構，而忽略了孩子本身的感受，無可否認，如今小學生也要面臨升學壓力，雖然英語就像一把尚方寶劍，擁有它的孩子似乎就注定擁有了一個好未

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　　少兒英語培訓心得體會交流() 來。但是面對那些高額而不見效果的培訓機構要理性對待，如果孩子實在不愿學，就不要硬逼著孩子學了，要慢慢培養(yǎng)孩子的興趣，以免讓孩子產(chǎn)生厭煩心理，影響以后的學習.畢竟只有幫助孩子找到正確的方法才能真正的得到提升。

　　家長為孩子報名參加英語培訓的前三位因素是提高英語水平、在全英語的環(huán)境中學習、讓孩子邊玩邊學。專家分析，這項調(diào)查結果意味著，眾多家長已經(jīng)走出了功利時代，真正開始關注孩子的素質教育，是一個好的現(xiàn)象。

　　2014年暑期課結束了，很多家長寫來感謝信，看看家長在說些什么？

　　給畢春燕和張哲俊老師的感謝信：

　　家長1:感謝畢春艷老師生動、活潑的教學讓孩子對英語學習更加有興趣和信心，讓他獲得了很多有效的方法，很好地梳理了以往較為凌散的知識。感謝張老師每天發(fā)出的解析，能督促孩子在課下能更好地消化吸收知識。感謝樂加樂的老師們！你們的專業(yè)、敬業(yè)精神真讓人敬佩！為孩子們的成長想得很周到！

　　家長2:在孩子來學而思上課之前我和孩子爸爸有過很多猶豫，因為大家對學而思的評價褒貶不一。所以我們是抱著試試的心理來上這次課的。但這次短短暑假的八天真的完全讓我認識到也了解到了學而思老師的敬業(yè)精神和教學風采！

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　　少兒英語培訓心得體會交流() 首先我們非常幸運地能轉到畢春艷老師的班上來上課，她那幽默的教學風格，精辟又獨到的知識歸納真的不僅僅吸引了孩子，就連我們在后面聽課的家長也會被深深的吸引和折服！而且最令我感觸深刻的就是孩子每天都興高彩烈的去上課，積極的背單詞，還問我：\"媽媽，為什么英語不像數(shù)學一樣開十五次課呀？\"這都是以前在學習中從來沒有過的主動！真的是太好了！

　　還有要謝謝張老師每天往郵箱里發(fā)答案解析，真的是太負責，太認真了！相信學而思老師這種敬業(yè)精神，一定會使教學和口碑更上一層樓！

　　不過，張老師，有一件事情，我們家長特別不能理解，為什么秋季在團結湖這里畢老師沒有尖子班呢？我們好多孩子都想跟著她上，可是這里沒有班。想追隨到別的地點，可是苦于沒有名額，您能否幫助解決一下這個問題！謝謝了！

　　給任厚權老師的感謝信：

　　家長3：小升初英語班8天的課程讓我們對學而思樂加樂英語充滿信心，特別是任厚權老師的授課，讓孩子提高了許多，孩子每天都在愉快的，充滿激情的狀態(tài)中學習，從早晨孩子怕遲到，到晚上回來認真記背單詞，做家長的我們可以感受孩子對學習英語的濃厚興趣。我想這一切要歸結于任老師的教學，8天的課程我全陪孩子度過，我可以感受到一位年輕老師對教學的嚴謹，一絲不茍。在認真教學的同時，

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　　少兒英語培訓心得體會交流() 又不缺少幽默地對待每一個孩子，8天的課程很快結束了，孩子還意猶未盡。所有這些都化作一句感謝，感謝學而思樂加樂英語有這樣棒的老師。任老

　　師辛苦了！我們都期待秋季班快點到來?。▽W員周川穎的媽媽） 家長4：任老師謝謝您！您的鼓勵給了我自信，讓我在課堂上勇于發(fā)言，積極參與，您放心秋季班的我會更好，更努力！現(xiàn)在天氣很熱，您要多保重身體！我們開學見!（學員周川穎）

　　給謝艷老師的感謝信：

　　家長5：暑期小升初英語目標班的學習馬上就要結束了，我要對謝艷老師表示深深的感謝。在她的課上，孩子們總是那么開心，課堂氣氛特別活躍，真正讓孩子們體會到了學習的快樂。謝老師在課堂上善于調(diào)動所有孩子的學習熱情，照顧到每一個孩子，讓大家都有表現(xiàn)自己的機會。通過上謝艷老師的課，我家孩子也找到了自信（我家孩子比較膽小，不愛主動發(fā)言）。每當我家孩子說到謝艷老師，她總能說出n多個理由，希望秋季還能繼續(xù)上謝老師的課。同時，我也想感謝學而思小學英語教研團隊的所有老師們，你們正在通過自己的努力，幫助孩子們一天天向各自的目標學?？拷?。謝謝你們！李知雨家長

　　家長6：充實、緊張的八天學習結束了！感謝謝艷老師這八天來的辛苦付出，孩子在學習上有了很大進步。您是一個教學嚴謹、不乏幽默、充滿活力的一位難得的好老師，使本來很緊張的學習輕松化。我

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　　少兒英語培訓心得體會交流() 兒子能在您的班學習，感到很榮幸。謝謝您為孩子們付出的一切，祝美女快樂每一天！同時也感謝張哲俊老師每天按時給我們發(fā)答案，感謝您的付出，在這兒道聲謝謝了，祝您愉快！也感謝學而思有這些好老師的鼎力奉獻，孩子交給你們，家長放心。希望學而思越辦越好！梓彤家長

　　給朱紅禮老師的感謝信：

　　家長7：朱紅禮的目標班課講得特別棒，語言、發(fā)言、互動、管理課堂和知識點都非常好，我們很滿意

　　家長8：我是朱老師二期晚上瑞城的學員，上了朱老師的課后，感覺孩子進步挺快。朱老師很用心，講課風格也不錯。jom同學。

　　給閆功瑾老師的感謝信：

　　家長9：我是六年級英語尖子班高宇晨的家長，我的孩子第一次在學而思上英語課，幸運的是遇到的第一位老師就是閆功謹老師，她是一位非常負責任、有親和力、教學方法極為豐富的一位年輕老師。通過與孩子的交流和孩子回來后的表現(xiàn)，使我們做家長的有很大的感觸。我與孩子的對話-媽媽問：你今天下午上課犯困了嗎？宇晨說：沒有，一點都沒困。媽媽問：為什么，孩子說：因為我是在快樂中學習。聽后我們家長很開心。上課后的第三天，孩子說今天聽寫了，而且在沒有準備的情況下我得了滿分，過去上外教課都是老師留作業(yè)安排復習，下次課才聽寫。這次孩子說在沒通知的情況下得滿分

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　　少兒英語培訓心得體會交流() 是由于老師講的水平高，這是上課五天來孩子講得兩個例子，我覺得足以說明問題了，閆老師確實是一名出色的英語教師，希望多開點她的班，秋季我們沒報上名。

　　感謝老師這段時間的辛苦付出，孩子在英語學習上有了很大的進步。您是一個教學嚴謹，不乏幽默，充滿活力的一位難得的好老師，使本來緊張的學習輕松化，我兒子在您班學習，敢打榮幸，謝謝您為孩子們付出的一切！在您的課上，孩子們總是那么的開心，課堂氣氛活躍，讓孩子們體會到了學習英語的樂趣，每次放學回家孩子都會用當天學到的單詞和短語跟我交流，所有這些都化作一句感謝！望英語學校越辦越好，望老師們身體健康！

　　速恩英語少兒英語培訓建議 少兒英語口語怎么樣才能提高？

　　學語言是一種本能，隨著年齡的增長，這種本能如果不用的話，會逐漸消退，舉個不太恰當?shù)睦?，曾?jīng)有個外國的電影講的是一個七八歲的孩子，大家都告訴他他的腿有問題，不能走路，他的爸爸找最好的醫(yī)生治療，但是也沒有什么起色，久而久之他也接受了這個現(xiàn)實，整天坐在輪椅上，直到有個和他同齡的女孩出現(xiàn)，讓他嘗試走路，雖然剛開始很艱難，在他們共同的努力下，終于可以走路了。

　　這個故事和中國孩子學語言的聯(lián)系在于，我們的腿并沒有問題，再好的醫(yī)生也不能讓他生長健康的肌肉，就算有，走路也是一個技術

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　　少兒英語培訓心得體會交流() 性很強的技能，需要在實踐中去摸索，光靠倫理是行不通的，而且走路不需要思考，如果思考，那就錯了，馬上快跌倒了，想想邁哪條腿，等想好了，早倒了。這就是為什么感覺外國人說話快，聽起來費勁，自己大腦在飛速轉動，但是表達起來還是吞吞吐吐，原因就在于此。

　　關于理論研究，那是我們老師的工作，演講家很可能不懂語法，但是他們能把語言運用的自如，恰如其分的表達自己的思想，語言的本質就是思想的表達工具。所以很多少兒英語培訓班講很多的理論，純粹是浪費時間，現(xiàn)在的電腦相信孩子用的都不錯，可少有多少人知道它的構造，怎樣組成的，怎樣運轉的，其實沒必要知道，只要會用就可以了。

　　少兒英語培訓需培訓的3個能力

　　發(fā)表日期：2014-09-23來源：沃爾得國際英語點擊：851 少兒英語培訓主要針對的是3-12歲的兒童。很多家長關心，孩子應該培養(yǎng)哪些方面的能力和少兒英語培訓機構該具備什么能力？

　　1.國際化語言能力

　　掌握國際化的語言，不是讓孩子認識幾個單詞，掌握了幾百幾千的單詞，會進行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力，讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器，從而讓孩子學到的英語能夠應對未來工作的需要，增加職場競爭的實力。針對這一需求專家提出

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　　少兒英語培訓心得體會交流() 了學科英語的教學方式，所謂學科英語就是用英語來學習語文、數(shù)學、科學等科目，而不僅僅學習簡單的日?？谡Z對話，通過學科英語的學習，可以幫助孩子將英語知識轉化為英語能力，達到將來真正能夠用英文進行工作。

　　2.英語思維能力

　　中國人學習英語習慣采用\"英譯漢\"的方式，即用漢語來思考英語，從而導致英語口語不純正，不能靈活運用英語，中國人學英語只是單純的學英語，沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才。\"浸泡式環(huán)境\"讓學生達到\"用英語學英語\"，實現(xiàn)英語思維的建立。

　　3.國際領導力

　　\"國際領導(更多請你搜索)力\"是歐美現(xiàn)代教育學理論中的一個概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團隊協(xié)作、項目管理意識和能力。在課堂上，每個孩子都要參與課堂表達，這樣的語言能力訓練，對孩子未來的成長，是十分寶貴的。經(jīng)過\"浸入式學科英語\"和\"未來領導力\"教育的兒童，基本都能夠流利自信地用英文，加以豐富的肢體語言，針對不同的命題進行公眾演講。

　　少兒英語培訓機構的選擇對少兒英語以后的學習及發(fā)展非常重要，沃爾得國際英語提醒各位家長，不要選擇貴的就是好的，要選擇正確的。

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　　少兒英語培訓心得體會交流() 少兒英語口語培訓

　　有些家長擔心孩子學習英語太早會影響漢語的學習，甚至有些所謂的教育專家也這么說，伯瑞英語實踐證明絕對不會影響漢語的學習，有家長反映在日常生活中漢語交流的時候經(jīng)?！氨摹庇⒄Z單詞，以后不會中國人聽不明白，外國人聽不懂吧。

　　0-6周歲學齡前兒童正是學習英語最好的黃金時期，在這個時候孩子的記憶力以及吸收知識的速度是最快的。在家進行教育一是家長可能會忙于工作容易疏忽，二是沒有足夠的教學經(jīng)驗提供孩子一個系統(tǒng)的教學，少兒英語口語在線學習的出現(xiàn)正好解決了這兩個問題。伯瑞英語是一家在線英語口語培訓機構，小孩在家就可以學好口語。公司定位于為廣大英語學習者提供高品質，超低價的外教在線課程服務。目前開設，商務英語、雅思英語、托福英語、少兒英語、日程生活口語等課程。宗旨讓所有的中國人都擁有私人外教。真人外教1對1在線個性化互動授課。伯瑞英語完全根據(jù)每位學員基礎水平，學習習慣，個人愛好1對1個性化授課，并且安排更多的時間讓學員開口說英語。與傳統(tǒng)網(wǎng)校呆板的灌輸式教學形成鮮明的對比，幫助學員真正的提高英語口語及聽力能力。在授課過程中，老師會對您的音標、發(fā)音、詞匯、語法、表達及時的進行糾正。并且在課后筆記中完整的記錄。伯瑞提倡鼓勵性的教育理念，讓您輕松自信學口語。

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　　少兒英語培訓心得體會交流() 關于少兒英語培訓課程，少兒英語口語，少兒英語教學的一些問題

　　少兒口語培訓應該從幾歲開始？

　　有些家長擔心孩子學習英語太早會影響漢語的學習，甚至有些所謂的教育專家也這么說，速恩英語實踐證明絕對不會影響漢語的學習，有家長反映在日常生活中漢語交流的時候經(jīng)常“蹦”英語單詞，以后不會中國人聽不明白，外國人聽不懂吧。

　　速恩英語有幾百位外教老師其中一些老師的孩子就在中國出生長大，還有一些是混血，也就是剛生下來就在兩種語言下生活，至少我們的外教老師沒太說孩子的兩種語言有混淆的情況。其實在國外很多孩子是同時學兩種語言的。

　　如果孩子蹦英語單詞，爺爺奶奶不懂，就要讓孩子知道，她就會意識到，這樣說不是所有人都懂，就會有意識的換一種說法。就像有些大人會說方言，只有和家鄉(xiāng)人說話的時候才會使用，甚至才能使用。

　　少兒英語培訓是和中教老師學還是和外教老師學呢

　　有些家長擔心孩子和外教老師學習聽不懂，這是非常錯誤的觀念，英語的學習一定不要建立的漢語的基礎上，如果小時候和中教老師學習，弊端或益處參半，就像一塊玉石，沒雕琢好，其實都不如不學，和中教老師學益處就是學會了一些單詞，弊端是形成了錯誤的觀

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　　少兒英語培訓心得體會交流() 念，觀念一旦形成很難改變，和沒雕琢好的玉石一樣，只能在原有的基礎上改動了。少兒英語培訓一定要找口語地道的外教老師來教。

　　xx少兒英語培訓中心簡介 少兒英語培訓 少兒英語培訓協(xié)議 少兒英語培訓前景 少兒英語培訓教育

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少兒英語教學心得體會共3

　　少兒英語口語:少兒英語教學原則

　　少兒英語教學并不僅僅是語言教學。我們必須將這一群體的社會、認知及語言發(fā)展水平因素充分考慮在內(nèi)。

　　少兒成長研究和少兒第

　　一、第二語言發(fā)展研究中發(fā)現(xiàn)，上述發(fā)展過程中存在著一定的規(guī)律和對少兒全方面發(fā)展至關重要的因素。因此，教授少兒英語就必須將這些關鍵時刻銘記在心，注意始終遵循以下這些重要原則。因為，我們培養(yǎng)的是一個完善的人、一個完整的孩子，而不只是某一項技能。畢竟語言學習是和少兒其他所有學習和發(fā)展密不可分的。

　　10條重要原則

　　1、從孩子本身已具備的各種能力入手

　　2、鼓勵交際互動

　　3、通過協(xié)作談話達到對語言的多種理解

　　4、讓孩子成為學習過程中的積極參與者

　　5、按照ZPD理論對新知識的輸入進行定位

　　6、語言應以完整的而目出現(xiàn)

　　7、在清晰、熟悉的環(huán)境中設計具有實際意義的、目標明確的活動

　　8、幫助孩子逐漸獨立自主的學習

　　9、創(chuàng)造一個輕松、愉快、支持性的學習環(huán)境

　　10、測試應和學習方式一致

　　英語口語培訓

　　三、注意多聽多動

　　幼兒在英語教學活動中聽與動結合起來的教學效果非常好。比如,在學習“起立”和“坐下”兩個短句中。教師只要邊說“stand up”和“sit down”一邊站起來,坐下去。幼兒從教師的動作中就能明白是什么意思。這樣幼兒對教師所說的英語也有了一定的印象,反復練習幾遍幼兒便能掌握這兩個短句。多聽不僅要運用到教學中,在日常生活中也可以運用。比如讓幼兒去喝水,上廁所,睡覺等一些活動也可用英語來表達。在剛實施時可能會有一些困難,但幼兒聽的多了便明白是什么意思。進行起來會簡單的多。我班幼兒通過一個月的學習,對一些教學中老師運用的語言基本上都能聽懂。如:“l(fā)et’sit ”“show me your hands”“Look at me.”“open your book”“very good”等。

　　幼兒英語教學心得體會

　　少兒聲樂教學心得體會

　　幼兒園英語教學工作心得體會

　　幼兒園英語教學培訓心得體會

　　英語雙語教學心得體會

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