下面是范文網(wǎng)小編整理的一年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì))，供大家閱讀。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1

——找圓形

　　課題：找圓形

　　課型：新授課

　　試講人：張玲娟

　　學(xué)時：1學(xué)時

　　備課時間:20___-6-11

　　授課時間：20___-6-14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：知道圓形的特征，能從不同的物品中找出共同的地方(圖案為圓形)。

　　2、能力目標(biāo)：幼兒樂意參加操作活動，能遵守操作規(guī)則，并能獨(dú)立畫出圓形。

　　3、德育目標(biāo)：利用觀察法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)幼兒了解圓形的特征，并讓幼兒能在圖案中找出圓形。教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、幼兒需要發(fā)揮自己的實(shí)踐操作能力，學(xué)會畫出圓形。教學(xué)方法：

　　1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、若干個圓形實(shí)物圖(硬幣、眼鏡、手表等)

　　2、鉛筆、白紙(學(xué)生自備)

　　3、幾張缺少輪子的圖片

　　教學(xué)過程：

　　1、引題

　　教師：“小朋友們，老師今天給大家?guī)砹艘恍┯腥さ臇|西，大家想不想來看一看，都是些什么東西呀?”(老師拿出準(zhǔn)備好的材料)教師：“小朋友們，有誰告訴我這些是什么呀?”(師生互動環(huán)節(jié))教師：“小朋友都很聰明，認(rèn)識這些東西，那大家看一看這些東西哪些地方是一樣的呢?都是什么形狀的呀?嗯，對了，大家真聰明，這個就是圓形?！?/p>

　　教師：“小朋友們認(rèn)識了圓形，那大家要不要和老師學(xué)習(xí)畫圓啊?拿出大家?guī)淼墓P和紙，跟著老師一起來，好不好呀?小朋友們，注意哦，畫的時候不要弄傷自己的小手哦!”(教師提醒小朋友安全問題)

　　2、找圓形

　　教師(出示放大的缺少輪子的圖片)：“小朋友看看圖上有什么呀?這些車子能開嗎?為什么能開或者不能開呢?”(師生互動)呀?教師：“小朋友眼睛真靈，原來呀，這些車子的輪子都不見了，那怎么辦呢?我們小朋友來幫幫忙好嗎?找找看，應(yīng)該畫在哪里?”(幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo))

　　3、找找生活中的圓形

　　教師：“小朋友們，剛才我們幫車子找到了它們的圓圓的輪子。大

　　家都學(xué)到了什么是圓形，那小朋友們，今天回家之后，在家里找一找圓形，然后指給爸爸媽媽看，好嘛?那今天的課就結(jié)束了，小朋友們，再見!”

　　教學(xué)反饋：

　　1、整個教學(xué)過程中，老師采用圖片展示、現(xiàn)場教學(xué)等方式來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更容易讓幼兒接受所學(xué)知識。

　　2、本次教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的興趣和積極性，而且也會很好地鍛煉幼兒的觀察力，能在生活中得到運(yùn)用。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 在觀察農(nóng)家小院圖提取信息的過程中，引導(dǎo)學(xué)生初步感知1~5各數(shù)的基數(shù)含義，知道1~5的數(shù)序，并會認(rèn)、會讀、會寫這5個數(shù)。

　　2、 在教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1~5的基數(shù)含義和寫法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1~5的寫法，初步建立數(shù)感。

　　教學(xué)過程：

　　一、給出情境，激發(fā)學(xué)生興趣

　　教師：同學(xué)們知道，一年四季是那幾個季節(jié)嗎?

　　學(xué)生：知道。春夏秋冬。

　　教師：那現(xiàn)在是哪一個季節(jié)啊?

　　學(xué)生：秋天。

　　教師：對了，現(xiàn)在是秋天，秋風(fēng)送爽，碩果累累，這是一個收獲的季節(jié)。我們看看這位老奶奶，家里是不是收獲了很多東西啊?

　　學(xué)生：是。

　　教師：同學(xué)們瞧瞧，這幅圖里面都有什么東西呀?

　　學(xué)生：南瓜/花朵/老奶奶

　　二、進(jìn)入新課

　　教師：有多少個南瓜呀?

　　學(xué)生：5個。

　　教師：有多少朵花?

　　學(xué)生：3朵/4朵。

　　教師：這樣一會兒3一會兒5又一會兒4的，老師聽著覺得很亂。我們應(yīng)該按順序來，老師教大家，我們可以從小到大數(shù)。最小的數(shù)量是多少啊?

　　學(xué)生：1。

　　教師：圖中有什么數(shù)量是1的呢?

　　學(xué)生：一個老奶奶/一只小狗/一串玉米。

　　教師：對啦!老奶奶、小狗和玉米的數(shù)量都是1，可以用數(shù)1表示。那我們數(shù)量1的東西數(shù)完了，接下來應(yīng)數(shù)數(shù)量幾的呢?

　　學(xué)生：2。

　　教師：那就請同學(xué)們數(shù)出圖中可以用數(shù)2表示的東西。

　　學(xué)生：2只鴨子/2個筐/2個盤子。

　　教師：很對。它們的數(shù)量都是2，可以用數(shù)2表示。2數(shù)完了應(yīng)該數(shù)幾呢?

　　學(xué)生：3。

　　教師：那就請同學(xué)們數(shù)出圖里面可以用數(shù)3表示的東西。

　　學(xué)生：3只小鳥/3盆花/3只蝴蝶。

　　教師：很棒，它們都是數(shù)量為3的東西，可以用數(shù)3表示，3數(shù)好了接下來應(yīng)該怎么數(shù)?

　　學(xué)生：數(shù)4。

　　教師：請同學(xué)們數(shù)數(shù)，圖中有什么可以用數(shù)4表示的呢?

　　學(xué)生：4只小雞/4朵向日葵。

　　教師：很對，小雞和向日葵的數(shù)量都是4，可以用數(shù)4表示。接下來我們應(yīng)該數(shù)?

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生掌握用湊十法計(jì)算6加幾的題目，理解6加幾的計(jì)算過程并會口述.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、抽象概括能力和遷移能力.

　　3.滲透函數(shù)思想，培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神和良好的計(jì)算習(xí)慣.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握6加幾的計(jì)算方法.

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　熟練進(jìn)行6加幾的計(jì)算.

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.

　　師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了9加幾，8加幾和7加幾的題目，你們還記得怎么算嗎?出示口算卡片： ，指名說口算過程.(想：把8湊成10需要2，把5分成2和3，

　　8加2等于10，10再加3等于13.)

　　依次出示口算卡片，學(xué)生開火車口算.

　　投影出示

　　指名回答.

　　師：前一段時間我們學(xué)習(xí)了9加幾、8加幾和7加幾的題目，猜一猜今天我們該學(xué)習(xí)什么了?(6加幾)

　　板書課題：6加幾

　　二、指導(dǎo)探索.

　　1.教學(xué)例1.

(1)板書： □

　　師：這道題該怎么算呢?請你們試著做一做.

　　學(xué)生嘗試著完成.全班進(jìn)行交流：

　　隨學(xué)生口述的過程，教師演示課件6加幾.

　　師：同學(xué)們能夠用不同的方法計(jì)算這道題，說明你們很會學(xué)習(xí)，誰愿意再用湊十法說說這道題的計(jì)算過程?

　　指名回答.教師板書：

　　問：為什么要把5分成4和1?

(2)板書： □

　　指名回答.(如果有學(xué)生很快說出結(jié)果，要問他：你怎么算得這么快?學(xué)生可能是由上一題 推算出來的，在此要給予鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生用湊十法進(jìn)行計(jì)算.如果沒有上一題的結(jié)果，怎么算6加6等于多少?)

　　學(xué)生分組交流.

　　指名回答，教師板書：

　　2.教學(xué)例2【繼續(xù)演示課件6加幾】.

　　板書： □， □， □

　　師：這幾道題你會做嗎?請你試著做一做.學(xué)生獨(dú)立完成后交流：

(可能會出現(xiàn)幾種做法：① ②想： ，所以 )

　　比較：哪種方法能很快說出得數(shù)?(用交換加數(shù)的位置， 來推算 比較簡便.)

　　三、鞏固練習(xí)【繼續(xù)演示課件6加幾】.

　　1.

　　指名敘述圖意：左邊的葉子上有6只七星瓢蟲，右邊的葉子上有5只七星瓢蟲，一共有多少只七星瓢蟲?

　　學(xué)生獨(dú)立列式解答.

　　訂正：你是怎么計(jì)算的?

　　2.

　　學(xué)生自己敘述圖意列式解答.

　　訂正：你是怎樣計(jì)算的?

　　3.指名口算.

　　4.學(xué)生獨(dú)立完成下題.

　　四、課堂小結(jié).

　　今天我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?還有什么問題嗎?

　　五、游戲：投籃【詳見探究活動】.

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì))相關(guān)文章：

★ 2022七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇(7年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃)

★ j九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2篇 九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

★ 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇(4年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃)

★ 四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃6篇(人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃)

★ 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案模板3篇 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

★ 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個人2篇(小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃)

★ 一年級下冊數(shù)學(xué)課程教學(xué)計(jì)劃最新范文3篇 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)計(jì)劃新人教版

★ 數(shù)學(xué)一年級下教學(xué)計(jì)劃模板3篇(一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊)

★ 六上數(shù)學(xué)教學(xué)反思3篇 人教六上數(shù)學(xué)教學(xué)反思

★ 關(guān)于小學(xué)一年級數(shù)學(xué)說課稿5篇(小學(xué)一年級數(shù)學(xué)說題稿)