下面是范文網小編整理的小學語文組教學計劃3篇，以供借鑒。
小學語文組教學計劃1
一、工作思路
堅持以深化課程改革為中心，以課題研究為抓手，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范來推進語文學科發(fā)展，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高我組內教師的專業(yè)水平和實踐能力。
二、工作目標
1．繼續(xù)做好教學常規(guī)工作。
2．培優(yōu)補差落到實處細處。
3、繼續(xù)加強教研組的建設。
4、學生語文學習能力進一步提高。
三、學期重點工作
?。ㄒ唬┏Ｒ?guī)教學的準備與規(guī)范
（1）抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作：備課遵循學校的要求，做到思路清晰，條例有序。以教學綱要為中心展開，教材記于心，方法融匯貫通靈活運用，過程有彈性，授課對象的特點諳熟于心。備課這一環(huán)節(jié)質量的提升有助于課堂教學的順利實施。利用教研活動時間認真學習，明確各年級的作業(yè)要求，以此指導語文老師的日常教學工作。加強六認真的檢查力度，每月對備課、作業(yè)進行一次全面檢查，并作好反饋工作，幫助老師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。
（2）各位教師要明確教學規(guī)范，對自己所任學科要盡心、盡力、盡責。繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育和學生自學學習習慣的培養(yǎng)。規(guī)范學生上課要求、預復習要求以及作業(yè)要求等基本學習行為。要求每位教師認真?zhèn)湔n，鉆研教材，自覺、認真地做好教學后每一課時的教學效果的分析，促進教師教學行為的改善。要嚴把四個關：一、嚴把備課關，尤其是在備課中要有教材重、難點的教學突破口的體現(xiàn)，要關注“備學生”。二是嚴把課堂教學關，要把好課堂40分鐘，不要堤內損失堤外補。三是嚴把作業(yè)批改關，尤其是學生錯題訂正。四是嚴把輔導關。引導教師加強教學質量意識，以質量求生存，以質量求發(fā)展。每位教師都要重視學生學習習慣的培養(yǎng)，要盡最大努力縮短年級與年級、班級與班級之間的'差異，保證及格率，不斷提高優(yōu)秀率。
（3）激發(fā)學生的學習興趣引入競爭概念。每位老師要根據(jù)班上學生的狀態(tài)對有條件的在完成現(xiàn)有教材任務的基礎上，對優(yōu)生進行培訓；遇到后進生和新生，要耐心幫助他們，樹立起他們學習的自信心，培養(yǎng)自身的榮譽感，激勵他們奮發(fā)向上。使“學困生”有明顯進步。在日常教學中，加強培優(yōu)補差工作。
?。ǘ┘訌娊萄薪M建設，把教研組作為教師培訓主陣地之一，提高教研質量。
（1）加強教研活動，繼續(xù)安排聽課評課活動，交流優(yōu)秀教學方法及共同商討教學中發(fā)現(xiàn)的問題，以達到信息共享，共同進步的目的。
（2）充分利用校內和校外資源，師徒結對，傳經送寶，指導我校的語文教學工作。
（3）認真學習“優(yōu)秀教研組”的考核方案，全組成員共同努力，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的光榮稱號。
四、具體工作
九月份：
1、制定教研計劃。
2、制定活動課計劃。
3、隨堂聽課。
4、教學六認真工作抽查。
十月份：
1、“六認真”工作抽查。
2、隨堂聽課。
十一月份：
1、“六認真”工作抽查。
2、期中考試。
十二月份、一月份：
1、制定復習計劃，認真?zhèn)浜脧土暯贪浮?/p>
2、教研組工作總結。
3、優(yōu)秀備課和優(yōu)秀課堂作業(yè)展示。
小學語文組教學計劃2
一、指導思想
本學期，我校語文教學教研工作將在區(qū)教研室的引領下，遵循《小學語文新課程標準》，貫徹學?！叭巳耸沁_人”的辦學理念，堅持“求真向善，達已達人”導向，以促進師生良好的教育生長為核心，全面實施“達人課程”體系建設，全力建設基礎性、拓展性和探究性等多樣化、個性化適合師生發(fā)展的課程體系，通過課程建設統(tǒng)領師生發(fā)展，將學校建設成為“學生身心發(fā)展和諧，教師隊伍優(yōu)良，特質文化明顯，辦學質量優(yōu)質，社會聲譽良好”的省市級示范學校，來成就每一位師生的幸福教育人生。
二、工作重點
1、區(qū)教研活動積極參加區(qū)級教研活動，學校的活動盡量以區(qū)教研室的活動為主導，盡量整合。本學期的區(qū)教研活動主要是一年級的新教材培訓和展示推廣優(yōu)秀教研成果和先進教改經驗。片區(qū)活動以區(qū)教研計劃來設計，作為中心校，會在引起專家學習時邀請兄弟學校的老師參與學習。本學期將有三次聯(lián)片共同學習、集體備課的活動安排。
2、主題閱讀今年，我校樣本課程以主題閱讀為主，主要打磨兩種課型：整體識字和以文帶文課。分年級進行集體備課，各年級選出負責人，通過新進教師展示課、名師工作室、集體備課等多種方式進行課例研討。搜集以往和本學期的優(yōu)秀課例，做好資料整理工作，形成持續(xù)、有效的發(fā)展。以游x為主持人的關于主題閱讀的國家級和省級的課題已開題，全體語文老師將緊緊圍繞課題開展教研，做好過程性資料?！耙晕膸摹闭n將分體裁來研究，相同愛好的語文老師根據(jù)自己的特長組成小團體，進行某個體裁的.研究。
3、經典誦讀經典誦讀采用多種方法推行，一是部分老師的藝訓課，二是課間操“國學三分鐘”，三是由種子教師對部分老師進行培訓，四是通過餐前誦讀來傳播國學。延用上個學期經典誦讀檢測，營造書香校園，提高學生文化底蘊。關于如何將“閱讀考級”中學生必背的古詩與“主題閱讀”中經典誦讀的篇目進行整合，會進一步在集體備課上進行研究，并形成較為成熟的結果。早讀一周四次，一次20分鐘，保證時間的同時，要抓質量，精指導，重展示，要求每次早讀的后面5分鐘，都給學生單個上臺展示，由督導室進行檢查，公示。
4、閱讀考級繼續(xù)實行“閱讀考級”，建設書香班級，檢查班級書柜，要求學生必讀兩本書，必買這兩本書，師生在課堂上共讀這本書。要求低年級老師通過集體備課上好兩堂新書推薦課、中年級老師上好兩堂中期分享課、高年級老師上好兩堂后期總結課。課題《以閱讀考級為載體提高學生閱讀能力的研究》，本年度結題。
5、名師工作室和新進教師展示課新進教師舉行一年一度的課堂展示，名師工作室的導師們要對學員進行耐心精致的培訓和引導，以此達成雙贏、共長的目的。本學期的新進語文老師有：她們都教學一年級，而且都是班主任，因新一年級重學習習慣的培養(yǎng)，所以新進教師的展示課可以稍晚一點。
6、天天練字“聽說讀寫”是學生最基本的語文能力。為了規(guī)范漢字書寫，加強教師書寫指導，學生每天練字10分鐘。由于練字已成為學校的傳統(tǒng)和習慣，所以不再立項，由語文老師自行檢測，本學期展示一次，主要方式是各班挑選出優(yōu)秀作品能過宣傳欄展示，評比“漢字書寫小達人”。
7、小記者和《雨燕》繼續(xù)請張榮老師為社長做好校級刊物《雨燕》，打造好《株洲晚報》《株洲日報》的平臺，全體語文老師做好2017年的小記者發(fā)動工作，引導學生走向社會，觀察社會，發(fā)表文章，獲得進步。
8、教師讀寫本學期要求每一位語文老師讀好一本專業(yè)書，邊讀邊標注。積極參加論文評選，30歲以下的老師每人寫一篇高質量的教學案例。
三、工作措施
1、項目負責制項目負責制是語文教研組的重要管理制度，一共分為兩個項目，分別是：主題閱讀項目、經典誦讀項目。各項目組的組長每個月進行一次階段性工作匯報，群策群力，及時調整好實施過程。各項目組選出組長，定好組員，明確職責，各項目的職責如下：項目組職責組長組員主題閱讀集體備課，做課例研究重點研究“以文帶文”課型搜集整理課例資料和教案經典誦讀檢查書香教室（書柜）必背詩文檢查課間操“國學三分鐘”對部分老師進行培訓。
2、做好集體備課本學期的重點工作是主題閱讀，本學期的主要教研內容是“整體識字”“以文帶文”課型的研究。要多利用集體備課，骨干教師多展示“以文帶文”的課型，并進行及時的分析探討，盡量做到說課、上課、評課三結合。
小學語文組教學計劃3
一、指導思想
繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動，重視學科教學質量評價，提高語文教師隊伍素質，全面提高語文教學質量。
二、主要工作
1、強化課改意識，深化教學改革。
本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學生發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉變教學觀念，為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。轉變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學的本質與規(guī)律等等。
2、努力改變教研形式
?。?）改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議，每次每人都要發(fā)言。本學期將繼續(xù)征集教學設計、教育教學故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
?。?）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！弊寱闩c教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
3、掌握現(xiàn)代教育技術
加快信息技術學習進程，進一步增強教師應用信息技術的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學資源。
4、構建開放的、充滿活力的.語文課堂教學新形態(tài)，打造語文特色學校，逐步形成我校語文學科特色。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長！”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。
5、堅持間周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，各年級組確定研究課題，組內形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。
6、減輕學生學習負擔，作業(yè)布置合理規(guī)范。
加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成。批改及時、正確。要求：一、二年級盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內完成；三四年級家庭作業(yè)30分鐘內能完成，五年級家庭作業(yè)不超過1小時。
三、注意事項：
?。?）、每個年級組利用小組教研時間學習年段目標、要求以及新課程標準，教導處期末就教研活動組織的內容進行檢測。
?。?）、每個老師要寫好教學反思。
四、具體工作安排：
八月份：制定學科計劃、完成課時備課、參加教材培訓等。
九月份：新進教師過關課、組織開展“課堂教學月”活動并進行抽查、評課。
十月份：青年教師課堂教學基本功比賽、優(yōu)質課評選，開展語文說課、聽課、評課比賽活動；古詩文背誦比賽等。
十一月份：期中考試、綜合能力評價活動、青年教師上研討課、觀摩課，進一步研究探討小學生閱讀能力的評價研究實驗，進行評課比賽。
十二月份：中高年級電腦作文比賽，組織撰寫實驗課題論文或總結。
19年元月：制定復習計劃，舉行期末考試復習動員工作，聽復習課、觀摩課。
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