下面是范文網(wǎng)小編整理的八年級地理教學設計范文3篇 初二地理教學設計，以供參考。
八年級地理教學設計范文1
中國的行政區(qū)劃
教學目標
使學生知道我國的三級行政區(qū)的劃分，記住我國33個省級行政區(qū)的名稱、簡稱及位置，并且會在“中國政區(qū)圖”上正確填圖。
教學重點
1.準確記憶我國的省級行政區(qū)的名稱、簡稱和位置。
2.培養(yǎng)填繪地圖確認地理事物空間位置關系及空間想象、動手操作的能力。
教學方法
學習指導法。
教學手段
每人一份“中國政區(qū)圖”，黃、綠、橘黃、粉四色彩色筆，剪刀，若干單個省區(qū)政區(qū)輪廓圖，8開大的中國空白政區(qū)圖(每個學生一張)、“中國政區(qū)掛圖”。
教學過程
【導入新課】
通過上節(jié)課的學習我們知道了中國的疆域十分遼闊，為了便于管理好這樣大的國家，我們要進行行政區(qū)的劃分。本節(jié)課我們就來學習中國的行政區(qū)劃。
【板書】 第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃
一、三級行政區(qū)劃
【講授】 我國的三級行政區(qū)劃的劃分
【承轉到省級行政區(qū)的學習】
【板書】 二、33個省級行政單位
(出示“中國政區(qū)掛圖”，同時學生將書翻到第6頁)
【教師指導下師生共同活動】 下列行政區(qū)，按(1)至(3)的教學步驟進行。
山西、湖北、廣東、云南、青海、黑龍江、沿海岸線的行政區(qū)
(1)認形狀：教師出示一個輪廓圖，讓學生在課本的政區(qū)圖上找出該行政區(qū)的名稱，掌握輪廓的特征，如山西像平行四邊形，湖北像民警的帽子等;
(2)定位置：在空白地圖找到該行政區(qū)的位置，并涂上顏色，寫出名稱，注意該行政區(qū)與長江、黃河的位置關系;
(3)找鄰居：從北部順時針找起，每找出一個，都要注意指導學生觀察輪廓的典型特征，涂上顏色，寫出名稱。
【轉入行政區(qū)簡稱的教學】
【板書】 三、各省級行政單位的簡稱
請學生將書翻到本節(jié)的附表。
【講授】 簡稱的由來
學生在已上色的地圖中填寫簡稱。
【展示投影】 簡稱和全稱連線。
學生練習。
課后練習
練習1.拼圖：把上好顏色的地圖粘在硬紙片上，分行政區(qū)剪下制成拼圖。
練習2.不看政區(qū)圖，獨立完成下列問題：
(1)按沿海、沿江、沿陸上國境線(底圖上畫有長江和黃河)拼圖;
(2)按課本本節(jié)末“課堂活動(一)”的要求，進行拼圖游戲比賽。
板書設計
第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃
一、三級行政區(qū)劃
二、33個省級行政單位
三、各省級行政單位的簡稱
八年級地理教學設計范文2
第九章 人類共同生活在地球上
第9-1節(jié) 大洲和大洋
教材分析
本節(jié)是全章的基礎，主要讓學生了解地球是由七大洲和四大洋組成的，學會在地圖上確認七大洲和四大洋。
教學方法
一、授課思路與方法
1.首先讓學生觀察地球儀，比較海陸面積大小，讓學生計算海陸面積和比例，通過對世界地圖(東西兩半球圖)的閱讀，引出大陸、大洲、半島、島嶼的概念，教師可提出一些思考題，來激發(fā)學生的求知欲，或通過圖片、錄像來提高學生的學習興趣。講述大洲的概念后，重點要求學生熟記七大洲、四大洋的名稱、輪廓和位置，可利用投影片或空白圖，讓學生當堂填寫。
2采用多媒體教學手段，先讓學生在浩瀚的宇宙空間望望蔚藍色的星球，鏡頭放大后讓學生計算海陸面積的比例，用餅狀圖展現(xiàn)陸地和海洋的面積比例。在大屏幕上用文字、聲音和音樂匹配，來強化學生對概念的掌握。
二、課時安排
本節(jié)共安排1課時。
教 案
(第一課時)
一、教學目標
1. 了解地球是有七大洲、四大洋組成;
2. 學會在地圖上確認七大洲、四大洋;
二、教學重點與難點:
1.教學重點：掌握七大洲、四大洋的名稱、位置及形狀。
2.教學難點：大陸、大洲、半島、島嶼的概念及大洲的分界線，幫助學生記憶三個世界之最(第一大陸、第一島嶼、第一半島)。
三、教學準備：
世界地圖、地球儀、投影片(從衛(wèi)星上拍攝的地球照片、白令海峽、麥哲倫海峽圖片，陸地和海洋面積比較圖)
四、教學過程：(含板書設計)
(一)地球表面積：5.1億平方千米;
1、 陸地表面積：1.49億平方千米，占全球面積的29%;
2、 海洋表面積:3.61億平方千米,占全球面積的71%。
(二)七大洲：
1.陸地：地球表面未被海水淹沒的部分，分大陸、島嶼、半島。(全球共6塊大陸)
(1) 亞歐大陸是世界上的大陸;
(2) 格陵蘭島為世界島嶼;
(3) 阿拉伯半島為世界半島。
2.大洲：大陸與它附近的島嶼合起來叫大洲。
(1) 亞細亞洲(日出處)：S=4400萬平方千米，第一大洲，位于東半球;
(2) 阿非利加洲(灼熱的陽光)：S=3000萬平方千米，第二大洲，位于東半球;
(3) 歐羅巴洲(日沒處)：S=1000萬平方千米，第六大洲，位于東半球;
(4) 北亞美利加洲(新大陸)：S=2400萬平方千米，第三大洲，位于西半球;
(5) 南亞美利加洲：S=1800萬平方千米，第四大洲，位于西半球;
(6) 南極洲：(冰雪大陸)：S=1400萬平方千米，第五大洲，位于東西半球;
(7) 大洋洲：(海洋中的陸地)S=900萬平方千米，第七大洲，位于東西半球。
3.大洲的分界：
(1)亞洲與歐洲的分界：
烏拉爾山-烏拉爾河-高加索山脈-黑海海峽(土耳其海峽)
[博斯普魯士海峽-馬爾馬拉海-達達尼爾海峽]
(2)亞洲與非洲的分界線蘇伊士運河
(3)南北美洲分界線：巴拿馬運河
(4)拉丁美洲：美國以南的美洲地區(qū)
(5)中美洲：墨西哥以南的中美地峽，(也稱中美七國)。
(三)四大洋：
1.邊緣海：以半島或島嶼與大洋隔開的海。(如黃海、南海、北海、加勒比海[])
2.內海：深入大陸內部，僅有狹窄的水道同大洋或邊緣海相通的海。(波羅的海、渤海)
3.海峽：兩端連接海洋的狹窄水道：
(1)馬六甲海峽：連接太平洋與印度洋;
(2)白令海峽：連接 太平洋與北冰洋;
(3)麥哲倫海峽：連接太平洋與大西洋。
4.海灣：延伸入陸地，水深逐漸變淺的?；蜓蟮乃虻牟糠?。(如墨西哥灣、哈得孫灣、波斯灣、北部灣等)
5.四大洋：
(1)太平洋：
①面積，S=18000萬平方千米(1.8億平方千米)
②水體最深:均深3957米(最深馬里亞納海溝11034米)
③水溫:均溫19攝氏度.
(與大西洋的分界線:南美洲合恩角[67度W])
(2)大西洋：
①S=9300萬平方千米，呈“S”形，
②均深1200M，最深9218M，
③均溫17攝氏度。
(與印度洋的分界線：非洲的厄加勒斯角[20度E])
(3)印度洋：
①S=7500萬平方千米，呈“八”字形，
②均深3897M，最深7450M;
③均溫16.7攝氏度。
(與太平洋的分界線：塔斯馬尼亞島東南角[147度E])
(4)北冰洋：
①S=1300萬平方千米，
②均深1200M，最深5449M
③水溫：北極海區(qū)-1.7-1攝氏度
北歐海區(qū)2-12攝氏度.
(四)小結:
1.今天的課要求同學們重點掌握:七個大洲和四個大洋的名稱、及在地圖上的分布(根據(jù)初中學生學習的情況，可以采用由教師指圖學生集體回答，個人回答，來幫助記憶。)
2.課后作業(yè)
(1)作業(yè)本：P.1-2
(2)課本P.3想一想思考題(口頭回答)
(3)填圖冊：P.1。
八年級地理教學設計范文3
一﹑自學質疑
讓學生閱讀課本第一部分：國土遼闊，完成以下問題：
1.在亞歐大陸的北部，有一個國土遼闊的國家，這就是世界上面積的國家——俄羅斯。俄羅斯東西長1萬多千米，南北寬約4000千米，面積超過1700萬平方千米。大部分地區(qū)地形比較平坦，冬季長而寒冷，夏季短而溫暖。
2.找出俄羅斯的陸上鄰國：芬蘭、白俄羅斯、烏克蘭、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮。
二、交流展示
1.讀圖7.45，找出俄羅斯的緯度范圍和經(jīng)度范圍，并找出俄羅斯周圍的大洋有哪些?
答：緯度范圍：50°N—70°N;經(jīng)度范圍：20°E—180°E。
周圍的海洋：北臨北冰洋、西鄰大西洋、東臨太平洋。
2.再讀圖7.45“俄羅斯的地形圖”，完成以下幾個小題：
(1)找出俄羅斯地勢傾向及主要地形區(qū)。
答：俄羅斯南高北低，東高西低的地勢走向，自西向東有東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
(2)有哪些河流，其流向如何?注入哪里?
答：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河注入北冰洋;伏爾加河，全長3600km，是俄羅斯最長的內流河，注入里海。阿穆河即黑龍江，注入太平洋。
3.讀圖7.46“俄羅斯氣溫和降水的分布”,完成以下問題：
(1)看等溫線分布圖，分析俄羅斯氣溫有什么變化規(guī)律?
(2)看降水分布情況，你又能總結出俄羅斯的降水有什么規(guī)律?
(3)俄羅斯大部分地區(qū)位于五帶中的哪一帶?以哪種氣候類型為主?
(4)描述雅庫茨克的氣候特征。
三、互動探究
根據(jù)以下材料，聯(lián)系所學的有關知識完成下列問題。
材料一：2000年8月13日，俄羅斯海軍的中堅艦艇“庫爾斯克”號多功能核潛艇在巴倫支海失事沉沒，全世界為之震驚，一年后的9月，俄羅斯開始了“庫爾斯克”號核潛艇的打撈工作。
材料二：亞歐分界的趣聞
第一個以烏拉爾山脈來劃分歐洲和亞洲的是俄國彼得大帝時期的地理學家和歷史學家瓦里塔季謝夫。烏拉爾山脈，北起喀拉海，南至哈薩克斯坦草原,海拔2000米左右,是歐亞大陸上縱貫2000多千米的一道天然界標。塔季謝夫對烏拉爾山脈進行了長期的考察，發(fā)現(xiàn)烏拉爾山脈東西兩個地區(qū)的動植物有許多顯著區(qū)別。考察發(fā)現(xiàn)，發(fā)源于烏拉爾山脈的河流往兩個方向：一面流向西方，注入伯朝拉河和卡馬河，另一面流向東方，注入鄂畢河，而且向西面和東面的河流流域的植物群和動物群有著極其明顯的區(qū)別，在西面河流域里的魚，體呈紅色，如娃魚、茴魚。在東面河流中雖然他們的外表同西面河流中的一樣，如折樂魚、聶利瑪魚，但魚體是白色的，而且味道也不同。根據(jù)烏拉爾山脈的位置和特點以及它的東西兩部分地區(qū)所在的各種不同特點，塔季謝夫提出，將烏拉爾山脈作為歐洲和亞洲的分界線是比較合適的。他的這個看法逐漸為人們所接受。
(1)俄羅斯東隔白令海峽與美國的阿拉斯加洲相望。俄羅斯有14個陸上鄰國，其中哈薩克斯坦是世界上的內陸國，中國 是面積的鄰國。
(2)俄羅斯的國土面積有3/4位于烏拉爾山脈以東的亞洲部分，但俄羅斯傳統(tǒng)上是個歐洲國家。請說明其原因。
答：俄羅斯政治,經(jīng)濟,文化和交通的核心部分均在歐洲,全國的工業(yè)和城市也多集中在歐洲。
(3)俄羅斯的地形以葉尼塞河為界，以東的地形以山地和高原為主，以西的地形以平原為主。西部的平原主要是東歐平原和西西伯利亞平原，它們以烏拉爾山脈為界。
四、精講點撥
1.俄羅斯由于緯度較高，大部分為溫帶大陸性氣候，又由于東西距離長，出現(xiàn)了東西方向上的差異。東歐平原受大西洋的影響，氣候比較溫和。西伯利亞地區(qū)受極地寒冷氣流影響，冬季非常寒冷，而且時間很長，北冰洋沿岸是終年嚴寒的極地氣候。
2.地形：東高西低，南高北低。
氣候：大部分為溫帶大陸性氣候北部地區(qū)為寒帶氣候
八年級地理教學設計范文3篇 初二地理教學設計相關文章：
★ 關于八年級地理理論課教學工作總結3篇(八年級地理學科工作總結)
★ 初二地理教學工作總結范文5篇(初中地理教育教學工作總結)