【簡(jiǎn)介】以下是網(wǎng)友“j32618”分享的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，供大家閱讀。

一、學(xué)生情況分析

　　目前四年級(jí)的這個(gè)班級(jí)，本學(xué)期共有46名學(xué)生。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，能夠主動(dòng)進(jìn)行探索，并按時(shí)完成課堂內(nèi)外的任務(wù)；然而，仍有個(gè)別學(xué)生存在不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較低，成為補(bǔ)差工作的重點(diǎn)對(duì)象。

二、教材內(nèi)容分析

　　本冊(cè)教材涵蓋了以下內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、兩位數(shù)的除法、角的度量、平行四邊形與梯形的認(rèn)識(shí)、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角以及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　在數(shù)與計(jì)算方面，教材中安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí)、三位數(shù)乘以兩位數(shù)和兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，完成本學(xué)期后，關(guān)于正整數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算的內(nèi)容將全部教授完畢。這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生能夠使用較大的數(shù)字進(jìn)行表達(dá)與交流，掌握在大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；同時(shí)，通過(guò)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)的各個(gè)概念進(jìn)行系統(tǒng)整理，以便學(xué)生形成科學(xué)合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并為后續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及其四則運(yùn)算打下基礎(chǔ)。因此，這些知識(shí)仍是小學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

　　在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了角的度量以及平行四邊形與梯形兩個(gè)單元，均為本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

　　在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，教材介紹了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材詳細(xì)闡述了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，幫助學(xué)生利用已有知識(shí)理解這兩類統(tǒng)計(jì)圖，并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，建立統(tǒng)計(jì)觀念。

　　在使用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元，教授學(xué)生如何將所學(xué)的乘、除法知識(shí)應(yīng)用于解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；同時(shí)，安排了“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)和推理等活動(dòng)，初步理解運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想，感受數(shù)學(xué)的魅力。此外，還讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何應(yīng)用優(yōu)化思維解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的觀察、分析及推理能力，并激發(fā)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和欣賞數(shù)學(xué)之美的意識(shí)。

　　根據(jù)學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，教材設(shè)計(jì)了兩個(gè)綜合應(yīng)用活動(dòng)——“1億有多大”和“你寄過(guò)賀卡嗎？”，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣以及數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)帶來(lái)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　本冊(cè)教材的特點(diǎn)在于，實(shí)驗(yàn)教材在教學(xué)內(nèi)容的編排與處理上，以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)思想和原則為指導(dǎo)，力求使教材結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)原理及兒童年齡特征，展現(xiàn)出前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的風(fēng)格與特點(diǎn)。因此，本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材依然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法與解決問(wèn)題策略多樣化、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式以及體現(xiàn)開(kāi)放性教學(xué)法等特點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)分析

　　1. 能夠口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）及幾百幾十乘以一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

　　2. 認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，了解其區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)角度，能夠比較角的大小，使用量角器測(cè)量角度，按指定度數(shù)繪制角。

　　3. 了解垂線和平行線，能用直尺和三角板繪制垂線和平行線；掌握平行四邊形與梯形的特征。

　　4. 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，理解自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)讀寫(xiě)億以內(nèi)及億以上的數(shù)，并能用“四舍五入”法求近似數(shù)。體驗(yàn)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

　　5. 會(huì)筆算三位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法和兩位數(shù)的除法，能夠進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

　　6. 結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形相關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念。

　　7. 了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

　　8. 體驗(yàn)從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　9. 初步理解運(yùn)籌思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　10. 體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的信心。

　　11. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

四、本冊(cè)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　大數(shù)的認(rèn)識(shí)、三位數(shù)乘以兩位數(shù)、兩位數(shù)的除法、角的度量，以及平行四邊形與梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

五、主要教具與學(xué)具：

　　本冊(cè)教材是第二學(xué)段的開(kāi)始，第一學(xué)段所使用的一些教具與學(xué)具仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、釘子板等。第二學(xué)段的教學(xué)需要一些新的教具與學(xué)具，如：1. 多位數(shù)計(jì)數(shù)器 2. 多級(jí)數(shù)位順序表 3. 計(jì)算器 4. 用硬紙板制作的角與平行四邊形 5. 量角器、三角板、直尺等。

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